寫人作文同學之間（精選33篇）
在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫人作文同學之間，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人作文同學之間 篇1
三年的學習生活，我和班裏的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就説説我和李梓奕同學之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學。他在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間裏作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來説：“我幫你看看吧”，他接過卷子思考了一下説：“你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做”，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂於助人的例子還有很多呢！
在班裏的同學中，我很敬重李梓奕為人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。
寫人作文同學之間 篇2
同學之間的友誼是無價的，用多少金錢都沒法買到。友誼像一顆種子，會在我們的心田中生根發芽，結出的友誼之果的清香和甜蜜會永遠留在我們心中。
一天中午，我正在寫作業，活動鉛筆發出“吱吱”聲，兩截折斷了的鉛筆芯從中滑出，“橫躺”在桌面上，看着兩根脆弱的筆芯，心裏浮現出一陣傷感，這是我最後一根筆芯了。
我正準備向同桌借，可心想：上個星期，她問我借三角尺，我沒借給她，今天她會借給我嗎？想着，我想開口的話，又咽了回去，伸出的手也縮了回來。我坐立不安、左顧右盼，希望哪個“好心人”借我一根呀。坐在一邊的她早已看見了，她二話不説，塞給我一根筆芯，説：“你拿去用吧。”我輕輕地説了聲：“謝謝。”她朝我笑了笑説：“沒關係，助人為樂嘛。”我感動極了，心裏像海浪一樣翻騰。我深深為我以前的行為後悔。
同學之間的友誼，像冬天的火爐，像夏天的涼水，是一種無形的體貼。
寫人作文同學之間 篇3
我們的班集體就像一個温馨的大家庭，同學們在一起互相關心，互相幫助，偶爾也會發生不愉快的事情。
星期一上體育課時老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室，我和張明昊去抬水回來，潑水的時候一不小心把水潑到了遲浩的褲子上了，遲浩説：“你陪你陪，然後他就去告訴了體育老師，這件事很快就登上了學校榮辱榜上，給我們班集體榮譽抹了黑。
我的內心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走，這時遲好走過來説：“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”？然後拍了拍我的肩膀説：“別鬱悶了，我們還是好朋友”。真的我高興的一蹦三尺高。“啊我們又是好夥伴了”。
我們搭着肩，説笑着回家快樂在我們中間迴盪。
寫人作文同學之間 篇4
我們班集體就像一個温馨的大家庭，時刻被同學的友情包圍着。不過同學之間日日相處，難免會發生一些意想不到的事。下面就説説我和同學之間發生的一件事。
我和李涵菲是好朋友。有一次，她的活動鉛筆丟了，第二天我碰巧帶了一支和她一樣的活動鉛筆，她看到後就懷疑是我拿了她的那支筆。下課後她找到我説：“你的那支筆是從哪裏來的？”我説：“是我媽媽給我買的。”她説：“不可能，我剛弄丟筆，你怎麼就有和我一樣的筆？一定是你拿了我的筆！”“我……我……”我當時也氣壞了，有口難辯，不知道該怎麼説。李涵菲看我不説話生氣地走開了。
幾天後的一次大掃除，我在放掃帚的地方發現了李涵菲丟的那支活動鉛筆，李涵菲不好意思地説：“我錯怪你了，對不起！”我説：“沒關係！”從此我們倆更要好了。
這就是我和同學之間的其中一件小事，它也體現了同學之間難能寶貴的友誼。
寫人作文同學之間 篇5
同學之間常常會發生一些意想不到的事情，而讓我記憶猶新的是那件。
前一段時間，老師吧小沈調到我旁邊坐，要知道，小沈的調皮可是全班出了名的呢！我心想：以後再也沒有好日子過了。一開始，他還挺乖的，可是好景不長，過了一段時間後他又犯了老毛病，總是不認真聽講，還偷偷地拿着尺子和鉛筆當飛機玩。所以，我平時從不搭理他，就連他主動和我説話，我也愛理不理的。
“啊！完了！”我大驚失色地説，“今天美術課要用刮蠟紙，我忘記帶了！”第四節美術課開始了，老師正在檢查大家的學習用品。我忐忑不安地閉上眼睛，坐在座位上等待老師劈頭蓋臉的訓斥。結果，當老師走過我身邊時，卻很快地走了過去。我疑惑不解地睜開雙眼，一張完整的刮蠟紙展現在我眼前。
咦？怎麼回事？這是，我的同桌小沈正在得意洋洋地對着我笑，疑似在跟我説：“我就知道你沒帶，這張借給你了！”頓時，一股暖流湧上心來。從前小沈忘帶橡皮的時候，我怎麼不借給他呢？還害得他被老師批評，我又羞愧地低下了頭。
在這以後，當小沈開小差不聽講時，我會立刻提醒他；當我鉛筆寫斷，沒有筆更換時，他也會及時地遞過來一支。就這樣，我和小沈之間架起了一座友誼之橋。
寫人作文同學之間 篇6
一想到這件事，我就忍不住哈哈大笑。
