走進中學作文（通用33篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的走進中學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進中學作文 篇1
星期五，六年級的同學們去了成都樹德中學進行了主題為“編織夢想 走進中學”的春遊活動。在此期間，我們參觀了這所學校的學生宿舍、教學樓、參與了國中生的課堂，並在學校餐廳裏吃了午餐，體驗了一次真真正正的中學生活。
當天早上，我們早早地就來到了學校集合，坐上了車，然後我們就開始了這次活動。經過十多分鐘的車程，我們來到了這所著名的中學。進入校門，首先印入眼簾的是高大的教學樓和美麗的校園環境。再往裏走，就可以看見一幢幢學生宿舍。之後，我們來到了操場，休息了一會兒，接着，我們進入了教學樓，聽了兩節課。
第一節課我們學習了有關澳大利亞的知識，從中我學到了：澳大利亞被稱為“活化石博物館”。據統計，澳大利亞有植物12000種，有9000種是其他國家沒有的;有鳥類650種，450種是澳大利亞特有的。全球的有袋類動物，除南美洲外，大部分都分佈在澳大利亞。經過老師的講解，我還知道了：澳大利亞有許多獨特而古老的動物，像：袋鼠、考拉、鴯鶓還有鴨嘴獸，這些等等都是澳大利亞最原始的住民。
第二節課我們學習了有關觀察力的知識。在課堂上，我們訓練了自己的觀察力，並且明白了，觀察一個物體應該先看整體，再觀察部分，最後欣賞整體。
上完了課，我們到了餐廳，吃了飯，然後在大教室裏聽了一個小型的演講，它介紹了樹德中學的歷史。最後，我們結束了這次愉快的體驗活動。
在這次的活動中，我們走進了中學，參觀了中學，體驗了中學，發現了中國小最大的`區別：中學的學習節奏更快，生活規律也更有序。從這次活動中，我們更加了解了中學，讓我們更加嚮往以後的中學生活。
家長感言：國小即將畢業，女兒將邁入中學階段的學習。看了你寫的走進《走進中學》這篇文章，從中看出你對中學生活非常向往，在一個優秀的學校中學習和生活的確是一件很幸福的事，在名校可以學到更多的東西，不光是學習上，在其他方面名校也很有優勢，就如同你即將離開的泡桐樹國小。在六年的學習和生活中，老師除了在學習上給了你很多幫助，在自我管理及自我能力的培養上也給了很多幫助，讓你從小就養成自己管理自己，熱心班級事務，擁有比較好的思想品格的優秀國小畢業生。
我非常感謝泡小的教學理念，在對學生的培養一直保持公平，公正，公開，讓每個學生從一年級就都能主動積極參與班幹部的競選，從小培養競爭意識。每學期也組織豐富多彩的主題活動，讓學生擁有快樂的國小生活。非常感謝女兒的班主任丁老師，莊老師，是你們六年來對她孜孜不倦的教導，讓她對學習充滿興趣，養成了良好的學習習慣。
最後，我要對女兒説：“媽媽多希望你在最後的衝刺階段再加把勁，考入理想的中學。能在優秀的中學開始新的學習生活。”
走進中學作文 篇2
步入中學，心情就像五味瓶打翻了，不知是興奮？是急切？是好奇？還是……
走出國小的課堂，邁進新的中學時代。剛進入校園，就急切的想看看新教室，走進教學樓，坐在位子上，感覺少了些什麼，現在，我知道了，少了國小的舊同學，少了那份稚氣，少了能打打鬧鬧的小夥伴。步入中學，多了一份自我，多了一份責任，多了一份壓力。這責任是要好好學習，等三年的中學生活過後，考入更好的學校。在步入中學後，很多同學分岔於不同的學校，看着原來的學校，我不禁哭了，想以前的同學、老師……
走進中學，學習主科目多了好多，作業也是國小的好幾倍，在中學，學習的知識增多了，自主管理要求提高了。在中學，要更努力，要更認真。在中學，面對的`幾乎是陌生的面孔，我們赫然生出孤單的感覺，不僅因為同學、老師變了，還是因為我們的位置變了，從高年級的大哥哥、大姐姐變成低年級的小弟弟、小妹妹。正因為同學、老師、環境變了，我們踩一個打開心鎖，去結交。
今天，我們坐着巴士車，正走進中學。
到了中學，大哥哥和大姐姐還有老師都歡迎我們來。
我先去了新建的中學。我們進了一件教室，老師説這間教室是我們未來的教室。我發現都有新的投影機。我最感興趣的還是黑板。聽老師説，這一塊黑板就3000元！為什麼這麼貴呢？因為這黑板是全自動的。假如在黑板上寫滿字，只要一按紅色的按鈕，就會像汽車的刮雨器一樣，還出來水，沒有粉筆末，非常安全。這時，你會問：黑板被水衝完之後那麼濕怎麼用？不用怕，“刮雨器”旁邊有一個吹風機，幾秒就幹了。還有一個監控，應該考試或老師不在用的吧！講台是不鏽鋼做的，電腦都是液晶電腦。
出了教學樓之後，我們又去了實驗樓。我們先去了化學實驗室。化學實驗室和我想的一樣，都是些量杯什麼的。化學老師説了兩個題，第一個是把一塊布放到什麼液體裏，再拿出來點着，競然燒不黑；還有一個就是在鎂點燃之後，會發出白色亮光，燒完之後，就是氧化鎂。
我又到了物理實驗室，我坐到座位上，和讓我當電工差不多，全是關於電的。老師説了兩個題。老師把一個乒乓球放在一個漏斗上，吸能讓乒乓球掉不下來，吹竟然也掉不下來。還有一個是老師把一個小試管放入一個大試管裏，就掉了小來。如果把大試管裏放入水，大試管就像吃香腸一樣，大試管竟然把小試管“吞”了。
走進中學讓我收穫很大，希望能再次走進中學。
走進中學作文 篇3
這個星期，我踏入了中學學校的校門——實驗中學。
走在這個校園裏，我像是被所有人排斥、冷落似的，身邊沒有了光彩和快樂。我成了這個喧鬧校園裏安靜的角落。
我的心裏只有害怕和緊張，這種情緒包裹着我的每一個細胞。因為陌生，所以害怕、緊張，害怕沒有國小那些熟悉要好的同學陪伴，緊張在陌生的環境裏交不到新同學。這裏的陌生，也成了我成長中必經的起點。
我低着頭走進了七年級(五)班的教室。
——這就是我七年級的教室嗎?
一進門，一眼就看見了鄭悦，她是我國小時很要好的一個同學。哇!世界真小耶——還有五個以前的國小同班同學，現在又同班了，我們又可以一起成長、一起學習了。頓時，緊張又害怕的我一瞬間往臉上貼上笑容，這種愉悦的`心情無法表達，還有46張陌生的面孔也突然間變得親切起來。此時，陌生已被忽略，明媚而燦爛的陽光穿過玻璃落在我們身上，温暖着你和我，温暖着每一個來到新學校孤獨的人，温暖着每一個角落。……
一下課，我們的感覺口渴了、飢餓了，於是我和幾個相識的和不相識同學手拉手地奔向食堂。我們和對面走來的新同學點頭、微笑，雖然相互都不知對方的名字，但微笑已經成為我們最好的問候。
然後，我們對着無際的天空吶喊：吶喊快樂!吶喊自由!吶喊沉重!吶喊理解!……
學校像個小城市，沒有華麗的裝飾、沒有地位的懸殊、沒有邪惡的爾虞我詐，只有一張張對未來充滿憧憬臉孔。成長不斷的在開始，又一次一次地結束不知不覺中。不管是開始還是結束，我們對未來充滿希望，讓我們把平時的壞心情裝在瓶子裏投入大海，把失望、失落和痛恨寫在筆記本里等着褪色，時間會把它們丟棄而不是保留。
在這個“小城市”裏，每個人都在尋找，尋找一個知心，尋找一份温暖和快樂，尋找一個屬於自己的成長方式……
漸漸地，我愛上了這個沒有污染的“小城市”，雖然沒有華麗和富裕!
