再見了，老師作文彙編15篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的再見了，老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

告別童年，告別幼稚，告別天真，告別我們最初的夢!6年的國小生活在不知不覺中溜走。這6年中，有無盡的酸甜苦辣、喜怒哀樂，美好的夢想、真誠的友誼。這些，將伴我永遠，永遠。

敬愛的老師，謝謝您!您的諄諄教誨，我銘記在心;您慈祥的笑容，我深感温馨。您教會我做人，您給予我知識。感謝您，您讓我讀懂了師愛的永恆!

6年了，校園的青榕依舊，而那童真的心已不復存在，它在慢慢成熟。即將離開老師，我的心繁雜不堪。回首，一年級時父母還未來接我，我在校門外眼淚漣漣，是老師牽起我的手，擁我入懷，陪着我到夕陽含山，直至我投入父母的懷抱。再回首，辯論會上的我緊張失措、結結巴巴，是老師投來鼓勵的目光，伴着我定心鎮靜、對答如流。又回首，詩歌朗誦指導時老師聲情並茂的語調，運動會上老師勝利興奮的笑容，課堂進行時老師嚴謹的教風……樁樁件件、歷歷在目，草木含情、風雲依舊!

我是那隻剛展翅的雛鷹，那份對成長的渴望，那份對天空的依戀，讓我有了飛翔的衝動。六年來，雛鷹曾有折斷雙翅躍落林間的傷痛，曾有云霧繚繞不知方向的憂愁，曾有斷枝糾纏追求獨立的煩惱，但在老師的撫慰關懷下，雛鷹總是以快樂為終。輕拭眼淚，雛鷹又一次飛上藍天!老師，您的愛就像大海里的水，寬廣、深沉，容納着我的悲喜;您的愛就像絲絲細雨，輕柔、細膩，滋潤着我的心田;您的愛就像清風，温和、淡雅，飽含着脈脈深情。如今，您的雛鷹羽翼漸豐，將目標定在更高更遠的天際!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”再見了，老師，讓我們揮揮手，靜靜地分別於此刻。

今天是星期五，隨着一週的結束，paula老師和史蒂文爺爺要回去了。我的心當然不好受，雖然僅僅相處了一週，但卻彼此結下了深厚的友誼。在與外教們揮手告別的那一瞬間，我的心快碎了。我留下了他們的名片，但這沒有滿足我的慾望，我想讓他們留下來，久久的不離開。

今天我沒有哭，誰也沒哭，不是因為不傷心，而是要在paula老師和史蒂文爺爺的回憶中，留下笑臉。我拼命把淚水往肚裏咽，又拼命擠出微笑，史蒂文爺爺總是在瞅我，還不時微笑的問我：“whenaresmilaing？”每聽到這，我笑了，結果心卻哭了。我不想和他們告別，為什麼他們不悄悄地離開？這樣我會好些。望着paula老師不住的點頭，望着史蒂文端詳我們的樣子，他們心裏肯定也不是滋味吧。老師們表演了許多節目，各式各樣，逗樂有趣，但我都沒看，眼珠一動不動的盯着史蒂文爺爺看，發現我怎麼也看不夠。偶爾與他的眼睛相對，但又像處了電一樣，慌慌張張的避開。

當外教們三步兩回頭的離開時，過去與他們在一起的情景像浮雲一樣清晰的展現在我的眼前：與他們玩飛盤，史蒂文爺爺還學狗把飛盤叼回；paula老師教我們“th”發音時，咬着大舌頭，“嘶嘶”的叫個不停……許多同學追着外教們簽名留念，我也有，雖然他們寫的看不懂，但我們還是像寶貝似的珍藏它。因為這是我們友誼的記憶上最值得不忘的紀念！

再見了，paula老師，還有史蒂文爺爺及其他外教，我永遠永遠的不會忘記你們。在這些相處的日子，我很快樂。祝你們萬事如意，身體健康！

就要離開我心目中偉大的母校了，就要離開我心目中的和藹的葉老師了，我真依依不捨。不過看到葉老師那張慈祥的笑臉，我明白了，雖然我就要離開老師了，但是老師的精神一直在我心中。老師孜孜不倦的批改作業的身影已印在我的腦海裏了，老師温暖的話語在我耳際盤旋。

