有趣的作文課作文(合集15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的有趣的作文課作文，歡迎閲讀與收藏。

今天作文課上，張老師向大家發問説：“今天我們將要玩錯位比賽，大家喜不喜歡？”我們大家異口同聲地説“喜歡。”緊接着，老師宣佈遊戲規則：第一個人拿到紙後，寫上一個人的名字，第二個人拿到紙後，寫上一個理想的地方，第三個人寫想幹什麼事，第四個人上台讀前三個人寫的字。

説完，連忙準備紙張，發給第一排的每一個同學，向後傳。我們拿到紙，靜靜地等待着老師宣佈開始。終於，老師宣佈比賽開始，教室裏寂靜無聲，同學們都認真寫起來，結果，只有兩組正確，所以，老師宣佈錯位失敗。我們垂頭傷氣的。老師説：“沒關係，還有第二次機會。”我們立刻羣情振奮起來。

第二輪開始了，老師給我們發過紙後，宣佈開始，教室裏立刻又安靜下來，同學們都在動腦筋。第四個人拿到紙後，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心裏。結果出來了，有人寫周星宇在大海里造火車，吳金在白雲上吃肯德基……把同學們逗得開懷大笑，喜笑顏開。老師也笑了。教室裏傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家裏，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。老師宣佈錯位成功，我們歡樂極了。

這節作文課真有趣！

週二，老師給我們上了一堂有趣的作文課。

一開始，老師讓楊旭笑一個。楊旭上講台時，還了個圈呢！他笑的時候，眼睛眯起來，兩個嘴角微微上翹。大有壞蛋想幹什麼壞事的減小的感覺。

之後男女生大PK，男生表演，男生猜；女生表演，女生猜。最後我們男生輸了！

之後，老師讓我們玩"擊鼓傳花"，到了誰，誰就笑一個。本以為老師剪了一個大紅花了呢，沒想到是個抹布。我心裏想：這明明是個抹布！哦！我知道了！這是麻花（"抹花"）

一開始，便捉住了王鑫奕。他本想傳給我的，可我沒要。他正好在我前面，我沒看見他怎麼笑。但我猜想，他肯定笑中有三種心情：無奈、氣憤還有尷尬。之後是王倫之，他笑中有一種甜蜜的感覺。

好玩的是王佰順，他笑得像一個快舉行典禮的新郎一樣，高興中帶着幾分羞澀，大有含羞草的味道。

"花"傳到周大均那裏，王程龍笑了。他臉朝上，眼淚都出來了。眼睛仰望着天空，發出"哈哈，呵呵"的聲音。

最最好玩的是楊旭了！當"花"傳到楊旭哪裏，，他也不迅速的把"花"傳到周文閣那裏，還把"花"左手傳到右手，看着他像是手忙腳亂，可是，他想早有預謀似的，讓"花"在手裏多呆一會。他笑時，仰望天空看着很害羞，其實它就是計劃好的！

那天的作文課，是我最最難忘的一節作文課。

今天，老師給我們上了一節 有趣的作文課。

“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師邁着輕盈的步伐走進教室，和以往不同的是，她的手裏多了一個盒子。這是一個正方形的盒子，由紅白兩色組合而成，上面還有個大大的紅心，看起來非常精緻！

上課伊始，老師神祕地説：“今天老師帶來了一個珍貴的盒子，裏面裝着世界上獨一無二的寶貝，你們來猜猜看是什麼？”全班同學都充滿了好奇，紛紛把手舉起來。有的同學説是金子，有的同學説是鑽石，還有的同學説是珍珠……同學們七嘴八舌地講開了。可老師説都不對，這樣子我變得既好奇又期待。老師又説：“為了公平起見，我讓每個同學都看一下。”第一個看寶貝的是吳雨桐，只見她慢慢地走向老師，小心翼翼地打開了盒子，她先一愣然後臉上綻開了一朵花朵，笑得合不攏嘴。接下來的人看了以後也都哈哈大笑。究竟是什麼寶貝呢？我不禁思考着，這個疑惑讓我更加好奇，帶着這個問題我迫不及待地想讓老師給我看看裏面的寶貝。終於！到我了！我飛快地跑向老師，老師給我看了看裏面的寶貝。我看到的是一個用黑邊框包圍起來的鏡子，而且還粘在盒子上，盒子裏再沒有其它東西了，難道這就是世界上獨一無二的寶貝嗎？正在我百思不得其解的時候！突然我發現鏡子裏出現了我的模樣，哦，我恍然大悟，原來老師説的世界上獨一無二寶貝，就是我自己啊。

