描寫人物的高中作文合集8篇

來源:文萃谷 1.14W

在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的描寫人物的高中作文8篇,歡迎大家分享。

描寫人物的高中作文合集8篇

描寫人物的高中作文 篇1

清明的雨,細細的斷斷續續的下;清明的天,陰沉的濛濛朧朧的一片。祭奠的親朋已經離去,留下我一個人在爸爸的墳前……

爸爸啊,您為何棄我而去?

十多年前,您從事房地產生意,由於有大學文化,而且肯吃苦,經過5年的艱辛滾打,就有了xxx多萬元的積蓄,組建了一家建築公司,成了當地赫赫有名的大老闆。——當國人還向萬元户進軍的時候,我們早已過上了小康生活,一家五口生活得其樂融融。

可誰想到,20xx年春節,幾個親戚到我們家探親,閒着無事,便想起玩麻將,三缺一,親戚遊説是家庭娛樂,幾元一局,為了不掃大家的興致,僅懂得一點麻將的您加入了小賭行列……第一次,您只輸了幾十元,卻難得“娛樂”……1999年開始,公司上了軌道,生意不用親力親為,您也變得清閒了,於是清閒成了您經常小賭的藉口……

爸爸啊,您可曾知道,這給我和媽媽帶來多少傷痛?

以前,您總和媽媽在家門口等我放學回家;後來,只有媽媽媽孤單的身影。以前,您每天吃過晚飯總幫我温習功課;後來,您一吃完飯就不見蹤影了……有一天晚上,我正在專心致志地做作業,保險絲突然燒斷了,全屋一片漆黑,媽媽對我説:“女兒,別怕,我去找你爸爸回來。”但是,深夜12點了,您和媽媽都沒有回來……面對漆黑的空屋,我心裏既害怕又急躁,想起昔日家庭的温馨和幸福,我的鼻子酸了……

從此,您的賭癮越來越大,經常夜不歸家,我看見媽媽經常以淚洗臉……好幾次,我和媽媽跪着求您,希望您改掉惡習,但您説打麻將是社會普遍現象,輸贏很小,是小娛樂,還能夠輕鬆一下自己的頭腦,沒有大礙的,以後少點打就是了。可事後,您很快忘記了少點打的承諾,又經常“加班加點”了;我和媽媽的苦苦勸導您,結果只帶來摔盤摔碟的結局。

爸爸啊,我相信您的在天之靈如果有知,會為後來的事態後悔莫及的。

20xx年,房地產衰落,更由於您極少時間打理生意,公司資金週轉出現困難,這本是您回頭醒悟、離開賭場的良機,但是您反而拋出一個歪理:小賭不但可以怡情,還可以消磨不開心的時光。從此以後,憂鬱寡歡的您更加沉溺於小賭娛樂……那時,很多人覺得您是大老闆,只是暫時有困難,不擔心收不回賭錢,從此您欠賭債成了司空見慣的事。

可誰想到20xx年春,您的公司門庭冷落,員工紛紛辭職,公司在無法運轉之下只好“關門大吉”。為了償還生意上幾筆巨大的應付款,伴隨一家五口渡過6年時光的別墅,最後也被法院拍賣了——我們回到了處在“窮鄉僻壤”的老家。

爸爸啊,我做夢也沒想到,這時候您居然撒手人寰,離我們而去!

屋漏偏逢連夜雨,看到我們家境變故,很多平時以兄弟相稱的賭徒開始向您索債,這個幾百元,那個幾十元,一直認為輸贏不多的您,此時已經一貧如洗,用什麼去還呢?家徒四壁,您只好四處奔走籌款,但在親戚朋友熟人的眼中,您已經是一個“十惡不赦的賭棍”,誰又願意把錢借給您呢……借錢無門,但每天都有人上門討債,您躲到哪裏,賭徒就追到哪裏……20xx年冬,您終於選擇了一個極端的方法結束了自己的生命……

爸爸您可曾知道,儘管事情已經過去兩年,我悲痛欲絕的心情也有了一定的修復,但陰影卻一直無法抹去,也許,這個陰影會伴隨我一生,甚至影響幾代人……

爸爸啊爸爸,我對您又愛又恨,又恨又愛,怎樣才能紀念您呢?

是的,很多人認為您不值得紀念,但我知道您最愛我,一直把我視為掌上明珠,無論如何痛苦,您為何捨得棄我而去,在我心中至今仍是一個謎;在您的一生中,只有這件事傷我最深,對我的人生產生刻骨銘心的影響。

紀念爸爸,是因為我仍然在痛!

