【必備】難忘國小作文十篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的難忘國小作文10篇，希望能夠幫助到大家。

每當黑夜匆匆過往，就會想起那過去的時光，那些回憶那些舊時光，讓我不禁熱淚盈眶……細細數來，自己和家人們已有好長時間未曾去看望過外太婆了。外太婆——那個慈祥而又年邁的老人，不知，是否又在漫長的黑夜想起了我們這些在外上學的孩子們？

記得，上次去看外太婆，是在去年。

我們一行人拿着補品乘車來到了外太婆家，外太婆邁着艱難的步履走到門口迎接我們。我和其他幾個姐妹走上前去，抱住了她，她似乎有些受寵若驚，靦腆的笑了笑。緊接着，媽媽和舅舅小姨他們也走上前去，對外太婆噓寒問暖。外太婆更開心了，或許，一年以來，家裏從未有過這樣的熱鬧吧。

外太婆給我們端來了一些乾果，吃起來有些軟了。是因為沒買好嗎？不是的，我想，是因為家裏太冷清了吧。一年到頭，沒有客人來，怎麼又能好吃呢？

終於，吃完一頓香味四溢的中飯，我們也是時候離開了。外太婆有些不捨，不停的抱着我們，囑咐我們要好好學習，注意身體。我們也戀戀不捨得與外太婆告別，並讓腿腳不方便的她不要來接我們……

我們走到車旁，準備離開。突然，一個矮小的身影出現在我的視線中，是外太婆！她駝着背，拖着蹣跚的步履，竟然來送我們了！我的眼睛模糊了，我們再次過去給了她一個大大的擁抱，依依惜別……

噢，這難忘的一幕，我永遠不會忘記——一個年邁的老人出來送別自己親人……外太婆，等我長大後，您就再也不用拄着枴杖那麼辛苦的一個人生活了，我們會天天陪伴在你左右，讓你再也感受不到孤獨的滋味。我會永遠記住那難忘的一幕！

從幼兒園到我讀國小三年級，我認識了許許多多的朋友。其中，令我最難忘的人是和我同班同學的張俊傑。

他長得很矮，是一個可愛又認真學習的小豆丁。他的臉圓圓的，像一個紅蘋果。頭上有一頭烏黑的短髮，臉上有一雙水靈靈的眼睛，下面是一個較小的鼻子，他還有一個能説會道的嘴巴。他一微笑你就會看見兩排整齊的牙齒，也會顯得特別可愛。

他不但長得特別可愛，還是一個樂於助人的好孩子呢！有一次，我們兩個一起在操場上踢足球。玩得正高興的時候，我不小心摔倒了，腿上流出鮮紅的血液。他就過來用紙巾放在我的傷口上，扶我去校醫室，走的時候還説着：“慢慢走，以後小心點。”擦完油以後回到教室。我説：“謝謝你！”他説：“不用謝。”

他是令我很難忘的一個人。

“叮鈴鈴......”上課了，方老師笑盈盈的走進教室，對大家説：“這節課，我們來比賽，男生一隊，女生一隊，比誰的記憶力好。請大家記牢我的發現，接着先由女生當考官，先考男生五道題。然後男生反考女生五道題，一定要用課本上寫的詞。”話音剛落，大家就趕緊記牢“我的發現”。

比賽開始了，首先方老師讓陳佳晴先來，“陳考官”想了一小會兒，點了黃卓。“普通的普加上言字旁是什麼字？”

“嗯...曲譜的譜。”黃卓答

“答對了。”陳佳晴紅着臉宣佈。

聽了這個消息，男生們都笑眯眯，女士們泄了氣。緊接着老師又叫了陳奕雯，並問她選誰。

“吳煜哲。”陳奕雯乾脆地説，“入迷的迷加上言字旁是什麼字？”“調皮大王”吳煜哲立刻被難住了。這時我的心提到了嗓子眼，哈哈哈，還好吳大王沒回答出來，所以他成了男生第一個沒答出來的人。接着，男生一個接一個都扣了分，因為答題的男生中黃錦鵬不會，他的面前張旭熙求勝心切，作弊扣了三分，而杜林騁答錯了詞...我們女生更高興了，一個勁地跳哇，樂哇。

