【精華】我的老師國小作文500字3篇

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在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我的老師國小作文500字3篇,希望對大家有所幫助。

【精華】我的老師國小作文500字3篇
我的老師國小作文500字 篇1

有一個人,我永遠忘不了……

記得讀國小三年級那年春天的一個早晨,我早早地來到學校。剛放下書包,我看見班主任胡老師怒氣衝衝地走了進來,指着我説:“你説什麼呢,早自習説什麼話!”又對我後面的班長説:“去,撕她兩個笑臉。”我很委屈,大叫:“我説什麼了,我什麼也沒有説,你憑什麼撕我兩個笑臉。”胡老師説:“你別説謊,我可看見你説話了。”然後問我同桌:“她説話了沒有?”同桌説:“沒有。”胡老師又問我後面的同學,“她説話了嗎?”“老師,她沒有説話。”胡老師語氣緩了下來,説:“現在上課吧,下課你到我辦公室去一趟。”那節課,我委屈地哭着,什麼也沒聽進去。老師叫我上辦公室,我有什麼事呢?還要批評我嗎?

推開辦公室的門,我看見胡老師坐在那兒,我走過去,説:“老師,你找我有什麼中?”我心中很憤怒,又很委屈,所以説話的語氣很生硬。胡老師看見我,站了起來,給我搬了一把椅子,讓我坐下。我坐下後,她又拿一包東西給我,説:“老師錯怪你了,對不起!嗯,拿着這些東西,算是老師給你賠禮道歉了啊?”説完,胡老師摸了摸我的頭,説:“別再哭了啊,別委屈了啊,是老師做得不對。你再哭,老師也要哭了。好好上課,別影響情緒,那兩個笑臉我一定給你補上。”我一句話也説不出來,胡老師推開門送我回教室。

我打開那包東西,發現裏面有一串很漂亮的手鍊,還有一張紙條,只有短短的幾句話:孩子,對不起,其實我心裏也挺難受,希望你能原諒我。愛你的老師。

我看完紙條,眼淚就下來了。我一絲怨言都沒有,只有感激的淚。

這件事已經過去好幾年了,但在我的記憶中卻越來越清晰。我忘不了胡老師那句話“孩子,對不起”,忘不了胡老師那歉意的眼神。

我時時想念敬愛的胡老師。

我的老師國小作文500字 篇2

我的老師是一位和藹可親的老師,有的時候老師會變的很嚴肅,也有時會變很有愛心。

記得三年級那年,我忽然生了一場大病,功課拉下了很多,正當我苦惱的當兒,出現了無數雙親愛的手,他們的熱情鼓勵,耐心的幫助,使我真正感到了集體的温暖。

我們的老師,我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那麼生動有趣,她講的課是那麼淺顯易懂,她那雙和藹的眼睛總是笑眯眯地望着我們,還有,她總是看那麼一本本厚厚的書…。可是,不知為什麼,她總是把作業盯得那麼緊,每當這時候,她那雙笑眯眯的眼睛就會變得那樣嚴肅,常常逼得我不得不重新趴到那張倒黴的書桌上去。我每次看到老師的黑眼圈就會問“:老師你的黑眼圈是怎樣來的?老師沒説,我也沒多問。一直到一個星期天的晚上,我看完電影回家,忽然想起了還有兩道算術沒有做。我攤開本子,可是,想來想去,絞盡腦汁也想不出,要不要去問問老師呢?我想,已經八點了,也許她睡了吧,再説可是,不知一股什麼力量在推動着我,我毅然決定了去問老師。我輕輕地推開了老師家的房門,只見她在燈光下全神貫注地寫着什麼,桌上的一杯熱開水冒出一絲熱氣,兩個冷饅頭靜靜地躺在那兒。我輕輕地叫了聲老師,她驚訝地回過頭來,笑着招呼我坐下。我翻開了課本,可是她並沒有立刻告訴我答案,只是一遍又一遍地啟發我。忽然,我明白地呵了聲,原來是這樣的。我高興地抓起筆在紙上飛快地寫着,她仍然微笑地望着我。我寫完後,跟老師説:老師早點休息,我走了。老師説:好的,以後有不會的就來問我。

我走了好一會路,還能看見在黑夜裏老師的房子的燈光還亮着。這時,我心想:老師一定是每天熬夜熬得很晚

我的老師國小作文500字 篇3

在即將結束的國小生活中,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。還有最令人難忘的老師。

在眾多老師之中,最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級才開始教我們,但她和同學們的'感情像是在一起十多年了。

盧老師人長得美。從她走進教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鈎的捲髮,炯炯有神的大眼睛上帶着紅色的眼鏡文質彬彬的,鼻子下有一張能説會道的巧嘴。

在國小1—4年級我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級我被盧老師發現寫作好這個優點。而且盧老師還發現了班級裏大多數同學的優點。

盧老師很温柔,對每一個同學都很好。不管是學習好還是學習不好的同學都很耐心給他講題,從不冷嘲熱諷學生。對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作,她自己花錢買獎狀來鼓勵學生好好學習。做好事她誇獎鼓勵學生,學生做錯了要讓她認識到錯誤,下次不犯這個錯誤及類似錯誤。上一次期會考試大家考得很好,盧老師不光表揚了大家,還特意拿出一節語文課帶大家去操場上玩。

盧老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴着您的陽光雨露,花兒以它馥郁的芳香,作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧!

春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。盧老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。

我愛您,盧老師!

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