難忘的語文老師作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的難忘的語文老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文老師是我班最受歡迎的老師，每天上語文課的時候，同學們都很積極，尤其是每到語文課上師生互動環節，語文老師一提問，瞬間的就有不少的同學高高的舉起了手。

語文老師這般受歡迎，也是有原因的。因為我們的語文老師是很温柔的一個人，每次聽語文老師説話，我們都像是如沐春風一般。語文老師的脾氣很好，在教我班同學以來，語文老師從來沒有向我們發過一次脾氣。

從語文老師的長相來看，語文老師有一種傳統美，身上總帶着一種知性。因為語文老師的聲線較小，所以在上課的時候都會帶上小蜜蜂（這是一種擴音器），戴上了小蜜蜂的老師，在講課的時候，聲音擴大了不少，就算是坐在了教室角落裏的學生都能夠將老師説的話聽得一清二楚。

我們的語文老師是很博學的，在她的課上，若是學習任務已經完成，但是課堂還剩下了一點時間，這時候，班上的同學就會請求老師給我們講上一兩個故事。面對我們的請求，只要合理，老師一般不會拒絕。當語文老師給我們講故事的時候，班上的同學們一個比一個坐得筆直端正。畢竟每次語文老師給我們講的故事都非常的棒。一個故事講完，我們都還能收穫不少的啟發。

語文老師很少給我們佈置課後作業，不過，這一點都不影響我們班的語文成績。在語文老師的教導下，我班的語文成績一直都很好。每次年級裏的考試，我班的語文成績都排在前三，儘管有時候會有稍許的波動，但是這一點都不影響我班總的語文成績。

我的語文老師是令我最難忘的一個老師，我相信不管多少年之後，我都會記得我的語文老師，她給我帶來了很多的知識，還有很多的歡樂。

我們班的語文老師，她身材中等，背後時常扎着一個麻花辮兒，莊重、典雅、清新，個子不高也不矮，給我的印象很好。最難忘記的還是她那雙鋭利的眼睛，有魔力的嘴巴，還有柔和悦耳、富有感染力的聲音。

説她有一雙鋭利的眼睛是因為同學課上玩東西或跟別人講話時，她只要眼一瞪，便能把他找出來，任何事都逃不過她的“法眼”。

説她有一張有魔力的嘴巴，是因為當有同學違反紀律時，老師會用她那有魔力的嘴巴告訴他們：學生要遵守校規，並告訴他們做人的道理。那些同學一聽完老師説的話馬上改正，並保證以後不會再犯！

説她有柔和悦耳、富有感染力的聲音，是因為她朗讀課文時真情流露，彷彿能把人帶到詩的境界。我很喜歡她朗讀，總愛模仿她的腔調和姿態來讀課文。

此外，我還覺得老師她非常幽默，時常和我們開玩笑，説些讓人爆笑不止的話，讓我們在學校學得開心，玩得開心。

語文老師她還寬宏大量，面對犯錯的同學不是用河東獅吼，而是用天使般的笑容來教育那個同學。記得有一次，老師正在教生字，有一位同學還沒有舉手就指出老師寫錯字了，本以為老師會很生氣，沒想到她卻寬容地説：“這位同學，你指出了老師的錯是對的，但你應該先舉手再發言，知道了嗎？”那位同學愣住了，一個勁地點頭。

這就是我的語文老師。每當想起她，就會想起她那鋭利的眼睛，有魔力的嘴巴，還有悦耳的聲音……啊！親愛的老師，我愛你！

記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的一年級教室裏，周圍坐着許多陌生的同學，心裏難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊着我，我只希望早點放學，投身到媽媽温暖的懷抱之中。突然，我感覺到一隻温柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是陳老師！

“怎麼樣，對這兒不習慣嗎？”陳老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。陳老師見我這麼緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學説説話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊！”陳老師微笑着説，“跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現在和老師説説話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看着我，眼睛裏滿是媽媽般的慈愛。我心裏感到暖暖的，心情慢慢地也開始放鬆了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最後，陳老師對我説：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要説一聲：“陳老師，謝謝您！”

一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領：觀察字的間架結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！