輪到男生考女生了，考官立刻把矛頭指向語文基礎差的蔣依依，蔣依依認真地過目了一遍，站了起來，接受了考官的問題，流利地回答出正確答案，在男生的目瞪口呆之下，蔣依依平靜地坐了下來，就連我也對她刮目相看了，接下去我們女生連連答對，只有蔡雨荷一時答不出來，為我們留下了遺憾。最終，我們隊四比負一贏了男生。

下課了，我們歡呼雀躍，男生們蔫蔫地走着，方老師為男生們分析原因，又勸告我們要更團結，這節課真難忘，它深深地烙在我腦海裏。

兒童時代，第一次的開始，成功的開始，我擁有無數個童年的第一次，那每一次的經歷都是我一生的財富。它們像一個個腳印印在我成長的道路上；它們又像片片落葉飄灑在我人生的道路中；它們也像一味味調味劑調試着我的心。

我最難忘的第一次是我炒菜的那一次：

那一天，我的小姨説我只小的天天玩，一點正事不做，不會做飯，不會炒菜，不會……簡直説的我無地自容了，我就賭氣説：“小姨，誰説我什麼都不會做，我什麼都會做，只是你沒有給我機會。”小姨不屑一顧地説：“好，今天你就炒菜給我們吃，證明你的能力嘛！”我堅決的説：“好，今天我就證明給你們看，讓你們對我刮目相看！”

説句實話，我真的沒有炒過菜，但是我還是有信心炒好我的第一次菜的。我從冰箱裏面拿出火腿腸和黃瓜，先把火腿腸切成片，放進盤子裏面，然後在打來水，把黃瓜洗淨，去掉兩頭一點點，然後就開始切。真沒有想到切菜會這麼費勁，我切的黃瓜片不像片，有的薄，有的厚，有的太大，有的太小……我也不管那麼多，還是切完了。

我再打開電磁爐，等鍋裏燒熱了，就舀了一些豬油放進鍋裏，又等鍋裏的豬油全化了，就把切好的火腿腸和黃瓜一起倒了進去。大概炒了5分鐘，我就把這份“火腿腸炒黃瓜”起鍋了。我得意得叫起了小姨：“小姨，你快來，我的菜弄好了！”小姨一看我的菜就説，你炒的太久了，黃瓜太軟了，火腿腸都有點糊了，然後用筷子夾了一點嚐了一口。我焦急的看着小姨，期盼她的再次評價。只見小姨笑了，我以為是我的要得表揚了，結果小姨笑着説：“哈哈，小侄女，你忘了放鹽了吧，沒有一點味道！”

我尖叫了：“我真的忘了放鹽了，連最基本的鹽我都忘了，我真的太笨了。”

雖然第一炒菜沒有成功，但我相信失敗是成功之母，有了這第一次，我相信我以後一定會成功的！

童年就像一個五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿歡樂，也裝滿了笑聲。現在回想起來，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就像一條美麗耀眼的項鍊。閃亮在我記憶的長河裏……

去年暑假，爸爸媽媽帶我去青島旅遊。在青島，我們遊覽了美麗的森林動物園，活潑可愛的百鳥園，令我神往的海洋館……在眾多的遊覽過程中令我最難忘的就是在海邊遊玩。之前聽過大海的傳説，心中想象的海洋只是書本中的大、深、藍等數字概念。但現在展現在眼前的真實的大海卻令人精神為之一振，在這時我才懂得了什麼叫無邊無際，天和海連成一片很難分清，放眼忘去，只見遠處的軍艦彷彿在天邊航行。和觀海相關的就是坐快艇奔向大海了，此時的我既興奮，又害怕。在爸爸媽媽的陪同下，我們都穿上救生衣，登上快艇，駕駛員叔叔將快艇駛向大海深處，耳邊只有風聲，不時濺起的海水打在臉上，快樂極了。岸離我們越來越遠，回頭望去。高大的樓房已隱約可見，行人卻望不見蹤影。我心裏有點緊張了。爸媽看見我的神情，連忙把我摟入懷中，輕聲的安慰着我。快艇在海面轉了一大圈，劃了一個弧線，開始掉頭返航了，我才不那麼害怕。“浩瀚的大海真美啊！”我由衷的發出心裏的感歎。