那天，家裏的電話鈴響了。我拿起電話問：“喂，您找誰？”“我找小宇，小宇在家嗎？”原來是找我的。我馬上聽出電話那頭的聲音，她是小言。嘿！她竟然沒聽出我的聲音，不如就“忽悠”一下她吧：“小宇不在家。”“哦！那我等一會兒再打給他吧！”掛了電話，我不由地捧腹大笑。
又過了五分鐘，電話鈴再次響起。我模仿語音答錄的腔調説：“您撥打的電話暫時無法接通，請稍候再撥……”電話裏傳來生氣的聲音：“怎麼可能？怎麼會無法接通？氣死我了！”我知道她還矇在鼓裏，更是笑得前仰後合。
又過了五分鐘，我不忍再蒙她，就打了個電話給她，説：“喂，聽説你剛才打電話給我了？”“是的。”“有事嗎？”“嗯，我想問一下今天的語文作業是什麼。”於是我一五一十地告訴了她。
第二天上學，我們在路上遇見。小言走了過來，滿臉疑惑地問：“我昨天打的第一個電話是誰接的？”“我外婆啊。”“第二個電話呢？”“語音自動回覆機啊。”小言一把揪住我，説：“還想騙人啊，座機根本沒有語音回覆，一切都是你在搗鬼，對不對？”我笑起來，握着她的手抱歉地説：“你好厲害！我到底露餡了！被你逮着了，我投降還不行嗎？”
小言也笑了，説：“一開始我一點兒也沒想到，事後一琢磨，那些聲音都像你呢！幹嘛要投降？同學之間，開個玩笑，只會更好。”
小言，你真是我的好朋友！
寫人作文同學之間 篇7
我和我的同桌小徐是一對非常要好的朋友。我們之間發生的事多如繁星，有快樂的，有生氣的，也有互相幫助的。
從二年級起，我很榮幸的擔任午餐管理員，為同學們做好午餐服務。有一次，我的同桌小徐取到午餐，和同學們一路説説笑笑的往回走。只聽“哎呀”一聲，他不小心撞上了桌角，飯菜撒了一地。“這可怎麼辦呀？”他一下子傻了眼。本來，因為前幾天我的尺子被他折斷，不想理睬他，但是看見他捧着腦袋苦惱的樣子，我還是熱心地對他説：“小徐，別擔心，我再給你拿一份。”在幫他清理地面之後，我顧不得吃飯，迅速下樓取來一份熱氣騰騰的午餐，遞給他。同桌很高興，激動地擁抱了我一下。
這件事後，我和同桌的關係更親近了，我們不再為小事而爭吵。同桌的數學很好，每當我有不懂的題目，他都主動來幫我解答。
同學是多麼美好的字眼，在日常的學習生活中，我體會到同學間的關心和互助，體會到同學間的温暖和友愛，體會到同學間的寬容和理解。
寫人作文同學之間 篇8
看到這個題目，我心裏久久不能平靜。一件發生在同學之間的事就浮現在我眼前。
五年級上學期期末考試後，老師發下了《寒假作業》。我翻了一下，發現有一處看不清，就想找建麗借。誰知建麗看病去了，我便在她書包裏找出作業拿走了。可沒想到，我準備還給她的時候，那本作業卻不見了，我心急如焚，到處翻找。我彷彿看到了建麗正在着急地找着，哭喪着臉。要知道，沒有《寒假作業》，下學期是會挨老師批評的呀！我眼前一會兒出現了建麗正在指責我的場景，一會兒又出現了建麗着急的神色。正當我不知所措的時候，姚紅芳來問我發生了什麼事。我如實地告訴她，她什麼也沒有説就走了。 我急急忙忙趕回家，拿了錢，匆匆向新華書店走去，看有沒有《寒假作業》賣。結果新華書店沒有，水果湖路也沒有，我又跑到了光明路口。啊，終於買到了！我長歎了一口氣。
下午，我來到學校，看見建麗正在那兒，我急忙走過去，向她賠禮：“我真不該拿你的作業。”説完，我把新買到的《寒假作業》遞給她。建麗被我的行為搞愣了，她開玩笑地説：“你今天怎麼了，需不需要我給你治治病？”我莫明其妙，再一看，她正在做寒假作業呢。這下，我愣住了。我再一看作業本上的名字，全明白了。這種模仿的筆跡怎麼能瞞得過我這個學習委員呢？我心裏一熱，眼睛模糊了，我雙手捧着新買的作業，鄭重地走到了姚紅芳跟前......
每當想起這件事，一股暖流就湧進了我的心田，是啊，同學之間就應該互相關心幫助。
寫人作文同學之間 篇9
上一週體育課上，體育老師讓我們練習前滾翻分腿起。輪到我了，什麼？我怎麼只考了59分，都沒有合格；我只好垂頭喪氣地回去練習。我眼巴巴地看着別的同學都在邊上快樂地玩耍，我只能不停地練習。
這時，小吳看到了，問我：“怎麼了？”我一屁服坐在了地上，無精打采地説：“我前滾翻老是起不來，沒辦法。我永遠不會。”小吳關切地安慰我：“沒事的。世上無難事，只怕有心人。只要你努力了，一定可以的`！”聽到這句話，我又一次拾起信心。小吳一邊做示範動作，一邊説：“前額一定要貼着膝蓋，手臂要抱緊小腿，這樣才能滾成一個球，才能站起來。"説完，她又做了一個示範動作給我看。我也照着她的樣子做了一個，這可比我原來的好多了。我又練了幾次，終於成功了。我感激地説：“謝謝你。”小吳笑眯時地説：“不客氣，你一定能考個好成績。”我按照她的方法去考試。結果，我考了90分。我高興得歡呼雀躍：“我成功了！”
小吳同學的安慰、幫助和鼓勵，讓我感受到了那無比深刻的友誼。我真慶幸我有一個樂於助人的好夥伴。
寫人作文同學之間 篇10
友誼像一把傘，為你我遮風擋雨；友誼像一朵花，在你我心中綻放。
今天是同學們期盼已久的借書日。大家從圖書館借來了自己喜愛的書籍，並和小夥伴們交流着自己的喜悦。坐在我前面的豆豆卻急得像熱鍋上的螞蟻，在書桌肚裏亂翻。我走到她座位旁，疑惑地問：“你怎麼了？有什麼麻煩事我來幫你吧！”“嗚——我的圖書卡不見了！”豆豆傷心地説。
這時，同學們都出去玩了，可是我回想起豆豆那着急的樣子，決定繼續幫她找圖書卡。於是，我對她説：“彆着急，我來幫你找。”我仔細地翻着每一頁書本，生怕夾在了裏面，又翻看了書包的每一個小口袋，但還是不見蹤影。我微笑了一下，對她説：“別灰心，我去看看台階上有沒有。”我朝通往圖書館的方向走去，在走廊的拐角處發現了一張圖書卡……啊！原來在這兒！我拾起了圖書卡，跑回教室，還給了豆豆。“謝謝你！”豆豆感激地説。剎那間，我感到一股特殊的快樂洋溢在我心中，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我心頭怒放。
