關於自由的作文（通用24篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的關於自由的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由的作文 篇1
哈哈哈哈哈！我告訴你們我的特大好消息，我從今天到開學，就可以天天自由啦！
今天上午，我到了英語班，我聽我們班的老師説：“今天是我們英語班上的最後一天了，剩下的等開學了再上。”
我們那時全班都到了，我們一下子全班都沸騰了……
其實我前天都已經歇過一次“爽假”了，那一天上午，我在家裏哈哈大笑，連睡覺都能樂醒，你説我高不高興？
那一天我玩的昏天黑地，暈頭轉向，到晚上了還不知道今天過得到底怎麼樣，只能呆呆的坐在椅子上想着，最後也沒想清楚。
呵呵呵，那天真的很高興。
過着“爽假”就是爽！
自由的作文 篇2
大家都有自己高興的事吧！現在我來説説我高興的事：
那天，我跟着表哥來到國貿新城的游泳池游泳。在游泳池，我們接二連三的碰到朋友，這下我們可來勁了。我們先玩“潑水大戰”我和表哥一組。遊戲開始了，我和表哥暫時占上了風，可不久又敗陣下來了，因為，表哥和我，不僅得防對手的攻擊，又得破對手的防守，最後，我們輸了。接着我們又比起了“憋氣王”首先是我和表哥比賽，就這樣幾秒過去了，表哥終於憋不住了，敗陣下來。接着我繼續挑戰，可這次，對手跟我勢不兩立，我最後還是敗了下來。我們又玩起了“摔跤大戰”因為我瘦小，所以沒參加。我看着表哥被別人甩在水裏的狼狽樣，哈哈大笑。
自由的作文 篇3
自由，誰都渴望自由，誰都不想像被關在牢裏的生活，大家都要到外面去，去追求，去探索，不受管制。
其實世上很少有人是真正完全獲得自由的，就算是有，那也是白分之一。那麼為什麼説我們是沒有自由的呢，就像有些小孩，他們渴望到小朋友的地方去玩，但他們的父母也許不同意，因為他們一心只想着望子成龍，希望自己的孩子考上重點大學，有好的人生，當然，這也是沒錯的。但他們沒有想過孩子們願不願意去接受那些一大堆的補習，如果不願意，他們就不會用心，學習後的知識不會馬上消化，那就等於白學。
所以，要讓人擁有自由的生活，讓他們自己去探索，追求，那才是他們的快樂。
自由的作文 篇4
我用七巧板擺了一條小魚。一箇中號的三角形做它的頭，一塊黃色和一塊綠色的大三角形做它的身子，用一塊藍色小的三角形做魚鰭、粉色的菱形和紅色的正方形做它的尾巴，一條可愛的小魚就拼好了。早上，它游到深海里和朋友們玩；中午，他游到海面覓食；傍晚，它游回家休息。它在大海里自由地生活，可快樂了！希望大海里的每一條小魚都像它一樣快樂的生活。
自由的作文 篇5
我想自由，無憂無慮，
不困在作業的牢裏。
我想自由，無憂無慮，
在藍天下快樂的成長。
我想自由，無憂無慮，
不再害怕充滿圈圈的試卷。
我想自由，無憂無慮，
飛出這可怕的“牢裏。”從此，快樂着，幸福着……
自由的作文 篇6
一天，陽光明媚。小明在公園玩耍，他玩着玩着看見一隻小鳥正在曬太陽，他抓住它，拿來一條繩子綁在它腳上，牽着它在公園裏玩。
這時，小明看見不遠處一個小妹妹哭着叫媽媽，警察叔叔正在那裏安慰她，原來她跟媽媽失散了。警察叔叔帶着哭得很傷心的小妹妹去找媽媽。
小明看着他們遠去的背影，心想：小妹妹找不到爸爸媽媽這麼傷心，小鳥的爸爸媽媽找不到它也會很着急吧，小鳥被我綁住肯定不開心了。對了，老師還説過要愛護小動物，我這樣做太不應該了。於是他解開了綁在小鳥腳上的繩子。
看着飛向藍天的小鳥，小明自言自語地説：“我還你自由，希望你能早點找到爸爸媽媽。”
自由的作文 篇7
每個人都有自已的自由，不希望被剝奪，孩子的內心是非常脆弱的，一碰就碎。我想和大人説;“能不能給孩子自由，孩子需要自由，需要自己獨立的空間!”