漸漸地，我愛上了這個團結的班集體，雖然還沒有熟悉的味道!
漸漸地，我愛上了這裏每一個同學，儘管現在還很陌生!
開學的緊張、擔憂、害怕在我心裏已經是多餘的雜物了，這個學校被成長的快樂覆蓋，被憧憬的未來填滿，被美好的夢想包圍!
“鈴，鈴，鈴……”你們聽到下課的鈴聲嗎?我聽到了。
“榕榕，我們去食堂。”……
走進中學作文 篇4
時間就像家鄉門前外的一條小溪，他們無時無刻的向前奔波。眨眼之間一個美好的盛夏已經過去，秋天則是邁着靜悄悄的步子不知不覺的來到了我們的身邊，一個新學期的開始尾隨着秋天的腳步也來到了。
新的學期象徵着新的開始，我們也會迎來更多的新的挑戰，我們也應當全面武裝自己去迎接新的一切。現在的學習可不如以前，不論我們在國小期間的表現情況如何，到了中學我們還只是站在一條新的起跑線上，只有我們好好學習、努力，才能衝出去，跑得更遠，更遠……
我們邁着青春的腳步走進中學的大門，人生的新起點就在腳下。我們希望瞭解中學那嶄新的環境、生活，希望在同學中建立新的友誼，希望在新的集體中展示自己的風采。
走進中學，國小裏那熟悉的身影變得稀少，反而多了許多陌生的面孔，而那些面孔上都散發着一絲絲的成熟和懂事。
走進中學，你會的發現課程增多了，每一門學科都十分重要，課程的增多也代表着作業的增多。你若不認真對待每一門學科的作業，那麼當天的學習進度就會與其他的同學相差一個距離或者幾個距離。
走進中學，我們就要學會自主學習、管理的功能，中學不像國小，老師們管理我們的時間變少了，很多事情就需要我們自己去做主，去實踐。
走進中學，學習上的`競爭更加激烈，上課時你一不專心，便比別人少了一點知識；下課時你稍一貪玩，下一節課便會分心；考試時期你若不好好把握每一分每一秒的時間去複習，就會被許許多多的同學遠遠地甩在後面。所以，我們無時無刻都應該準備着，去迎接一切新的挑戰。
現在這全新的一切，我想我們還沒有適應，但是我們可以嘗試的去了解、適應。而我們要先完成兩點：
一：瞭解和遵守規章制度，現在的學習不像以前對我們的要求也提高了，只有儘快瞭解自己所需要知道的規章制度，並規範自己的行為。二：儘快建立新的人際關係，面對陌生的一切只有交出自己的真誠，獻出熱情，我們就可以熟悉這一切。
中學，現在對於我們已經不再遙遠，讓我們用好心態面對接下來的三年中學生活，一起努力，一起奮鬥！
走進中學作文 篇5
手中細細地把玩一枚硬幣，那粗糙的兩面在我指縫中摩擦而過，我品味那堅硬的質感，觸摸那泛着銀光的冰涼。它在我掌心翻滾挪移，靈巧的宛若優雅的舞者。
我沉迷於那亮芒閃爍的華麗，忘了呼吸。
“嘀嗒”。鍾輕輕響了一聲，我微微一顫，它已然不復方才的靈動，落在地上，發出清麗的撞擊聲。
彎腰，拾起，拇指撫過凹凸的“1”字，心間浮起一種説不清，道不明的感覺。食指中指虛捏住硬幣，如要落下黑白的棋子般將它壓在桌面，卻是見了那雕花的'一邊。
我恍然大悟，就像收到巧妙的點撥，冥冥之中似乎瞭解它所要傳達給我的……
正面
向着陽光，遠離陰暗的永遠是它，正面。一切事物的兩面性，這便是那利於己身的一面。
第三年，九年級的我們沒有了初入中學的興奮與驕傲，彷彿這一切的存在是那麼得理所當然。我們緊張着，迷茫着，一點一點地向會考邁進。
我們漸漸長大，褪去了嬌氣稚嫩的外表，帶着少許的成熟，吟唱着燃燒生命之火的讚歌。
我們努力着，與難題拼搏着，不願被命運玩弄的我們，決定與其對抗。
面臨困難也曾畏縮不前，不是放棄，我在等待我的同伴，我們要一起出發，一起歡笑;也曾有過愁雲慘淡的時候，我曾佇立於原地，不是退縮，是我在期盼我的朋友，我們將相隨相伴，同舟共濟。
陽光普照，我們是如此耀目。
反面
陰冷，潮濕的角落，背棄光明的他，反面。一把雙刃的劍，這就是刺傷別人的那一處鋒刃。
“90後”是對我們是總稱，生活在舒適的環境中，從未體會過艱辛的我們，是那麼脆弱，那麼笨拙。
我們不懂得如何表達關心，不明白怎樣體現友誼。我們用毒舌的方式發散有好的信號，收回的只會是厭惡的表情，我們玩笑的一句俏皮話，換來的只是對方的疏遠。
代溝橫梗在我們與家長之間，我們無法交流。
於是，這一切的一切，都傷了他人的心。
陰雨連綿，我們是如此黯淡。
我的國中生活無比繁雜，但無非不是這正反兩面，有利與不利交織在一起，演奏出一篇矛盾卻又精彩的曲目。
沉思中的我緩緩回神，那枚硬幣依舊躺在我掌心，正面向上，銀光閃動。
走進中學作文 篇6
當我走進國中的大門，我就意識到，在這裏，會有新的環境，會有新的老師，以及新的同學。而昔日的國小，就好似一場夢，一夢初醒，就開始了全新的生活……
新的環境
一進大門，向右邊抬頭仰望，鏽跡斑斑的鐵柵欄給人一種古色古香的感覺，柵欄裏是碧綠的草坪，厚厚的一片，好似一張綠地毯，讓人想一屁股坐上去，一定軟綿綿的吧！還有那枝繁葉茂的長青樹，滿眼的綠色。雨後芳草的清香，讓人心曠神飴，神清氣爽。走在坡上，兩邊長條形的花壇裏的月季、韭菜蓮、喇叭花怒放着，有的韭菜蓮還是花苞，雪白雪白的，多可愛、多夢幻！看着，就讓人心情愉悦。走進校門，往前走，假山、噴泉映入眼。到了課間，噴泉噴出約兩米高的水柱，霧色朦朧，好似仙境一般！在仙境中學習，何樂而不為？
走上山坡，有着白色的長廊，上面栽的喇叭爬上了長廊頂，綠蔭下，顯得十分幽靜，小山坡上小松柏剪成的“開獨創之域，取至高之境”幾個大字，讓我們更深入的瞭解了二中這個學校。
我們的新教學樓寬敞明亮，四周安有白板，讓我們逃離了粉筆末時代。新的環境植被豐富，教學環境良好，讓我情不自禁地喜歡上二初這個學校。
新的老師
我們的老師各個有特點、個性。比如説我們親愛的語文老師吧！
我們的.劉老師文化底藴極厚，説話幽默風趣，是個十足的語文狂。開學第一課，她那一連串的排比句：“語文，是白居易手下的‘最愛湖東行不足，綠……’”把我深深震住了。這位語文老師真是個名副其實的語文狂！當劉老師問我們對學校的什麼感興趣時，一位胖乎乎的同學説：“小賣部”！我們以為老師一定會生氣，哪知，老師笑眯眯地説：“你這一身膘不會就是吃零食吃出來的吧！”弄得我們鬨堂大笑。更有趣的是，劉老師講課講到激情處，部會把站着回答問題的同學遺忘了！我們的劉老師，語文老師，我深深喜歡上了！還有盡職盡責的班主任、整天笑眯眯的地理老師、優秀的數學老師……
新的同學
進入了新學校，少不了結識新的同學。有我們認真負責的班長陳文星，有可愛調皮的申瑜，有擅長畫畫的李千一，有學習優秀的左佑祥……
聽了我的介紹，你是不是喜歡上二中了？反正我是喜歡上了，喜歡上了這裏的一草一木，喜歡上了這裏的老師和同學們！
走進中學作文 篇7
在這個美麗的金秋季節裏，我們告別了國小生活，走進中學。我們將從這裏為起點開始，揚起理想的風帆，駛向美好未來的明天!開始揭開人生篇章中嶄新的一頁，駛入人生歷程中美好的青春年華!