記得你剛接手我們班的時候，我對你還不熟悉，但些同學呢，好像對你很熟悉，他們説你是“母老虎”。我第一眼看到你的時候也覺得你很像“母老虎”、很兇的樣子。但是跟你相處了一段時間後，我發現你也沒有同學們説的和我想象中的那麼兇。

記得有一次，你叫我們用“……因此……”造句，多數的同學都不知道怎麼造，但是我會。我想舉手，但又怕答錯之後，同學們會嘲笑，當我這樣想着的時候，你叫了我，我就説了一句，你説可以。我原本是一個非常膽小的人，自從那次後，我變得更大膽了，我也偶爾舉手發言了。我也知道了，答對答錯都不重要，你有這種膽量舉手，你就是最棒的。

我是一個特別迷戀電腦的人，很少複習，記得那次在操場，葉老師問了我一句話，問我最近是不是迷上電腦了。我説：“嗯？”但是回答完之後，我卻覺得很後悔，後悔自己只知道玩而不認真學習。

老師，我想對你説：“我不會忘記你的，你教會了我做人的道理，你希望自己所教的學生都成為有用之才；老師，我不會讓你失望的，我會好好把握現在的分分秒秒；老師，以後的人生路上，我將永遠銘記你，因為你是我的引路人。”再見了，老師。

校門外迎面一股淡淡的幽香。校園內花的海洋中曲徑通幽，綠樹掩影下回廊鬥轉，假山噴泉出小橋流水……置身其間如詩如畫。即將步入中學的殿堂，既有一種甜甜的渴望，卻怎麼也抹不去那一絲淡淡的憂傷。

那是入學的第一天，父母將我送到學校，就回去了。我感到十分無聊，忽然聽到了鳥兒在歡唱，聞到花兒的芳香……我一時興起，決定獨自一人踏着幽靜的小路去欣賞美景，不知過了多久，我頗感疲憊，決定回教室去。此時此刻，我感到眼前蒙了一層雲霧——我迷路了，心裏想點燃了一把火。“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我的心情更是火上澆油，剛才的閒情雅緻已經不復存在。我方寸大亂，慌了手腳，只好到處亂撞，嘴裏還一直喊着：“一年一班，一年一班……”只見一位年輕漂亮的老師向我走來。對我説：“小朋友，你為什麼不去上課？你是不是迷路了？”我説：“老師，您好。我是一年一班的學生，我迷路了。”“那你跟我來吧”於是，那位老師便帶我回到了教室。後來，我驚訝的發現那位老師就是我的班主任。

無獨有偶。那是五年級上學期，爸爸嚴肅的對我説：“你怎麼把字寫的那麼賴？”我無言以對，因為我不想頂撞父親，只好默認了。從那之後，我就將寫字當成一種包袱。直到有一天老師對我説：“你的字跡很瀟灑，很有個性，我決定讓你去參加這次的寫字比賽。”我説：“老師，我真是受寵若驚。但是，以我的實力一定會讓你失望的。”老師笑了笑説：“謙虛是好的，但不能過於謙虛，往往有信心才能贏。我相信只要你付出努力，一定會有回報。”“真的嗎？”老師向我點點頭。從此我鼓起勇氣挑戰自我在書法比賽中取得了較好成績。

老師如蠟燭，點燃了自己，留下光明；如粉筆，犧牲自己，留下知識；如園丁，犧牲光陰，留下千千萬萬個參天大樹……

儘管有千千萬萬個捨不得，我還是要説老師，再見。

我拿起筆，坐在考場黑，、看着“再見了，老師”這個題目，心裏頓時湧起一股難以抑制的對老師的依戀之情……

啊!六年了，有多少話多少事想向您傾吐。老師，您還記得嗎？我入學那一天。是您面帶笑容地把我迎進了校門；又是您，把我摟在懷裏，告訴我要做“德智體美勞”全面發展的好學生。那時的我感到是多麼的幸福呀!課堂上，您給我們講英雄的故事，教育我們沿着他們的足跡前進；您教給我們各種學習方法，引導我們去掌握豐富的知識。操場中，您似乎又年輕了許多，和我們一起做“老鷹捉小雞”的遊戲，您那慈祥的面孔，和藹的笑容，煥發的精神，至今給我留下了深刻的印象。明燈下，您總是伏案工作到深夜，那作業本中的個個紅勾，那備課本中的字字句句，使您增添了白髮，眼中又多了紅絲……