這節作文課在不知不覺中結束了，但卻讓我深深地愛上了作文。

“哈哈哈”這是哪裏的笑聲呢？原來是從小才子作文班裏傳來的，是我們在玩“大眼瞪小眼”的遊戲呢。

遊戲規則是雙方以眼睛瞪着對方，可以説話，可以做動作來逗對方發笑，就是不可以觸摸對方。誰先笑誰就輸。第一局是賴發達和周林東對抗賽，賴發達用了一個鬼臉就把周林東逗笑了，第一局賴發達贏。第二局是我和李曉宇對抗，我們互相看着對方，李曉宇對着我擠眉弄眼，我還是一副沒有表情的臉，李曉宇倒把自己逗笑了……

最後一局是林釗磊和先華洋的胖子對抗賽，林釗磊雙手抱胸，扮帥哥；先華洋用小拇指頂住鼻孔，大拇指把嘴角拉到耳邊，跟豬頭一樣，接着他們兩個人像靈魂出竅了一樣，固定住動作，紋絲不動一分鐘，兩分鐘，五分鐘過去了……我們被他們的表情，逗得哈哈大笑，而這兩個胖子還是一點表情都沒有，等了片刻，先華洋還是一點一動不動，林釗磊最終忍不住“撲哧”一聲笑了出聲。

這節作文課我玩得很快樂。笑聲過後留給了我們一個小小的啟示：如果我們每個人在面對干擾的時候，都能夠平心靜氣，那什麼事都能做得更好。

“叮叮叮，叮叮叮”，美妙的鈴聲又唱起了歡快的歌。李老師面帶微笑地對同學説：“今天我們來做一個遊戲，用六根小棒擺出4個三角形，好不好？”同學們異口同聲地説：“好極了”。

李老師一聲令下，我就急忙用6根小棒試着擺出4個三角形來。我第一次用奧數的方法：先擺出一個三角形，用去3根小棒，在三角形的下面又連一個三角形，用去2根小棒，再一個三角形的中間又放了1根小棒。我想：擺成功了！擺成功了！我心裏比吃了蜜甜。可是李老師意味深長地對我説：“中間兩根小棒沒有和其它小棒連起來。”我不灰心，接着來第二次：我先拼了三個三角形，這時6根小棒都用上了，我已彈盡糧絕了。李老師説：“還有最後一分鐘。”我急得同熱鍋上的螞蟻。周圍的幾位同學都興高采烈的，我更加着急了。我又試了其它方法，可最後沒有拼起來，自己就像泄了氣的皮球。

李老師宣佈答案了：把6根小棒擺成一個金字塔的形狀，下面用三根小棒擺成了一個三角形，上面用三根小棒豎起來擺成一個立體的，就行了。我突然間恍然大悟，心想：我怎麼沒想到擺立體的呢？哎，我糊塗啊，真糊塗呀！我的想法出了一個大問題呀！

這時，李老師語重心長地對同學説：“做什麼事，都要打破平常的思維方式。”李老師又給我們説了一個跳蚤的故事，同學們聽了都一個個若有所悟地點了點頭。

這堂作文課可真有趣啊！

上週日，在作文課上，梅老師和我們做了一個遊戲，老師讓我們模仿自己熟悉和喜歡的人物，誰學得最像，誰就是遊戲的勝利者，誰做得最好，誰就是“變臉大師”。

梅老師選了三個男同學到教室前面。遊戲開始了，首先出場的是李曉光，他要模仿的是他的偶像“蜘蛛俠”，只見他兩隻胳膊向前伸展，雙眉緊鎖，雙手擺出了掏槍射擊的姿勢，雙手緊緊地握在一起，動作乾淨利落，姿勢好看無比！

第二個出場的是光頭李進，他模仿的是少林寺裏的禿鷹。只見他單腿着地，雙臂向兩邊展開，雙手勾起，目光犀利，像一隻展翅欲飛的雄鷹。英姿颯爽，栩栩如生！

第三個出場的是孫飛龍，他最喜歡孫悟空了，只見他右手拿着一根天線做的金箍棒，左手翻轉過來，像猴子一樣在胸前撓來撓去，兩隻眼睛像個調皮的猴子一樣眨動，逗得大家鬨堂大笑。

