【必備】難忘國小作文四篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的難忘國小作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記得小時候，有一次我和媽媽騎車出去，辦什麼事忘了，但是卻清晰地記得那天我們在半路上就遇到了雨。雨不大不小，很惱人，冷冷的澆得人很無奈。沒有雨傘，也沒有雨披。我和媽媽騎着車，沒有停下。“有賣雨披的!”媽媽對我説。我抬頭看見路邊真的有個披着雨披的人在賣雨披。媽媽給我和她各買了一件。我們披上雨披繼續趕路，雨披下，我感覺像是頭上晴了一片天，暖暖的，連路都好走了。

多少次，媽媽在我遇到困難的時候，為我撐開頭上的一片晴天。開運動會，媽媽中途給我送好吃的;我放學回家晚點，媽媽出門去接;我起早上學，媽媽就起大早給我做飯;我考學，媽媽給我買水果增加營養……多少次，是媽媽在我的身邊，無聲地為我鋪路。

越是年紀的增加，越是經歷人生的坎坷，越是難忘媽媽的關懷。如今我已成人，但是也甩不開媽媽的幫助。總想為媽媽做點什麼，可媽媽説自己啥也不缺。媽媽的愛籠罩着我的世界，我的人生。

我知道，我難以不讓媽媽關心、掛牽，媽媽始終是無聲地付出着，我始終是在母愛的氛圍裏呼吸。想起蘇芮唱過的那首《沉默的母親》：“多少年風雨默默承受，多少年付出不問收穫，多少年苦難你都經過，多少年辛酸你都嘗過……我要你知道沒有你也就沒有我，我要你明白你是我心中的強者……”

日月輪迴，在人生的道路上，無論面對的是艱難還是困苦，母親都會為我撐起一片晴朗的天空。

一年一度的寒假又來臨了，大家肯定都知道在寒假裏有一個我國最隆重的節日—春節，春節的前夜是除夕夜，不管有什麼事，家人都要團聚在一起吃年夜飯。吃罷年夜飯，開始“辭歲”。家中的晚輩一一向長輩祝福拜年，長輩向晚輩表示良好的祝願。然後，人們不免還要放煙火表示祝賀。下面，就來看看我家除夕夜的景象吧！

大人們樂呵呵，小孩們喜氣洋洋。一開始，舅舅拿出最大的“夜明珠”興奮地來到大街上，用打火機點燃，剛一眨眼，只見，煙花直衝天空，漸漸地舒展開來，形成了無數朵時而紅，時而黃，時而綠的繁花。然後，那煙火好似流星，從天而降，心裏別提有多高興啦！我看了，也想親自放煙花，心動不如行動，於是我拿了個名叫“金箍棒”的煙火。接着，我點燃導火線，高高舉起，（説實話，我心裏還挺害怕的，急忙把頭扭到了一邊）只聽，“嗖”的一聲，許多的星花一下子冒了出來，五顏六色，漂亮極了。左鄰右舍看見我在放煙火，都紛紛出來看熱鬧。這時，我才敢把頭轉過去，“哇，好美的眼花啊！”我情不自禁地説道。因為，這是我第一次親手放煙火，當然是最美的。慢慢地，我的膽子變大了，有拿出“火箭炮”來放，當我剛剛點燃的時候，“火箭炮”從我手上猛地飛了出去，直衝天空，可能是飛得太高了，一下子不見了，真掃興，當我再去拿別的煙火時，那個“火箭炮”莫名其妙地又掉了下來，啪、啪直響，弄得大家虛驚一場。接着，我們還放了“蝴蝶炮”、“螢火棒”等……

耀眼的禮花在空中閃爍，好似仙女下凡，翩翩起舞；臂挎花籃，採摘

鮮花；懷抱琵琶，輕撥銀弦……鞭炮聲打破了夜的寧靜，把天空襯得美麗無比。

她是我的同學，也是我“昆蟲事業”的支持者。她就是彭芊。

她眼睛特別明亮，一對小酒窩顯得她很可愛。不僅如此，她的學習成績很好。我喜歡和她一起研究昆蟲。

有一次我在回寢室的途中，看見草叢裏有一隻甲蟲。它們穿着黑黑的盔甲，六條細腿往兩邊趴下，前方還長着一個大鉗子。當時我知道的知識並不多，也不認識這種甲蟲。我把它抓進了瓶子裏，想好好觀察它。

回到班上，這件事被彭芊知道了。我心裏暗想：壞了，她可是大隊委，一定會沒收我的甲蟲。誰知道她找來了一個盒子對我説：“我幫你給甲蟲找了一個家，我和你一起來養它吧？”我不知道她是不是真心想和我一起養甲蟲，我沒説話。她又説：“我很崇拜法國的`法布爾，你也很不錯呀，知道那麼多昆蟲知識。”“你不怕髒嗎？”“沒有關係，每次摸了小昆蟲我會洗手的。”於是我高興地和她一起佈置昆蟲的小屋。又去摘了幾片葉子給昆蟲吃，

過來一段時間，這隻甲蟲死了。我知道了它是鍬甲。然而，我很慶幸，我有了一個志同道合的好朋友。

難忘師恩

時光流逝，日月如梭。我讀國小四年級來一直有一個人在關心我、支持我、鼓勵我，她就是我們的班主任向老師。

記得有一次，向老師正在給我們上語文課，她繪聲繪色地講授着課文的主要內容，這個時候向老師點到了我回答問題。我慢吞吞地站起來，因為沒有集中注意力，語無倫次地説：“嗯……這篇課文……主要寫了……嗯……”，我意識到自己影響了向老師聲情並茂的講課，臉刷的一下就紅了，頭也不自主地低了下來，心情也就更緊張了。本以為向老師會就此生氣，批評我，誰知向老師卻和藹地説：“沒關係，慢慢地想，彆着急，我相信你能答得出來！”我慢慢地抬起頭。就在這時，向老師轉身拿起粉筆，用她那端莊、秀麗的字跡在黑板上寫出板書，並用語言與手勢來啟發我、開導我。我受了向老師的啟發，慢慢地説出了課文的大概內容。回答完畢後，我知道自己已經浪費了大家的上課時間，默默地又低下了頭。等再次聽到向老師的聲音時，她已經站在了我身邊，輕輕地撫摸着我的頭説：“沒關係，孩子，認真傾聽努力思考，你就是最棒的！”最後向老師還讓同學們為我鼓掌。

向老師就是這樣一位充滿慈愛的好老師，她為我們傳授着知識，不怕勞累，日夜工作，同時，她還對我們傾注着關心和呵護，我難忘向老師的恩情！