寫同學之間的作文(12篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的寫同學之間的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫同學之間的作文1
我有一位樂於助人的同桌，她的名字叫：王寶瑩。
有一次，數學老師在上數學課。“好了，現在你們用零號本把答案寫上去吧。”説完，數學老師在黑板上“沙沙沙”地寫出四個問題，很快“數學大軍”從黑板上跳出來。我拿出零號本，第一道題目是……呀!我昨天沒有複習，題目基本都……都不會呀!“怎麼辦?怎麼辦?做不完題目會被老師罵的呀，怎麼辦?怎麼辦?”我的嘴裏只能吐出這句話。我心裏是孫悟空大鬧天宮——慌了神。也可以説是躺在熱鍋上的螞蟻。我的同桌王寶瑩好像知道我在想什麼，問：“這些數學題你不會做嗎?”王寶瑩一邊問一邊指指黑板。
“嗯，嗯，嗯。”我點了幾下頭。“沒關係，我來教你吧”説完，王寶瑩認真地講解着每一道題，公式説的那可是頭頭是道啊!不一會兒，“數學大軍”被我和王寶瑩兩個“戰士”打的落花流水，數學老師還誇我認真呢!
“王寶瑩，謝謝你啦!”我對王寶瑩説。
“不用謝。”王寶瑩用着她水靈靈的眼睛看着我，“幫助別人的人才能獲得別人的幫助。”
頓時，我感受到美，樂於助人的美。就是一位樂於助人的女孩，就是一位最美的女孩
些數學題你不會做嗎?”王寶瑩一邊問一邊指指黑板。
“嗯，嗯，嗯。”我點了幾下頭。“沒關係，我來教你吧”説完，王寶瑩認真地講解着每一道題，公式説的那可是頭頭是道啊!不一會兒，“數學大軍”被我和王寶瑩兩個“戰士”打的落花流水，數學老師還誇我認真呢!
“王寶瑩，謝謝你啦!”我對王寶瑩説。
“不用謝。”王寶瑩用着她水靈靈的眼睛看着我，“幫助別人的人才能獲得別人的幫助。”
頓時，我感受到美，樂於助人的美。就是一位樂於助人的女孩，就是一位最美的女孩。
寫同學之間的作文2
我的同學龔妮潔也坐在我後面，但我們之間發生了一些不愉快的事情。
在三年級的第一學期，當我讀到前幾道題的時候，我很快就把它們寫下來了——謝天謝地，這些題都這麼簡單，而且老師説他們在思考問題，這純粹是驚嚇!我成功地完成了前幾道題，暗自慶幸，但下一道題把我的筆尖卡住了。這是一個思維問題。我的腦子還是空的。突然，我想起了身後的龔妮傑。她是我們班數學成績好的同學。她一定能解出這道題。想到這裏，我不禁回頭一看，只見她滿頭大汗，筆還在寫着，數着。最後，她臉上露出了笑容。我想她一定是問了最後一個問題。我想給她一個信號，但轉念一想，我們倆的學習成績差不多。她能告訴我嗎?想到這裏，我的手不禁縮回去了。啊，讓我們自己數吧!但從左到右計算是不可能的。沒有別的辦法給她發信號了。但她看着我，沒有發出任何聲音。當她那樣看着她時，我氣得咬牙切齒，心想:“有什麼了不起?這只是一個思考的問題嗎?叮零，叮零下課鈴響了，所以我不得不交作業。
放學後，學生們一個接一個地走出教室。教室裏只剩下我和龔。四周很安靜。我只想揹着書包離開!她打電話給我，起初我很震驚，然後冷冷地回答:“你在幹什麼?”她説:“你知道嗎?”我淡淡地説:“不會，與你無關!”她沒有生氣，仍然笑着説:“我怎麼能説這與我無關呢?”作為少先隊幹部，我能幫你嗎?“關於她，我什麼也不能説。就這樣，我們坐在一起學習。她講了很長時間，我才明白該如何理解這個問題。看着她滿頭大汗，我的眼淚不禁流下來。
是的，我應該考慮一下我同學之間的友誼。
寫同學之間的作文3
每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發生的一件事情。
那是星期四晚託班上，我正在寫作業，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清後，便拿起黑色水筆寫了起來。寫着寫着，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆裏沒有墨水了。這可怎麼辦？馬上要交的，問同學借？大家都要寫作業，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎麼辦才好。忽然，正在寫作業的同桌——小宜看見了，便關心地問：“怎麼了，小婷，需要我幫忙嗎？” 我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什麼事？