不知不覺中，下課的時間快到了。“同學們，今天誰模仿的最像，誰是變臉大師？”梅老師微笑着問我們。大家議論了起來，有的説蜘蛛俠最像，有的説孫悟空最像，有的認為老鷹表演的最好……大家各抒己見，爭論不休。這時梅老師突然喊停，然後宣佈：“今天這三位同學表演得都很出色，他們都是“變臉大師”！

今天的作文課非常的有趣，我喜歡上作文課！

“哈哈！我們來演動物園吧！”“好呀！好呀！我當遊客！”“我當獅子！”“我當管理員！”“我當園長！”“哈哈，這太搞笑了吧！”……從作文班教室裏發出了陣陣歡笑聲和喧鬧聲，這是發生了什麼？原來，作文班正在上有趣的活動作文課呢。

今天的活動作文課，熊老師首先給我們講了許多習作時可以用到的一些好句好段，及寫作方法。這次活動作文要求是：幾個人一個小組，根據一個現實生活中或非現實生活中的場景，然後把這個場景表現出來。如：天堂、地獄、醫院、廁所……我們可以自由地選擇表演內容。熊老師把習作要點方法一講完，就讓我們分組討論了。教室裏頓時變得熱鬧起來，我和幾個小朋友分在了一組，我們有的説表演地獄，有的説表演教室，有的説表演動物園……後來，我們通過投票的方法，決定了表演動物園。一位小妹妹扮演管理員，另一位小妹妹送在籠裏的演遊人，一位小弟弟扮演籠子裏的獅子，我扮演管理員……

首先上去的是第一組，他們表演的是精神病醫院，一位大姐姐扮演精神病人，兩位大哥哥扮演騎自行車的人，另外三個分別扮演警察、護士和院長。兩位大哥哥做出－幅正騎車的樣子，這時那位大姐姐一下子跑過去，擋在了那的倆位大哥哥前面，賴着不走了，説是他們把她撞傷了。這時，護士來了，把那位“神經病人”扶起來，問她怎麼了，那位“神經病人”説：“他們倆個把我撞傷啦！快讓他們賠錢！你看，我全身都是傷！”這位大姐姐姐的話讓我們哭笑不得。這時警察和院長來了，才讓這“神經病人”回到了自己的病房。

短短十幾分鍾，我們觀看了四個組的表演。個個都令我們捧腹大笑。活動作文真有趣，作文素材多多，讓我一時收不住筆了。

真心期待下一次的活動作文課。

狂天，我們在快樂魔方上一節有趣的遊戲。

上課了，老師神祕兮兮地走進教室，只見她手裏拿着一大袋花生，兩個碗和一雙筷子，看到這情景，同學們個個七嘴八舌議論紛紛，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。最後，老師説這節課我們玩遊戲。老師話音未落，教室就沸騰起來彷彿炸開了鍋，比賽就要開始了，此時我心裏又緊張又激動，心裏彷彿有一頭牛在四處亂碰撞，隨着老師一聲令下，教室就響起了“咔嚓”聲。同學們有的全神貫注地剝着，有的一邊剝一邊笑，好像毫不在意，有的半天也剝不開一個居然用牙咬，還有的更牛竟然用腳踩。

第二輪比賽開始了，教室裏又沸騰起來，只見兩位選手自信滿滿、大步流星地走上講台。隨着老師一聲令下，選手們以迅雷不及掩耳之勢的速度拿到筷子，伸進碗裏小心翼翼、哆哆嗦嗦地夾着，眼球也跟着筷子轉動，可花生像個小孩，死活不到筷子中間，好像在説：“想抓我，沒門兒！”，氣的選手臉漲的通紅，像一顆熟透了的大紅蘋果，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，急得上氣不接下氣，最後，我方贏了，對方輸了，輸了得像一隻只鬥敗的公雞！贏了的像中了大獎。

通過這節課我懂得了，心急吃不了熱豆腐的道理。

“鈴、鈴、鈴”，上課鈴響了，王老師笑眯眯的走進了教室，並且手裏拿了一個紙盒子，同學們目不轉睛的盯着那個紙盒子，在底下議論紛紛：“裏面是一個小狗、小貓……。”接着，老師向我們説着：“同學們，讓我們有一個遊戲吧！”“遊戲？老師平時不這樣呀！”同學們七嘴八舌的'詫異，可是儘管這樣，同學們還是毅然接受了。

