【精華】五年級的作文彙編九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

星期五下午第二節課，是我們班的“傳統文化一小時”活動課。我們的活動內容是：泥塑。

我們的授課老師——馮老師早早地來到“現場”，認真仔細地數着盒子裏紅陶泥的數量。而班裏的同學正在“神遊”，各做各的，但誰都清楚馮老師與黎主任的到來。我和詩妍、孫御恆幫陳老師裝扮黑板。陳老師在黑板的最上方寫了“傳統文化體驗一小時”九個字，孫御恆到隔壁班借磁鐵去了，詩妍在教室裏給陳老師當小助手，我在講台上撥弄着“古、的、藝、間、術、老、民”這幾個字的粘貼順序……

一切準備都弄好了，開始上課。馮老師給我們這節課的泥塑內容起了“洪福齊天”這個名字。我一開始不知道為什麼，可後來老師給我們看了一張圖：一個屋頂上刻着一隻紅色的蝙蝠，爪子裏好像吊着一個花燈籠。我一看這張圖，就知道為什麼叫“洪福齊天”了。

馮老師給我們班的同學一人一張有蝙蝠圖案的紙，讓我們在上面起稿，並且發了一塊紅陶泥，就讓我們開始自己製作了。我先從陶泥堆裏掰了一小塊出來，然後放在了蝙蝠的頭上，然後用尺子把它的大小弄好，再做身體和翅膀。這些做好以後，我就開始琢磨蝙蝠身上的紋理了。我終於清楚，那些精緻的陶泥作品是飽含多少辛酸了——做一個漂亮的細節真的很難！這時，陳老師走了過來，把我的“作品”拍了一張照片，説做的挺可愛的。我感到很欣慰，笑了，可回頭一想：我只把眼睛、嘴巴和翅膀戳出來而已，怎麼能算可愛呢？

我做了很久，終於做了個胖而“大眼萌”的可愛蝙蝠。

這一小時，我收穫很大。因為這一小時，讓平淡無奇的週五，多了一份美麗與自然。

他是我的同桌——一個異常活潑好動、奇葩的男孩。他上課動來動去，下課就更多動了，簡直是一個多動症患者！

他的名字比他的性格更奇葩，叫張騫。不知情的人恐怕還以為出使西域的那個張騫來了呢！

上課時，如果我的水杯放在桌上，就相當於給張騫增添了一個玩具。他擺出一副做賊的表情，略帶一絲笑意，神不知鬼不覺地把手偷偷摸摸地放在水杯上。然後瞄了我一眼，目光中明顯透露着洋洋得意。突然，張騫猛地把手往回一抽，玩起水杯來。張騫把水杯翻來覆去看了個仔細，有時還按開按鈕，玩了許久，他就像一個偷東西被抓的孩子一樣，把水杯放了回來。但這可沒有結束！張騫又神不知鬼不覺地抓起了我的橡皮，像個頑童般把橡皮放在桌子上滾來滾去。

張騫有時候會問我一些問題，但是一旦他説錯了什麼，他就會露出一種尷尬的、有點害羞的笑，嘴裏不停地説：“哎呀……不是……這個……。”

