老師伴我成長作文五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的老師伴我成長作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

如果人生是一株剛發芽的小苗，那麼老師就是那滋潤着你的甘露；如果人生是一本厚重的書籍，那麼老師就是那必不可少的封面......我的數學老師沈老師是一位嚴厲而又可愛的老師。

在學習上，她一絲不苟、嚴厲地教育着我們。聽，好像又是她的聲音！看，一位調皮的同學正站在那邊的牆角！這是怎麼回事呢？在幾分鐘之前，那位同學正上演着“速度與激情8”卻不料，東山冒出來了個“沈咬金”，他被一把逮住。“下課玩瘋了一樣！”聽到這一聲訓斥，那位同學非但沒有認識到錯誤，還嬉皮笑臉地盯着沈老師“快，反思自己！”那位同學身子一晃，伸了個懶腰。“動什麼動！站好”沈老師正言厲色地斥責着他，“快點站好！”

幾句話雖然很嚴厲，但是含着的卻是濃濃的期望。沈老師與我還發生着一些令我難以忘懷的事情:

在那一個灰濛濛的下午，我滿懷信心地等待着沈老師，自以為數學試卷為滿分。我忽然感覺肩膀好像被人拍了一下，轉頭一看，糟糕！沈老師正憤怒地瞧着我！“你這次的成績只有八十九分！你説怎麼辦？”在九十分以下！我從來沒考過那麼低，我的心情彷彿墜入了深谷，我十分沮喪地度過了那一天。第二天，我已經做好了被捱罵的準備。上午，我被沈老師叫到了門口，“對於那一件事情，我覺得自己當時太兇了。”這一句話入我耳時，感到為之一怔：這是真的嗎？“我應該向你道歉。”她一本正經地看着我“不過，請你理解我的用意。”“我理解的。”我不由自主地説，絲毫沒有猶豫。“嗯，那你先回去吧。”説完，她又轉頭急匆匆地去做別的事了，看到老師的背影，我暗暗的低下了頭, 這件事我為此感到萬分歉意。當時從她的眼神看出：沈老師其實本意不是這樣的，她生氣是因為對我們有期望，希望我們能茁壯的成長。

這就是我的數學老師，一位嚴厲但又讓我尊敬的老師。

楊柳依依，滿含柔情，清風翠柳，搖曳多姿；多少時光，白駒過隙，花落無聲，雨潤無痕；只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷。——題記

跌倒時有你清風般的慰藉；狹隘時有你天空般的胸襟；喜悦時有你陽光般的微笑；成功時有你真誠祝福的話語。老師，您在我心裏，您永遠伴我成長。

歡笑地迎接

剛邁進國中的大門，新奇而膽怯。這時，您飄入了我的眼中，長髮飄逸顯得那樣清秀。“我相信我們在這個美好的教室裏一定會有漂亮的心情，大家能做到嗎？”“能！”稚嫩的聲音從孩子們的嘴裏發出了誓言，我彷彿看到盛開的紅花頓時映紅了孩子們的笑臉。老師，是您讓我們在笑聲中克服了膽怯。您是我心中的太陽，帶給我光明與温暖，任何時候都不會暗淡無光。老師，您永遠伴我成長。歡笑地迎接屬於我的快樂，我向您傾訴……

跌倒時地扶起

那天放學回家，心裏念念不忘今天晚上電視劇的結局。取而代之的是我不寫作業的後果。第二天交作業時，我吱吱唔唔地編了一個理由説：“忘帶了。”您早已看出了我的心思，便叫我罰站。這時我倔強的性格終於彎曲了，淚水也慢慢滑落。下課後，您對我説：“記住，成功是給努力奮鬥的人準備的。”從那以後，每次考試失利，是您耐心地指導我；每次遇到困難，是您給予我幫助。您永遠伴我成長。跌倒時的扶起屬於我的艱辛，我向您傾訴……

成功時地指引

期會考試我取得了比較理想的成績。當我手捧一縷陽光來報答你細語般的呼喚時，你卻莞爾一笑，再次把愛的春雨奉獻給我。我感受到了“潤物細無聲”的清高。老師，您永遠伴我成長，成功時地指引屬於我收穫的快樂，我向您傾訴……

何想那時，是您的聲音為我帶路；是您的呼喚伴我成長。生活中，學習中到處都有您那忙碌的身影。您那温暖的懷抱是我成長的搖籃，您那無私的愛是我前進的動力。老師，您永遠伴我成長！

今年是猴年，我已經過了十四個三百六十五天了。在這三百六十五天中，我們每天都在成長，而在這成長的過程中是誰一直伴隨着我呢？

是老師！就如唐代特別著名的詩人李商隱的那一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是老師在我成長的路途中，不圖回報地為我們鋪下了堅硬的石板，讓我向前衝；是老師，在我成長的路途中，不辭辛苦地為我們指引方向，讓我前面一片光明，是老師，在我成長的路途中，讓我不再畏懼黑暗，讓我勇敢向前奔！