一開始，老師挑了我們班的班長——賈眀颯，老師請了她上來看一看盒子裏有什麼。只見她一個箭步竄上來，小心翼翼的把盒子打開，老師又快速的合上，問：“看清了嗎？”班長呆若木雞，頓了一會就點點頭，又晃悠悠的走下來，彷彿沒了魂，同學們問她，她也不回答。

又過了一會兒，老師發話了：“猜出來了嗎？”同學們小聲回答：“是不是會飛的？”老師搖搖頭。我急的直跺腳，但都無濟於事。

老師又挑了徐興業，徐興業快步走了上去，心急如焚的打開盒子，看後向後退了幾步，目瞪口呆的站在那裏，老師又笑眯眯的問他：“看清了嗎？”徐興業點點頭走了下來。同學們異想天開：“是個外星怪物！”老師無奈的笑了笑。

老師又挑了王啟航上去公佈答案，他得意洋洋的大聲説：“是一個鏡子。”同學們面面相覷，笑了。

這節課讓我又驚又喜，驚在那裏竟是鏡子，喜在解了心裏的謎。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，方老師像以往那樣，大步走進教室，只是，今天老師在手裏拿了一個綠色的罐子。我心想：那罐子裏裝的是什麼呢？正想着，老師把答案揭曉了，原來呀，這個罐子裏裝的是南嶽產的綠茶。老師問我們：“茶還有哪些品種？”一位同學站起來説：“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等。”“好，現在我給你們發一些茶葉，你們看一看，是什麼樣的形狀。”方老師説道。話音未落，已開始發茶葉，三、四位同學一撮茶葉，那茶葉十分細小，彎彎曲曲的，好似夜晚那一輪淺淺的月芽，像是散發着幽幽的瑩光，它深綠的顏色讓人覺得好像輕輕一碰，那顏色都會掉落一般。一堂有趣的作文課

茶葉看似堅硬，其實極其乾脆，用手捏一捏，立刻成為一小堆碎片。

把它放在鼻子下一嗅，一股股清香迎面撲來。正在我陶醉之中時，老師忽然“大吼”一聲：“我們現在來泡一杯茶吧！”這一聲音可把正在陶醉中的我嚇得夠嗆！一堂有趣的作文課

開始泡茶了，只見老師拿起茶罐，往杯子裏倒了少許茶葉，再拿起一瓶剛燒好的開水，倒了進去。這一倒水，茶葉就像一個個頑皮的小孩，上躥下跳起來，不一會，透明的水變成了淡綠色，茶葉也漸漸舒展開來，變大，隨着茶葉的擴張，水的顏色也逐漸變深，最後，一杯茶就泡好了。一堂有趣的作文課

這一堂作文可真有趣呀！一堂有趣的作文課。

今天，我第一次來到大世界西門對過的作文輔導班，老師説要教我們做一個“紙片託水”的遊戲。

老師拿了一盆水，一個玻璃杯和一些紙片。老師往杯子裏倒滿水，把紙片蓋在上面，迅速地把玻璃杯倒過來。我的天，水竟然沒有灑，紙片也沒有掉。老師還讓我們輪流來做。

老師剛指到第一位女同學，我便迫不及待地搶先説：“我先來，我先來！”我忐忑不安地到前面來，所有的同學也都看着我的手。我按照老師的樣子往杯子裏 倒水，把紙片輕輕地放在上面，迅速地把杯倒過來，耶，水沒有灑出來！同學們都非常驚訝，我心裏的大石頭總算落地了，我成功了。下面是一位叫邵帥的同學，他 也成功了。

最後，所有的同學都做完了實驗，老師就告訴我們這個實驗是“大氣壓”在作怪。老師還給我們舉了生活中有大氣壓的例子：就像我們打針用的針頭，針頭抽藥水的時候，它把空氣都排出去了，大氣壓推動藥物，藥水就被抽了上來。

現在我知道了，科學無處不在，它也是解決問題的辦法。

簡評：姜蘢格是我輔導班的新學生，第一次在我輔導班寫作文寫得就很出色，結構清晰，書寫整潔，詞語運用很好，心理活動描寫不錯，寫作功底很深厚。再努力！

今天作文課上，朱老師説：“我們今天來拍照片，但是不能用照相機”。我感到很奇怪：不用照相機，那怎麼拍照？這時老師又説：“就用最樸實的照相機——眼睛呀！”我這才反映過來，原來眼睛也可以用來“拍照”啊！

