【實用】國中的我作文錦集八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的國中的我作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
國中的我作文 篇1
雨滴因大海的陪伴而熠熠生輝，小草因春風的陪伴而茁壯生長，花朵因陽光的陪伴而開的色彩鮮豔，世界因人類的陪伴而絢麗多彩，而我有書的陪伴，足矣。
書是我最好的老師，書是我最愛的家人，雖然他一直默默無聞，可是它做出的貢獻遠遠超出我身邊的任何東西。它給了我很多知識與幫助。書是打開視野、開闊頭腦，打開知識大門的一把鑰匙，帶我們不斷攀登科學高峯，登上學習金字塔的頂峯。
兒時，我總是在媽媽的故事中進入甜甜地夢鄉之中，然而，便喜歡上了閲讀，他有一股無形的力量，像磁鐵一樣，緊緊地吸引着我，使我依依不捨。對《海的女兒》、《著名世界童話故事》……
這些美麗的故事，有趣的故事，我更是依依不捨。更是他們打開了我對童年世界的好奇心，帶着故事中的神奇色彩飛入了我的心靈世界，留下了一個無法褪去的印記。
國中的我作文 篇2
從呱呱落地的那一刻起；從發出第一聲哭聲起；從會喊“媽媽”起，命中註定我和我的母親要相遇。
我上幼兒園了，每天都快樂地和同齡夥伴在一起玩耍，每天都沉浸在快樂之中，童年時期的我，是無憂無慮的。而母親，只是在一旁觀看我的身影。
我上國小了，面對着每天堆積如山的作業，我不再快樂，每天就是吃飯，睡覺，寫作業，人也變得很呆板。每每看見小朋友在快樂地笑着、跑着、叫着，心中就有股説不出來的羨慕和嫉妒。而母親只是默默地在一旁用給我鼓舞、打氣。
一晃六年過去了，我升入了國中。隨着課程的增多，作業的難度加大，我的脾氣也變得很暴躁，幾乎什麼事都可以成為我爆發的導火線。有一次，我放學回來晚了，而且作業很多，也疲乏得很，回家就馬不停蹄地開始寫作業，媽媽看了我一眼，問道：“回來啦？馬上就開飯！”説完，就轉身進廚房端菜去了。在飯桌上，我根本不想説話，可媽媽卻在不停地追問，弄得我心裏好煩，終於，我發火了：“問什麼問啊？不知道我心中好煩嗎？”説完，丟了筷子就寫作業去了。剛寫了一會兒，聽見有腳步聲，原來是媽媽，她為我買來了一個漢堡包和一杯奶茶，並一聲不響的走了出去，還摸了摸我的頭。我突然覺得，我有一點對不起媽媽，她每天上完班後，回來還要燒飯，已經夠累的了，可我卻不體諒她，還發脾氣，太不懂事了。我走到媽媽房間，輕聲細語地説：“媽，我剛才對不起你。”媽媽很驚訝，既又轉為欣慰的説：“沒關係，其實，我也有不對的地方。”那一晚，我們説了好多的悄悄話。
就像冰心小説裏説的那樣：“心中的風雨來了，我只能躲進母親的懷裏。”媽媽，我愛你，你是我永遠的天空。
國中的我作文 篇3
在這個世界上，存在着無數種聲音，有的令人舒適，有的令人煩躁，有的十分急促，有的十分緩慢……旋律各不相同。每個人都有自己喜歡的聲音，我也不例外。有的人喜歡鳥叫，有的人喜歡歌聲，還有的人喜歡賽車馬達的轟鳴，而我，卻喜歡雨聲。
雨是十分平常的，幾乎就這兩種簡單的東西組成：雨水和雨聲。不過，用心聽，你就會聽到天籟之音。
不同的雨組成不同的聲音，就像不同的樂器發出不同的聲音一樣。
毛毛細雨
發出的聲音跟雨的本身一樣，輕輕的，柔柔的，像在輕輕地哼歌，給人一種清新，自然，舒適的感覺，沒有憂愁和煩惱，像是來到另一種境界，心曠神怡。
小雨
這是一種有節奏感的雨，“沙沙沙，沙沙沙”地響着。音調起伏不大，比較平均，給人一種平靜的感覺，沒有難過，在自己沒事的時候，你會發現，你會喜歡上這種雨。
傾盆大雨
這種雨很有激情，雨水與地面的碰撞發出巨大的聲音，像是在敲鑼打鼓，使人一下子興奮起來，像是在演唱一首激情澎湃的歌，煽動起大家，擁有快樂心靈。
雷陣雨
與傾盆大雨相比，雷陣雨更有激情，不但有雨，還有雷，典型的雙重奏，“唰唰唰”，“轟轟轟”，交替在一起，組成一個搖滾樂隊，還加上了燈光效果，一閃一閃的。雷並不可怕，可怕的是人害怕雷，雷實際上是上天賜予我們的視覺享受。這絕對是一場激動人心的演唱會。
狂風暴雨