老師，您還記得嗎？一次為迎接市上的航模比賽，學校要成立“航模小組”，招標的啟事已貼出，這多麼誘人呀!我這個“小科迷”早就耐不住了，可當時面臨期會考試，您會答應我參加嗎？我猶豫不決，要知您是不允許學習有一點馬虎的，對我這個中隊長更為嚴格。我左右為難不知如何是好。您知道後，沒有阻攔我，反而鼓勵我説：“去參加吧!多學點科學知識，將來為‘四化’多做點貢獻。”就是您的這句話，給了我爭取成功的力量。在市航模比賽中，我榮獲二等獎，期中的語文數學考試均在95分以上。花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風，而我要歌唱您—一位光榮的人民教師!6個春秋過去了，如今我將要離開您，依戀之情難以抑制。……

雖然我們要分別，可您慈祥的面孔，和藹的笑容，親切的話語將永遠留在我的心上!再見了，我最最敬愛的老師!

今天就要離開我的作文班了，我很捨不得穆老師和這裏的同學們，似乎和學校相比，感覺這裏的同學跟我的感情更深。

之前我剛來到作文班時，跟每一位同學都不熟悉，跟老師也非常陌生。但是作文班裏的同學們非常友好，並沒有因為我是新來的而疏遠我，而是和我一起玩把我當做好朋友。經過一段時間的相處，我和同學們的關係已經變得非常親密了。回想當初我剛來的時候，老師讓我們寫作文，我不會寫就胡亂的編了一篇作文交上去了，老師看了我的作文後，非但沒有批評我，而是耐心的給我講解寫作文應該注意什麼，怎麼寫，給我講了許多作文知識。現如今，我已出口成章了，這都是穆老師你的功勞啊！在學校時，我總是調皮搗蛋、惹老師生氣，老師總説嚴厲的管教我，但是在作文班，老師給了我足夠多的關愛。穆老師，到了國中我會好好學習的不給您丟人，以後我每個月月末都來看您，您可不能把我忘了呦！老師，我不會忘記您的，即使我們只是在作文班的時間相處，但是您在我心中留下了無法抹去的烙印。希望我以後再碰見您時，您還會記得我。

不知為何，之前我每天都盼着下課，可是今天這堂課我卻想永遠不下課。老師，再見了，無奈分別是馬上的事，老師，您是我一生中遇到的最好，最慈祥，最温柔的老師。

老師，在即將分離的時刻，我對你的思念和不捨深深地從我心中湧出，老師，我捨不得您，讓我們再給彼此一個送別的擁抱吧！

光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年過去了，我很傷心，但更多的是對未來的期盼。再回想，六年前的我們是多麼的天真、多麼的傻；現在的我們已變得成熟、穩重；再回想，母校的一草一木是那樣熟悉；再回想，教室裏的歡聲笑語是那樣的難忘

安老師，謝謝您，是您教誨我們要尊重他人，可我們還時常害您生氣。如今大家就要分離了，我們心裏很內疚。記得你剛教上我們的時候，穿着一個小襖，我們看見您很年輕，以為會教不好我們。可是，我們錯了，在您的課堂上，您講的妙語連珠、娓娓動聽，同學們聽得專心致志、讀得津津有味、議得熱熱烈烈，時常傳出孩子們的歡笑聲。就算下了課，可同學們依舊沉浸在書香裏。又走到圖書角，挑了一本書，認真的看了起來。

記得有一次，您在帶領我們緊張複習的時候，有一位同學突然流鼻血了，您二話沒説，丟下書，嫻熟得從講台上拿了一支粉筆，塞進了那位同學的鼻孔裏，並讓同學們打了一桶水，用手撩起一點水，灑在那位同學的頭上，讓他舉起右手，頭朝後仰。您鬆了一口氣，又走出教室門口，打了一杯水，給那位同學喝。搶救完畢後，您揹着疲勞的背又開始為我們複習。