9月1日，我們跨進了嚮往已久的中學大門——桃城一中。終於成為了新時代的中學生!
踏入中學校園的大門，前方正高高着聳立一棵大榕樹，好像一位士兵一樣在監督我們的每一言一行，要天天刻苦鑽研奮鬥;又好似一位長者在前方指引着我們向知識的海洋搏擊前進。校園中央是一個主席台。每縫星期一，我們都要在主席台前升國旗、唱國歌，接受愛國主義教育。學校的大花壇裏鮮花齊放，蜜蜂飛舞。一陣秋風吹來，醉人的'芳香漂滿了校園。教學樓前的幾棵梧桐樹和幾棵楊樹格外高大、茂盛。組成了一堵梧桐樹和楊樹的“綠牆”，讓我不禁感覺到了這裏是一所綠色涼爽的校園。“綠牆”下面必定將是我們平時課餘看書休閒的好地方。校園除了運動場和建築物外，全部栽種花草樹木，有葡萄、月季、牡丹花……我們學校到處都是美麗的景色，是個花園式學校!
走進中學，似乎一切都是新的：新的校園，新的老師，新的同學。新的文化課程，比國小階段增加了地理、歷史……在學習時間上也增多了，上午上四節課，晚上還上自習課。聽老師説：我們即將在下週進行校訓。校訓是為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規範。它集中反映了一所學校的辦學宗旨和繼承歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。
走進中學，就要告別昨天貪玩的個性;走進中學，就要改掉昨日沉溺於網絡遊戲的壞習慣;走進中學，就要聽從家長老師的教導，少點兒叛逆;走進中學，就要樹立自己的人生理想奮鬥目標，揚起自己理想的風帆，駛向美好未來的明天!
走進中學作文 篇8
我聽到很快的風的聲音響起。它刺耳鳴叫，重複不斷地告訴我，曾經的逝去了，不再回來了……然後，我走進這所中學。懷揣回憶與往昔。
它不是一所華麗的學校，這一點思維進校便能感受。它樸素、陳舊，是一所被時間撫摸的學校。安靜是它獨有的.氣質。我不願用華麗詞藻修飾這所中學，它不需此。它在我眼裏，是一個老人。年邁的老人。老人不加裝扮，質樸純潔地向我們走來。我看到他的額際布有皺紋。他微笑，我倍感親切。
我不知道是什麼驚醒了我。我緩緩轉頭，看身子右側。有人流湧動，他們推自行車，發出鏈條聲與人聲混和的嘈雜。我不認識他們，他們亦不會注意我。偶爾會有眼神向我望來，但只一閃而過。這樣的眼神愈加使我孤獨。情不自禁懷想過去，有種無法言喻的新澀感。忍不住一次次轉過頭去，看自己走過的路，看過去和過往。高大的男生與嫵媚的女生與我很快擦肩，劃出一道道氣流的破口。我想起上國小時，總會看到低年級的孩子飛快地在我身旁跑過，留下幾聲漸行漸遠的歡笑聲。想着，想着，我的大腦中浮現一片黑色，緩緩地，主持人走到中央，説，“謝幕”。於是一部被命名“童真”的戲劇結束了。我感到有液體在眼眶湧動。
眼前的景象模糊了。愈模糊愈親近，愈親近愈模糊。我相信事物和人之間存有感情。即使陌生，我們依舊彼此熱愛。庭台、停車場、教學樓，我一路撫摸它們有灰塵的身子，兀自説聲“你好。”我喜歡它們的無遮無掩。它們附有灰塵，卻從不掩飾。它們把自身的殘缺暴露在外，任人冷眼抑或是撫摸。它們不可移動，卻有着無法掩埋的流浪氣質。（這是我給予它們的理解，無論可信與否。）會有一天，我要帶上有關於它們的回憶走得很遠。
有風從我耳邊掠過。是哪種感情搪塞了我？親近抑或是陌生。我不知道。我只想不斷懷念不斷憧憬，再往前走。
走進中學作文 篇9
我上中學啦!
在剛考完國小畢業考試之後，我的心中就很興奮。我就一直在幻想着未來我的中學生活是什麼樣子的。我想象中的中學裏有很多高大的教學樓，裏面有一位位慈祥的老師在迎接着我們，學校裏還有一個很大的操場讓我們盡情嬉戲玩耍……
終於在暑假即將過完的時候，迎來了領錄取通知書的那一天。
來到熟悉的國小，心裏默默地説道：“一定要有我的!一定要有我的!”終於老師唸到了我的名字：“楊沛東，來領你的通知書!”我高興地走上講台。
當我拿到通知書的那一刻，別提心中有多興奮了，心想，我要上中學啦!我上中學啦!實話實説，當時如果沒有天花板，我都可以蹦到天上了。我拿着通知書，高高興興地回家去。
接下來的幾天，我在家裏等啊等，等啊等，終於等到了開學的那一天。
八月二十八日，當我第一次走進新學校——城區二中的大門時，心裏有一種説不出的激動。寬敞的校園，高大的教學樓，美麗的花壇，還有綠草如茵的體育場……一切都是那樣新奇，一切都是那樣美好。
來到我的`班級七六班時，心中有一種莫名的感覺。新的教室，新的老師，新的同學。這嶄新的環境不但沒讓我感到害怕，反而讓我覺得中學生活很有挑戰性，也讓我對新的生活產生了濃厚的興趣。
之後老師告訴我們七年級有七門課程，我很高興因為我又可以學到更多的知識了。就這樣，我的中學生活開始了。
面對新的國中生活，我充滿了幻想和憧憬。也有了許多打算。我打算要好好學習，讓父母放心，讓老師開心，也打算要幫助父母做點家務，學會為他們分擔，讓他們真正感到他們的兒子懂事了……所有的打算匯成一句話：我上中學啦，我要讓所有人感到我長大了!
也許，中學生活會很辛苦，會遇到很多困難，但是我會滿懷信心，勇敢地迎接、去面對!