快點説啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什麼大驚小怪的事情呢！”小宜説道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來説：“老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎麼辦？難道你不怕因為作業寫不完，被留下來嗎？我們不是説好了，今天放學後去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑説：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！”説完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚着我和小宜之間真摯的友誼。
友誼是多麼重要！
寫同學之間的作文4
有一天，我看到趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想:柯南是我最喜歡的卡通明星，趁趙小紅不注意的時候看看吧。中午休息的時候，我趁趙小紅出去玩的時候，把柯南的書拿到我的座位上讀了起來。
當我興致勃勃地閲讀時，書被撕得粉碎。我能做什麼?我害怕得不知所措。順便説一下，把書放回去!不管怎麼説，趙小紅不明白是我撕的。然而，我的母親在我小的`時候教我要做一個誠實的孩子。偷偷地把書放回去不是撒謊嗎?要做什麼嗎?我想了想，最後還是因為趙小紅的責備偷偷把書放了回去。
趙小紅回來看了看。“哦，誰撕了我的書?”這是從圖書館借來的!趙小紅説完，大滴大滴的眼淚掉了下來。所有的學生都去安慰趙小紅，説他們沒有撕。我也在那兒，假裝“不是我撕的”。趙小紅聽了相信了。
趙小紅拿着那本破書向圖書館走去，我靜靜地跟着他。我總是有點擔心。
趙小紅走進了圖書館，但我不敢進去，所以我靜靜地躲在了圖書館外面。
“你是怎麼把書撕成這樣的?”你會虧錢的!老師嚴厲地批評了趙小紅。趙小紅傷心地説:“不是我撕的。看到她這麼傷心，我的心就像打翻了五味瓶。我不知道那是什麼感覺。這時，我又想起了媽媽的話:“要誠實。”所以我勇敢地走進圖書館，告訴他們真相。令我驚訝的是，老師和趙小紅不僅沒有責怪我，還稱讚我是一個敢於承認錯誤的人。
這一天，我嚐到了做一個誠實人的快樂和幸福。
寫同學之間的作文5
友情，是我們生活中常常會碰到的。就在我們充滿詩情畫意的小校園，也經常會發生，我也遇到過，就在那一刻，我便懂得了什麼是友情。
到寒冬了，我們艱苦的總複習還沒有結束，教室裏的同學們都打着哆嗦，老師的教棍不停拍打着桌面……
“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴……”終於放學了，同學們像角馬遷徒一般，蜂擁到走廊上排隊。一會兒，教室裏的人就寥寥無幾了。我要在教室裏寫完作業再回家，因為，我們的家庭作業有奧數題，基礎題是小菜一碟，奧數就有點難了，我當然應付不了，爸爸媽媽也只是抓抓腦袋，所以就留在教室裏寫完再走，不會的題目就問問老師。有一個好朋友，他和我住在一個小區裏，他説他要等我一起回家，我拒絕了，但他總是要等我，我只好勉強答應了。他揹着書包走到一棵魁梧的大樹下，我快速地寫家作，過了一會，我把數學寫完了，我抬起頭望望窗外，天快黑了，我想，他已經走了吧。我拿出了語文家作，埋頭苦幹起來。半個小時過去了，我寫到了最後一道奧數題，我去問了老師，老師給我講解了這道題，講完後，我恍然大悟，把最後一道題也寫完了，我慢吞吞地收拾東西，然後就走出了教師，我把頭探出了欄杆，他竟然還在，他的臉已經被北風吹得紅彤彤的，雙手放在口袋裏，雙腳也使勁踏着地面，我的淚唰地流下來，那一刻，我懂得了友情，我飛快地跑下樓梯，雙手不停地擦着眼淚，我跑到那棵樹下，他一見到我就笑了起來，説：“唉，我等你等得好苦啊!”我也笑笑説：“不是你説要等我的嘛?”他説：“騙你的嘞。”我們都哈哈大笑起來。
這件事發生以後，我就再也沒讓他等我了……
寫同學之間的作文6
在生活中，同學之間難免會有些小矛盾，我也曾經歷過這樣的事。
一次，因為我和陸汀在打乒乓球的時候意見不相同而吵架了，他説球飛到乒乓球桌旁邊是我輸，而我卻認為是他輸了。為此，我們坐在椅子上，誰也不理誰。他見我長時間沒有動靜，就説：“哼!有什麼了不起，明明是你輸了!”我心裏很不是滋味，暗暗在想：既然這樣，我就跟你勢不兩立!我要報復你!