安老師，您對我們的恩情，我們永生難忘，將永遠銘記在我的心裏，屹立在我們大家的心裏。

花兒如果沒有花瓣，那它還有什麼意義；鳥兒如果沒有了藍天，那它就不能展翅翱翔；學生如果沒有了老師，就像沒有了指明燈，眼前將一片灰暗

再見了，我們最最敬愛的安老師！

我時常懷着深深的感激之情，思念我的`啟蒙老師。是他們，在我成長的道路上，一直陪伴着我，讓我學會了很多知識，懂得了許多人生的道理。

記得我讀三年級時，班裏來了一位陳老師，她很年輕，明亮的眼睛彷彿會説話。第一節，她教我們寫字。他的字寫在黑板上剛勁有力，令人賞心悦目，也令我們對她刮目相看。接着，她讓我們在練習本上寫一行。那時，寫字並不是我的強項，所以，我只是馬馬虎虎地寫了一行就算了。當教師走到我旁邊，檢查我的字時，我緊張極了，生怕老師會當眾批評我。事實卻恰恰相反，她居然當從表揚了我寫字好看，還説如果能再認真一點，會寫得更好。同學們投來了羨慕的目光，而我卻驚訝地望着她，她向我微微一笑，我似乎明白了，心裏更暗暗有了一個打算——從今天開始要認認真真練好字，端端正正寫好字！

放學時，我靜靜地等待着。終於，同學們都陸續回家了，教室只剩下我一個人。我悄悄地從書包裏拿出練習本，認真地練習老師教我們的字。正在這時，門外傳來了一陣有節奏的腳步聲。我不禁緊張起來。我悄悄地到門口看了一眼，原來是陳老師。陳老師進來了，她看見我並沒有感到驚訝，而是微微一笑。她知道我在練字，便走到我旁邊，親切地説：“我來教你吧！”她抓住我的手，教我握筆，教我起筆、收筆。就這樣，一筆一劃地練了起來。不知什麼時候，天黑了，老師焦急地跟我説：“你先回去吧！明天我再教你。”説完還拿了一張表揚卡給我……

在老師的精心指導下，我逐漸懂得了漢字書寫的要領，懂得了漢字的結構佈局。我的書寫進步很快，還常常受到老師們的表揚。有了這樣一位好老師，生活中便有了許多想不到的精彩，更多了一份揮之不去的感激與思念！

老師，您在我的心中點起了一盞明燈，在漂泊中指引着我的方向，我將永遠記住您。

人們都説老師園丁，學生是花朵。這一點也沒錯。

你要走了，我們真的是不捨。你教我們3年了。但我們聽到您要調走的消息，好多人都想哭我也一樣。我沒有哭，我想事情還沒有變成事實之前，我不會相信這是真的。但是你親口説了，你要走，我們不能不相信。

那時你提起我們在一起的往事，和你説的道理“思想決定命運。”老師我記住了。我一背子記住了。很多人都哭了，我也想哭，眼淚到“門口”了但還是沒出來。有的人説：我不想讓你走你在教到我們畢業吧。有的人為了你的事業強忍着説：老師您走吧，我支持你。他也哭了，哭了很久。我想他也不想老師走但他是為了老師好。

老師我捨不得您。

你是一個好老師，在學校裏你不但要管全校的德育還要管我們這59小搗蛋。我想沒有人要你走，因為你是個好老師你不但知識淵博，你更教會了我做人的道理，雖然您不是我們的品德老師也不是班主任，但是你教我們的道理比品德老師和班主的多多了。

也許你給我的耳光才是真的然我留戀的，每一次你的耳光打在我的臉上痛的不是我的臉而是我的心，我都會仔細的想我道地是錯在哪？老師你知道嗎？我盡力的去做好。可是我老是不能做到最好。你知道嗎我有多麼希望你的耳光別落在我的臉上。但是你的耳光讓我明白了許多讓我真的認識到我的錯誤，我要感謝你，你的耳光讓我的心永遠記下“這樣的錯不能在犯了”。

先在來了位新老師，有點固執，我們班的人都變的好多了，我明白你走了。我們因該跟乖，從開學道先在同學們都在進不，因為他們不想然你失望，不想然六（3）班永遠是最後一名。

最後我想説的是“在見，黃老師你永遠是我們的老師，我為有你着樣的老師感到自豪，我會進不的我不想在看見你的耳光，我想要的是你的表揚，我想您以後可能把我們往了但我們永遠記得您。”

我拿着自己精心準備的禮物一路蹦蹦跳跳地向好朋友家跑去，一想到他拿到禮物時的驚喜表情，我就開心地笑了。

我最好朋友名叫汪德志。我們是同班同學，平時一起玩，一起學習，總是形影不離。他不僅是我生活上的玩伴，更是我學習上的益友。

記得有一次，老師叫我們去了解一下中國古代文學家的刻苦求學的故事。這可把我愁壞了。因為我平時把錢都花在買玩具和零食上，收藏的書實在有限，家裏也沒有電腦……怎麼辦?