我想讓大人站在孩子的立場上想，孩子的夢想是多麼的美啊，誰都不希望自己的夢想破碎。既然如此，那麼大人為何還要阻攔呢!孩子需要自由，孩子需要自己獨立的空間，孩子需要自己的世界……孩子的天真多麼美好啊!為什麼大人還要摧殘呢?
站在孩子的立場上想，就會發現，孩子的自由已經被逼到懸崖邊。孩子渴望自由啊……
自由的作文 篇8
踩着單車在林間的小路上，陽光通過茂密的樹葉探了進來，聆聽着鳥兒優美動聽的歌聲。“嘰——喳嘰——喳，”這曲歌永遠是最美的。
可惜，這只是一個夢。
每天都是忙碌的，起牀、吃飯、上課、寫作業……沒有空閒的時間，就連星期六也被課外班和大量的作業佔用。可惜，那真的是一個夢。這個夢，看似離自己很近，但又遙遠。多想有一天，這個夢能成為現實。
自由~
小鳥被關在籠子裏，它們，嚮往那湛藍的天空。動物被關在動物園裏，它們，嚮往在野外度過一天。而孩子，嚮往的更多的是能踩着單車，踏着清晨的曙光在林間的小路上，哼着小曲兒。
嚮往自由，“自由”這二字事多麼富有詩意而又遙不可及!
自由，嚮往自由………
自由的作文 篇9
暑假裏，媽媽給我報了少年宮游泳班，這學期學的是自由泳。
我按照老師的要求，認真練習，先吸一口氣，再潛入水中，雙手平着向後用力划水，伸出左手，頭向右傾斜，臉露出水面，換氣，再伸出右手，向前劃去。經過多次反覆練習，按照老師的方法去做。經過幾天的學習，我有了進步，還得到了老師的表揚。
自由的作文 篇10
我飛到一個叫申城大道的一條街上，那裏有一個十三國小校，周圍有一些車子，上面是一些小兔子，都被籠子關住了。而旁邊的一些人正在買免子呢！可是那些兔子無力反抗，都只能乖乖讓人們買走之後被人們圈養在家裏，他們也不瞭解兔子的習性和生活習慣，兔子就會慢慢的死掉。你看，那些想逃走的可憐的兔子正用力抓着籠子的鐵絲，而正買兔子的人正數着錢哈哈大笑着呢！我接到這份報告，感到不安極了，連連想起了小兔子抓鐵絲和人們用動物的皮毛做了衣服，或把它們煮熟吃掉，唉！它們真是可憐啊！
自由的作文 篇11
這次的體育課老師讓我們自由活動，我們此時的心情無比的喜悦，有的同學去玩他們喜愛的籃球，有的同學去跳繩，有的同學在玩遊戲。
畢竟一週很不容易才有一次放鬆的機會，畢竟大家學習學得枯燥，畢竟我們有一次屬於我們的自由，我們就像放飛的風箏，飛向藍天自由得翱翔。
當然我也是在其中玩的不亦樂乎，我跟同學們打鬧嬉戲。笑聲一籮筐，滿滿的快要溢出來。
擁有這樣的活動是我們最好的幸福，擁有這樣的童年是我們難忘的回憶。
這就是屬於我們的'自由一節難忘得體育課。
自由的作文 篇12
今天是我的生日，媽媽送給我一隻麻雀，是媽媽剛從地裏抓來得，我非常高興。於是，我拿來一隻鳥籠，把麻雀關了進去。
看着可愛的小鳥，我拿了些米飯餵它。可是，它怎麼都不肯吃，還朝着我拼命地叫，好象在説：“快放我出去！快放我出去！”我耳邊彷彿也響起了老師的聲音：“我們要愛護小動物！”對！我應該把小鳥放了，讓他自由自在的在藍天飛翔。想到這裏，我打開鳥籠，小鳥飛了出去，它又可以在藍天自由自在的飛翔了，我真感到高興。
自由的作文 篇13
從前，有一條清澈的水流。它和夥伴們每天都在河水裏嬉戲。
