再見了，丁老師作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的再見了，丁老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

如果説，六年的國小生涯是一條漫長的道路，那麼您就是唯一一位自始至終陪伴我們走完這漫漫長路的老師。六年裏，各門學科的任課老師換過不知多少，而您一直堅守在了（3）班的三尺講台，與我們結下了最為深摯的師生情誼。

俗話説“能者多勞”，丁老師可真是把這四個字發揮到了極致：六年來，他不僅承包了我們所有的數學課，還精通美術，也能無師自通的`教導我們一年的科學課。真可謂是博學多才！

丁老師的數學課自不用説：幾句簡潔的開場白，再配以課程內容的小幽默，常常逗引得大家哈哈一笑，課堂的氣氛立刻濃厚起來；那些抽象的知識點也被丁老師融化在一個個妙趣橫生的生活例子中，形象比喻裏，理解記憶起來也容易了許多。美術課堂上，不管是普通的粉筆、廉價的彩鉛，還是其他的什麼材料，一經丁老師的手，就彷彿有了點石成金的妙用；那一張紙精美絕倫的畫作，引得我們痴痴凝望，情不自禁地嘖嘖稱讚。科學課上，丁老師幾乎每節都要謙虛地發表一遍“共同學習”的言論；的確，對於自然科學的教學，丁老師不是科班出身，但這種“共同鑽研，共同進步”的學習氛圍，比只聽老師在那裏滔滔不絕地傳授要輕鬆愉悦得多，也更“引人入勝”得多。

丁老師在班級管理上，亦自有其一套“獨門法術”。三年級時，丁老師曾經擔任過我們班的班主任。以前，每到下課，教室裏、走廊裏，淘氣包們就會大聲喧譁，追逐打鬧不止，任老師多番教導也不大見成效。可丁老師一走馬上任，這個問題就迎刃而解了。丁老師在教室的角落裏擺上了幾張方桌，幾把小凳，又讓同學們從家裏帶來幾套棋子，佈置成了一個個小小的“雅座”，供同學們喝喝水、下下棋、聊聊天。那幾個淘氣的男生彷彿也被這種氣氛感染，不知不覺間也放慢了腳步、放低了聲音。爸爸説，因為丁老師有一個藝術家的頭腦，才能想出這獨出心裁的教育方法。

在學習上，丁老師也經常用他擅長的方式來激勵我們。記得四年級開學時，他早早地在黑板上畫了一隻兔子，身上揹着個大籮筐，雙手扯着蘿蔔葉子，拼命地拔呀拔……我們都甚是好奇。只見丁老師拿起粉筆，在蘿蔔葉下添了兩筆，一隻大蘿蔔便躍然而出，然後他指着那大蘿蔔説道：“同學們，我們已經是四年級的學生了，數學課上的內容也會越來越難，但是遇到困難，我們決不能灰心喪氣！請大家千萬要記住一句話——如果你覺得遇到的困難比以前大一倍，那你的收穫一定也會比以前大一倍！”學習坎坷路，困難與成功往往並肩而行，丁老師每一次的勖勉與期望，其實都是在努力提升我們的逆商值。

春風化雨，潤物無聲，丁老師從不大聲説教，但就是這種看似不經意的小小舉動和寥寥話語，深深地、悄悄地影響着正在成長中的我們每一個孩子的心靈。

漫長的六年國小，轉眼即逝。丁老師，在這離別之際，讓我們來深深地表達對您的愛意和敬意，您的幽默與才情，您的殷殷教導與期待，我們都會珍藏在我們的大籮筐裏，然後揹着她，伴着我們去努力拔取人生的一個又一個大蘿蔔……