十四年裏讓我印象最深的是國小的那位數學老師，也是我的班主任。雖然他是男性，但是他的心是那麼的細膩，細心呵護着幼小的我們。

他當我班主任時，那年我九歲上二年級。當時我是一個留級生，因為我是年級的倒數第一名，同學們都嘲笑我，不願意和我玩，我彷彿是躲在黑暗中睡覺。後來我就留級，又上了一年二年級，他做了我的班主任。自從他做了我的班主任後，就把我叫醒了，把我領到了光明的地方。

每當我受傷的時候，老師是第一個衝過來的，即使那是小傷老師也是會十分的擔心。有一次我和同學們在松樹前玩捉迷藏，小拇指不小心碰到了松樹葉子，劃破了一個傷口，我當時玩的記性並沒有注意，這時候老師來察看我們有沒有出什麼意外。老師別地的關注我，因為我是留級生，很容易被以前的'同學找麻煩。突然他發現我的手在不停的流血，他立馬把我帶到了衞生室，幫我清理了傷口。當我看到我手上的血的時候，我非常的害怕，老師見我快哭了，馬上就要用創可貼把傷口給處理了，還對我説，你看你的小拇指多小呀，創口貼還要轉好幾圈呢！這幽默的話語把我給逗樂了，我不在那麼害怕了。就是這位老師，讓我脆弱的小心靈感受到了温暖，讓我有了學習的動力。

在我成長的路途中，給予我最大幫助的就是這師生情誼了，我永遠都忘不了他對我的關懷，謝謝您，我敬愛的老師。

俗話説：老師是我們的第二任父母。從上學那天起，老師陪伴在我們身邊的日子可能比爸爸媽媽還要多。因此，關於老師的點點滴滴都留在了我心中。我一直很想對老師表達感謝，感謝您一直以來教我們學習，教我們如何長大。

還記得有一次，我回答問題錯了，宋老師不但沒有罵我，還親切地説：“錯了不要緊，但想勇敢地表達，這一點已經很棒了。”我聽了這句話，心裏美滋滋的。我説：“謝謝您。”從那以後，我明白了一個道理；要把自己心裏的話跟別人訴説，不要憋在心裏。

還有一次，宋老師去教研了，有的同學開始不自覺了，教室裏開始大吵大鬧，此時我正在寫數學作業。聽到非常吵鬧，我就叫了一聲：“不要鬧了。”我沒有辦法了，只好拿一些紙塞在靠近耳朵的地方。下課了，有一些男同學在打架，頭都破皮了，血也流了一點。我看到了，馬上去阻止。可是他卻不聽勸，堅決那樣做。後來於老師來了，打了個電話。宋老師説；‘等我回來再處理。’我聽了趕忙把他們帶到醫務室，擦了點膏。 第二天，宋老師回來了。囑咐我們；‘以後我再去教研的時候，不許再惹出事端了。’我將老師的話謹記在心。

通過這次教訓，我懂得了要和同學友好相處，搞好關係。

謝謝您，教會了我許多知識和道理。我真心感謝您------謝謝！

人們常説，人的第二任家長就是老師了，我卻不同意這個觀點，因為在我心裏，老師永遠比家長重要，沒有了老師，我們又怎樣獲得人生的哲理？沒有了老師，我們又怎樣獲得做人的道理？沒有了老師，我們怎麼會快快樂樂的成長？而在平常的學習中，不要整天埋怨學習的多少與繁忙，因為那是一種特殊的愛，可是我們每個人心中都沒有懷着一顆感恩的心去將心比心。我們就拿身邊的例子來説，老師們哪一天不是辛辛苦苦的在晚上繁忙的為我們批改作業，而每次總會有那麼幾個人不但不體諒老師，反而罵起了老師，而我在這裏，我只想告訴那些同學們：想要獲得極大的成就感，你必須先學會尊敬老師，只有先學會尊敬別人，才會贏得別人對你的鼓勵和肯定。我們也必須要知道：是老師們為了我們聲音才變得嘶啞，是老師為了我們日夜辛勞；是您，在我們幼稚走向成熟，從愚昧走到文明的路上，您用生命的火炬為我們開道。而有些同學對老師的恩德則編了一首小詩：當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術……這説明了什麼？説明了我們同學在老師的教導下真正成長了。是啊，一日為師，終身為父。老師對我們的恩澤，我們將永遠牢記在心。

走進每個人的內心，不是去靠平常的一些表現，而是去真正的和別人溝通，深入的瞭解別人，這樣才可以與他人對話。最後送給大家一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。希望同學們在這僅剩的時間裏，能夠好好的去愛老師，因為她們是我們我們國小六年的一道獨特又美麗的風景線！