有一天，小水流想：要是一直都跟夥伴們在一起多不自由啊！我自己去玩。想着，他就偷偷地離開了夥伴，“終於自由了！”豔陽高照，小水流開始受不了了，它想呼救，可是它離夥伴太遠了，大家根本聽不見。它想：早知如此，何必當初呢？現在後悔也沒有用了，世上沒有賣後悔藥的。
自由的作文 篇14
一個小孩在父母的帶領下，正興致勃勃的與同齡的孩子比防風箏，看誰的風箏飛得最高。
怎耐，小孩的風箏始終落後與其他風箏，正在他着急之時，靈光一閃，一個想法從他腦海裏閃過，於是，他放手了，仰着頭，一臉燦爛的望着風箏，風箏脱離了小孩的掌心，越飛越高，小孩驚呼，風箏最終衝出重圍，飛到了最高點。
想要風箏飛得更高，就得學會放手，給予風箏自由！
自由的作文 篇15
每個人都很嚮往自由，包括動物和人類。話到這兒，我回憶起去年發生的一件事。
時間來到一年前的暑假，那一天，我，張邇嵐和她的媽媽一起來到離振興廣場不遠的一個馬戲團。在那個馬戲團裏，動物的數量都數不清！我們坐在了第二排，我看到了一個節目，一個演員和一頭老虎要上場的時候，老虎開始反抗了，可是這個演員手拿着一個帶電的鞭子就向老虎打去，老虎不再反抗了，但我看見這一幕，就想：它們失去了自由，一定很傷心吧！我們繼續看。
當我們和一頭大獅子拍照時，那頭大獅子總是回頭看我們，這時，我注意到它眼睛的一個細節，它的眼睛裏濕潤了，並且非常傷心，我猜，它一定在想，我恨你們人類，我要回到大自然去，我要自由。
是啊！每個人都有擁有自由的權利，這是別人都不可剝奪的。
最後，我説一句：自由，自由，我要自由！我希望每個人，每個動物都有自由。
自由的作文 篇16
理想是每一個人都有的，有的理想大，我的理想小。怎麼説呢，我的理想也是我的困惱，熟話説：“想改掉號習性—簡單，改掉懷習性可不—簡單。”
我就期望本人不要再玩電腦了，這即是我的煩惱「」。我本人都瞭解玩電腦欠好，玩遊戲欠好，然而呢，我老是改不掉。不知道為何，我做在電腦前手足無措，然而離開電腦我有想玩電腦，我屢屢玩電腦總玩遊戲，改不掉，有的時候已下定決計改掉玩電腦的習性，學習他人的步驟屢屢玩電腦都在木頭上定釘，一顆又一顆我衰落了。這類像大禹父親那樣堵、塞的方話果真不成，我只能“溝通”，不玩遊戲，看看做文、出出底稿，也不為誇獎，不為浮名：，只想做回原來沒有電腦的我，一個真實的我。
一個人一定會有本人的理想，但只要找到步驟，把大理想化成小理想，把小理想化成沒有，儘管很難，不過只要鍥而不捨就肯定能行。
自由的作文 篇17
看了這個題目覺得很奇怪吧！小孩嘛，應該是成天無憂無慮的，為什麼還渴望自由呢？那就讓我給大家慢慢道來——
在我的家裏，爸爸媽媽把我的學習看得如此重要：為了讓我的成績提到，不斷地買輔導資料和練習冊讓我做；
為了讓我的成績提到，不斷地給我報名參加輔導班；為了讓我的成績提到，爸爸媽媽不准我和成績差的同學一起玩；為了讓我的成績提到，每次放假都不帶我出去玩；為了讓我的成績提到，不准我看電視、玩電腦……我多麼想和那些同齡人在同一片藍天下玩耍、談心，不過，這些只能在夢中實現。
據我調查，我們班上差不多50%的同學都渴望得到自由。
我們每天放學回家，做完作業後都不能出去玩。
我多麼懷念小時候的生活呀！小時候，我住在鄉下，那時，哥哥姐姐常常帶我出去玩，那時，無憂無慮成天陪伴着我，可是現在，我就像只關在籠裏的小鳥，喜歡做任何的事也不能做。