"彭兄，別急，兄弟幫你!"他拍拍胸脯向我保證道。第二天，他果然帶來一大堆關於資料。

還有一次，我因為"被同學誣陷"即將受到老師的批評，而我百口難辯之時，又是他挺身而出，為我仗義執言，使我免遭"滅頂之災"!

他就是我這樣的"好兄弟"!

不知不覺就到了好兄弟的家。按按門鈴，"丁零"--門開了，露出汪德志胖乎乎的圓臉。"快進來吧。"他笑嘻嘻到説。

"給，祝你生日快樂!"説着，我遞上自己的禮物。"看看，喜歡嗎?"只見他小心翼翼地剪開藍色包裝紙，露出一個精美的盒子。"呀!PSP遊戲機。"汪德志激動地叫起來。"謝謝，謝謝。你真不愧是我最好的哥們!"

這一天，我在他一家裏玩了很久，太陽下山了，才回家。

現在，因為大家是六年級學生了，面對着這沉重的升學壓力，玩的時間很少了。但我總會想念他，懷念以前快樂的日子!

時光荏苒，彷彿在眨眼之間，我們已經走過了四千多個日日夜夜，迎送了十幾個春夏秋冬，我們也即將度過人生的助跑——國小時光。雖然即將離開母校，但那些往事仍然歷歷在目。每當閉上眼睛，六年學習生活的一幕幕便在眼中輕輕掠過，而您，敬愛的老師，您的諄諄教誨，您的循循善誘，也被我珍藏在內心深處，伴隨着我成長。

記得剛邁入學校的大門，您那和藹的臉龐，親切的話語，一頭飄飄的頭髮便給幼小的我留下了深刻的印象，。於是，不諳世事的我便跟隨着您不斷地學習、成長。您的目光就像春風温柔地撫摸着我的臉頰;您的話語就像泉水盪滌我心靈的塵土;您的愛，就像陽光充斥着我生活的方方面面，千絲萬縷，為我照亮黑暗，送來温暖。我就像一棵小樹，沒有您的辛勤培育，哪有我今天的輝煌!

樑老師的語文課上得極好，讓同學們在提升成績的同時也深深愛上了語文這一科。樑老師説“上語文課最重要的是交流、發言。”是的，在我們班，無論你成績優劣，都有發言的機會。樑老師一般會把一些簡單、基礎的問題交與成績不太好的同學，儘可能地鞏固他的基礎知識，他還把不太難但卻需要動腦筋的問題來鍛鍊成績中游的學生，讓這些同學在發言中獲得自信，力爭進入優生的行列，而一些較難、較深的句段理解，樑老師則把它交給了優生，既“逼迫”優生更加努力，又讓同學們在這些“小老師”的帶領下在知識的海洋裏探索、採集、積累……就這樣，不斷地交流與發言與老師的教誨相輔相成，同學們愈發自信，同時也獲得了饋贈。在期末考試時，同學們都帶着那些鮮紅的高分，當家長們都誇獎着我們的聰明，只要我們在內心深處明白：沒有您，哪有我們今日的輝煌!

老師，您的教育水平毋庸置疑，而您對我的愛，也令我無比感動，沒齒難忘……老師，您還記得嗎?上次演講比賽，我將寫得不盡如人意的文章交給您修改，第二天早晨，您把我叫到辦公室時，打開電子郵件，上面的修改時間赫然寫着23：30，這個數字猶如千斤巨錘落在我胸口，我的心深深震顫着，當看着我的文章被您修改得文采斐然，字字璣珠，心中萬分的感激如洪水般一瀉千里，我鼻子一酸，熱淚在眼眶裏打着轉，為了不讓別人看見，也不讓您看見，我使勁地拭去淚水。這時，我回頭一看，老師的臉比平時明顯憔悴了許多，眼裏還充滿了血絲。從那張憔悴的臉上，我彷彿看見老師強忍着疲憊，用並不熟練的打字法一個鍵一個鍵地敲擊着;彷彿看見老師緊皺着眉頭，在房間裏來回踱步、冥思苦想;我還彷彿看見……“萬瑞東，老師給你改好了，接下來的背誦你一定要認真哦!”聽着老師親切的話語，那個熟悉的老師，那個勤勤懇懇的老師，那個教育有方的老師，那個有些嚴厲的老師又一次出現在眼前，那些與老師共度的學習時光又一次在心頭浮現：成功時，是您告訴我不驕不躁，失敗時又是您鼓勵我奮起直追。在課堂上，您是我的良師，下課了，您又是我的益友，生活中，您更像親人一樣關懷着我。走出辦公室，我的淚水終於奪眶而出，但我又想起了您的教誨：男兒有淚不輕彈。於是，我拭去了淚水，用不斷的苦練換來了演講比賽的二等獎，看着獎狀，我只想大聲地呼喊：老師，我沒有辜負您的希望!