真誠的友誼啊，你在同學心裏永遠是一簇簇鬱鬱葱葱的新綠；永遠是一朵朵在温暖的陽光下顯得愈發嬌嫩的鮮花；永遠是一首首悠揚的、暖人心房的歌。
寫人作文同學之間 篇11
我讀了一篇優秀的作文讓我明白了同學之間雖然有的時候會發生一些小矛盾但時間過久了就自然而然的好了起來。其實同學們會發生矛盾主要是因為意見不和，條件不能達到共同時而產生的一些小變扭。
但大家既然都是同學為什麼不能互相的信任呢？就在本文中的：亮亮的頭痛得非常的厲害，肚子就行是翻江倒海似的要嘔吐，但他強忍着，最後還是吐了出來。而且亮亮最近才跟同桌李玉發生了爭執但同桌李玉不禁沒有怪他，下課之後還幫他打掃。為什麼李玉沒有怪他呢？前幾天他們才吵了架的啊？這就是友誼！雖然同學之間會有些爭執但最後還不是和好如初了嗎？就在本文中亮亮住院就在牀上躺了一個多星期。李玉每天堅持來幫亮亮補習，每次都等亮亮看懂讀懂之後才走的。因此亮亮的期末考試取得了優秀的成績！
老師常説：同學之間要互相幫助，互相關心，要像兄弟姐妹一樣真誠，不能因為一些小事而產生矛盾。這句話雖然不是名言，但它卻是生活的真諦。我們要牢牢的記住它！不能幫它給忘記了因為它是朋友之間的見證，更是同學之間友誼的見證！他就像我們的生命一樣，一直伴隨着我們！
寫人作文同學之間 篇12
日月如梭，在校園中一個個懵懂的孩子都漸漸長大了，然而，國小六年的生活，也即將結束，但是，在我們身邊的友誼永遠不會斷裂。無論你走到天涯海角，友誼的線段永不會斷，在六年的生活中，發生了許多令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最小而又最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
這是在幾年前發生的事兒，記得那是剛開學時我和吳偉健做同桌。以前我上課總會走神聽不懂，課後作業沒法做，我只好偷偷地當別人不注意時看一眼吳偉健的答案。但我像老鼠一樣偷偷的動作被吳偉健看到了，他朝我冷笑了一眼好像在告訴我，“你的行為我會告訴老師的。”這令我嚇出了一身冷汗，生怕他告訴老師，那一刻我的世界在下大雨刮着大風。
過了幾天，那件事幾乎已經不存在時，令我意想不到的事發生了，我去老師辦公室交作業回來時，發現同學們都用異樣的眼神看着我，我不知這是為什麼？滿臉疑惑我去問和我關係最好的夥伴，她告訴我：“吳偉健告訴老師你抄作業，而且這次全班只有你一個人抄作業。”我的臉變得通紅，充滿了尷尬，不知怎麼辦。我本以為吳偉健會不向老師彙報我抄作業的情況，但誰知道他不給面子向老師彙報了真相，現在我知道這都是我的錯，但那一次我卻抱怨吳偉健心胸狹窄，獨自一個人在座位上生氣。那件事發生後，我本來把他當朋友，但現在他成了我的仇人，我變得恨他，但後來有一天我又不再恨他。
又過了兩天，他神祕地對我説：“能出來一下嗎？”我本想拒絕心裏矛盾了一會兒。但後來我沒有那樣做，而是和他一起出去了。吳偉健給了我一張紙條，我本以為他畫了一隻狗來嚇我，但打開以後令我驚訝，上面重複寫着：“對不起，但你要知道發揮自已真實的水平最重要。”每一個書寫都那麼工整，我的淚水頓時像斷了線的珠子，不過這是快樂的淚水。
後來我給他回了紙條：“沒關係，現在我醒悟了，這是我的錯。”友誼天使在我們之間搭起了橋樑，化解了矛盾。我會永遠珍惜這珍貴的友誼，畢竟它是比珍珠更美的東西。
直到今天，當我想起這件事仍然深受感動，一股熱流温暖了我全身……
寫人作文同學之間 篇13
同學之間難免會有磕磕碰碰。
那天上午，我和同桌小忻都在做作業。突然，小忻的手向我方移動，不久就侵佔了我的“領地”。向來都不肯吃虧的我頓時來氣了，心想：“小忻，我的位置已經很小，我一定要把你擠出我的地盤！”於是，我不動聲色地使出九牛二虎之力去擠小忻的手。誰知，小忻也不示弱，用吃奶的力氣予以還擊。我們“吃呀咧嘴”，誰都不肯退讓。經過一場“激戰”，還是我把小忻給擠了回去，奪回了“領地”。我挺直背得意洋洋，而小忻則垂頭喪氣，像泄了氣的皮球，無精打采地耷拉着腦袋。
“丁零零”下課了，小忻愁眉苦臉略帶委屈地對我説：“小怡，你能不能不要再擠了呀？你看，我的一邊就是牆，手沒法伸展，只能往你這邊擠，我不是故意的。”我聽了，雖然裝作無動於衷，心裏卻像打翻了五味瓶——很不是滋味。想着平時我倆一起看書，一起做遊戲，一起吃飯，再看看此時小忻滿含期待的眼神，真是羞愧難當。恨不得找個地縫鑽進去。可是一向要面子的我，拉不下臉向他道歉。最後我還是鼓起勇氣主動向他道歉説聲對不起。
“雨”後，天終於“晴”了，我們的誤會消除了。同學之間應該多一點歡笑，少一點誤會。
寫人作文同學之間 篇14
天空時晴時雨，同學之間也是如此，有時有歡笑，有時也會產生小誤會。
記得二年級時，我和小劉就發生過這麼一次小誤會。那天下課，我去上廁所，尺子放在桌子邊上。等我回到教室，“咦？”，我發現尺子不見了，萬分着急，打開桌肚翻了一遍又一遍，可是尺子彷彿蒸發了一樣怎麼也找不到。同桌小金悄悄告訴我：“好像是小劉拿的。”
我一聽，十分生氣，立刻找到小劉興師問罪，對她叫到：“你這個傢伙，拿走我的尺想幹什麼？”“沒有呀！我下課後一直在座位上寫作業，連座位都沒離開，更不要説拿你的尺了！”小劉一臉委屈。“撒謊！小金都看見你拿了！”“他一定看錯了！”