自由呀！你在哪裏？我們渴望得到你呀！
自由的作文 篇18
一雙黑溜溜的眼睛不停地眨巴眨巴，可憐巴巴地望着我，在籠子裏徘徊。這就是我養的小倉鼠。
它總是喜歡狠狠地咬籠子的欄杆，發出咔嚓咔嚓的聲音。有時候，它會順着籠子上的橫杆爬到籠子天窗處，試着把半個身子探出來，可是沒法出去。有一次，我沒把籠子關牢，它居然“越獄”了，我和爸爸花了一上午的時間，把家裏翻了個底朝天，終於在書房的角落裏找到它，又把它關進籠子裏。
日子一天天地過去了，我覺得小倉鼠似乎在痛恨我、詛咒我。是不是關在籠子裏太悶了？也許，動物和人是一樣的，需要自由。於是，每當我有空時，我就帶着它去樓下玩，讓它呼吸一下新鮮空氣，看看外面的世界。
小倉鼠好像開心多了。如果讓我一直待在家裏，我想我也會感到煩悶。小動物雖然不會説話，但是它和人類是一樣的，都需要自由，我的小倉鼠就是最好的證明。
自由的作文 篇19
我是一隻跟着部落東奔西走的蝸牛小士兵。我渴望能像天上的朵朵白雲一樣隨風飄動，像水裏的魚兒在海里游來游去……
才不過幾陣濛濛的細雨，我覺得我要嚮往自由。
於是我等到夜深人靜的時候，我悄悄地於掉了守衞，從部落中逃出，我太困了，就爬到一棵大樹上睡着了，到了早晨我醒了就繼續趕路了。我走了好久，來到了一個無人居住的森林。
我走到了一片空地，發現有個人走了過來，我想跟着這個人一定有好東西，説着我立馬成了一個“超級輪”，我一下子貼在了他的鞋子上，那人走着走着就到了一個車站，他上了車，坐了很久的車才來到一個菜園。
我一看外面居然有一個菜園，就開心得不知怎麼形容。他一下車我就像一隻餓狼看到羊一樣撲過去，想把菜園一口吞掉。
到了菜園裏，我看見了西紅柿、青菜……我選了一顆很大的青菜，大口大口地吃了起來，我就在這個菜園做了一個家，在那幸福得生活。
自由！我終於像天空中的白雲一樣了。
自由的作文 篇20
放暑假了，我本以為可以自由自在的玩了，可是媽媽給我報了一個英語班，作業特多，爸爸還讓我寫日記，這是使我非常苦惱。
叫我無法出去玩，早上、中午、下午也就算了，可是昨天晚上把我最自由的時間也給我封閉了，我只要晚上不滑滑板，心裏就會很悶很疼。
這我都沒給他們説，吃苦我倒不怕，唯一不能讓我接受的是不能下去滑板，他們永遠認為這樣做很對，都是為了我好，大人們永遠不知道我們小孩想的是什麼，我想要的是自由!自由！
我太想自由了，可是我就是一隻小小小小鳥中的鳥，想飛卻飛不高，我已經心碎了，有很多鋒利的箭插在我的心上，真的很痛。
我多麼希望有人能體諒我的心情，安慰安慰我美好幼小的心靈，可是沒有人，我的心在慢慢碎着。
希望天下所有的爸爸媽媽，能體諒我們孩子，給我們一定的空間，使我們在童年的學習生活中快樂成長。
自由的作文 篇21
“我是一隻小小鳥，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當我聽到這首歌，心裏就會感慨萬分。其實我就是一隻小小鳥，但卻是一隻“籠子之鳥”啊！
自由我是多麼渴望自由，可以隨心所欲躺在沙發上吃着零食，玩着手機，而不用被奶奶叨嘮着，可以沒有老師催着寫作業，還可以像鳥兒那樣放飛自由的翅膀，盡情展翅翱翔……