我思考了片刻，立刻就去做。
我趁他不注意，在他的橡皮上狠狠戳了幾個洞。也許是報復心理佔據了我的心吧，那時我根本不知道什麼是對，什麼是不可取的，只知道為了不讓人懷疑，倉皇地逃回座位上。
也許是做賊心虛吧，第二天，我總是覺得他的眼睛一直盯着我。那時，我的氣已經全消了，我為自己的行為感到無比羞愧，心想：去跟他道歉吧，或者説跟他求和吧!可是“對不起”這三個字我卻怎麼也説不出口。
中午，我心中的“天使”和“魔鬼”一直在做鬥爭。一個説：“去跟他道歉吧!這件事本來就是你不對，你要是不跟他道歉，就有可能失去一個朋友，反而多了一個敵人。俗話説的好，冤家易解不易結!”“天使”剛説完，“魔鬼”又插嘴道：“你這樣做是十分丟臉的!而且他要不接受你的道歉該怎麼辦?那多尷尬啊!”
最終我的理智“天使”佔了上風。正當我找陸汀的時候，他出現了，我心中充滿了恐懼，他要報復我怎麼辦，這時我以顧不了那麼多了，心裏只有一個念頭，快説“對不起”啊!我趕忙對陸汀説：“對不起!”他不以為然地説：“沒關係!”
這次的不快，加深了我倆的友誼。
寫同學之間的作文7
快放學時，我跑到胡佳瓊的座位上，對她説：“小佳佳，今天我值日，放學後可能要晚些回家，你在教室等我，我們一起回去好嗎?”
胡佳瓊笑眯眯咪地對我説：“你放心好了，我們是好朋友嘛，我一定會等你的。”我一聽高興極了，説：“我們拉勾!”
過了一會兒，我掃好包乾區回到教室，可是胡佳瓊卻不見了。她的同桌説她已經走了。我一聽，又急又氣，把掃把往地上重重一摔，忿忿地説：“真是個言而無信的人!”我背起書包頭氣沖沖地走出教室……
回到家後，我悶悶不樂，還在為這事生氣。媽媽安慰我説：“同學之間產生小矛盾、小誤會很平常嘛，都像你這麼較真，那誰還有朋友啊，難説胡佳瓊不是故意的哦。”媽媽的話使我感觸很深。
第二天中午，胡佳瓊還是跟往常一樣，走到我座位旁，親切地對我説：“美美，我們一起做作業吧!”我剛想答應，突然昨天的傷心事湧上心頭。我冷冷地對她説：“你走吧，我不想和你這種不守信用的朋友一起。”她好象被我的話傷了心，不聲不響地回到了自己的座位上。看着她那委屈的表情，我想起了媽媽的話，心一下子軟了起來，我決定向她道歉。“對不起，我剛才的態度……”“我沒有怪你，其實是我不好，昨天的事你能聽我解釋嗎?”“算了，昨天的事就讓她永遠成為過去吧!”“真的?”胡佳瓊一聽，喜形於色。
終於，我們又成為好朋友了。
經過這場風波，我知道了當友情出現裂痕是需要的不是埋怨和責備，而是寬容和理解，難道不是嗎?