走進中學作文 篇10
歲月匆匆，年少的我們已走進花一樣的季節。站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發現自己多了一份堅持，少了一份矯情；多了一份思索，少了一份盲從；還多了一份責任理想追求與憧憬……
驕陽似火的九月，軍訓生活揮灑汗水。“稍息，立正，敬禮……”教官的一聲聲口令清脆而響亮，黝黑的皮膚在陽光的折射下，顯得高大魁梧。同學們整齊的列隊，由內而外透出的幹練。太陽炙烤着橡膠跑道，發出一股刺鼻的橡膠味。彷彿馬上就要被烤化了一樣。即使這樣，同學們也咬牙堅持，任汗水打濕衣裳。即使汗水打濕衣裳，也絕不輕言放棄。天氣固然炎熱，但我們的熱情依然很高。
在驕陽似火的九月中，我們多了一份堅持。
緊張備考的十月，學習生活播撒種子。上課期間，老師故作輕鬆地在講解，我仍能從老師的語氣中讀出緊張。向周圍望去，同學們也都在認真的.聽課，積極回答問題。在小組討論中，組員們也都積極參與，唯恐自己在學習的道路上落後。我，在家裏，作業寫完後，複習資料，背誦知識要點；在學校，上課時，專心聽講，認真地，積極地回答問題，下課時，坐在座位上，認真品味剛才老師講的課程。打了預備鈴後，拿出這節課所要上的內容，認真預習。
在緊張備考的十月中，我們多了一份思索。
充滿音符的十一月，課餘生活多姿多彩。濃郁的歐美味道充斥着整個校園。走在校園裏，隨處可見同學們哼着曲調兒，還有人在。
為這文化節忙碌着。走進教室裏，同學們認真的排練着，老師也在為我們的文化節而來回奔波。真是辛苦老師了。走在校園裏，彷彿看見了一回舞蹈着，個個跳躍的音符來陽光的我們在自由歌唱。
在充滿音符的十一月中，我們多了一份理想的追求，因為，我們懷揣着夢想。
十三歲的我懷着憧憬走進了中學的大門。要面對的是各種各樣的壓力與對手，可是，在這樣的日子裏，我並不怕，因為，我與我的同學們一起比肩前行着……
走進中學作文 篇11
秋天，我走進了人生的第二座殿堂，我將懷着一種隱祕的期望，粉紅的夢想，踏進這座金色的殿堂—我夢想中的仙桃一中。
走進國中，我面臨的也許是一帆風順，事事稱心；也許我將扛着一個沉重的擔子，單從這一刻開始，我已告別童年，進入風華正茂的青春期。
其實，進入這所中學，我既高興又煩惱。因為我進入了我理想中學，因為我即將面對的是同學，新老師，新的`生活，好像一切都是新的，可我好像很害怕這種新，因為一切都是新的，可我好像很害怕這種新，因為一切都那麼陌生。進入這所中學，我同時也告別了另一所和我朝夕相處六年的學校；迎來新的同學，我卻又告別了和我寒窗苦讀六年的老同學，在這裏我會面臨的是新的美好的生活，但我又告別了原來快樂的時光。這好像就如人生一般，沒有捨棄怎麼會有迎新呢？
不過既來之則安之，即來了這所學校，我也會改變我的生活方式地，我會認真刻苦學習的，不會再和原來那樣沉浸在玩耍中了，我相信，現在的方式一定會比原來更美好。我會改變我的相處對象，不會再以芭比為樂了，從此以後，書籍將成我的‘玩伴’，我相信，這種生活會給有意義。
其實，剛進這所學校的時候，我經常會偷偷地哭，不是我認為學習太緊了，就是想家人了，或懷念以前的同學老師們了，因此，我很傷心。不過，現在也許是在這所學校裏待的時間久了點，我現在心情好了很多，我認為家人把我放在這裏讀書也是為了我好，我因該體諒他們，不因該總在電話裏埋怨他們。而壓力嗎？沒有壓力怎麼會有動力呢。雖然，現在的學習比原來緊多了，但現在的生活也比原來的充實多了呀！雖然我很懷戀原來的學校，但就和原來剛踏入國小一樣，不也是很陌生嗎？也是時間久了好多了，所以，我堅信，這裏的生活我一定會適應地，相信我為自己加油！
現在，我將在這條五彩的小路上踏好每一步腳印，我相信迎接我的將是紅色的成功，美好的時光。
走進中學作文 篇12
我們懷着好奇的心情，邁進了中學的大門，在這裏，我們能感受到那濃濃的書香氣息，它感染着我們，讓我們一步一步走向美麗輝煌的人生。
中學時代起七年級年是陌生的，所有的一切我們都不熟悉。包括親切的老師，可愛的同學們，温馨的教師，嶄新的桌椅，都被新的一切代替了。我們將從不瞭解變成完完全全的熟悉。踏入一個新的班級，我們將會認識許許多多的朋友們，將來我們都會是同窗好友，共同分享學習中的苦與樂。如果我們能良好的掌握和控制這些珍貴的友誼，那我們的中學時代將會更加精彩和温暖。
在中學時代的第二年，我們將會度過一個完美而又辛苦的學期。完美在這一年，我們已經認識並瞭解了所有同學和老師。在有困難時，他們會伸出援助之手；有煩惱時，他們會為我們開導解悶；高興時，他們會分享我們的快樂；痛苦時，他們也會分擔我們的憂愁。同學老師和我們並肩同行，道路上也必定會毫無障礙。辛苦在這一個學期是國中到高中的過渡學期，我們定會承受一些壓力。但總而言之八年級學期也會是非常美麗的。
在中學時代的第三年，我們會把精力全部放在學習上，更添加了許多必要的.煩惱。例如學習幅度大大增多，壓力越來越大，科目也越來越多，甚至會把我們壓得喘不過氣。但是我們大可以不用去理會這些困難。學習語文，不要想着思考之中的苦，而要想着學完之後我們能瞭解文章中的深層意味，從而使以後的路更加平坦;學習數學，不要想着如何捷足先登，而是要一步一步慢慢學習，才能領會數學之中的奧祕；學習英語，不要想着語法發音的難度或是背單詞所需要的腦力勞動，而是要想着把英語學好然後探索外國文學是如何的精妙。這個學期我們將會充分體驗到學習之中的苦與樂。
中學時代是美麗的，只要我們去體驗它，從各個角度去品味它，就會讓我們的中學時代變成一幅帶有陽光，青山，綠水的風景畫！
走進中學作文 篇13
中學對我來説很神祕，在我的設想中，中學是這樣的：一上課，老師進來就開始講題，就像機關槍一樣，講話速度快得像唱周杰倫的ＲＡＰ，而且一口氣講一大堆，聽得你雙耳發麻，只好暗暗佩服老師的肺活量。還有，老師更拿手的好戲是佈置作業，站着説活不腿痠的那種，如果用Ａ紙可以記一頁，你只有盯着記作業的本子，眼睛發木的份。一到下課，同學們馬上倒得像屍體一樣，一動不動，當然，也有老師講得天花亂墜，卻聽得昏昏欲睡的“聰明人”，下課還有精力打球什麼的，不知情的，好佩服他們旺盛的生命力。中午吃飯，發現“小強”（蟑螂的學名）多得高達１０％，那裏的學生，個個都很時尚，很搶眼，走到哪裏，回頭率準是３００％。
但是，九中顛覆了我所有的想象。第一節是地理課，雖然沒有書，也看不清“遙遠”的黑板和大屏幕，可能因為我常聽周杰倫的歌，聽邊特別好，所以還是聽懂了９０％，從同學那兒，把沒記下的筆記迅速地拷貝了過來，在這裏上課還不怎麼困難。沒想到這裏竟有那麼多的社團，雖然很豐富，但我仍是望而生畏，我還沒經歷過，真是嚮往啊。吃飯時間到了，我跟着“媽媽”走進了食堂，右腳一踏進門，就問“媽媽”：“媽媽，你在食堂裏有沒有吃到過小強？”“媽媽”先是愣了一下，像看ＥＴ一樣看了我好久，説了一句“可以吃嗎？你吃過呀？”我長舒一口氣，這中學不錯嘛，蠻幹淨嘛，可以放開肚皮吃了。接着，“媽媽”帶我們參觀宿舍，走進“媽媽”的宿舍，映入眼簾的是古褐色的`傢俱和乾淨的地板，這宿舍很漂亮，比軍訓時部隊裏的好多了，這些傢俱是雙層的，上層是牀，下層是書桌、書櫃和衣櫃，很整潔，我很喜歡，參觀完宿舍後，我就和“媽媽”在校園裏到處晃悠。
在九中的這一天，我感受到了這個中學為什麼是重點中學，他們從德智體美全面地打造學生，進九中，是件幸福的事兒！！！
走進中學作文 篇14
經過六年的努力，我的國小生涯結束了。我進入了中學，這標誌着我的中學時代已經來臨。
走進中學，環境改變了。校園裏沒有了國小的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學習環境和寬闊的學習空間。
走進中學，同學們改變了。見到的不是國小那張幼稚的臉，而是一張張全新成熟的.面孔。大家都長大了，變得懂事了，不再像國小那樣頑皮無知。
走進中學，老師們改變了。個個變得嚴肅起來，沒有國小老師的和藹與慈祥，但中學老師那種渴望自己的學生長大成才的心情比國小老師要強烈幾十倍啊。