不是紀念爸爸,是因為我想以此喚醒沉迷的人們!

清明節,我站在爸爸的墳前,清明的雨,細細的斷斷續續的下;清明的天,陰沉的濛濛朧朧的一片……

描寫人物的高中作文 篇2

我想他應該出生在一個缺乏浪漫的灰色年代,一個暗淡而又毫無生機的枯槁年代中,大概與那個時代精神風貌有關,與他自身性格有關,他很沉重、內斂。他不喜歡我的豪爽與任性。

我的姐姐,她很愛我,關心我,呵護我。可是,我與她在家並不快樂,家是冷漠的。無知的我不知哪陣寒風襲進了我的家。母親和父親不知為什麼而吵架。父親總是發脾氣,而我只在時間的摧殘下變大,從父親的言行舉止中,我的思緒產生了變化。

父親的愛是嚴肅的,使我總逃避在屋檐之下,父親的愛是冷漠的使我毫無知覺的感受他是否在身邊。父親雖然冷漠、內斂,但他總是為了我們生活得更好,常年奔波在外。

就在那一天,父親走了,他為了讓我們生活得更好,長途跋涉,去幹苦力活。而我到了奶奶家,姐姐到了阿婆家。冷漠的家庭終於被分割了。對於我和姐姐來説,那並不是壞事,因為那無所謂的家庭終於消失了。我來到了另一個家。那個家讓我看到了太陽,感到了温暖,就因為那樣使我變得爽朗陽光了,遺失的父愛使我變得輕鬆了。

終於,那天,父親着急的回來了。我當然知道,他是為了我的學習而回來的,他對我的期望很高,給了我一雙沉重的翅膀,讓我像一隻孤獨的大雁疲倦的飛翔。儘管多麼努力,但總是達不到他想要的成績。我為他放棄了,我本身擁有的激情與活力。

他總是喜歡用一大堆話來教訓我,告訴我:“不懂一件事就不要説它沒有道理。”告訴我:”無論愛到多大的委屈都得退一步,那樣才能海闊天空……”但是我不喜歡那種處世哲學,我卻沒有説,因為,他是我那含辛茹苦的父親,他的.話,雖然我不想聽,但也不想違背。

記起一些童年往事。他讓我騎在肩上到處遊玩;買很多小字本,讓我一筆一畫地練字;灰濛濛的雨天帶我去很遠的地方爬山;……他認為這樣可以讓我快樂,讓我擁有一個值得回憶的童年。可是,他卻從來也不知道,我不喜歡到處遊玩,不喜歡練字,也不喜歡在雨天中去爬山,……我更希望和小朋友在一起過家家。

我很想鼓起勇氣對他説,沒有他的束縛,我依然可以不改變初衷;沒有他的導航,我依然可以不埋沒向往……

可是,就在那一天,我翻開了他的抽屜,裏面全放着我和姐姐大大小小的照片,我在那裏佇立了很久,突然之間,我明白了,我們就是他的夢想。就像看海是我的夢想一樣。我們都應該努力的去尋找,只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。

以前,我總是覺得我們之間有一條河,我在河這邊,他卻在那邊。我們之間無法靠近。

現在,我才知道,他是為我擺渡的人,我衷心的希望,有一天,他能夠地給我一支槳,讓我們一起掌握方向為目標而努力。

描寫人物的高中作文 篇3

我要寫的是我的高中時期的一位班主任,他姓楊。他是高中時期我遇到的第三位班主任,然而,提到班主任老師,我卻總是第一個想起他,不只是因為他陪伴我將近兩年時間最長,更因為他的一些思想深深的影響了我。