寫同學之間的作文8
太陽是温暖的，火苗是温暖的，社會是温暖的……同樣，班級也是温暖的。
清楚的記得，在去年的一箇中午，赤日炎炎，太陽像個燒熟的鐵球，誰都不敢跨出教室半步。
突然，我感覺，鼻子裏有什麼液體淌了下來。“老師，我流鼻血了！”我亂了手腳。同桌非常嫻熟地抽出一張餐巾紙，周圍同學輕輕扶我躺下。稍稍休息後，我情緒微微穩定了些。
忽然，坐我後頭的賈凡偷偷跑到我旁邊。我稍稍皺了皺眉頭。他附在我耳邊，嚴肅地説：“這紙只能吸水，卻不能止血。”他清了清嗓子，“我去幫你取棉花吧！”剎那間，我那原本被焦急的夜幕籠罩住的心間，彷彿升起了一輪太陽，那麼温暖。細碎的日影灑落在我心頭，温暖的日影呵！
當賈凡拿着棉花，滿頭大汗地衝回教室，來到了我身邊時，我雙手捧過了潔白的棉花，顫顫地，抖抖地。我絲毫沒想過，他是這樣了不起。我對他説了生平最誠懇的“謝謝”。
走在去音樂教室的路上，烈日仍灼烤着大地。不過，賈凡已經在我身旁植下了一株嫩綠的小樹苗，樹苗被關心他人的雨露不斷滋潤着，終究長成了參天大樹，從樹葉間灑下的日光，變得如此温暖。不知不覺中，我的鼻血止住了……
温暖像細碎的日影，灑滿我們身邊的每個角落。在我們接受他人饋贈的温暖時，別忘了將自己温暖的玫瑰，悄悄擺在他人心間，贈給他人一份濃濃的情，讓温暖的霞，盛開在每個人的心中！
寫同學之間的作文9
倚在窗邊，凝視着那一個個依偎在一起的身影，聽着那些銀鈴般的歡笑，心裏總有説不出的惆悵……
暑假時，與好朋友一起去北京玩。到了北京，與她分到了一個房間。本應很開開心心，可是，她不會梳頭，老是忘拿衣服，使得我漸漸不耐煩了起來。“咦?你為什麼老跟着我?”我在參觀海洋館，突然發現了緊隨我其後的她。“沒……沒有啊?”她顯然有些急促，雙手絞在胸前。也許吧，她怕走失，找不到回去的路;也許她想跟我一起走吧……可當時的我卻沒有明白這一點，認為她總是想“粘”在我身上。我不禁加快腳步，拼命想甩掉她。
回到賓館時，她用一種不解的目光注視着我，似乎正埋怨我為什麼對她不理不睬，我卻像沒看見，對她置之不理。登長城時，好朋友的腳不小心跌傷了。我沒有去安慰她，更沒有扶着她一起前行。我認為她是我前行的累贅。誰知，離開北京的前一天，旅館裏的被子上，有着紅藥水斑。我立刻反應過來：是她腿傷的紅藥水!領隊的阿姨為洗被子，手都曾破了。我不由得憤怒起來，從心底責怪她。也許，我倆的友情從此破裂了……
記憶在夏日擱淺。現在，我終於認識到朋友之間應當相互包容，不得有半點兒私心。我想和她和好，可那顆破裂的心，合在一起，終究會有一點兒裂痕，那條痕，是我永遠無法修補好。我又想起了以前和她共度的時光。那些，是多麼美好。可如今，那些回憶，帶着我們永遠的承諾，載着我和她的幸福時刻，隨着夏天，離去了，甚至越飄越遠……她還會原諒我嗎?
寫同學之間的作文10
“嘿嘿嘿”“哈哈哈”“啊哈哈”……我們五班的課間，天天都充滿了笑聲。馬上就要國小畢業了，六年寒窗發生了許多令我難忘的事情，但最難忘的就數同學們的笑聲了。
班裏的同學們都愛笑，每個人的笑又都不一樣。“猴猴猴”這樣的大笑聲來自於施少聰。施少聰是我們班典型的淘氣包。有一次考試，他由於説話被老師收了卷子。可是趁老師出去，他放了一個蘋果在門口，準備拿它“報復”老師。老師一進門，一腳把蘋果踢出了老遠，全班頓時鬨堂大笑，他自己也跟着“猴猴猴”地笑起來。雖然他很淘氣，但他的集體榮譽感很強。他帶領着班裏的其他幾位同學參加了三對三籃球比賽，取得了第三名的好成績，他又以自己獨特的“猴猴猴”的笑聲來慶祝勝利。