走進中學，學科增加了。一下子就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業。同學們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學們求知的慾望，一步一步向勝利邁進的步伐。
走進中學，學習上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優秀學生，都在朝着自己理想的學校奮鬥。上課，稍一不留神，或許已經比其他同學少學了一點知識；下課，稍一貪玩，或許已經比其他同學少做了一科作業。特別是考試稍一粗心，或許已經被其他同學遠遠地甩在了後面。由此可見，中學的學習是多麼緊張，競爭是多麼激烈啊，簡直如打仗一般，不會停止。所以，我們必須做好充分的準備，以良好的心態去迎接“戰鬥”。
走進中學，什麼都變得更艱難了。也許有的人會想到放棄，而我不會。因為我堅信：勝利一定是屬於我的。雖然現在苦點，累點，但我一定會到達勝利的頂峯！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
走進中學作文 篇15
經過六年的努力奮鬥，我的國小生涯結束了。我進入了中學，這面臨着我的中學生時代已經來臨。
進入中學環境改變了。校園裏沒有了國小的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學習環境和寬闊的學習空間。
進入中學，同學們改變了。見到的不是國小那張幼稚的臉，而是一張張全新、成熟的面孔。大家都長大了，都變得懂事了，不再想國小那樣頑皮、無知。
進入中學，老師們改變了。個個變得嚴肅起來，沒有國小老師的和藹與慈祥，但中學老師那種望自己的`學生長大成材的心情比國小老師要強烈幾十倍啊。
進入中學，學科增加了。一下就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業。同學們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，
但是再難以克服的困難也阻擋不住同學們求知的慾望，一步一步向勝利走進。
走進中學，學習上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優秀學生，都想朝着自己理想的大學奮鬥。上課，稍一不留神，或許已經比其他同學少學了一點知識。下課，稍一貪玩，或許已經比其他同學少做了一科作業。特別是在考試，稍一粗心，或許已經被其他同學遠遠地甩在了後面。由此可見，中學的學習是多麼緊張，競爭是多麼激烈啊，簡直如打仗一般。所以，我們必須做好充分的準備，以良好的心態去迎接“戰鬥”
走進中學，走進中學，什麼都變得艱難困苦了，有的人想放棄，而我不會。因為我堅信：勝利一定是屬於我的，雖然現在苦點，累點，但我一定會達到勝利的頂峯。
走進中學作文 篇16
帶着豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中學的方舟，開始了人生的遠航。
踏出國小的校門，邁進了人生另一個起點——中學，那是多麼令人嚮往的字眼，可是，我卻嚐盡了苦頭。在國小，每天可以回家品嚐媽媽的手藝；每天能對着空調吹；每天都有洗衣機默默無聞地工作；每天都能快樂地對着電腦……可這一切都變了，變得遙遠無期。每天都要在學校裏度過（星期五晚回家星期日回校）；每天只能吃着飯堂裏那幾道早已吃膩的菜；每天只能8人吹一部風扇……所以，我哭了，我變得十分絕望，似乎有點度日如年的感覺。最重要的我的成績竟然一落千丈（從開學的幾次測驗來看），語文是我的強項，可是，第一次測驗，滿分60分的試卷，我僅僅得了50分，我傻拉，我哭不出來，卻笑了出來，我不敢相信這是事實，我拼命地卡自己，不辛的是，這是事實；語文的成績我覺得失敗乃成功之母，可是，數學又失敗了，我無法面對國小畢業時老師對我深深地話，對我無限的寄託，對我無限的信任，我真的哭了，我無法面對老師的寄望，好象一個泄了氣的氣球，我多麼願意相信這是一個夢，一個很快解開的夢……可是，一個正班長卻改變了這一切。老師突然宣佈七年級（2）班的'正班長是我時，我先是一驚，我以為我聽錯，可老師用深信的目光看着我，説：對，是你，你在國小是非常優秀的班幹部，我希望你能成功，快卸開你的包袱吧！
”哇，這是多麼深的一句話，原來老師一切都看到拉，那我還怕什麼，勇敢地走下去吧！
中學呀！
中學！
你帶給我無限的歡與悲，無限的感慨。生活是美好的，珍惜生活給予的一切，莫辜負陽光的温暖和雨露的滋潤！
讓我們攜手創造，駛進成功的彼岸！
走進中學作文 篇17
時間的小船載着我，悠悠的度過了國小六年的美好時光，又載着我走進了中學的大門，門裏的一切都是嶄新的。
中學生活新在哪裏？中學生活新在清晨的鬧鐘裏。“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”睡眼朦朧中鈴聲催促，我踏着五點半的鈴聲起牀開始洗漱，國中生一天繁忙的生活就開始了。
中學生活新在哪裏？中學生活新在沉重的書包裏。背上書包重重的。語文、數學、英語、地理、政治……哇，滿滿的一書包，使我感受到中學學習的'壓力。這麼多的功課會來得及嗎？但我心裏滿是自信，因為我知道只要發奮努力，好好學習，一定會在學習路上走得精彩！哦，這就是中學生活。
中學生活新在哪裏？中學生活新在密密的課程表上。看一看課程表，上午五節課，下午四節課，早上、中午、還有夜自修。哇！明顯和國小不一樣了。突然有一股懷念國小生活的感覺。但我知道只能向前看，我們總要學着慢慢長大。這就是中學的生活。
中學生活新在哪裏？在一位位新的老師身上。我的班主任趙老師，是個男老師。在國小裏幾乎都是女老師啊。現在有一位男老師做班主任，給我一種煥然一新的感覺。還有那説着一口純正英文的石老師，我差點以為他是我們的外教。李老師才華橫溢，她的語文課我特別喜歡。也因此我愛上了詩歌和散文。
中學生活還新在哪裏？新在紅色的跑道上。清晨迎着曦陽，我們在奔跑。我們踏着整齊的步伐，猶如動聽的鼓點。聽着這種有力的聲音，我們每個人的心中都無比自豪，哪怕是汗流浹背。哦，這就是中學新的生活。
走進中學的大門，眼前的一切都是新的。在這新的生活中，我暗暗説“加油，加油！”
走進中學作文 篇18
曾經，幻想着，我什麼時候才能走進夢幻般的中學，走進國中的課堂，接受國中老師的教育。“今宵別夢寒，暗裏香浮動”，殊不知夢中有多少次與學校距離那一小步。
離開了生活了六年、學習了六年、拼搏了六年、奮鬥了六年的國小。現在，為國小生涯畫上了一個圓滿的句號。為自己、為學校、為老師、為家長，交上了一份滿意的答卷。
現如今，我已走進了夢寐以求的中學。走進校園，首先映入眼簾的是一棟高大的教學樓，教學樓前面是一片寬闊的草坪，初次到這裏，有一種説不出來的感覺，青草格外茂盛，在驕陽下顯得更綠，為炎熱的校園帶來一片清涼，路兩旁，屹立着許多高大的柳樹，像個“校園的衞士”一樣，日夜守護着校園。
我想，在這國中的殿堂裏，每位老師都想蠟燭、蠶、園丁、蜜蜂一樣默默無聞地教我們知識，讓我們成為未來祖國的`棟樑。因為可憐天下老師心，老師的用心良苦都是一樣的，做學生的都能體會到。
張老師，您一定是一位優秀的園丁，培育着祖國的花朵，未來的希望。我知道，每一位老師都會愛護自己的學生，一心想着學生，一切為着學生。
老師，我現在成為您的學生，我深感榮幸，在您的教育下茁壯成長。我知道，國中比國小的光景更短暫，只有三年，三年的光陰不多，所以，我會珍惜這三年的美好時光，會更珍惜我們之間珍貴的友誼。
對國中生活我充滿了好奇，想了解點情況。
進入國中後，我要認真學習、認真聽老師講課、學好每一個公式，踏踏實實地完成各科學習任務。
俗話説：“親其師，才能信其道；信其道，才能樂其行。”老師是我們學校的準則，我希望您能為我們撐起一把愛的大傘，讓我們在您的庇護下茁壯成長！
走進中學作文 篇19