我們你一言我一語，誰也不讓誰。這時候，一直站在一旁的小汪開口了：“你們別吵了，也許尺子是掉在地上了，你們去仔細找一找！”我和小劉紛紛跑到桌子邊，仔細一看，原來，尺子正躺在地上呢！
我拾起尺子，想：我真不該輕易聽信別人的話，竟冤枉了小劉，我得向她道歉。“對不起，我不該聽信別人的話，沒仔細找就來説你，請你原諒。”小劉見我態度誠懇，説：“這次就原諒你啦！下次注意哦！”説完，我們看着對方，不約而同的笑了。
雨後，天終於“晴”了，我們的誤會也解除了。同學之間，要弄清事情的真相，才能讓天每天都“放晴”，多一點歡笑，少一點誤會！
寫人作文同學之間 篇15
同學之間，我和同學之間有一件令我記憶深刻的事情。
我參加夏令營時，一天都被排得滿滿的，到了晚上課程結束了，老師宣佈可以自由活動了。大家都沸騰了。我特別好奇別人住的地方是什麼樣子的，所以立刻想到了去串門。出門時拔掉了房間房卡，覺得這樣回來時樂樂就不用從牀上爬起來給我開門了。當我玩得滿頭大汗的時候，老師板着臉走過來，讓我回房間開燈。我覺得非常奇怪，心想，房間的燈不是開着嗎？就算沒開樂樂不能自己開嗎？房間裏又不是沒開關。我帶着疑惑奔回了房間。房間一片漆黑，我迅速插上房卡，燈亮了。樂樂大喊，“你為什麼拔了卡？”“我以為你要睡覺就不想打擾你”我説。“我不管，七點睡什麼覺。”樂樂大哭起來。我既害怕又歉疚，也不停的流眼淚。我走過去和她道歉，説對不起，我不知道，請你原諒我，我抱住樂樂一起哭，然後我們和好了。
這次的經歷告訴我，不能只想着自己玩，要站在別人的角度思考問題，顧及到別人的感受，做一個有責任心，顧全大局的人。
寫人作文同學之間 篇16
今天晚上，我一走進教室，鄭老師就對我説：“李克凡，這個果皮是不是你丟的？”“這個果皮不是我丟的，我丟在垃圾桶裏了。”我趕緊向鄭老師説明。
過了一會兒，木承浩走回了教室，鄭老師把他叫到跟前，也問他是不是他丟的果皮，木承浩也説不是他丟的。鄭老師對木承浩説：“楊恩典説不是他，李克凡説不是他，你又説不是你，你們三個都不承認，難道這果皮是自己跑過來的？他們兩個説是你給他們的桂圓。”木承浩感到很委屈，哭了起來。這時何老師進了班，安慰木承浩不要哭，又把我和楊恩典叫到他身邊，説：“哭，不能解決任何問題。現在拿起你們的筆和橡皮日記本，去對面教室。”
我們拿了東西，來到對面教室，發現吳啟然也在裏面寫日記。何老師告訴我們：“事情出現在你們幾個身上，互相爭吵永遠沒有盡頭，現在，你們三個把情況寫下來，各自寫自己的，不許交流。”然後看着沒寫一個字的吳啟然，説：“平時要多注意觀察，聽講，然後才有東西寫，你不聽就不會寫，不觀察就沒東西寫，所以現在抓耳撓腮也寫不出一個字了。”
晚自修的鈴聲響了，何老師讓我們幾個先進教室進行英語聽寫，之後再回來寫事情的經過。因為聽寫完還要進行英語考試，我們只好做完試卷才去了對面。
寫人作文同學之間 篇17
互相幫助的事情並不少見，就由我來給大家講講同學幫助我的事情吧。
一天，我的橡皮丟了，我急的抓耳撓腮。心想：這可怎麼辦呀，這是我把逼上梁山啊！，我心裏叫天天不應，叫地地不靈。我又想：我作業還沒做完呢，這可怎麼做作業啊！我問同桌：你能把橡皮借給我嗎？，她爽快地答應了，她把橡皮遞給我，我很快就把她那白白的橡皮擦得黑黑的，簡直像整容店牆上貼的廣告整容前、整容後一樣。我想：這可怎麼辦呀？我把他的橡皮擦壞了，她不會罵我吧？事實證明，我的擔心是多餘的。她微笑着對我説：沒關係，橡皮就是用來擦的，擦得時候一定會髒，這也是很合理的事情，再説了橡皮壞了可以再買，可是傷了同學間的友誼就不好了。她的話像一股暖流，流在我的心中迴盪。
贈人玫瑰，手留餘香，俗話説得好。我相信她在幫助我的同時，自己也感到無比的快樂。
寫人作文同學之間 篇18
人與人之間經常發生一些小誤會，今天我就和大家講一講我和小明之間發生的故事。
昨天語文課下課後，我剛想從座位上站起來走出去的時候，突然，我的腳沒站穩，一下子滑到了。這是，我的身體正好碰到了正在寫字的小明的胳膊，讓他在本子上畫了一條長長的直線。
他生氣地説：你在幹什麼？怎麼那麼不小心！我也不甘示弱，反駁道：我又不是故意的，你為什麼那麼生氣，你剛才也嚇了我一跳呢。
小明正想反駁，這是，上課鈴響了，我只好回到自己的座位上。我偷偷地看了看小明，發現他正在用惡狠狠的目光瞪着我，氣得嘴脣發白。我頓時地下了頭，心裏內疚極了，但是想到他剛剛凶神惡煞的樣子，又為自己剛到忿忿不平。
在接下來的整節課中，我總是剛到很不安，腦子裏總是想到那一幕，上課也沒好好聽，作業也沒有寫好。我想起媽媽曾經教導過我：友誼的分量值千金。為了這點小事，失去一段友誼可不值得，而且明明是我的錯，我還和他吵架，我決定下課的時候向他道歉。
終於下課了，我鼓起勇氣走向小明，對他説：對不起，小明，剛才是我的不對。我不僅撞到了你，還和你爭辯，這樣很不應該。小明聽了，低着頭，沒有説話。我繼續解釋：因為當時我沒有站穩，撞了你以下，但我不是故意的，希望你都能原諒我。這是小明才抬起頭，説：好吧，我原諒你，下次你別再這樣了。從此，我們又成了無話不談的好朋友。
從這件事我明白了一個道理：人與人之間應該相互諒解，相互寬容，友誼之花才能開得長久。
寫人作文同學之間 篇19
自從升了五年級，我一直很努力，好好學習，不惹事兒。可是，上週二的中午，我和一個同學發生了衝突。
當時是老師讓我們先盛飯，平時都是這樣的，我們盛完了，老師最後盛。那天同學們剛盛完，老師還沒盛呢，正在後面給同學們分發酸奶呢，“小胖子”就拿着飯盒飛快地跑到餐車前，想要加飯。我馬上衝小胖子喊：“老師還沒盛呢，你先回來吧。”
小胖子白了我一眼：“我加不加飯，關你什麼事?多管閒事!”