(一)初分班拿起自己的學習用具,搬着小箱子走進了七班。雖有幾個能叫出名字的同學也在那裏,然而,更多的卻是陌生。可是我心裏卻是隱隱高興的。因為每分班,都是一個新的開始。那時的我總是壓抑的,分班可以説是小小的釋放壓抑的機會吧。你可能不大理解我的這種想法,因為那時我早已厭倦了之前的班級,那裏對我來説沒有一絲留戀的地方,沉悶的學習環境,讓本就沉悶的我愈加像沉入海底,我迫切期望迎來一塊新的土地。我們隨意找位置坐了下來,我正發愁因為來的較晚位置雖然屬於中間但已偏後,擔心前面個子高的同學擋住視野。班裏一片喧囂的時侯,他走了進來。先是指導後來的同學找位置坐下,又囑咐不要磕碰到。我坐在下面偷偷打量他。年紀大概四十二三歲的樣子,很是瘦削。中等個子,更顯得他短小精悍。頭他把髮梳的一絲不亂,面容很是鎮定。許是我個人對老師崇拜與敬畏的原因吧,覺得他深不可測,充滿了智慧。他明亮的眼睛裏閃爍的光芒,足以證明他的思維該多麼靈活。然而,我依然覺得那是一個慈祥的人。人都到齊後,他拿出花名冊,一一點名。並且讓點到的同學站起來作簡短的自我介紹或者是對今後班級生活裏的一點想法。我早已忘記當時自己説了點什麼,然而我卻知道相比之前,我那時的緊張已經縮減了不少。過後,我們便到教室外面排隊,按身高排座。再次走進班裏,他站在講台上向我們説了一些他的教學觀點,我很高興,因為他提到了勞逸結合,快樂學習。這是我在這裏聽到的一個全新的詞彙。我一直都在實驗班,學習壓力是比較大的,同學們總是比着勁的學,下課都不怎麼出去。我知道自己是不適合這種模式的,所以,儘管很努力,腦子裏充滿壓力,可是成績最好時不過三百來名。而在這裏,在他獨特的教學觀r念下,我的成績穩定到了二百來名,並且曾經衝到過一百多名。在這裏,我沒有之前那樣膽戰心驚,過多的壓力一點點散去,我當真在這裏體驗到了學習的快樂。

(二)快樂學習他不只是我們班主任,還擔任物理課教學工作。第一節物理課,我是發懵的。因為,之前的物理老師只是在黑板上板書,在前面講解,偶爾提問。因為實驗班學生水平普遍較好,所以老師們講課速度是很快的。這也是讓我覺得費力的地方。然而,他並不這樣講課。他只是板書了一道大題,進行講解。其中穿插了很多物理知識,包括上單元的知識點。很是細緻,我從未覺得一道物理題竟能如此博大精深,併為能清楚探知而有一點興奮。然後,他説希望同學們能針對這題將自己的做題思路談一談。先後叫了幾個同學,我是其中之一。儘管當時並不是融會貫通,但是我精確的記憶了答題步驟,以及每一步驟間的關聯。所以回的很是清晰。後來他經常讓我複述答題要點,我也基本能答完整。於是,我在物理課上居然開始破天荒的接受表揚了。楊老師好像很喜歡自己講上一兩次,然後由學生複述講解。他曾説過,有的難題老師講來講去你可能都沒思路,可是如果由學生講出來,你可能就會一下子明白。所以他儘可能的讓學生參與到教學活動中。因為我們瞭解了他的教學方式,所以基本都會豎起耳朵來聽。物理課就是是師生配合最好的場合了。他喜歡提前來教室。打開筆記本,然後播一些時下流行的歌曲,或者打開多媒體,讓我們觀看一些精美的mv。後來,如果有晚自習的話,他會把精心找尋到的一些好電影播給我們看。他説希望一方面緩解我們因為過度學習而疲憊的大腦,另一方面也希望這些影片裏的一些內容能夠對我們有所影響。這些影片開拓了我們的視野,讓我對未來有了更多的幻想。他經常給我們講一些大學校園裏的美好生活,並把他的一些故事用十分輕鬆幽默的話語説出來,我們很想笑,卻也盡力憋着。

(三)認真負責雖然很幽默,然而他卻是及其認真負責的。首先,在衞生方面表現的有些苛責。他要求每個學生腳下的地板都應是乾淨的。如果發現誰位置那有些髒亂就會立刻指出來。我們班的值日生任務是比較艱鉅的,因為用墩布把地擦一遍後,還得用廢棄的乾的窗簾布再抹一遍。為的是防止再印上腳印。講桌上也必須沒有粉筆灰塵,擦完黑板後還得用布抹一邊講桌。他也會親自動手打掃衞生,拿着墩布把容易踩髒的講台附近門口附近擦乾淨。有時我真想拿過他手裏的墩布幫忙擦,然而那時我是那樣的內向,甚至沒有主動和他説過話。我看他利落的收拾着,好像這裏不是教室,而是他的家。因着這樣的嚴格要求和以身作則,我們班的衞生總是排名第一第二。晚自習結束就十點半了。然而他卻總是等到同學們差不多都走完了才會離開教室,有我速度慢了,班裏只剩下兩三個人了,他依然在講台上凝視後方。這是我遇到的唯一一個等到學生們都走完後才會離開教室的老師。他確實很關心我們。每次大清整,他都會在教室,不只是為了監督,更是害怕我們一時注意不到磕碰到。班,經常聽到他的提醒聲。搬桌子時,他怕我的手被桌子擠到,急忙呼喊。其實未必會真的擠到,然而我卻真的因為他的提醒而心裏充滿了感動。這就是我最尊敬的老師。