這次坐快艇的經歷真是又好玩又刺激，讓我感到十分難忘。

“你是我的小呀小蘋果。”隨着歡快的音樂非常老師一蹦一跳地出場了，雖然沒有見過非常老師，但是看着圖片就知道非常老師今天穿的啥衣服了：圓圓的腦袋沒有皺紋，帶着一副棕色的的深度眼鏡，穿着藍色的上衣和灰色的揹帶褲，繫着綠色底紋佈滿白色斑點的領帶，穿着一雙被擦得賊亮賊亮的黑色皮鞋。

開始上課了，非常老師先給我們抑揚頓挫、有腔有調，有板有眼，有情感，有氣勢的讀了“我的國文老師”，“將進酒”“春”等等，老師就像李白再世一樣，很有感情的讀完了。老師讀完以後，我心裏暗暗的想：原來，讀書是這樣讀的啊！然後老師嚴肅的講到：“原來的同學對他説：‘我們的老師讓我們學會默讀。’”老師吹鬍子瞪眼、暴跳如雷、火冒三丈的説：“你們的老師一定不知道‘讀’字怎麼寫！”緊接着，他手舞足蹈的對我們高聲吼道：“讀字怎麼寫？是不是一個言字旁，一個買賣的‘賣’？”我點了點頭。隨後老師又心平氣和的給我們講寫前、寫中、寫後要幹什麼。寫前：口説作文，寫中：文字作文，寫後：作文口説。老師眉頭緊皺、抑揚頓挫的講，讓語言表達順利過渡到文字表達，和文字表達是一回事；語言表達好叫口才，文字表達好叫文才，文字和語言表達好叫真才。我五體投地：太有道理了，太厲害了，我就純屬於口才啊！老師又説：“優秀的作文是改出來的，平庸的作文是寫出來的。”我想想這句話可真有道理啊。

非常老師也不是完美的，他也有缺點，他抑揚頓挫的讀完古詩後，就馬上王婆賣瓜、自賣自誇的説：“我像不像李白再世？“我冷哼一聲，對媽媽很沒有信心的講道：”這老師這麼自誇，能教好我們嗎？“我還想，這非常老師就和媽媽常聽的廖英強一樣自戀，老覺得自己天下第一！

快結束了，老師又教我們了修改作文的符號，一個是像電話一樣的增補號，用於修改錯誤的字詞；一個是小蝌蚪一樣的刪除號，在修改文字過程中，可以刪除不需要的字詞或句子，原來標點符號就和色香味俱全的美食一樣，各有各的特點。

“你是我的小呀小呀小蘋果，”小蘋果的音樂再次響起，我們在音樂中下課了。

這一次運動會我覺得辦的非常成功，為什麼呢？因為運動會前，我們都非常投入的練習，大家都希望把最好的一面表現出來，所以運動會辦的很圓滿。

運動會在星期六舉行，我抱着期待的心情迎接這一天，一到學校，老師叫大家把椅子搬到操場上。我覺得每一位同學都非常有活力呢！第一個節目是健康操，我們精神抖擻的跳着生氣蓬勃的健康操。大家贏得觀眾如雷般的掌聲！第二個節目是團體接力，大家都跑的跟閃電一樣快呢！雖然我得到最後一名，不過我已盡全力比賽。接下來是袋鼠跳，我們獲得第二名，真是棒！下午的重頭戲是拔河比賽，五~六年級一起競賽，經過六回合的纏鬥，最後我們得到了第二名，第一名是六年二班。壓軸節目是四百米障礙賽。每個人都拿出勢在必得的決心，各個都跑得像風一樣迅速，一開始我們班落後了一小段。不過，在幾個飛毛腿的追趕之下，迎頭趕上，得到了第三名，也算是差強人意。