每當我在寫作業的時候，爸爸都會來監督，只要字寫得沒有之前好，就會讓我擦了重寫，會每天給我佈置家庭作業，“寫完作業，那你再寫一篇語文書第15篇的感想。”“啊，你都給我佈置了那麼多的作業，你還沒完了啊！”我時不時抱怨着。就這樣，一晚上可以看電視的時間又浪費了。
我以為到了週末可以好好休息一次，誰能想到，這是不可能的。爸爸老是會給我買一些輔助學習的書，書裏甚至有很多六年級才會學到的題目，可爸爸就是用週末的時間讓我寫完。我心裏可是一百個不願意，一千個不情願。
自由，我渴望自由。
自由的作文 篇22
青春是什麼？
青春是自愛自強。
青春是什麼？
青春是在滄海中捕獲的一葉扁舟。坐在一葉扁舟上，偶爾遙遙，看着岸邊一棵棵茂盛的樹木，花草作襯，鬱鬱葱葱。還有斷續的鳥鳴，樹木，花草作襯，鬱鬱葱葱。還有斷續的鳥鳴，樹木一片林陰，稀稀點點的陽光通過如蓋的枝葉斜射下來，照着碧綠的青苔。蝴蝶在花間舞動，不時有兩隻蝴蝶圍繞着，似青煙飛往高空，不見蹤影。到處是一片風和日麗，林密草盛，蝶舞鶯飛。
有一種心情叫寂寞，有一種體驗叫自由，寂寞的自由，是人生中難得的享受。一個人仰望夜空，沉思着宇宙的誕生，演化個去向，感受着生命的渺小和神奇，是一種寂寞的自由。一個人沐浴着第一縷清新的陽光，充滿活力地向着朝霞狂奔，是一種寂寞的自由。一個人撐一把舊傘，在細雨中漫步，任雙腳不知所向，任思緒天馬行空，是一種寂寞的自由。
自由的作文 篇23
一個鳥籠，一隻小巧玲瓏的燕雀，它們正呈現在我的面前！沒錯，這就是我新買的寵物，我給它取名為“小可”。
燕雀十分漂亮，水靈的眼睛，充滿朝氣的叫聲讓我越發喜愛，我想它一定是快樂的，因為有我這麼一個愛它的小主人。
“爸爸，我要出去玩了”我對父親説道。
父親一臉的不悦，搖搖頭：“不可以，你得寫完作業才能出去！”
我沮喪的回到了燕雀的邊上，開始傷心：“為什麼一定要寫完作業才能出去呢？”我頓時感覺我失去了自由，這個如這籠中的小鳥，它正盯着我，似乎跟我一樣有着説不出的痛苦，沒錯，無論是人還是鳥，都向往着自由，我想燕雀也是一樣的！我打開了鳥籠，燕雀一下子從鳥籠飛出了窗外，它在窗外對我撲哧了幾下翅膀，似乎在説：“謝謝你，小主人，你讓我重獲了自由”，然後燕雀飛走了！
我微笑的點點頭，是啊，自由，是多麼美好啊！
自由的作文 篇24
我自由的時間並不長，但是那時候我卻很快樂。
我的自由是在晚飯後，只要琴在晚飯前彈完，晚飯後的那一段時間就變成了我最自由的時光。每當我彈完琴，我總是會跳起來，並用行動表達自己的快樂，我會迫不及待地跑去幫忙準備晚餐。吃飯的時候，不會愁眉苦臉的，也不會一言不發，那時候我會變得眉開眼笑，和家人談論學校裏發生的趣事，比如説我今天碰到什麼事好尷尬呀。那時候嘴裏吃的飯也不像平時這麼暗淡無味，十分香甜。
吃完飯我就可以瘋狂地玩耍了，我看了一會兒動畫片，又拿出白紙畫畫，又看了一會兒課外書，有時間還可以玩上課遊戲……我一直沉浸在快樂的玩耍之中。那時我十分高興，我忘了一切，忘了時間，媽媽的叫聲就傳來了，“時間都過了一小時了，你該準備睡覺了！”可是我還意猶未盡呢，但也只能去睡覺了，要不然下次就不能這麼自由了。
雖然這時間過得如此快，但是我已經很滿足了呢。