描寫人物的高中作文 篇4

在菜市場的角落,有一位大叔,隨着時間的流逝,慢慢地消失在茫茫人海中……

它的小攤兒上,有着一些不起眼的東西,一把大的、剁骨頭的刀子,一把小一點的、剁肉的刀子,一些乾淨的塑料袋,一個小稱,還有幾塊新鮮的豬肉,牛肉,羊肉……

大叔常年坐在一個不起眼的牆角,過往的行人大多沒有注意到他,這個小店不禁顯得有些冷清。

他的背後,有一棵高大的梧桐樹,它藏在牆後,努力生長,它常年陪伴着賣肉的大叔,成了他工作的背景。

他穿着破舊的圍裙,帶着膠皮手套,坐在一把“咯吱”響的小板凳上。但他總是“坐不住”,時不時站起來,凝視着過往的人羣。他的眼神中充滿了渴望,希望大家都能在他的小鋪上停留幾秒,看看他的肉,但也只會在人少時,輕輕地喊一聲:“新鮮的豬肉!”以便讓人知道自己的存在,無論有沒有人,他都笑眯眯的。

他很細心,自己有幾位老顧客,來了一兩次,他就知道誰喜歡羊肉,誰喜歡牛肉,誰想要瘦一些的、不油膩的,誰想要肥一些,不太硬的,老年人喜歡吃什麼,年輕人又愛什麼,他研究地清清楚楚,明明白白。

這位大叔不像其他人一樣,在招牌上寫“肉鋪”兩個大字,反而,他託人寫了“健康”,證明自己的肉是綠色的,無添加的。

經朋友的推薦,我來到了他的肉店,要了兩斤豬肉。他的眼睛裏充滿了驚喜和意外,我不屑於他的小店,把這次買賣,當成“高貴的施捨”。付過錢後,他給了我一個燦爛的微笑,我驚住了,從來沒有看到有人笑得這麼開心。

豬肉很新鮮,從此,我成了他的“老顧客”。又是一個星期天,我來到菜市場,見他不停張望,看到我後,趕緊向我揮了揮手——他稱好了肉,在等我。今天,他笑得更開心了。“生意不錯啊?”我主動與他聊天。“還行吧,一天能來一兩個人。”“才一兩個?那你還那麼開心?”“開心和不開心,都是賣肉過日子,還不如開心呢!”他笑了,我被深深震撼了,一個生活不富裕的人,竟能如此樂觀。

我又回頭看了那棵高大的梧桐樹,它更綠了,我彷彿看到了它在飛快生長,我想到了他——不只是賣肉的人,更是像梧桐樹一樣積極向上、樂觀的人。

描寫人物的高中作文 篇5

自19年前我從孃胎裏“蹦”的一下來到這個世界上,我還沒離開過媽媽。也許説名義上她是我的媽媽,但實際上她比姐姐還像姐姐。開心時,她能抱着愉快的心情跟我分享快樂;傷心時,她會靜靜地坐在我面前輕聲安慰我;煩惱時,她能把她所知道的快樂事告訴我;遇到困難時,她會耐心地勸導我教我如何解決困難……

生育之恩,永生難忘

記得在我很小的時候,奶奶就跟我説過這樣一個“故事”:在好多年前,一個少婦在生孩子的時候難產了。而那時科技並不發達,大人和小孩只能夠保住一個。當醫生把這個消息告訴少婦的時候,她堅定不移地説:“我要保住我的孩子。”“可是,你還還這麼年輕,以後還有機會……”醫生似乎還想説些什麼,“不,我要讓這個孩子活在這個世界上。”聽到這席話,所有的醫生和忽視眼眶都濕潤了,那是為這位偉大的母親流下的淚,為她的偉大,為她的不平凡流下的淚。

也許是她的堅定信念感動了上蒼,母女平安地走出了手術室。當忽視帶着崇敬的心情把那孩子抱給少婦的時候,那位偉大的母親自豪地笑了。是的,那個剛出生的小女嬰就是我,那位偉大的女性就是我的媽媽。是她的一個決定,讓我來到了這個世界上;是她堅定不移的新年打動了所有人的心;是她對我無微不至地照顧讓我健康的活了下去;是她為我付出了一切的一切卻不期望回報;是她……