雖然他是一個男生，但是柔韌性極好。有一次體育課上，老師讓我們做站立體前屈。班上沒有幾個人可以做到手掌着地，可是張騫是個例外，他居然十分輕鬆地做了出來。

有時，他是我們班上的“開心果”，一舉一動都會讓人哈哈大笑。有時候，他是一個“分外妖嬈”的男孩，神態、動作、語言都像一個妖嬈的女孩子。

這就是我的同桌——張騫。

我家裏有隻很帥氣的孫悟空玩具，那是屬猴的叔叔送給我的禮物。沒事的時候它就靠在我的牀頭，晚上陪伴我入睡。

星期天當我迷迷糊糊的睜開眼時，發現“猴哥”正在我的寫字枱前搗鼓着我的電腦。“天啦，你怎麼活啦！”看着我害怕的樣子他安慰我説：“別怕，別怕我不是每天都陪伴你的嘛！嗨，你書架上的《西遊記》看過嗎？那就是説的俺老孫了！”“那你為什麼搞我的電腦啊？”猴哥不好意思的説：“看你沒事的時候在上面玩的開心，我，嘿嘿嘿……我也想玩玩！可是這東西怎麼也不亮，氣得我老孫真想給它一棒！”我一下跳下牀拉着猴哥“你猴急什麼啊！電源你都沒開呢！”打開主機電源跟顯示器的開關後我得意的看着猴哥，“看，這不是亮了嗎！什麼都不懂就知道急！”大聖被我這幾句話説的面紅耳赤，不過還是嘴硬道：“不就是電腦嘛，我老孫上天入地無所不能，剛剛，剛剛不過是在考考你呢！”“開機都不會，還考我”我小聲的嘀咕着，我告訴他什麼是互聯網，什麼，有了QQ就可以跟很遠很遠的人説話，不用寫信那麼慢了，嘴上很硬氣的猴子，這時候也還是聽的認認真真，這時候我養的QQ寵物跳了出來，嚇得老孫一下拔出金箍棒大叫起來“哪來的妖精，報上名來！”在我的一再解釋下才明白這只是個虛擬的寵物。

接下來的時間裏，我還教猴哥怎麼聊天打字怎樣玩遊戲還有看電影……興奮的他抓耳撓腮“這東西真是個寶貝！比我的七十二變都厲害啊！”我得意的説：“這裏面學問大着呢，我們學校專門開了一門信息課學呢！只要你願意我回來就教你”。突然媽媽在外面敲門叫我起牀，猴哥一下就變成了玩具的模樣，還朝我擠擠眼，我們約好沒人的時候再見！

在我快樂的童年裏，有許多發現，儘管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發現的嘛！其中有這麼一件事讓我記憶猶新。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們爭先恐後地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什麼小東西在爬。我一看，原來是隻小螞蟻，不知怎麼的，我的好奇心被這隻普通的小螞蟻勾了起來。我仔細地觀察着這隻小螞蟻：身體分3節，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這隻小螞蟻摔了下去。不好，它一定會死的，我急忙順着桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎麼回事？它真的沒死嗎？我揉了揉雙眼，當確定自己沒看錯時，我更加不解了，為什麼螞蟻從那麼高的桌子上摔下來不會死呢？

回到家後，我又找來了一隻螞蟻做實驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然毫髮無損。我左思右想，也沒想出個所以然來。帶着疑問，我詢問了知識淵博的爸爸，爸爸微笑着説：“你自己去查查資料呀！”“對呀！”我急忙翻開了《十萬個為什麼》，終於找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當它從高處落下來時，會隨着空氣中的風慢慢降落，所以到達地面時才會安然無恙。

發現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們並不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因為人不是十全十美，不是嗎？

噓，今天我告訴你一個祕密，一定不要外傳啊。要是被我媽媽知道了，我的屁股不開花才怪呢!

一個多月以前，媽媽從水族館買來三條小金魚和一條小白魚。我猜想，可能是它們的歲數大了，每條魚的嘴巴上都長着長長的鬍鬚呢。

買來一個月了，也沒有看到媽媽給它們吃東西，它們不餓嗎?一天，放學後，我走到魚缸前，看着這些小魚怪好玩的。它們看着我，都把嘴張得大大的。哎呀，這些魚可能是餓了。我的媽呀!怎麼不餵它們呢?我立刻掰來了一塊饅頭，撕下一小塊扔進魚缸裏，那些小魚們搶着吃。

媽媽，看你把魚餓成了什麼樣了!