這次運動會的主題是親子同樂，運動場上爸爸媽媽和孩子們一起參與趣味競賽，營造了一個温馨活潑的快樂時光，這也是我在雙龍國小參與的最後一次運動會了，也給了我最美好的回憶。

“第一次”是許多美好的回憶，他們有的美好，有的驚險，有的刺激……

那是我七歲時候的事了，那一天我們在北海，爸爸在夜市裏給我買了兩個黃色的東西。

爸爸笑着對我説：“這是兩個限量版檸檬糖，你吃不吃？”

當時我很高興，因為我很喜歡吃檸檬糖，並認為就是“酸那麼點”，於是我接過了“檸檬糖”。

我把它們拿在手裏，端詳着：它們前後兩頭扁，中間則鼓起了一大塊，泛着黃色的光，看起來美味又誘人。這一口下去該多麼好吃啊！我想都沒想，咬一口嚼了起來。

開始，我先是察覺到了果肉在我嘴裏碎裂，後來……

砰！酸汁在我嘴裏爆開了，立刻酸得我打了顫，嘴裏變麻了，然而更多的是——酸！當時我恨不得把果肉全都吐出來，但因為在店裏，我不願也不敢吐。酸汁使我的嘴裏像被一羣螞蟻咬，渾身也像抽了筋似的不停地顫動，我的眼淚在眼眶裏打轉。額頭上面佈滿了汗水，臉也憋的通紅。我的頭頂好像被炸開了，螞蟻從頭部入侵到我體內的各個地方，開始啃咬我的器官和骨肉，使我痛不欲生。手也緊緊地抓着褲子，彷彿要把它撕破似的。

後來我實在忍不住了，趕緊跑出小店，一路狂奔至賓館，衝進衞生間，哇啦哇啦吐了好一陣，用了五盆水才讓自己冷靜下來，臉不再那麼紅了。我又灌了三瓶礦泉水，打開了空調，嘴裏的麻木感才徹底消失。我的這個第一次，怎麼樣，夠刺激吧？

當天晚上，我悟出了一個道理：永遠不要被一些事物妖豔的外表所迷惑，它們美麗的外表下，你永遠不知道會有什麼在等着你。它們無論向你拋出什麼東西，都不要輕易接受——在你看清楚它有什麼之前。

今年暑假，我們六年級畢業生集體離開了那個充滿回憶的學校。在國小的那六年裏，我得到了知識、教育，還學會了一些生活的經驗，更重要的是，我在那六年裏，還懂得了自己一直擁有的最重要東西的含義，那就是情的含義。

情，這個傢伙，有真也有假，你對它真，它就對你真；你對它假，它也對你假。

暑假過了一半的`時候，我回到了國小母校，坐在母校的那棵不知道活了多少年的大柳樹下面，回憶着這幾年來，我與那些人的歡歡笑笑和我和那些人在這個校園裏的一點一滴。

誰還會記得，我們曾經在那高大的楊樹上悄悄寫上了我們的名字；誰會記得，國小課桌上的數學算式；誰會記得，曾經的走廊上的歡聲笑語和吵鬧聲。

沒有人會忘記那一切，因為那些都是我們曾經美好的記憶。

看，陽光灑在了跑道上。我想起了，曾經我和我的同學們在運動會上拼命奔跑的身影，一滴滴汗滴在了跑道上，那時的天氣非常熱，汗水剛剛要落在跑道上，就被陽光給蒸融了。我彷彿又聽見了，在看台上，同學們，拼了命地為我們這些運動員加油，那些人的吶喊助威，轉變成了我們奔跑的動力，飛快地衝到終點，歡呼聲震耳欲聾。這就是情的一種——來自於同學之間。