媽媽,我的第一次生命是你賜給我的,是你讓我無憂無慮地成長。

再生之恩,永世莫忘

那是1999年12月的一個寒冷冬天。北風呼呼地颳着,風捲殘雲般地刮落了一片片的樹葉。樹葉的沙沙聲伴隨着北風的呼嘯聲,聽起來格外淒冷。可是有一户人家的燈光卻還沒有熄滅。在這漆黑的也空中,那燈火成為刺目的一點,連月兒也悄悄地低下頭來,想一探究竟。只見,一個小女孩在牀上翻來覆去。她的被子已經很厚很厚了,可是從她的臉上滴下的卻是一粒粒豆大的冷汗。她的媽媽,坐在她的身旁,不時地用熱毛巾幫她擦汗。突然,她的媽媽把她背起,徒步走到了一公里遠的醫院。

當醫生檢查完,告訴她:“這個孩子如果今夜熬過去,她就有救了。”這位媽媽震驚了,但她馬上冷靜下來,她明白自己絕對不能倒下。看着女兒灰白的臉,一行行淚珠飛速地從臉上劃過,濺在地上,激起一朵朵小花。就在這個晚上,她坐在女兒的病牀前,時而撫摩着女兒的頭髮,時而低聲細語,時而注視着女兒。她明白,女兒也許沒有明天……,她不敢往下想了。她一個人靜靜地坐着坐着,任由眼淚在臉上縱橫交錯,她現在只希望在晨曦來臨前,她的女兒能坐起來,跟她講話;跟她發脾氣;跟她開玩笑……

1點……2點……3點!她怕,她怕自己在眨眼間失去女兒,她來到窗前,忘着遙遠的天際,他緩緩跪下,許着願,希望女兒能健康,能平安度過今晚。就在這時,一顆流星劃過天際,發出耀眼的光芒。她迷惑了,她不知道自己該怎麼辦!突然,她好象想起什麼私德,飛也似的奔向大山。她記得在某個偏方上有一篇記載女兒病情的藥。

6點……7點……!她屏住氣,探手試了試女兒的鼻息,謝天謝地,女兒熬過來了!……她心喜若狂地飛奔到醫生那。

對!她就是我的媽媽!我就是那個得了胰腺炎的女孩!是她讓我在生死的一瞬間取得了成功!媽媽!是你無私的給了我2次生命!是你對我的愛,讓我堅強地活着!Thankyou!老媽!!

描寫人物的高中作文 篇6

生活需要感恩,需要懂得珍惜。

説到母親,想起了看過的一部電影。一個機器小男孩,想要找到童話中的藍仙子,希望她可以將它變成正真的小男孩,那樣他的媽媽就會喜歡他了。於是,他冒着死亡的危險,來到了海底一個被廢棄的遊樂場,在那裏,他看見了藍仙子的雕像。於是他一直一直祈禱,希望藍仙子將它變成人類。可是雕像只會微笑,其他什麼也不會但它還是在祈禱,直到寒冰封住了它。

兩千年過去了,它被外星人喚醒了,外星人深入它的記憶尋找關於人類的資料,同時想幫助它完成願望。但機器人不可能變成人類,所以它們照着記憶給了它一個家,還將它的媽媽復活了。可只有一天的時間。他們兩個人一起捉迷藏,做蛋糕,還幫它洗頭。但媽媽不知道這些讓這個機器小男孩感到了前所未有的幸福。到啦晚上,媽媽要睡覺了,她不知道她一睡就不會再起來了。男孩沒有告訴她,睡覺的時候依然緊緊的牽着她的手……電影結束了。

看完電影,我想:這些再平凡不過的事,在一個渴望得到母愛的人的心裏,多麼不容易啊。現在的我們,大多是獨生子女,所以父母對我們恩愛有加,如果我們對母親不去理解的話,是不是太不應該了。平時母親給我們關愛,呵護,我們是不是要懂得感恩?不要説長大後,將來怎麼怎麼樣,從現在就開始行動,給她們捶捶背,洗洗碗,讓她們輕鬆輕鬆,並感受到我們也愛她們。等到她們退休了,給她們一個依靠,讓她們也感受到我們對母親的呵護

我想,什麼時候,也給我媽做一頓飯呢?