我又扔了很多很多。

一開始，我以為自己做了一件好事。可是一會兒，發現魚兒的嘴裏都是饅頭沫了。我想，壞了!魚兒們撐着了!我得想個辦法讓它們吐出來。

我趕緊跑到牀上，對着上天説:“天上的神仙呀，你們幫幫忙吧，叫魚兒把嘴裏的饅頭吐出來吧!”這真是叫天天不靈，叫地地不應呀!最後，我急了，又拿來了鉛筆，把鉛筆當成魔棒，對着小魚兒們劃來劃去，口裏唸唸有詞:“魚兒們，快吐出來吧!”但魚兒們就是不聽我的話。

過了幾天，這些魚兒們都死了。媽媽問起這件事，我説:“準是餓死的!”

雖然這樣瞞過了媽媽，但我的內心裏好難受啊!

再囑咐你們一句，千萬別告訴我媽媽哎!

我有一個弟弟，他今年四歲了，那白裏透紅的娃娃臉上有一雙濃眉大眼，下面就是小巧玲瓏的尖尖鼻，當心 ！弟弟那小嘴巴里的伶牙俐齒，可是會咬人的哦！弟弟獨一無二的特點就是頭上有三個旋，所以他特別調皮、倔強，經常把我和爸爸媽媽逗得哭笑不得，也總是跟我搗亂，我拿什麼他都要過來跟我搶，即使是一樣的，他也要把我手裏的那一份搶走，把他的那一份給我。

有一次，媽媽帶我和弟弟去森林公園玩，臨走之前，弟弟裝作不會穿襪子的樣子，大哭大鬧地説：“媽媽，我，我不會穿呀！”媽媽説：“不會穿就不要去了！”我一聽，害怕再給媽媽惹一個事情，那誰也去不成了，就開始努力地幫助弟弟穿。唉！費了九牛二虎之力才穿上一隻，啊？還有一隻沒穿呢！終於穿完了，媽媽帶着我和弟弟來到森林公園，只見人山人海，非常熱鬧，到裏面玩了一會兒，該去鳥語林了，弟弟那三個旋又發威了！哭着用雙手攔着我們，嘴裏説着：“我不想去鳥語林，我不讓你們去！”媽媽哄着他説：“鳥語林裏可好玩了，有漂亮的小鳥，還有小鸚鵡表演呢！”弟弟不理不睬，哭着鬧着嘴裏不停唸叨着：“我，我就不讓你們去，那裏一點都不好玩，小鸚鵡也不好玩！”媽媽問：“那你想去哪兒呀？”可是弟弟仍然不回答，還是説：“我不讓你們去，我就是不讓你們去！”媽媽生氣了，給了他幾下子，拉着我就往鳥語林走去，他又攔上來，氣得媽媽轉身就走，還説：“咱們走吧，回家吧！”“媽媽，你別走！”弟弟在後面哭着説，媽媽氣得説：“來了又不讓去鳥語林，走又不讓走，來是幹啥的！”説完抱起弟弟就往鳥語林去。剛到鳥語林，一隻只小鳥就撲向他，好像問他要食物呢，弟弟正哭着，就被一隻只可愛的小鳥吸引住了，不停地笑着。該去看鸚鵡表演節目了，只見一隻大鸚鵡站在小旗杆上升着國旗，瞧鸚鵡那副怪樣把三個旋正在發威的弟弟逗得哈哈大笑起來……

這就是我的弟弟——調皮、倔強、可愛，雖然他經常欺負我們一家人，可是爸爸媽媽和我仍然很愛他！

未來地球上的一切都會有變化，變化最大的要數建築物。

未來的醫院是什麼樣的呢？難道還是像現在的.一樣？不，你錯了，未來的醫院和現在的不一樣，裏面所有的醫生護士都是機器人，而且機器都是最先進的。

當我走進醫院的時候，我感覺像是走進了另一個世界，裏面所有看病的人都是躺在一個牀上，等待醫生機器人給來給看病。看病的時候，機器人不會説話，只是讓你按一個按鈕，機器人就會知道你得了什麼病，紅色代表發燒，綠色代表感冒，黃色代表有什麼重大的病。