“你等老師盛完不行啊?飯還多着呢，又沒人跟你搶。”我説。
“我用你管?你過來呀!”他衝我豎起了中指，明顯是在挑釁我。
我一下子就火了，剛要衝過去，我同桌把我拉住了。我剛忍住了，他又把兩個中指交叉起來，這是在罵人!我一看“騰”地站了起來，同桌又拉我，我一把就把他推開了，衝到講台上的餐車，劈手奪過他的飯盒，用力地扔了出去。他抓起桌子上一把尺子就朝我劃了過來!我猛地抓住他的胳膊，一彎腰將他帶倒，然後一個“過肩摔”就把他放倒在地上，他“哇哇”大哭起來。這時候同學們都圍了上來，老師也從教室後面跑了過來：“怎麼回事?誰先動的手?”
我跟老師承認是我先動的手，不過是他先罵我了。老師把來龍去脈問清楚後，把我倆都訓了一頓，教我們不能動手，要好好説話。
寫人作文同學之間 篇20
今天下午課間，李大兵給我講了個笑話：腳崴了的小紅去上學，路上笑，班上笑，上體育課的時候還在笑，你猜為什麼?原來她早上吃藥的時候，媽媽念説明書“藥效一小時”，她聽成“要笑一小時”了。聽完後，笑得我肚子都疼了。
正當我倆哈哈大笑時，“小煤炭”從我們身邊經過(因為這個同學長得特別黑，外號“小煤炭”)，他手裏拿着個紅色的圖釘，跑去教室後面釘板報，老師課前交代給他的。突然，李大兵大叫：“哎喲!誰呀?這麼缺德!”他舉起一隻手，手背上一道劃痕，，顯然是被“小煤炭”的圖釘劃傷的。
“你是故意的吧?小煤炭!”李大兵吼道。
“是，怎麼着?”“小煤炭”把眼一瞪。
李大兵喊完，就追到教室後面，黑板報旁邊是放書包的櫃子，他隨手拿了個保温杯，衝到“小煤炭”的面前。
“小煤炭”也不示弱，抓起了旁邊桌子上的筆當武器。
我趕忙跑過去，站到中間想拉開，可是他們根本不聽。李大兵一把推開了我，揪住“小煤炭”的衣領就把他拎了起來，接着猛地摔到我桌子上，又拉起來，扔到地板上。“小煤炭”哭了，接着又爬了起來，飛起一腳，踢到李大兵的肚子上，李大兵倒下了。突然，他一個鯉魚打挺站了起來!這時，同學們已經把老師叫來了，他倆被帶走了。
其實“小煤炭”肯定不是故意的。同學之間應該友好相處，從好好説話開始。
寫人作文同學之間 篇21
最近，我和班上的一個同學鬧了一點彆扭。我是一個小心眼的，一見到他不是瞪，就是滿口胡言，而他見到了我卻笑了笑。
我在新華書店被一本色彩繽紛的書面吸引了，我打心裏喜歡，並沒有在意那本書的書名叫什麼。離我生鴆輝讀，就買下它來祝福自已吧。
我看了看書的背面，價格是20元錢，無奈中羞澀，只剩下15元了。我撐着下巴庫想，要是多5元前就好了。
運氣真差。臨走時，我忘了囑咐書店阿姨幫我留下那本書。當我回家拿錢來時，我驚呆了。與我吵架的同學竟自在書店買下了那本書，還買了精緻的包裝紙給書包上。我愣了，沒有想到我最喜歡的書也被他搶走了，那是最後一本！
我想起昨天他好象和我前後腳到過書店，他一定是見我喜歡那本書，卻沒有錢來買，他一定是先下手為強，讓我後下手遭。
我生日那一天，我來大學校。課桌上堆滿了禮物。突然，我發現一個眼熟的包裝紙包成的禮物。我迫不及待地撕開，愣住了，是我喜歡的那一本書。我翻開封面，這本書的書名叫<<同學之間>>。
我反省自已的魯莽愚蠢，不分青紅皂白就冤人。在人生的道路上，我要學的太多太多了。
寫人作文同學之間 篇22
在我和同學之間，發生過許多小事。
記得有一次在語文課上老師讓我們訂正週末卷，我很快就訂正好了。這時，曹老師叫我教我的同學周妤歆怎麼訂正。我拿着她的卷子看了看，發現了一個錯誤，讓她改了一下。我想：我該怎麼教她呢？也許可以給她一些提示，讓她自己寫出來。於是，我問她：“曹操聰明在哪裏？”周妤歆茫然地搖了搖頭，顯然不知道。我歎了口氣，想：這樣的話我只好一步一步教她了，不知道她能不能聽懂呢？我一點點幫她從文章裏找答案：“你看，這裏寫出了曹操的什麼品質？”“是他的聰明嗎？”周妤歆輕聲説。我的眼裏有了希望，説：“對了！這裏也可以寫進去，你再看看還有什麼地方可以寫？”“嗯……”她遲遲疑疑説不出來。我只好又問了她許多問題，就讓她回去訂正了。她匆匆忙忙地跑到座位上去了，我望着周妤歆的背影，不禁有些疑惑：她能改好嗎？不出我所料，她又跑了過來。周妤歆老是跑來跑去的，會影響其他同學，我就讓她先聽我講完再去改正。我認真地對她説：“你這裏還可以加進你對曹操的佩服。”她聽了，又飛一般地回到了位子上，快速地訂正了。周妤歆去交卷子時，我也有點忐忑不安。但是，她通過了，真誠地説：“謝謝你了！”我很高興。
幫助別人是快樂的事，幫助別人也是幫助了自己，何樂而不為？同學之間就應該互相幫助才對。
寫人作文同學之間 篇23
同學們給了我無微不至的關心，讓我感到温暖和温暖。
有一天，我們都在認真做練習。我做完練習，交了練習，回來了。看到同桌陳玉玲在複習練習。她寫啊寫，右手不小心碰到了我漂亮的新鋼筆。我看到新鋼筆從桌子上滾下來，趕緊去撿，還是沒能挽回“爛攤子”。那支鋼筆壞了。我看到的時候很生氣。陳玉玲趕緊道歉：“對不起，我沒注意。”我氣憤地説：“對不起。你以為你能説對不起！這是我剛買的新鋼筆！”我説完，把她的鉛筆扔在地上。她什麼也沒説，只是拿起了筆。我很不開心，我發誓再也不和她説話了。
第二天，我正在教室裏做練習，突然我的筆寫不出來了。我使勁甩，寫不出來。怎麼辦？老師説作業必須在課前做完，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想向陳玉玲借。但是我想到昨天的事情，所以我猶豫着向她求助。“陳玉玲，我不會用筆寫字。”我感覺我的聲音像蚊子。陳玉玲聽了大方的説：“你不能從我這裏拿走。”然後她把筆給了我。我激動得不知道説什麼好。我很慚愧。昨天不是她的錯。我不應該把她的鋼筆扔在地上。另外，我沒把筆收起來。唉，真後悔！