有人説：老師是天底下最光輝的職業。而我説：老師，您是天底下最可敬的人。老師，在我們心中，您是天使，有着美好的心靈、高尚的品德，教育感染着我們;您是海洋，有着寬廣的胸懷，淵博的知識，讓每一個學生都在您的教育下茁壯成長;您是大樹，有着堅實的臂膀，無私的精神，為學生遮風擋雨，解決困難。

出發了，上路了，人兒走了，我們散了，然而您仍然堅守在“教師”這個神聖的崗位上，奉獻着青春，播種着希望。歲月也許會帶走您富有磁性的聲音，和藹可親的容貌，卻永遠無法遮住您偉大的人性光輝。時光不再，愛卻依然，最敬愛的老師，請允許我和那70顆赤誠的心對您道一聲：老師啊，再見!

那過去的，會在我們心裏，不會遺忘……——題記

老師，您要走了，時間流逝得那麼快，我們只能時常回憶。

我們的日子

一個月前，語文老師和你一起走進教室，語文老師跟我們介紹説，您是來實習的老師。我們全班同學都鼓掌歡迎您，那時我們還不是很熟悉，但是後來你給我們上課、教我們寫作文、教我們學習方法、和同學聊天……但是，時間老人卻走得那麼快，語文老師跟我們説，過完星期五您就要回學校了，星期五就是你幫我們上的最後兩節語文課。聽完後，我們全班同學都鼓掌了，有的同學還在問，怎麼這麼早就走了？

星期五，您來幫我們上最後兩節課，我們全班同學聽課都比以前認真了，也比以前聽話了，好像在珍惜我們相處的最後時刻，下課了，我們都在圍着你，叫你簽名、寫QQ、寫手機，還有的要照相留念，就好像遇見大明星一樣。

現在老師您就要走了，我們就要離別了，我們相處的一個多月，那些回憶卻總是浮現在腦海裏，那些日子裏，我們一起歡笑、我們一起努力、我們一起學習、我們一起進步……雖然時間很短暫、日子很平凡，但是，很難忘、很快樂。

再見了，老師！我相信是緣分將我們拉在一起，讓我們聚在七年級（3）班；我相信我們會再見的，不是有句話説，“有緣千里來相會”嗎？

再見了，老師！即使我們心中有太多的不捨和留戀，您還是要走，人生就是這樣有聚有散，每一次分離都是為了下一次更好的相聚。

老師，我們會再見的！

再見了，老師 六（6）班 姜淇川 江水起伏，滔滔不絕，學習也如此，無盡無涯。漫長而又短暫的六年國小生活，即將告別，但此後的幾年至十幾年的學習又會有怎樣的生活呢？回顧以往，六年匆匆，遇到的老師是嚴中有慈。多少事，吐不盡，道無頭，我真想一説而完，寫下一段情。 Ｃ老師：那一年，您帶我一腳跨進了知識的大門。“a、o、e、i……”從美妙的字符到優美的字音“一、二、三、四……”原來美麗的大地、新奇的物品，都瞬間成了一個個神奇的字，多麼好玩！我們在課堂上無拘無束，您帶我們走入想像的世界，交流着，探索着字中的奧妙。 Ｊ老師：你是老師中最年輕的一個，23歲，有美麗的容貌，怪不得同學們會説你像明星，你卻説我們才是明星。記得秋季奧運會上，我們就像姐姐與弟弟妹妹一樣，彼此之間沒有隔膜。Ａ同學問你的年齡，Ｂ同學問你有沒有男朋友，你都一一交代，還説：“你們這是在查户口是吧！”我們都笑了，不像師生之間，而是大姐姐對弟弟妹妹一般親切。 Ｚ老師：時間飛逝，轉眼就要畢業了，我來到了一個新的環境。而陪伴我走過國小最後路程的就是您與一班活躍的同學。您在課堂上經常摻進以往的事，常常引得大家鬨堂大笑，給僵硬的氣氛增添了許多樂趣。“六·一”兒童節那天，是個快樂的日子。過生日，演節目，送禮物，不過大家最喜歡的就是吃東西。笑聲傳遍了校園，也將陪伴同學們的一生。 再見了，老師！我相信，我們還會再見的，期待下一次見面！