他，一個十分有趣、慈祥的五十多歲的瘦小老頭兒，身高約有1米52，總是面帶微笑，露出兩排整齊而均勻的潔白的牙齒，最值得一提的是他那長長的翹起的如兩排堅韌的小草的眉毛，你大概都沒見過，它的眉毛有兩個姆指節那麼長，是我見過眉毛最長的人。

回想起一件往事，至今仍記憶猶新。那是個乾冷乾冷的冬天，我和幾個同班同學到他的辦公室，也就是寢室裏烤火，我們一起談論了許多問題之後，我不知從哪兒冒出一個問題：“周老師，你的眉毛為何那麼長啊？”我知道他不會生氣，才敢問，果然不出所料，他笑眯眯地説：“噢，難道你不知道眉毛長的人壽命也長嗎？”我不禁脱口而出：“我今後也把眉毛留那麼長。”結果卻招來全場的鬨堂大笑，儘管如此，我的心裏依然美滋滋的。

再有就是那長眉毛下的一雙黑眼睛，有時會戴上老花眼鏡，而且還有點深陷，畢竟是年紀大的原因，眼睛雖然不是很大，卻很有精神，悄悄告訴你，他這雙眼鏡好像會説話，有一次上自習課，我心不在焉的擺弄一支圓珠筆，無意間一抬頭，只見那雙深陷的眼睛正注視着我，好像在説：“快提起精神來，不要再做小動作了。”我一下子意識到自己的錯誤，馬上精神倍增，結果這節課收穫很大。

我印象最深的是他批改作文，凡是句中的錯別字，他都會用紅筆圈起來，並將正確的字寫在一旁，在接下來的日子裏，再遇到這些字的時候就會寫了。平時上課，他總愛給我們講一些幽默的笑話故事，使我們悟出一些人生哲理，每當我學習上遇到困難時，也總愛去請教這位和藹可親的老師，他也總是盡心盡力的為我解除心中的疙瘩，習題中遇到的“疑難雜症”。

他就是我的語文老師——周支強老師。雖然他現在退休了，但是我會一輩子記住他的。

嬉戲打鬧，不禁抿起嘴角。就在這時，陳老師突然説了一句：“李錦楠，你走神了吧？！”我聽了嚇了一跳，飄走的思緒立馬被“嚴厲”陳老師拉回課堂，心想陳老師的大眼睛可真厲害，我更加專心認真的聽起課來。

到了下午的體育活動課，陳老師帶着我們到操場上玩，並和我們一起捉迷藏、抓“強盜”、玩“老鷹抓小雞”……就這樣，開學第一天在我們的歡聲笑語中結束了，我快樂的心情難以言表。這時，我覺得陳老師一點兒也不“嚴厲”，反而很有愛！

時間一天天的過去，轉眼三年級就剩半個學期了，陳老師也陪伴我們度過了大半年的校園生活。正是因為她的到來，我們感到了快樂，又因為她的微笑，我們感到温馨，她是一名平凡的.老師，又因為平凡而偉大!我真想對陳老師説一句，“謝謝您，陳老師，是您教給我知識，是您幫我糾正錯誤，我一定要成為一名優秀的學生！”

夏老師是位美女。她有一頭烏黑的長髮，自然地披散在身後。長長卷卷的睫毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子和小巧的嘴巴，就像雕塑家深思熟慮後雕上去的一樣。記得第一次見到夏老師是一年級新生報到那天，她穿着一襲漂亮的碎花裙子，像仙女一樣美麗，我立即就喜歡上了她。

夏老師是我們的班主任，也是語文老師。她事無鉅細地“管理”着每一位同學。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

6歲那年，開學的第一天，外公牽着我的手把我送進學校。第一個迎接我的是您——葉老師，您微笑着，把我領進教室。您是那麼親切，使我一下子就喜歡上了您。

記得有一節語文課，您叫我們現在場寫日記題目是---春天，您帶我們到操場上找春天，我們聽着小鳥的歡叫，聞着小草的芳香，感受着陽光的温暖，當然也帶回了寫日記的靈感，老師，您真像童話中的仙子。您這兒一指，那一點，我那平平淡淡的日記就充滿了生機。日記中長出了小草，開出了五顏六色的小花，小魚們在裏面歡快的遊……