感謝同學對我的愛。沒有同學的關心，我無法完成任務。友誼讓世界變得更美好！
寫人作文同學之間 篇24
其實仔細想想，也沒那麼簡單。詞的背後有快樂，有悲傷，有團結，有矛盾。
學習上，畢竟有好壞之分，有時候兩個好朋友之間會有嫉妒。這是常有的事。一個同學在課堂上受到老師的表揚，但他的密友沒有祝賀他。他們反而説了一些刻薄的話，可能不是發自內心的，但朋友不一定這麼想。這些話真的不應該説，會對兩個人的友誼造成很大的威脅，隨時都有可能抓住無價之寶——兩個人的友誼。這個同學的做法確實有點過分。當一個朋友受到表揚時，他應該得到祝賀，併為擁有優秀的朋友而感到驕傲。這樣，我很高興有優秀的朋友，我的朋友也很高興得到祝賀。這不是兩全其美嗎？為什麼要把友誼搞僵？同學們，不要學我同學。他只會損害友誼。如果他把那些話吞回肚子裏，他就不會失去友誼。為了保持友誼，請記住一個詞，“熊”。如果你説的話對友誼沒有好處，請收回。
當今社會，獨生子女很多，在蜜罐裏出生長大，被父母寵着。説話的時候從不顧及別人的感受，只為自己着想，每個學生都有自尊心。作為朋友，如果不小心，説話侵犯了朋友的自尊心，也會對友誼構成威脅。朋友，要考慮別人的自尊。在速滑中，不要讓朋友在大家面前沒步就沒面子。這樣，一個朋友心裏就會燃起“恨”，這種“恨”甚至會贏得兩個人的友誼。多麼不配！同學們，請學習“寬容和耐心”。不要在朋友面前説尖刻的話。如果朋友得罪了自己，請退一步原諒我！
9月28日和29日，我們四五年級的同學在長興島舉辦了為期兩天的夏令營，很有意思！有抓泥鰍，在蘆蕩迷宮裏探險，挖土豆，摘橘子，還有五顏六色的聚會……大家都很開心。但是誰知道，當我們去農家樂體驗生活的時候，發生了一件讓我們十個女生不開心的事情！我記得那天中午，農民阿姨在給我們做飯。反正閒着沒事，就去廚房看看菜做好了沒有。我腳一踏進廚房，農家大媽就跟我説：“你買的雞翅太少了，只有八隻，但是你有十隻，不夠吃！兩個人一定不能吃。”啊！這是怎麼做到的？我頓時心亂如麻。算了，我就放過他們吧！誰告訴我我是中隊的？但是這些好吃的雞翅多誘人啊！看，金皮酥酥的，裏面的肉一定又嫩又好吃。一想起來就口水直流！不吃真可惜！而且我媽總是不讓我在家吃雞翅雞腿，説這些東西不好吃。今天是一個難得的機會。怎麼才能放棄？具體怎麼辦？我很沮喪。一會兒不想吃，一會兒垂涎欲滴。最後還是決定不吃了，反正這些東西都不好吃，而且如果你願意讓學生，説不定能在學生眼裏留下好印象，下次選隊長和大隊長的時候讓他們投我一票！“哦，我明白了。”我接了農夫阿姨的話後，就趕緊回客廳了。一踏進大門，我就大聲喊道：“阿姨説只有八個雞翅，不夠吃。好吧，如果我不吃，還有誰會犧牲一次？”頓時，整個客廳鴉雀無聲，一秒鐘前的喧囂也沒了。我話音剛落，黃文洋脱口而出：“我不讓！”看到這一幕，我原來張偉的笑臉拉長了很多，我的心一下子暴跳如雷，説：“一羣小氣鬼，還有最受同學愛戴的大隊長和中隊成員！真的無能！”一氣之下，我跑出客廳，坐到外面的小板凳上。這時候就像菜市場一樣，大家都在喋喋不休，沒有人會犧牲這個雞翅。過了一會兒，銀葉家跑出來了。她説，“鄭清，別生氣。現在很多人都願意放手。快，進去！”我拉着尹的手，慢慢走進客廳。這時，顏文佳説：“鄭清，現在很多人説他們不能吃，那你就吃吧！”“我不要！”我突然脱口而出，“你吃！我不想吃。”經過討論，我們決定我和魏宇宏不吃了。經過這件事，我看到了一些人的真面目。發現有的普通學生比有的中隊成員或者隊長強！喜歡魏宇宏比黃文洋強多了！因為她不自私，她會為大家着想，不像黃文洋那樣脱口而出“我不會讓的”！我也想學魏宇宏，不是把壞習慣從家裏帶到學校，而是做一個大方，不小氣，不自私，把集體放在第一位的好孩子！我決定從現在開始，再也不任性了，做老師的好幫手，做同學的好榜樣，好好學習，永遠不讓父母失望。
寫人作文同學之間 篇25
學生們總是相處融洽，天天見面。學校裏難免會發生一些事情，所以我想告訴你一些我和小明之間發生的事情。
那是一個炎熱的夏日。我和小明約好去從文書店看書。下午2點，我們在蘭陵廣場見面，騎自行車去從文書店。
我們停在停車場後，我衝進了從文書店。在茫茫書海中尋找我想要的書。小明也走進了這片廣闊的“知識海洋”，開始尋找自己需要的書籍。
我漫不經心地翻了翻書。突然，我的目光被密集的書海中一本叫《童話世界》的雜誌吸引住了。因為我被封面上的文字吸引住了，“愛因斯坦可愛的狐狸説：天才和你的距離就是這本書”。
我忍不住打開了書。一開始我還是靜觀其變，但後來就忍不住投入到故事的情節中去了。正當我津津有味地看的時候，小明走過來對我説：“韋波，你準備好了嗎？”我還沉醉在書海里，一時半會兒回不了神。小明看到我沒反應。看着我手裏的書，那是一種可怕的景象，連他自己都投入了劇情。
當我看了一小部分決定買的時候，發現小明站在我身邊。我合上書，走向收銀台。小明衝上來急切地問我：“這本書多少錢？”我也想買？”“三元，在‘課外閲讀’的櫃子裏。”當我拿着書去收銀台準備付款時，小明氣喘吁吁地説：“沒有？”“我來問問。”“阿姨，有這樣的書嗎？”我看見收銀員阿姨搖搖頭。我們倆愣住了。我們都喜歡這種書，但只有一本。我們做什麼呢小明先開口了：“韋波，你這麼喜歡，可以買。”“不，你應該買。”“你買吧！”“你買吧！".我們都表現得像紳士，我們不買任何人。最後阿姨説：“你們各付一半錢，我們一起看！“剛剛結束了卑微的行為。
