我們的好老師作文(3篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的我們的好老師作文，希望能夠幫助到大家。

先説數學老師吧。剛上五年級時，劉老師講習題，會説“一定要這樣做，不然就會被殺掉”。我們幾個女生聽了，害怕了好一陣子。今天，劉老師上課，又在強調説：“一定要照這樣的格式做，......”同學們就和劉老師一起接着説下去：“不然就會被殺掉！”結果老師説的是：“不然一分也拿不到”。我們都笑了，劉老師也笑了起來。平時我們同學之間也會這樣學着説話：“快去上課，不然就會被殺掉！”然後大笑起來。

學校要舉行“手抄報”比賽時，劉老師叫大家畫一幅交上去。她對一個同學的畫讚歎了幾句，説畫得很好，有山有水有柱子。結果她貼到牆上時，那個同學説老師拿倒了。正過來一看，畫的是房子、樹和草，把我們都逗笑了。

英語老師是上學期半中間來教我們班的，還認不全班級的同學。今天講評半期試卷，Miss廖拿着卷子説：“某某某是誰，我認識一下”，唸了幾張卷子的名字之後，順口又説了：“童謠是誰，我認識一下”，全班都笑了，Miss廖又問了一句“童謠是誰，我認識一下”。這時候，有個男生好搞笑地拿起英語書，翻開封面，歪着腦袋看：“Miss廖是誰，我認識一下！”同學們笑得更響了，Miss廖這才意識到，她也笑了。

新的語文老師來了，她上第一堂課，就認識了兩個學生，一個是班長，一個是最調皮的男生。因為老師才上幾節課嘛，好玩的事情要等一段時間才會出現。

“古有鬼才諸葛，今有天才郭老師。”你聽聽，這是我們搞笑大神倪同學在自編的詩歌!嘿嘿，你們一定很想知道他口中所説的“天才郭老師”吧?別急，別急，慢慢聽我道來。

她身上最明顯的特點是笑容，她的笑容有魔力，只要郭老師一笑，就可以瞬間感染我們全班同學，不經意的也會跟着笑起來。還有郭老師那粗粗的眉毛下搭配着一雙不大，但炯炯有神的小眼睛，隨時盯着我們這羣“小猴子”。郭老師上知天文下知地理，無所不曉，可厲害了。雖然郭老師上了點歲數，但是還挺富有青春感。每天都努力地工作，教育我們這些調皮的“小猴子。”每天都堅持幫我們批改作文。對我們的關懷不止在學習上，在身體上的要求也十分嚴格，每天堅持讓我們跑步，提高我們的身體素質。但是最讓我難忘的還是那上課的幽默感。

郭老師是個名副其實的幽默王，總能把大家逗的上氣不接下氣，原本無比嚴肅的課堂總能出現歡聲笑語。尤其是那一天上自習課，由於風把門帶上發出了“呯”的響聲，就在同一時間，我們班的倪同學也學着發出了“呯”的聲音，那情形真的搞笑極了，有些同學不自覺地笑出了聲，郭老師火冒三丈地説：“幹什麼，幹什麼，給我安靜點”頓時鴉雀無聲，就連一根針掉落下來，都能聽見，不過沒撐到一分鐘，郭老師就先捧腹大笑，看見老師笑，我們也跟着大笑起來，真是“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通啊!”

這就是我們的郭老師，一位一絲不苟又不失童趣的好老師，不得不讓我們大家喜歡她，因為她是童趣滿滿平易近人、幽默感十足的郭老師!

易老師名叫易靜，是我們三（1）班的班主任。她中等身材，短髮齊耳，薄薄的鏡片下有一雙温柔而明亮的.眼睛。我想，將來我無論走到哪裏，都永難忘記這雙眼睛------象一湖寧靜、深遠而又清澈的湖水，那裏藴含着對我們全班三十六個同學深摯的愛。

易老師是一位愛笑的老師。無論上課、課後、校內、校外，她的微笑總讓我們如同沐浴在和煦、輕柔的春風裏。

那一次選少先隊中隊幹部，易老師鼓勵我們自薦競選。我雖然各科成績優秀，但由於羞怯膽小，始終不敢舉手。易老師微笑着走過來，用鼓勵的眼光看着我説：“陳諾，勇敢些！你也行的！”我終於站了起來，成了三（1）班的學習委員。

易老師常常説：“孩子們，你們在易老師心裏，就像一塊塊各具特色的小石頭，只有不同，沒有好壞。”她還説：“上課的時候，我是你們的老師；課後我就是你們的朋友；當你們遇到困難時，易老師就是你們的媽媽。”有時，同學犯了錯，她也從不呵斥、責罰，還是一樣和藹地微笑着：“不要緊的，孩子，下次改正了就好了。”

因為我是單親家庭的孩子，父親的早逝使生活十分困難。易老師總是給我更多的關愛和鼓勵，自己掏錢給我買文具，幫我交學費。她温暖可親的微笑讓我感受到媽媽般深厚的慈愛。

易老師也是一位愛哭的老師。有一次我們國小部去看一部名叫《一樣的人》的電影，影片説的是一位殘疾人自強不息的故事。我們看到，自始至終，易老師都在悄悄地落淚。

上學期結束的時候，易老師因為要和我們三十六個孩子小別，她説：“讓易老師抱抱你們每一個吧！易老師會非常非常想你們的！”抱我們的時候，她的眼睛又濕潤了。