這是一個龐大的樂隊演奏出的音樂，各種樂器發出的聲音都交雜在這裏面。風發出“呼呼呼”的聲音，成了伴奏，雨不但拍擊着地面，還拍打着瓦礫，玻璃窗，小轎車和樹，各種各樣的聲音和在一起，成了交響樂和合唱。心中異常的刺激。
雨是甜美的，也是粗暴的，可是這些無不各具風格。我就喜歡雨聲。
滴答，滴答……
國中的我作文 篇4
十三年了，我已經十三歲了。明年的我，也許明年的今天已是準備會考的時期了。而現如今，我一直在想，難道我已經要走到決定我人生命運的那一刻了嗎？我不知道，因為我感覺不知不覺的在這個世界上走的時間並沒有那麼久，可是，現實偏偏要與想象作對。對，沒錯我確實已經走到了那一步！
那麼，問題來了，我的未來是什麼？我的未來可不可以通過我自己的努力來完成，我不敢去想象，因為我知道，人的一生並不可能走的順順利利，只有歷經種種困難與波折，才可以得到屬於自己的幸福。
十年，一個看似平凡的時間，對於我來説卻是我一生的關鍵。十年後的我將會成為一個大人，會有屬於自己的工作，自己的困難，自己的一切！但是這些一切的一切的源頭都需要靠自己的雙手來打拼。我可以嗎？我能夠辦到嗎？我一直在心中不斷的詢問自己。想象過後，又將會是一片片的風平浪靜！
不，我不想這麼做，我不想要自己的一生過的平平淡淡；不想要重蹈父母的覆轍；不想要每天頂着火辣辣的太陽在田地裏工作。我只是想要給家人一個美好幸福的生活，只是想要為父母爭一口氣，不讓他們在別人的面前活的低聲下氣。為了我，為了家人……
哦，我知道了，我終於知道我到底要怎麼做了。一時的享受只是短暫的，痛苦過後將只會是一大波一大波的甜蜜。現在我要為了十年後那個無比絢爛的我付出我應當所付出的代價。只有這樣做，我才會在這個世界的人面前抬起頭來，做我自己！
十年以後，在太陽初升的時候，將會有一個人在那裏靜靜的行走着，而那個人只能是我！
國中的我作文 篇5
我，一個平平常常的我。既沒有楊貴妃那樣的風采，也沒有西施那閉月羞花的花容月貌……可我，卻有屬於自己的夢。
已經記不起是什麼時候了，我曾想過：在這人山人海中，會有我的立足之地嗎？也許會有，可是如此平凡的我，會有人真正瞭解我嗎？想着想着，我不禁覺得自己很沒用。也許就是打那以後，我決定創造屬於自己的精彩人生。
我的夢想是當一名影視女演員，有時我會覺得自己是在做白日夢，我根本就不會那麼幸運，也沒有那樣的能力。可是，每次在看電視劇的時候，我總是會不由自主地將自己幻想成電視劇裏的女主角，認為自己就是一位名副其實的女演員！可夢畢竟是夢，一醒來就過去了，我總是有一種莫名的惋惜，我寧願自己一生都活在夢裏。我也有自己的偶像，每次在看她主演的作品的時候，我總是感覺似乎看見了我未來的自己，感覺我和她似乎有一種緣分。可我知道，這一定是我的胡思亂想，可我又非常相信，這一定會是十年後的我自己。
我也再次想過，我覺得人生滄海一瞬，若是不好好地把握時間，來展示自我，又何必白白走這一遭啊！從此以後，這個夢想也在我的心裏牢牢紮根，越長越堅固，我期待着，它開花結果的那一天……
在平凡的我，也有不平凡的夢。在眾人之中，我並沒有脱穎而出，可我會努力去進步，在我未知的人生前方，我會讓別人知道，曾有一個擁有不平凡的夢的人曾來到他的身邊，哪怕只有那一瞬間……
國中的我作文 篇6
温暖，是一種感覺；讓你感覺到快樂、温馨。而讓我能感到最温暖的地方，就是我的家。——題記要説起我的家，那我就要長篇大論了。先介紹介紹我家的成員吧！媽媽，在家中擔任的角色可不一般，每天早上早早的起了牀，開始煮飯炒菜，忙裏忙外，卻任勞任怨。爸爸，一個時而滑稽，時而嚴肅的人。
上下班回來後，看看電視，和我打打球，我和爸爸每天都在一起，不知道為什麼，我和爸爸總有説不完的事。我們家還有一位不可缺少的“小寶寶”——我的弟弟，家中調皮搗蛋的“淘氣包”。因為有了他，我們家多了不少歡聲笑語。當然，我的家不能沒有我！我，一個可愛十足的小女生，在班上受老師喜愛的好學生。曾經有一次，我考試居然得了80分，要知道，我在班上可是名列前茅的好學生啊，這個晴天霹靂讓我回家怎麼交代！望着考卷上的叉，我的眼淚不禁溢滿了我的眼眶。