描寫人物的高中作文 篇7

鏡子裏的我:葡萄般的眼睛,還有一個櫻桃小嘴,再加上香蕉般彎彎的眉毛,這,就是水果般的我,但是我有很多罪行喲!請聽我細細道來:

第一項“罪行”朗讀太好罪:

每當老師要叫人朗讀時,“刷刷”幾乎全部人幾個小手都伸了出去,卻唯獨我,可我偏偏就被老師叫起來。有人會説,被老師單獨叫到朗誦,會不好?其實,不叫到還好,一叫就變的不好了!這時,我總感覺“四面楚歌”東南西北,都有人朝我拋白眼!命運悲慘!

第二項特大“罪行”賴牀罪:

“還不快起牀!”這已經是我媽地N次叫我了,但我還是無動於衷,依舊躺在牀上,這時,我媽又叫了,沒辦法,我只好慢慢悠悠地起牀,對着我媽説:“我會起來就行了,難道你沒聽過一句話:早起的鳥兒有蟲吃,早起的蟲子被鳥吃!所以哩,有時候我會覺得懶一點也是好的,至少不會被“鳥兒”吃!”“你——這是什麼壞道理,快起牀,不然你就出去!”這時,我媽肺都氣炸了。沒辦法,我只好以樂觀的態度去應對。

第三項特特大“罪行”馬虎罪:

唉~我正捧着明明能夠考98分的試卷,但卻考了89的試卷唉聲歎氣,馬虎死人不償命呀!原本以為“√√√”但卻都“×××”為了這個,媽媽沒少説我,真是悲哉悲哉呀!

活潑是我的天性,開朗是我的性格,認真是我的目標,這就是我——一個稱不算完美的我,但還算完美的我!

描寫人物的高中作文 篇8

我真感謝“上帝”賜給我一個“奇怪”的媽媽,因為我的媽媽不像別人的媽媽喜歡使用恐怖的“暴力”行動,她是一個愛“嘮叨”喜歡“冷酷”對待我的人。

事情是這樣的,有一天晚上,我滿以為放假了,做起作業來就慢吞吞的,像一隻拖着沉重甲殼的烏龜似的,效率極低,老半天才做那麼兩道數學題,媽媽見此狀況,開始使用“老道鬥嘴”法,只聽見媽媽的聲音有低音逐漸變成高音,媽媽歎息道:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”突然媽媽來了個三百六十度大轉彎,她輕柔地對我説,“孩子,請你告訴我,為什麼我們的時間一去不復返呢?是誰偷了它們吧?那又是誰?又藏身何處?是它們逃走了吧?現在又到了哪裏呢?孩子,時間對於每個人來説都是平等的,為什麼有些人會事業有成?有些人卻過着碌碌無為的一生?孩子我給你講了故事吧?

從前有一個流浪街頭的人,遇見了玉皇大帝,乞求玉皇大帝,能讓自己返老還童,玉皇大帝同意了,結果這個人虛度時光,再次流浪街頭,從此玉皇大帝就對每個人的時間做出公平的決定。孩子,我們要珍惜時間,不僅是在學習時要這麼做,乃至我們做別的事情也要一樣。”媽媽這意味深長的“嘮叨”讓我認識到做事情效率不高的危害,更重要的是讓我覺得我的“嘮叨”母親對我是多名的好啊!

“別被眼前的事所嚇倒。”這句話是我旁聽時媽媽對我説的,它深深地刻在我的心裏。事情是這樣:有一天我打羽毛球時,為了接一個“好球”不小心被石頭絆倒了,疼得躺在地上不起來,忽聽得媽媽説:“孩子,我相信你不會被眼前的事所嚇倒。”媽媽説完此話便對我不理不睬,我滿以為媽媽會扶我起來的想法化為泡影,我終於“投降”了,我只得依靠另一隻手支撐地,坐了起來,媽媽見狀急忙跑了過來,依坐在我的身邊,媽媽語重心長地對我説:“孩子,你真勇敢,以後做事一定要像今天這樣,不被眼前的事所嚇倒。”我媽媽就是這樣一個“見難不救”、“冷酷無情”的人,但我知道媽媽這樣做是為了我好,她的這個舉動對我的成長是一次很有益的教育,因為這樣做會讓我養成一顆堅毅、獨立自主的心,是為了讓我像樹木那樣在狂風暴雨中努力生長,不軟弱,也不動搖。

我媽媽是個“奇怪”的人,有一套“中西”結合的教育理念,她引導着自己的孩子正確走向社會的道路,她在我心中永遠是學習的榜樣,永遠是顆閃亮的星星,永遠是一座不朽的“豐碑”。

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