學校，它像心臟，給我力量；它像水庫，給我活力；它像大腦，給我智慧。我就讀的昆承中學，它坐落在繁華的新世紀大道旁，是常熟市的重點中學之一。校園內綠樹成蔭，鮮花朵朵，教學大樓外觀美麗，各種場館一應俱全，是許多人夢寐以求的學校。
當我在銜接教育時來到昆承中學，只見門前“常熟市昆承中學”的牌匾閃閃發光。走進校園，我向教室看去，同學們個個拿着書本聚精會神地看，使我立刻感受到一種與眾不同的學習氣氛。剛剛進入教室，同學們的一張張笑臉就展現在我的'眼前，講台上的王老師用一雙炯炯有神的眼睛看着我，那是多麼温暖。
我找了個空座位坐了下來。剛剛坐下，我就東張西望，看見了幾位認識的同學，頓時覺得有些興奮。老師換過座位後，我的邊上坐了個新同學。他長得又肥又高，力氣大，很強壯，一頭平頂頭下面是一雙濃眉大眼，嘴巴里常常露出兩隻牙齒，他的名字叫周立人。他很幽默，常常跟我講些笑話，使得我捧腹大笑。我們班的王老師，她不像以前國小裏的老師那樣兇，也不整天愁眉苦臉，如果我們做錯了什麼事，她也不大聲地罵我們。她上課很認真，總是帶着笑容。我們班的同學都很勤勞能幹，樂於助人，有不少優點，再加上一羣教育能力高，關心同學的老師，我們班不就是一個優秀的大集體嗎？
這就是我的學校——昆承中學。現在，我從國小跨入中學，已成為一名七年級的昆承學生。大家都説，中學很辛苦，我想，就把它當成人生中的一次考驗，我不能逃避，也不能夠放棄，我為七年級的自己加油，為昆承爭得榮譽，我對自己的未來充滿着無限的憧憬！
走進中學作文 篇20
走進了國中就到了一個新的學習階段；走進了國中就會遇到新的老師，就會遇到新的同學；走進了國中就要脱離幼稚，童年也隨之逝去。
在這個新的學校中，我們會接觸到很多新的老師，會認識很多新的同學，也會看到新的學習環境。
國中生活是多姿多彩的，國中再也不會像國小一樣了，國中相對比國小：國中的要求更嚴；睡眠時間更少；學科更多；學習時間更多，並且更緊。
我剛進國中時，我發覺自己有些不適應，因為早上的上課時間是6：15——6：18，而且上課還有晚自習，8：30才放學，如果包括下課時間的話，那麼上課時間就是6：18——20：30。
雖然學習時間很緊，但是我已經慢慢的適應了。
有一次，李老師火冒三丈的走進教室，有幾個同學小聲的説：“唉，世界末日到了。”我笑起來。李老師放下話筒，用手把插頭插上去，便吹了一下哨，我們笑起來，李老師也笑起來。
我們的陳老師上課一向都是很嚴肅的，有一次湯勝澤下課想誇韋子兵的褲子，陳老師放學後跟我們講這件事，我們哈哈大笑，可陳老師面不改色，沒有一點微笑，這就足以證明陳老師是多麼的'嚴肅。
今天又發生了一件事，老師把我們全班分成七個組，並且每個組要大組長取一個有關於自己的四字名字，陳老師給田鵬取了一個名字“大鵬展翅”，田鵬的名字中恰好有一個“鵬”字，有象徵意義，這下陳老師笑起來説：“各組的大組長快點想好有象徵意義的名字，還要發到網上去的”，我們都笑了。
國中生活是多姿多彩的，有酸，有甜，有苦，有辣。
在國中生活中，我要認真學習，努力向上。
走進中學作文 篇21
帶着豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中學的方舟，開始了人生的遠航。
踏出國小的校門，邁進了人生另一個起點——中學，那是多麼令人嚮往的字眼，可是，我卻嚐盡了苦頭。在國小，每天可以回家品嚐媽媽的手藝;每天能對着空調吹;每天都有洗衣機默默無聞地工作;每天都能快樂地對着電腦……可這一切都變了，變得遙遠無期。每天都要在學校裏度過(星期五晚回家星期日回校);每天只能吃着飯堂裏那幾道早已吃膩的菜;每天只能8人吹一部風扇……
所以，我哭了，我變得十分絕望，似乎有點度日如年的感覺。最重要的.我的成績竟然一落千丈(從開學的幾次測驗來看)，語文是我的強項，可是，第一次測驗，滿分60分的試卷，我僅僅得了50分，我傻拉，我哭不出來，卻笑了出來，我不敢相信這是事實，我拼命地卡自己，不辛的是，這是事實;語文的成績我覺得失敗乃成功之母，可是，數學又失敗了，我無法面對國小畢業時老師對我深深地話，對我無限的寄託，對我無限的信任，我真的哭了，我無法面對老師的寄望，好象一個泄了氣的氣球，我多麼願意相信這是一個夢，一個很快解開的夢……
可是，一個正班長卻改變了這一切。老師突然宣佈七年級(2)班的正班長是我時，我先是一驚，我以為我聽錯，可老師用深信的目光看着我，説：對，是你，你在國小是非常優秀的班幹部，我希望你能成功，快卸開你的包袱吧!”哇，這是多麼深的一句話，原來老師一切都看到拉，那我還怕什麼，勇敢地走下去吧!
中學呀!中學!你帶給我無限的歡與悲，無限的感慨。生活是美好的，珍惜生活給予的一切，莫辜負陽光的温暖和雨露的滋潤!讓我們攜手創造，駛進成功的彼岸……
走進中學作文 篇22
金秋時節，我踏進了國中校園。依依不捨地告別了富有童趣的國小生活，迎來了具有青春氣息的國中生活。
到了國中，我們走進了新的環境。由原來的3門主科變為7門主科，由依賴在父母身旁嗷嗷待哺的小鳥變成了搏擊藍天的雄鷹……
最令人記憶深刻的'是軍訓活動，那令人懷念的汗味兒。站軍姿，這三個讓我們“聞風喪膽”的字眼，跑步，左右轉，敬禮……機械的重複幾乎快把我們榨乾了。但是，苦盡甘來，經過7天的魔鬼式訓練，我們發現體重變輕了，跑步不喘了……
科目變多了，原本以為這樣，就學不好了。但我發現只要上課認真聽講，做什麼都努力去做，老師的話就像涓涓細流那樣自然進了你的耳朵。
國中生活在經過的兩個星期，給我的感受就是兩個字——緊張。天天幾乎太陽還沒起牀，我就已經離開了温暖的被窩。早上來到教室，開始早讀。説起早讀啊，其實我覺得應該叫“早背”，每天都要背誦單詞啊，課文啊等等等等。下午還要午寫。還有早自習，晚自習等國小沒有的課程。總之，國中生活還是那兩個字——緊張。據説，九年級晚上還不睡覺呢！
既然我們要“走進國中”，那當然要適應國中生活，適應它的節奏。雖然緊張，但這是為了我們自己。所以，我們一定要緊張而不失活潑，以快樂的心態走進國中！
走進中學作文 篇23
9月1日是開學的日子，像往常一樣，我重新踏入已經陪我成長了六年的校園，看着周圍的一切，我感到非常的親切和熟悉，同時又感到一絲絲的陌生，同樣是這間學校，同樣是這片美麗的'校園，我六年的國小生涯就在這裏結束了，我未來三年的中學生活也將在這裏開始，這讓我心裏有種説不出的滋味。
度過了六年的國小生活，彷彿昨日才剛剛上學，今天就國小畢業了，時間過得好快。
走進七年級的教室，我遇到了不少舊同學，同時也認識了許多新同學。吃過早餐，老師為我們發新的課本，我看着書桌上一堆的課本，心想：上了國中，學習科目增加了，任務也重了，今後一定要更加努力地學習，向目標前進。
很快，學習的第一個星期結束了。想一想這個星期的表現，比起六年級進步了，上課不會開小差，而是專心地聽老師講課，認真做筆記。而且主動參加各種活動，在小組討論的時候也會討論一下自己的想法。
但也有做得不足的地方，在飯堂吃飯的時候經常會挑食，吃得特別的慢，許多同學都離開飯堂了，我卻還在慢吞吞地吃。
今天，我打開電腦，查找了挑食的壞處，這才知道挑食會導致營養不良，智力下降，注意力不集中，不長高等。學校之所以每一頓飯都有不同搭配的肉菜，是因為這樣營養才均勻，容易吸收。
今後在學校裏，我要看重自己的身體健康，不能偏食和挑食，增強身體素質，做一個健康的學生。
走進中學作文 篇24
學校，它像心臟，給我力量;它像水庫，給我活力;它像大腦，給我智慧。 踏入中學——第三個人生的轉折點，這代表着自己再也不是稚氣而又淘氣的國小生了。走進中學，這不是國小知識的回顧。而是，中學生活的開始。在九中，我認識了新的同學和新的班主任——蔣老師。
進入中學，環境改變了。校園裏沒有國小的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜。初次，走進九中的校園。濃濃的書香襲鼻而來。同學們帶着不可思議的神情來到班級，心裏想着：一切都是那麼的`神奇。光陰似箭，當初還是國小生的自己，已是中學生了!