看，教室是這麼冷清，課桌上還擺放着我們昔年的作業。一陣風颳來，作業本任由風隨便亂翻，敞開在課桌上。我想起了，在課堂上老師經常會佈置一些隨堂作業，每學一節新課，就要寫關於那個新課的作業。有時候上課走神了，根本沒聽懂，做作業的時候，託着個腮，思考着，卻怎麼也想不明白。老師似乎看見了我的焦急，於是就主動過來，給我又講了一遍，我聽不懂，她就再給我講一遍，一直到我聽懂了為止，才對我笑着點點頭，回到了講台上，繼續看着大家寫作業。

我感激地望了老師一眼，便再次開始埋起頭來寫作業。這就是情的一種——來自於師生之間。

看，走廊是這麼安靜，就連小蚊子的嗡嗡聲也聽起來這麼清晰，可是以前並不是這樣子的。我想起每次下課，走廊裏都充滿了歡笑聲，一個個同學和自己的朋友在那裏説笑、鬧玩，臉上寫滿了開心。就連給老師抱作業本的同學，旁邊也有一個朋友陪伴着，當抱不動的時候，旁邊的朋友二話不説就幫忙把作業本的一多部分抱過來。這就是情的一種——來自於朋友之間。

看，放學的鈴聲又一次響起，在空蕩蕩的學校裏，迴盪了一遍又一遍。我想起，還是一年級的小同學時，一放學，爸爸媽媽就會在門外等待着我出校門，我像是被關在籠子裏許久的小鳥得到了自由，撲到了爸爸媽媽的懷裏，然後一起回家，邊走邊説今天在學校裏發生的好玩的事情。這就是情的一種——來自於父母之間。

國小得到的這些情，我們永遠也不需要驗證真偽，因為我們自己的心裏，早就擁有了答案。

轉眼間，一切的一切都隨風逝去了，回憶也泛了黃。

在離開校門的那一剎那，我最後望了我們的母校一眼。

心裏暗暗地想，我會記得在國小的那些情和那些事，永遠也不會忘記。

【點評】

作文需要靈感，而靈感的產生要靠一個觸動點去喚醒。小作者機智地抓住一個“情”字，觸動靈感，從記憶中翻開國小的回憶：運動場的奮力奔跑；教室裏老師耐心的解惑；樓道的歡聲笑語及同學間相助的情景去感受國小生活的純情與美好。生活中這位作者一定倍懂感恩！

【點評教師】

個性網首屆原創作文大賽特邀評委。中學語文高級教師，北京市西城區學科帶頭人，全國中國小作文大賽優秀指導者，北京市青少年科技論文優秀指導者等。數篇學術論文獲全國、北京市、西城區一等獎。作文教學中始終堅持：面向學生奉獻一個個充沛的作文情感世界，點燃心靈之火；幫助學生構建一條條充實的語文思維體系，激勵創造之心；指導學生形成一種種充足的文字表達能力，傳承漢語之神。

今天，我們飛機社團又開始新一輪集訓了，我的心情十分激動，今天能在這裏繼續參加這項我喜愛的活動是我努力換來的結果，同時上週闖過淘汰賽的那一幕還在我眼前不時浮現，激勵我繼續堅持不懈。

淘汰賽那一天，我們社團的幾個人心情都十分緊張，要知道如果被淘汰了，不僅要失去參加下一輪比賽的資格，還要退出這個社團，所以我要努力爭取不能被淘汰。

開始調試了，我先飛了一次，不到5秒種飛機就落到地面了，我覺得頭太重了，便將機翼向後調了一點，又將垂直尾翼向右調了一點，這樣可以幫助飛機向右盤旋而上。

比賽開始了，我先用手將飛機輕輕一扔，1秒，2秒，3秒，當我數到7秒時，飛機好像要向下掉了，我的心情也跟着掉了下來，就在這時飛機奇蹟般地又向上飛起來了。最後我以12秒的成績取得了第三名，我當時心都好像要跳出胸膛來了。

雖然我在飛機社團裏並不是拔尖的，但是為了這次比賽，我用課餘時間對飛機做了很多調試與試驗，最後的比賽結果是意料之外又是情理之中的，讓我深刻體會到了什麼叫“一分耕耘，一分收穫”。