在未來是沒有藥的，就是讓你喝一種水，這種水非常甜，只要你喝上幾口，你的病馬上就好了，不管是什麼病，如果是大病，更應該喝這種水，這樣每個人都很樂意吃這種藥，如果看完了病就會有獎勵，非常聽話的話，你的獎勵就會越多。

我想隨着科學技術的發展，不遠的將來一定會有這樣的醫院，也會有更多的科學技術發展下來。（指導老師：李紀偉）

書籍是使人類進步的階梯，讀書決定你的為將來，讀書吧他能帶給你的是智慧、是素質、是知識、是金錢買不到的東西”一、二年級時母親經常用這句話教導我，使我每時每刻的把這句話記在心中，在母親的影響下我開始喜歡上了書籍，後來慢慢的我不再是喜歡書籍了，而是每天捧着一本書津津有味的看起來，從三年級起我就有了自己愛看的書，四年級時我迷戀上了一本叫做《中華上下五千年》的書，我天天抱着她不肯放下！

這本書記載着中國上下五千年來的大事情！最精彩的是：三國時期關羽、張飛、劉備、諸葛亮等人打江山時的記載，讀完三國讓我感到了關羽、張飛的勇氣，劉備諸葛亮的聰明才智，他們的雄心、士氣值得人們去學習，看完了三國還讓我懂得了要有信心、敗了就要重新崛起的精神，還有兵法，如：反間計、調虎離山計等。

最具有傳奇色彩的是第一章：傳説，相傳很久很久以前天上無比珍貴的東西的飛禽、地上的走獸都變得很少很少一位農民便天天上山沒日沒夜的嘗試百草並做下記錄，有一次他在山上嘗草藥時中毒了，他臉色蒼白嘴脣發紫，身邊的人嚇得不知怎麼辦，神農便指着一種草藥然後指嘴那些人就明白他門把草藥放進神農嘴裏吃下後便恢復了。這個傳説不管是真是假都讓我感到了當時農民們在不知種植的情況下的飢餓，生活的艱辛，和神農嘗百草時的重重困難！

中華上下五千年給我帶來無比珍貴的東西。

媽媽的工作單位來了一位新同事，她高高的大個子，金髮碧眼，四十多歲是一位英國人。在一次聚餐中，我認識了她，一見面，她就把我抱在懷裏，幽默、詼諧地講笑話。她的中文名字叫莉莉，我和媽媽都喜歡她。莉莉老師經常送我禮物，媽媽心裏過意不去，決定“五一”勞動節請她到家裏吃飯，莉莉老師欣然答應。本來這是件好事，可好事多磨，媽媽不懂英語，把“五一”説成星期一。可星期一媽媽在外地，手機又沒電無法聯繫，害得莉莉老師在學校門口等了一下午。那天莉莉老師盛裝打扮，準時來到約會地點，等啊等兩個多小時都過去了，始終沒有看到媽媽的身影，許多認識她的人都好奇圍過來問長問短，一會的功夫人越聚越多，連街道辦事處的大媽、大爺都來了。有同事非拉莉莉老師去他家吃飯；有好心人勸莉莉老師別等了；有人慌忙給我們家打電話。天都黑了，圍觀的人都累了，可莉莉老師仍堅持等媽媽，她用不太熟練的中文反覆説：“我有朋友請客，，她一定會來。”……

第二天，媽媽從外地回來知道了這件事，感到萬分慚愧。她不好意思見莉莉老師就工工整整寫了一封道歉信，請求她原諒。莉莉老師要回國了，臨走前我代表媽媽去送行，在機場她緊緊擁抱我，“你能原諒我媽媽嗎？”我大膽問道。她點點頭，真誠地告訴我：“你，你媽媽，我們永遠都是好朋友。”……我敬佩這位外教老師，她那樣信任我的媽媽，即使媽媽犯了錯誤，她仍能寬宏大量，待人誠懇。以後，我也要學習這位外教老師的優秀品質。