是的，和同學相處要像我們一樣，不要因為一點小事就勾心鬥角，傷害友誼，做一個有愛心、團結、友好的人。
寫人作文同學之間 篇26
同學之間，有許多高興的、悔恨的……事發生在我們身上，我要講的，是一件發生在游泳課上、令我受益匪淺的事。
記得那次，我們換好泳衣，下水了，我們迅速適應了一下水温，老師就叫我們來回遊了。我做了腳部動作，一不小心碰到了吳欣芮，她立馬狠狠地瞪了我一眼，我覺得很冤枉也很委屈。一回到學校，吳欣芮生氣地對我説：“你幹嗎在游泳時踢我？”我委屈地説：“我只不過不小心碰到你了而已！”她更生氣了，説：“我看你是故意的吧？哼！不跟你玩了！”説完，吳欣芮頭也不回地走了。我想：哼！走就走！我才不想和你交朋友！我又想：要是我讓一步……不！是她誤會我了！
又過了一天，我心中矛盾極了，不知道該不該去道歉，只好暫且先等吳欣芮來向我道歉。過了兩天，她也沒來認錯，我心急如焚，知道友誼快破碎了，只有我能挽救我們的友誼了。我鼓足勇氣，忐忑不安地、小聲地對吳欣芮説：“吳欣芮，對不起！我不該説你！”她也説：“我當時也該忍耐一下，就此斷結（絕）友誼也不好，所以我們繼續做朋友吧！”“好！”
做錯了一件事，只要努力改正，一切會恢復原樣。我還知道了友誼是最重要的！
寫人作文同學之間 篇27
那天，父親開車送我去藝術學校。就在開學的第一天，我遇到了很多新同學，他們和我一樣開心地走進了教室。老師教了幾個人搬新書，我們高興得恨不得馬上把新書帶來。
過了一會兒，我們舉起了書。不知道是小剛太好奇還是太激動。他一舉起來，書就散落了一地。我們趕緊放下書，撿起掉在地上的書，撣掉灰塵，然後把他扶起來。我們很快數了數書，發現少了兩本書。這時候，我們着急了。丟了書怎麼跟老師説？小剛小聲説：“對不起，都是因為我太調皮，把你拖累了。”我們安慰他説：“沒事，我們去找吧！”如承諾的那樣，我們立刻分頭去找書，花光了所有的眼睛。最後，我們在樓梯附近的一個小房間裏發現了兩本髒書。我們既開心又難過，開心的是終於找到了書，難過的是書髒了，怎麼辦？
進入教室，小剛主動向老師認錯。老師沉思良久，原諒了他。拿起兩本書説：“這兩本書誰自願領？”我想：怎麼會有人認領呢？出乎意料的是，全班都高舉雙手。最後老師選了兩個同學來領書，他們的舉動讓我很感動。
耶！這是同學之間多麼感人的一幕啊！
寫人作文同學之間 篇28
兩年前，我和同桌之間發生的一件事，至今像刀子一樣刻在我的腦海裏。
那是三年級下學期舉行美術考查時，我的同桌小明正在全神貫注地畫畫，我呢，卻討厭地注視着他那即將超過“三八線”的手臂。昨天，我倆為了點兒小事鬧翻了，見了面誰也不理誰。今天早上，我特意用粉筆在桌上畫了條“三八線”。這條線把我和小明的心隔得更遠了。
我斜視着他那接近“三八線”的手臂，心想：只要你超過，我就不客氣。忽然，我的眼光落在了小明那雪白的襯衫上。我眼珠一轉，一個餿主意立刻在頭腦裏產生：雪白的襯衫與墨水……嘿！嘿！於是我連忙從文具盒裏拿出一支墨水吸得飽飽的鋼筆，擰開蓋子悄悄把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過三八線”……哼，就有他好看的！我得意地想着，臉上露出了狡黠的微笑。
“吧嗒”糟了！我差點叫出聲來。因為太得意，一隻削得尖尖的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成了兩截，唉，鉛筆刀沒帶，這又要考試，今天一定要交畫兒，怎麼辦呢?剛才那股得意勁一點兒也沒有了，我愁眉苦臉地呆坐着。
“ 喏”。一隻拿着鉛筆刀的手伸了過來，“給！”咦?是小明！怎麼了?他忘了昨天的事?還有，桌上那灘墨水……我疑惑不解地望着小明，“我……我”我支支吾吾地説不出話來。“拿去吧！小明微笑着把鉛筆刀放在了桌子上，又去埋頭畫畫了。他根本沒發現“三八線”上那灘墨水。我有些內疚地拿起鉛筆刀，然後從桌下拿起一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦得乾乾淨淨，猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，正是在擦拭我心靈上的污點……
這件事雖然過去了很長時間，但它好像發生在昨天一樣，它時時給我啟迪催我自新，叫我奮進。
寫人作文同學之間 篇29
同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感到温馨的詞語。
上課時，老師那温柔的語言在我耳旁飛揚，同學那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做一場春雨……三年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間曾有多少的快樂與幸福，都是那麼難忘。
記得有一次，上學快要遲到了，於是我匆匆忙忙地吃完了早餐，就上學去了。
上課了，老師讓我們寫作業，我一個字寫錯了，想要找橡皮，卻怎麼也找不到。我想：這是怎麼回事呢？橡皮怎麼會找不到的呢？難道——難道我沒有帶橡皮嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。
“我借給你一塊橡皮。”一個熟悉的聲音在我耳邊響起。原來是鄰桌陳蓉。“謝謝你！”“不用謝。”陳蓉説。
通過這一件小事，讓我感覺到了同學對我的友愛和關心。