短短几天的廣播操教學，使我懂得了堅持。幾個無風的上午，天氣十分炎熱。耀眼的陽光顯得格外威嚴，照到人的身上就像火烤一樣。地上升起的熱氣，好像劃一根火柴就會點着，大家依然堅持着。
在訓練時，我看到了友誼。它就像一條紅線，把我們的心聯繫在一起;它像一盞紅燈，照亮了你、我、他;它又像一把大傘，為我們遮住了風風雨雨。友誼，是那麼偉大，那麼純真，那麼深厚!
廣播操彙報表演時，我又明白了嚴肅的定義。在上場的那一瞬間，空氣彷彿被凝聚了。只剩下我們全班42位同學，雖然只有幾分鐘，但卻是我們這五天半所有努力的成果。
進入中學這是一個全新的開始，今後，還有許許多多的問題會向你“砸”來。這時，你不該想着怎樣逃避，而是該想怎麼面對問題，解決問題。中學，只是我們人生道路上一個小小的過程，是我們朝夢想又邁進的一個腳步。
走進中學作文 篇25
踏入中學——第一個人生的轉折點，這代表着自己再也不是稚氣而又淘氣的國小生了。
突然發覺時間老人帶走了六年的國小時光，讓我搖身一變，變成了一個乖巧懂事的中學生。
當我踏入中學的一霎那間，我的周圍似乎都改變了許多，我真正地覺得自己長大了。
走進曙光中學，我許多大哥哥、大姐姐和老師們歡迎我伯這些七年級新生，我們的到來是甜的.，也是酸的，因為迎來了我們這些七年級新生，但送走了九年級的大哥哥、大姐姐們。
走進校園，我看到了同學們那活潑的身影，看到了八年級、九年級的大哥哥、大姐姐們那青春洋溢的步伐，看到了老師們那温和而又親切的笑臉。讓我深深地感受到中學校園裏的温暖，我不由自主地融入這個集體中。
我來到自己的教室，不一會兒，上課鈴聲響了。
我安靜地坐着，但我心裏卻是忐忑不安，只好安慰自己，自言自語道：“沒什麼好可怕的，不要害怕。”漸漸地，我的心平靜了下來，又不斷地猜測起來，老師長什麼樣呢？一位女老師走了進來，我的心裏暗暗認定，她便是我們的任課老師，我仔細地觀察起來：她有一頭整齊的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛似乎會説話，高而挺的鼻樑上架着一副深度眼鏡，臉上帶着一絲淡淡的笑容，是那樣親切，那樣和藹，她像太陽照耀我們，讓我們永遠温暖，讓我陶醉其中。
在國中三年裏，我會更努力，讓我的成績更上一層樓。
走進中學作文 篇26
時間如流水一般地衝走了我的國小時光，使我進入了中學的大門，來到了嶄新的起跑線上。
在這秋高氣爽的好天氣裏，涼風吹走了暑假的炎熱，給人帶來了金秋送爽的感覺。大樹上的葉子從綠油油變成了黃燦燦，大地也變得生氣勃勃，我們的校園迎來了嶄新的一面。
開學的第一天，老師給全班60多個同學講課，阿！出眾的老師課講得真不錯，老師説話的聲音時高時低的變化着，彷彿山間的清泉緩緩流過我的心田。
她對課文的分析多麼的清晰，猶如一條清澈的`河流，在我心裏緩緩流淌，尤其是上語文課的老師——毛老師，我總被他的話語所吸引，她朗讀課文時，有聲有色，雖然她不是演員，但她讀的課文情感豐富多彩。
還有其他的老師也都講得不錯，我幾乎對每一位老師都有新鮮感，因為這些老師時而凝神沉思，時而神采飛揚，我對他們留下了深刻的印象。
我雖然沒有考進重點班，但我沒有氣餒，沒有因此而失望，我還會繼續努力的，馬克思説過這樣的一句話：生活就像海洋，只有意志堅定的人才能到達彼岸。托爾斯泰也曾經説過，理想是指路明燈，沒有理想就沒有了堅定的方向，沒有了方向，也就沒有了生活。
我現在就要定一個目標，我要以我自己的努力成果，實現我這個遠大的理想——努力學習，長大後成為一名對國家有用的人才。
走進中學作文 篇27
九年級，是人生的一個轉折點，走進九年級。當真正走到這裏時，才真正瞭解它。 作文網
記得我剛上國中的時候，看到九年級的學生比我們多上一節晚自習；看到九年級的學生比我們多進行體育訓練；看到九年級的'學生週六週日還要補課。九年級只留給我一的印象：苦。 作文網
到八年級時，我明白了“一分耕耘，一分收穫”。九年級學生所付出的苦定有收穫。但我認為九年級的學生時間太少了，連星期天都沒有時間玩，這時，九年級又給我留下了一個印象：緊張。
當我真正走進九年級，我才感覺到九年級的壓力，中學生作文《走進九年級》。再有一年就要進行中招考試了，擺在我面前的有兩條路，一是辛苦一年，爭取考入重點高中；二是混一年。第一條路明亮但坎坷。沒有人不希望走着一條路。在這樣極大的壓力下產生動力。九年級的學生希望即使再苦一點，也要努力奮鬥，只有比以往更苦，更緊張，才能實現目標。
九年級並不是苦不堪言的。上課時我們聽課累了，幽默的老師會使我們開懷大笑；我們有更多的體育訓練，可以更好地勞逸結合。九年級更能使我們感受到獲得知識的喜悦；更讓我們感受到成熟的自豪。九年級是愉快的。
在九年級，是競爭更激烈的時候。因為今年不僅有以往叱詫風雲的同學，還有閲歷資深的複習生。要想得到以往的成績難上加難。但競爭也能產生動力，能使我們更好地學習，使我們更快的成長。
九年級，是我們必須面對的。讓我們更好的跨過這個轉折點。這個轉折點有苦有鹹更有甜。
走進中學作文 篇28
9月1日，新的學期開始了。逐漸的，我們走入了一新的環境。我們由原來的一天六節課變為了十節;由三門主課變為了七門;由依賴在父母身旁嗷嗷待哺的小鳥逐漸變成了搏擊藍天的雄鷹……
第一天升學，一個喜報就傳到了我的耳朵裏：我當上了我們班的班長。這就意味着從今天開始，我身上的擔子就重了許多，我要擔負着維持班級紀律，樹立良好班風的重任。但是，我一定不會使老師失望的.。每一天，我努力着，努力把每項我應盡的義務盡到。甚至作業都是在別人看電視時寫，甚至滿桌鬥都是老師給我佈置的任務，但我沒漏掉任何一項，沒應付任何一項。終於，我成了同學們心中公認的“好班長”。
再説説學科，雖説由原來的三門主課增到七門，但二外沒有讓我們失望。每一位老師都盡職盡責，上課生動有趣。不論是以前學過的語數英三科，還是新添的綜合、生物、地理、歷史……都使我對他們產生了濃厚的興趣。語文課上，我們朗誦了《在山的那邊》，背誦了曹操的詩《龜雖壽》;地理課上，我們瞭解了什麼是地理，為什麼要學地理，地理在生活中的作用;歷史課上，我們聽了一個個古今中外的故事，揭開了掩蓋在心裏一串串問題的面紗……
宗旨，走進中學，就走進了一個新的學習環境，自學、會學、愛學是我們學習的根本，自覺、認真、負責卻是我們做人的根本!