“滴”的落在了我的'手心。老師上課講的話我一句都沒聽。時間一分一秒的過着，總算熬到了放學。我收拾好書包，拖着沉重的腳步，淚水再一次溢滿了眼睛似乎回家的路比以前更遠了。到了家，媽媽一看我濕漉漉的眼睛，問；“怎麼了，芯瑋！”“我，我，我考試只考了80分。”我結結巴巴地説，淚水順着眼角流了下來。以為會批評我的媽媽摸着我的頭，説：“沒關係失敗乃成功之母。下次加油！”我破涕為笑。弟弟也在一邊笑一邊説：“姐姐哭了！姐姐哭了！”我真覺得他“傻”得可愛。我也笑了起來，剛開始的不開心早已跑到九霄雲外了。每當我被老師批評，爸爸媽媽鼓勵我不要氣餒；每當我得了滿分，爸爸媽媽告訴我不要驕傲……
在家中，我感受到了温暖，是爸爸媽媽用温暖充滿了我小小的心靈。讓我有信心面對每一天！
國中的我作文 篇7
孔子曾説過：不學禮，無以立。——題記
禮儀是什麼，是一張社會的名片，是人與人交流的技巧，是一個人的內在修養和素質的外在表現。對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。
我們中華民族有着悠久的歷史，文明禮儀由來已久，《詩·小雅·楚茨》：“獻醻交錯，禮儀卒度。”《周禮·春官·肆師》：“凡國之大事，治其禮儀，以佐宗伯。”《史記·禮書》：“至秦有天下，悉內六國禮儀，採擇其善。”古人講“禮者敬人也”，禮儀是一種待人接物的行為規範，也是交往的藝術。“禮”字和“儀”字指的都是尊敬的方式，“禮”，多指個人性的，像鞠躬，欠身等，就是禮節；“儀”，則多指集體性的，像開幕式，閲兵式等，就是儀式。從牙牙學語的三字經到現在的中學生守則，文明禮儀伴我成長。
小時候，父母就教我對周圍人要禮貌，稱呼哥哥姐姐，叔叔阿姨，爺爺奶奶，見到人要主動招呼，見面問好，離開告辭，這就是文明禮儀的啟蒙教育。隨着年齡的增長，我明白孔融讓梨是兄弟手足之間的友愛；做人應該一偌千金，遵守諾言，注重誠信；做錯事要負荊請罪，主動向人認錯、道歉，給自己嚴厲責罰……這些，教會我如何為人處事，誠實守信，樂於助人，這也讓我交到很多好朋友。記得小時候，我去學游泳，剛學會，有些膽小，旁邊有一個和我差不多大的孩子，他也不會，教練叫我教他，我按教練教的，一次次給他做示範，一一遍又一遍，他終於會了，我很開心，突然發現自己不害怕了，幫助了別人，自己也獲益，還交了一個好朋友，
禮儀就是這麼重要，它代表了那麼多。對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。
國中的我作文 篇8
聲音，雖由耳朵接收，卻是要用心靈去感受的。
我喜歡的聲音，既不優美典雅，也不混亂使人暈頭轉向，我所喜歡的，就是那運動會時的吶喊聲，助威聲和加油聲。
我是一名運動員，正在賽場上，奮力拼搏，和對手爭鋒相對，不管面對的是強者還是弱者，都要全力以赴，在這時，吶喊聲，助威聲和加油聲，給了我很大的鼓勵，加油聲摻和着鼓聲，助威聲攪亂了喇叭聲，吶喊聲和鑼聲同步，這聲音激活了整個運動場，在賽道上飛奔的運動員們，在飛躍橫杆的運動員們，在投擲鉛球的運動員們，在奮力向沙坑另一端跳去的運動員們，在剎那間，獲得了力量，大家都更努力了，在吶喊聲，助威聲和加油聲中大家都度過了各自輝煌一刻，不論是勝利了，還是失敗了，這都是人生中不可磨滅的回憶，在賽場上總有一個第一和倒數第一，這倒並不重要，重在參與嘛。
在這種聲音裏，有着觀眾的熱情，他們不僅只為自己班裏的同學們加油，還幫助別班的同學們，大將互相幫助，這正應證了友誼第一，比賽第二這句話，觀眾們，雖然不能爭金奪銀，但他們全身心的給運動員們吶喊助威，在激動的時候甚至比運動員還激動，其實他們也有着很大的一份功勞，有了他們的吶喊聲，助威聲和加油聲，大家才有了昂揚的鬥志，才能有驚人的動力，才能努力拼搏，為班級的榮譽奮不顧身，才能達到更高更快更強的目標。
運動員若要是賽場上的主角，那麼觀眾就是賽場上的靈魂，主角有了靈魂才能演繹出盡採絕倫的話劇，然而吶喊聲，助威聲和加油聲，就是融合劑，是他將主角和靈魂合併。
我就是喜歡這種聲音，只有用心靈去感受，你才知道這種聲音的美是無限的。