同學！我們之間的恩恩怨怨，磕磕碰碰，隨着時間的流逝，全部都成了不解之緣……千言萬語，説也説不盡，化成一句：同學，我愛你，永遠也忘不了你啊！
寫人作文同學之間 篇30
朱浩是我的朋友。他有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑閃亮的短頭髮。
有一次，我們之間發生了矛盾。那天的英語課上，我問他借筆：“朱浩，能借一支黑水筆嗎？”“當然可以，給。”他大方的借給了我。寫着，寫着，他大概覺得無聊，伸出手在我身上戳，好像在説：“嘿，不要寫了，快來玩吧……”
我一開始也沒理他，繼續寫着我那張大卷子。過了很長時間，他還在那兒時不時地戳我一下，我歎了口氣，説：“唉，朱浩，你不擔心你的卷子嗎？畢竟我還沒寫完呢！”他沒理我。我想嚇唬他一下，便説：“你找事呀！”他愣了一下，我以為他不會戳我了。但是過了一會兒，他又來！我忍無可忍啦，立即打了他一拳。他疼得哭了起來，我趕緊交了卷子，把筆還給他。我歎了口氣，幫他擦乾眼淚，説：“對不起，我不該打你，請原諒我吧！”但是他還在傷心的哭着……事後，我被老師叫去談話，我把這件事一五一十地告訴了老師，常老師説：“各負一半責任吧！豬浩，不許再戳榮耀了！”我們互相道了歉。
一場危機就這麼解決了！同學之間就是這樣，有歡聲笑語，有爭執矛盾。但更多還需要互相幫助，只要退一步就海闊天空！
寫人作文同學之間 篇31
同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。
這件事發生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一副新的羽毛球拍，我喜歡極了，簡直愛不釋手。這時，我想起了我那有福同享、有難同當的好朋友——孫緣。於是，我給孫緣打了一個電話：“孫緣，下午一點，我們到人民廣場去打羽毛球吧!”“好的。”我們在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀地對孫緣説：“看，這是爸爸給我新買的，怎麼樣，漂亮吧！”孫緣羨慕地説：“好漂亮啊！”我們一起來玩吧！”“好啊，好啊！”我們玩了起來。由於她每次都打得太近，所以我讓她打得遠一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，用羽毛球拍重重地打羽毛球。沒想到，她把羽毛球打到了離廣場不遠的一個臭水溝裏了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣地對她説：“你看現在怎麼辦？你賠！”“我又不是故意的。”從此我倆誰也不理誰。
回到家，我仔細想了想，“是不是我不對啊？我不應該對她大發雷霆的！”於是，我去找孫緣。我來到她家裏，對她説：“對不起，上次是我不對，不應該對你大發雷霆的！”“我也做得不對，不應該不負責任的。”於是，我們又和好如初了。
通過這件事，我感受到同學之間應該和睦相處，不要為了一點小事而破壞了友誼。
寫人作文同學之間 篇32
飄飄灑灑的春雨從天而降，雨中有一羣孩子在快活地玩耍。突然，“撲通”一聲，一個男孩摔跤了。瞧，一位女孩趕緊上去扶起摔在地上的男孩，正用紙巾幫男孩擦衣服。多麼熟悉的情景啊！我的思緒又回到了那一次……
那是一個下雨的早上，路面滑滑的，水坑裏積滿了雨水。下課鈴一響，我們就一窩蜂似地湧出了自然教室。剛一踩到濕漉漉的路上，我就結結實實地摔了一跤。我忍着痛慢慢爬起來，一瘸一拐地走會回教室。
一進教室，宋燕玲就發現了狼狽的我，她立刻走上前關心地詢問：“你怎麼啦？身上髒兮兮的。”我傷心地説：“不小心滑了一跤。”“ 我幫你擦擦吧。”説完，她轉身跑回座位，從書包裏掏出雪白的餐巾紙，又迅速跑到我的身邊，低下頭，彎下腰，輕輕地給我擦衣服上的污水，袖口上、衣襟上、褲子上……一會兒，她的小手變得黑乎乎的。看着她紅撲撲的臉蛋，不由讓我想起，她以前每天總要問我借N次橡皮，到最後，我就不耐煩地喊道：“你真的好煩人！”她從不生氣，總是笑嘻嘻的……“好了，衣服擦乾淨了。” 宋燕玲撩撩頭髮，笑眯眯地説。“哦，真謝謝你。”看到桌子上一大堆黑黑的紙巾，我又羞愧又感激地説。“不客氣，誰讓我們是同班同學呢？”頓時，一陣暖流湧上心頭。
啊，被同學關心的滋味多妙！
寫人作文同學之間 篇33
唉，還有半個月時間就要期末考試了，大家都在拼命地刷題。我那不爭氣的語文，實在給我拉太多的分。你看，我不正坐在座位上對着一篇語文閲讀發愁呢。
“唉，今天的閲讀怎麼這麼難啊！”我的話引起了我同桌呂曉瑜的關注，“哪題不會呀？我來教你吧。”她側着腦袋邊看邊説。“這題不是很簡單嘛。你看，你這題目其實和數學一樣，它也有公式，你背下公式套用一下就可以了。我來寫給你看。”我把她寫的公式和答案合在一起，一讀，果然和標準答案一樣，甚至比標準答案還標準。我讀完後，心裏佩服極了，不愧是我們班的學霸啊。她又陸陸續續地教了我好幾個“公式”，輕輕鬆鬆就搞定了一篇閲讀。
呂曉瑜是一位名副其實的學霸，但她也有不擅長的呀，這就輪到我大顯身手了。
一天數學課剛下課，我和呂曉瑜都在奮筆疾書寫同步練習。突然，一道拓展題擋住了我們的去路，我歪着腦袋想了一會，沒有一點頭緒。我發現同桌也不會，我倆面面相覷。我又是畫圖，又是列式，又苦思冥想了幾分鐘，靈感來了！我一拍大腿，做出一副茅塞頓開的表情，刷刷地寫下了解題過程。我又在呂曉瑜的本子上一畫，她的思路也打開了。我看着我解的題目，一股自豪感湧上心頭。
在學習上，我們相互鼓勵，相互幫助，這樣的友誼值得好好珍惜！