走進中學作文 篇29
光陰在不知不覺中流逝，時間也一點一滴地過去。只是轉眼之間，我的國小生涯便伴隨着那成古老的教學樓永遠的稱謂我心中的回憶，帶着對國小的依戀不捨和對中學的好奇盼望，和其他同學一樣，我們逗他上了中學的階梯，開始了我們的中學之路，也掀開了我們人生新的一頁。
剛來到這個廣闊的校園，這裏的一切都令自己感到一種莫名的恐懼。也許是從未離家的原因，又或許是受了窗外高掛的彎月的影響。來到這裏的第一個夜晚，整棟女生宿舍都寂靜無聲，耳邊是人們的抽泣，空氣中飄散着思念的味道。我趴在陽台上透過圍牆，望着遠方萬盞燈火，哪一盞來自我家？在陌生的班級和素未謀面的同學面前，大家都不異而同地選擇了沉默。課堂上的沉默與懶散，讓每一位老師對我們的'印象都大打折扣，他們都紛紛對我們表示出不滿與失望。但在班主任無微不至的關切和親切的開導後，我們心中的冰石被融化了，滿腔的不安被驅散了。我們開始積極的去面對我們的中學生活了，課堂上的沉默不語也轉變成激烈的搶答了，園洲中學彷彿成為我們第二個家，在這裏充滿了我們的歡聲笑語。
我相信：我一定能在園洲中學這個大集體快樂的學習。並在這裏學習到更多知識和做人的道理，高尚的品格，成為國家的棟樑。
走進中學作文 篇30
依依不捨地告別了童年時代愉快而放鬆的國小生活，迎來了嚴肅而緊張的中學生活，當我們邁進中學的大門，已經不是一位可愛天真的兒童了，而是一位陽光活躍的少年了。
走進了中學，進入了一個新的環境，換了學校，換了老師，也換了日日夜夜朝夕相處的同學們，進入了一片陌生的地方。回想起以前和同學們朝夕相處的那些美好的日子，此時我感到很孤獨，很寂寞。一個温暖舒適的大家庭，就這樣散了。
在新的大家庭過了一段時間，我在和新同學相處下，慢慢地互相瞭解了，現在已經很熟悉了，有了他們的陪伴，就不感到寂寞，孤獨了。
同時，在這幾天的生活中，我還發現了放學比國小晚得多，上學比國小早得多，課門也增加了，作業也留的很多，分數提高到了120分，主課增加了一門英語，學習也變得緊張起來，沒有國小的`放鬆。
老師也變得嚴肅起來，沒有國小老師的和藹與慈祥，老師雖嚴肅，但也很幽默，我很喜歡老師開心的時候。
雖然課門多了，壓力增大了，漸漸變疲憊了。即使怎樣疲憊，也不能阻止我們我們對學習的興趣。
下課，一起和同學們玩耍嬉戲，上課和同學們一起認真聽講。這樣，有歡樂，又有嚴肅，有煩惱，也有快樂，我很喜歡我新中學，我更愛我的班級。
走進中學作文 篇31
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就從一個懵懵懂懂的稚嫩小孩變成了一個會懂事的中學生，邁進了中學的校園生活。
在國小六年級時，我就想過，中學的校園會是什麼樣子的呢？老師可曾有國小班主任那樣和藹可親？科目，作業，都一定增多了不少吧？要是沒有和以前的'同學分在一班該怎麼辦？如果成績沒有從前的優秀該如何是好？同學們會不會不接受我呢？…帶着這一系列的疑問，我對中學的校園生活充滿了期待，同時又有些失落的感覺，也不知到底是為了什麼…
直到我踏入校園的第一天，才見證了一切。此時此刻，我的內心是那樣激動，覺得身邊的一草一木，都是那樣新鮮。我真希望馬上進入學堂，認識老師，認識同學，雖然仍存在着一種對父母的依戀，但更多的，是期待。
真正開始了中學的生活，我感到與同學，老師相處並不難，只是學習的任務加重了，老師更嚴了，在家的時間也少了…突然間，我意識到自己長大了，不再是國小生了！
如今，我們都在第二起跑線上進展，曾經的國小成績都不算什麼，所以無論在國小裏取得了怎樣的成績，那都屬於過去。現在，我們身處同一個起點，要努力展現自己的才華，在第二起跑線上，飛奔吧！
走進中學作文 篇32
國中的生活猶如海洋裏色彩斑斕的魚，國中的生活充滿快樂，充滿着我們的希望。自從走入國中這個門檻，雖然只有一個多學期，但我的感悟真的好多。
以前的我一點也不自信，總是怕同學們的嘲笑，加上我自己天生缺陷，就更自卑了。但自從走如國中的另一個世界，我感悟到了詩人李白那種“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪情。那麼，作為新世紀的接班人。我更要有李白那種豪情，自信地面對每一天！
以前，我做事總是“三天打魚，兩天曬網”。每件事都做得半途而廢。如今，我要永不失指點江山的勇氣！頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。
讓我感悟最深的就是要珍惜時間。以前，讓時間白白流逝也不覺得它的珍貴，失去了才想到它的作用，就想抓緊它，但一切都來不及了！人就是這樣的，擁有的時候不把握住，失去了才想留住。但再也無法挽回了。現在，我一定要爭分奪秒地利用金子一般的時間，學習更多的`知識。
國中的生活猶如公園裏的花，有着白的純潔，紅的燦爛，綠的生機！我們都願擁抱你，因為你是我們的希望！
走進中學作文 篇33
這天清晨，我揹着沉甸甸的書包走進了國中校園。
我的心砰砰亂跳，我聽過好多關於國中班主任的“事蹟”，知道她們不是好惹的。剛踏進班級，我看見所有早來的同學都在規規矩矩地坐着，而老師正在埋頭寫什麼東西。我趕緊溜到座位上，悄悄盯着她。英語課上完後，我發現她根本不是我想的那樣。她對學生就像母親一樣，她不願讓我們離開她一步。她還有一種獨特性：上課時同學們的興趣會被情不自禁地調動起來，使原本枯燥的課本變得活生生的了。我對她的印象特別深，她無微不至地照料每一個學生，我們犯錯誤時，她就會嚴厲地批評你，聽那聲音別人至少會認為你把 維多利亞女神推進了河裏！然而，對於我們的優點，她也會不失時機地給予表揚和鼓勵。看！這是多麼可敬可愛的老師啊！在這個陌生的環境中，我感受到了老師對學生的.關愛之情，這種感覺是我從未體會到的。這種感覺令我回味無窮……
我堅信，我會在這裏度過快樂的國中生活，我一定要以優異的成績報答老師對我們的愛。