生命中有太多的再見，太多的不捨。

時間宛若巨獸，門牙閃亮，它將那輪圓月的鵝黃，款款移上樹梢，散落一地。再次看到這樣的景色，關於那把鎖的回憶，像個故事，沒有鑰匙，它自己就打開了……

那是三年級開學的第一天。我們端坐在座位上，教室裏靜得連一根頭髮飄落都能聽見。你彷彿是輕盈的風，飄進了教室，帶來秋的芬芳。

你是那麼的美麗，聲音悦耳。每一次當你走進教室，就感到一股暖流流入我心間。

那是一節縫織課，你教我們縫織。上課時，我沒有認真聽課。你用温柔的眼神悄悄地注視我，告訴我好好聽課，可是我沒有注意到……同學們都如火如荼的幹了起來，就我一個人不知所措，你跑過來耐心的指導我，告訴我哪一步不對。我看着你那細小的手，不經想起你吃過多少苦頭，默默為我們付出多少……

畢業那天，白雲繽紛，沒有一朵，從空中落下。我看着雲朵的美，哦，雲朵的美，像穿白襯衫的你。

你站在主席台上，言辭中透露出你對我們的不捨。你是多麼的賢惠，漂亮。我們看看你，在你那慈祥的面頰上，透出一絲嬌美。一番通話之後，我們放學了，只能和你道別，“再見了，老師！”……

時間是小偷，它不僅會偷走你春色盎然，還會偷走你的秋風凝重。但我相信，它永遠偷不走我對你深埋藏在心底的愛與信念。

星星是那麼渺小，可在這渺茫的星空中，有很多的星星。那顆最亮的，我猜，應該是你吧。

夜晚，我朝着星空大喊“再見了，老師！”。

師生情，一個多麼美好的字眼。顧名思義，老師與學生的情誼。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是唐代著名詩人李商隱用來描寫老師的《無題》。

老師，您猶如一支蠟燭，點燃了自己，照耀着我們；老師，您猶如一位園丁，我們就像小樹苗，沐浴着您的陽光和雨露；老師，您猶如一隻蜜蜂，勤奮辛勞地採蜜，卻是為了我們。

光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我竟然已經在不知不覺之中呆在學校六年之久。

回想起自己的國小生涯，我已經從一個懵懂無知的孩童，茁壯成長成一位成熟穩重的翩翩少女。

在這六年的學習時光裏，我比剛入學時更加成熟了，也應該擔起更多的責任，更應該獨立地、平靜地去面對這個充滿幻想色彩的世界。所有的事情都要自己做出抉擇併為之承擔。

我坐在乒乓球枱上，靜靜地望着前面的一幢幢教學大樓，心思卻不知飄向了何處……

這裏，記錄着校園的生活，記載着我們的故事。

此時此刻，我回想起在一次課堂之上，不知所謂，教室裏一片死氣沉沉。

這時，張老師鏗鏘有力的聲音響起：“你們看看你們自己，一幅死氣沉沉的樣子，簡直沒有一點學生的朝氣！你們只有我逼着才會讀書。我有點恨鐵不成鋼！你們要知道，你們來學校讀書，不是為了父母，更不是為了老師我。你們讀書好或者不好其實一點都不關我什麼事，因為你們是我的學生，我只是儘自己老師的責任而已。我最多陪伴你們六年。六年，説長不長，説短也不短。也許我只會是你們生命中的一個過客而已，也許畢業之後，你們會忘了我。”聽了這段話，我們若如夢初醒一般，深深地印刻在腦海裏。

老師，沒想到不知不覺之中，我們竟已經共同相伴六年。

兒時的經歷，你的諄諄教誨時常縈繞耳畔，使我刻骨銘心。

我永遠不會忘記，二零一九年的那個盛夏，我們畢業了！