“嘿嘿嘿”這文雅的笑聲來自幽默的孫佳格，綽號：奶奶。嘴巴一彎，眼睛一眯，奶奶又在笑了。有一次她從地下撿到一根頭髮，上面纏着許多灰，奶奶就管它叫“耗子”。寫着寫着作業，那東西找不到了，奶奶就寫了一則“尋耗啟示：“今丟失耗子一隻，有尾巴，找到的人有0.1元的酬謝，到桑瀟那領取。”一看這個，我們全都笑了，奶奶也“嘿嘿嘿”文雅地笑起來。
“哈哈哈……”這一連串的笑聲來自呂青松，凡是有同學説好笑的事，他總是第一個笑起來，其他人的笑更多是由於他的笑聲而不是事情本身。就連一向嚴肅的陸老師也被他的笑聲感染笑了起來。
這就是來自我們五班幾位同學個性化的笑聲。快要畢業了，但這些笑聲卻總在我的耳邊迴盪，那張張笑臉總在我的腦海浮現。
寫同學之間的作文11
五年的學習生活，讓班裏的同學從陌生到了熟悉，從相處中產生了深刻的友誼。
雖然我們已經五年級了，可打架鬧矛盾這些雞皮蒜毛的小小事依然會時不時出現。
“不好啦，不好啦……”，不用説，準又是哪兩位“武林高手”在決鬥。不出我所料，課室裏果然站着兩位“好漢”。四眼帶着仇恨，虎視眈眈地瞪着對方，為此引來了很多觀眾。“打起來了打起來了！”不知是哪個台的八卦新聞主持人，張着個大嘴巴喊道。只見某位好漢握緊拳頭，狠狠地朝另一位好漢打了一拳，另一位好漢也不甘示弱，用力踢了對方一腳。兩人都漲紅了臉，撲在一起廝打了起來。他們瞪大了小小的眼睛，兩隻手如鐵鉗一樣，死死地掐住對方的脖子。
這時，一位同學站了出來，連忙把兩位好漢分開。兩位好漢正打得“不亦樂乎”，熱火朝天，就被別人拉開，當然不爽，於是，又一位無辜的“好漢”加入了“戰爭”。
讀到這裏，你一定很奇怪，女生們幹什麼去了？你可別誤會，我們女生個個可都是淑女，怎麼會加入到男同胞們的戰爭呢？所以，每每遇到這種情況，我們女同胞們就成了沒心沒肺的“吃瓜羣眾”，不僅不勸架，還津津有味地看着這段精彩的“戰爭”。要是當時再添個爆米花，哇塞，想想就激動。
“老師來了”，不是誰大喊。“觀眾們”立馬成了縮頭烏龜，趕緊回到座位上等着看“好戲”。
其實，認識也是一種緣分，我們要好好珍惜它。我認為，同學之間不應該打架，而是應該快快樂樂的相處。六年的時間很快過掉，所以接下來我們更要珍惜每天的一點一滴。快樂是時時刻刻伴隨着我們的，但就要看你怎麼找到這把開啟快樂之門的鑰匙。
寫同學之間的作文12
我們在校園裏度過的時間，比在家裏的時間多得多。班級裏的許多同學漸漸都成了我的好朋友。每當我有困難，他們就會伸出援助之手；每當我有快樂，我也會和他們一同分享。
有一次上體育課比賽跑步，這對我來説是小菜一碟。我自信滿滿地走到起跑線，做好了起跑的準備工作。體育老師一揮手，我就像一支離弦的箭衝了出去，但其他同學很快追了上來。我可是體育高手，一定不能輸給他們。於是，我靈機一動，想出了一個妙計。我特意稍稍減速一下，眼見身旁的小紅超越，就悄悄地伸出了右腳，她冷不防撲倒在我的面前，結果我得了第一名。
可是，這一切都被老師看在眼裏。體育老師走到我的面前，嚴肅地對我説：“你剛才把人家絆了一跤，她都流鼻血了，所以你這次的成績只能是零分。自己想想怎麼處理吧！”我又氣又惱地跑回教室，自言自語地説：“哎，我怎麼那麼倒黴啊！誰讓她自己不注意的。”之後，我沒有理她，她也不理我，課間遇到也故意避開，一直僵持到了放學。
真是“冤家路窄”，第二天早上，我們在校門口相遇了。可沒想到的是，她主動走過
來説：“李欣怡，昨天的事別難受，我已經不痛了。”明明是我錯了，她竟然這麼説，我立刻覺得好後悔，臉一下子紅到了耳根。我低着頭，囁嚅地説：“對不起，都是我不好。”“沒關係，沒關係，我們不是好朋友嗎？”她一邊説，一邊拉起了我的手。
直到現在，我還為她的大度深深感動，同學之間的友誼就是這樣，互相理解寬容才能長久。我要永遠珍惜這份可貴的友誼。