在我小小的心靈裏，除父母外便是您，在我小小的世界裏，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想……

老師，我要感謝您在這五年來您對我的關照，關心我的學習，當我有什麼困難時您總是親切地走到我身邊幫助我。

在幾十年温長的歲月裏，誰也説不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為祖國培養了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的？皺紋是您幸勤耕耘的見證。

花兒以它馥郁的芳香，作為對喃育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！

4讓我難忘的語文老師

在我的腦海裏，有一張美麗的臉被一頭棕紅色的頭髮蓋着額頭，翹而小的鼻子，黑色的眼睛，一張櫻桃小嘴，組成了一張美麗而開朗的臉盤——這就是我的語文老師吳老師。

一年級，一個頭發像方便麪、穿着一件歐美裙子的老師走進教室，大家頓時安靜了下來。一雙嚴肅的眼睛“秒殺”了全班，沒有一個人説話。

吳老師開始介紹了自己，很温柔的聲音：“我叫吳樂羣，大家都叫我吳老師，接下來的日子裏，我們要好好地學習。”

就這樣，我們開始了師生的學習生活。在語文課上，吳老師對着我們説：“希望小朋友們能好好的寫字，認真聽課。”接着讓我們每個同學在黑板上寫自己的名字。我偷樂了一下：哈哈哈，爸爸説我寫字非常的好看，讓我來露一手。全班都寫完了自己的名字，吳老師怒氣衝衝地説：“‘楊奇奇’是誰寫的這個字，像雞爪似的，是誰？給我站起來！”我不好意思地站了起來。

吳老師要生小寶寶了，終於走了，説我寫的字不好看，寫的字像雞爪，要寫端正。

過了一個多月，吳老師還沒回來。我不禁拿起手機給吳老師打了個電話，問吳老師：“老師，您好點了嗎？”“好點了，好點了！”“我們很想您，您好好休息，我們等着您上課呢。”

一個纖弱的聲音：“謝謝你的關心。”突然，吳老師好像想到了什麼，嚴肅地説：“你寫字時要好好的寫喲，不要像雞爪似的，讓人看到就煩。”

哎，這就是我的變臉老師——吳老師。

我的老師，是她將我從黑暗的深淵裏救出來，給了我光明；是她在我迷路的時候給了我信心，指引了方向；是她在我最困難的時候雪中送炭，給了我關懷；是她教會我領悟人生的真諦，給了我知識我親愛的語文老師。

記得有一次，上語文口語交際課時，老師要我們每個同學上台演講。我就不能自己的緊張起來，虧我做好了準備，記好了內容，輕鬆了一點。快到我時卻依然忐忑不安，到我時，我努力的克服情緒，可一次又一次被它打敗。當我站在台上時，我既然一個字也想不起來，連最簡單的大家好都講不出。我看了看同學，大多數都嬉皮笑臉的看着我，好像故意等我出醜再鬨堂大笑。我再看看老師，老師卻嚴肅的看着我，我不禁尷尬起來，只好面對事實，下課後來説讓我來辦公室。

當我來到辦公室時，老師並不生氣而耐心的跟我講了幾句話，我恍然大悟，明白了許多。終於到了下一節口語交際課了。這次到我上去時，還有些同學還為我上次的失敗笑着，可是，我讓他們失望了。我不僅一點也不緊張，並且講得既流暢又動耳，還給了那些嘲笑我的同學有力的反擊。講完後看到了老師的笑容，就像我衝破了烏雲，太陽出來了，好温暖，好舒服。所有的煩惱像雪花，被蒸融了；像童年裏讓我目不轉睛的玩具，得到了。

老師那時講的話我至今都沒忘，是這些話使我懂得了成功其實很簡單：當你準備好勇氣時，就不要在乎別人的想法，不要害怕失敗，如果連面對失敗的勇氣都沒有，如何接受成功。只要決定了，就一定要做，不管結果如何，我想只要過程好了，結果也不會差哪裏去。只要做到了這些，成功就會在不遠處向你招手了！這是我親愛的語文老師教我的。