哈哈，我的好朋友——沈雨霏先來了，我準備給她來張特寫。她是一個天真活潑的小女孩，身穿一件黑色加小白點的風衣，一條黑色緊身褲，和一雙漂亮的黑靴子。扎着幾條馬尾辮，真像“江湖黑大姐！”她擺好了pose，我咔嚓好了。照片上的沈雨霏有一雙水靈靈而又秀氣的小眼睛，和一張可愛的殷桃小嘴，真漂亮！

太好了！劉婉婷和羅玉婷也來了，她們想來張合影。我同意了，便讓她們擺好pose，我數了1、2、3，他們便大聲地説：“茄子”，呵呵，她們倆還真可愛，都長着一雙有神的大眼睛，扎着獨辮子，這才是最天真的小女孩，他們也很開心！

這下可熱鬧了，全班同學都來了，準備來張集體照。有的同學擺出了齊天大神孫悟空的姿勢，有的同學則做出了一朵亭亭玉立的水仙花的手勢……，我迫不及待地按下按鈕，記錄下了這精彩的瞬間，同學們也在這時露出了最燦爛的笑容。

今天的作文課真有趣，我的照相技術也很不錯吧，沒想到沒有照相機也能照相！

上課了，老師拿着紅包走進教室。我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發紅包？

這時，老師説：“今天我們要玩一個遊戲——抽籤答題”。説着就給我們發紅包，又説：“等會兒我們打開紅包。如果抽到紅色的紙條就上台答題。”聽了老師的話，我的心裏就像有一隻兔子似的——怦怦直跳。終於，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀！我太幸運了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒黴，有人幸災樂禍，還有人高興地都要跳起來。。。。。。抽到紅紙的同學，只好不情願地上了講台。王依晨抽了2號題，周佳佳抽了1號題。王依晨苦着臉，開始讀手裏抽的題：請你前一排的兩位同學上台，畫帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉晴，然後，高高興興地回到了座位上。可她前排兩位餘梅和侯小晴就不開心了，本來想看好戲的，但沒想到還輪到了自己。她們還是上了台。畫的東西可真不少，有誘人的蘋果·有可愛的小太陽·還有小巧的小鬧鐘。。。。。。周佳佳可不那麼幸運了，她的題目是：學兩種動物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家説是小狗。她又叫了一聲“喵”大家説是小貓。她學得不太像，同學們又學了：小羊·小豬。。。。。。讓你彷彿看到了一隻只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺。。。。。。

在堂有趣的作文課在同學們的歡聲笑語中結束了。

今天我參加了夢源文學社，以前參加過很多興趣班，可是這次參加的是作文班，怎麼就變成了夢緣文學社呢？我想肯定很有趣。

首先老師説：“每一個學校都有自己的名字，那我們也給這個文學社取個名字吧！首先第一個上台講的是黃成偉，他説君子追夢文學社，他把“君子”兩個字寫的很大，把“追夢”寫的很小。第二個是陳國偉，他説的是“追夢文學社”，我聽了這個名字聽着很耳熟，原來是從老師那裏抄來的。這時老師走過來説：“可以只寫名字。”陳國偉就把文學社擦掉了，留下了一朵很大的白雲。第三個就是王思慧，她自告奮勇地把小手舉起來，她説：“渲染文學社。”老師就問：“為什麼要寫渲染文學社？”她説：“因為我們寫的作文就像是用渲染過一樣。”第四個就是葉丹，她説的是尋夢文學社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。

最後一節課，老師就跟我們説，我們學校有一個源字，我們把稱它為“夢源”文學社。然後，老師叫我們把上課時候的寫下來，一開始我們不知道怎麼寫。也很糾結，我們問老師題目寫什麼，老師説就叫圓夢文學社好嗎？老師給我們了六個題目，我看得清楚，我就説我先不寫題目，後來老師看了一下手機，時間來不及了，要不然你們就回家寫，然後發給我，我們收拾好書包。

課後，我們文學社成員在教室門口合影，你説，這樣的課是不是太有趣。

今天，莫老師給我們上了一堂有趣的作文課。

上課一開始莫老師就讓我們猜她最欣賞的同學是誰。有的同學猜是王小睿，因為她的成績很好。有的同學猜是胡馨兒，因為她的字寫得好，作文也寫得好，而且還是班委幹部。我想莫老師會不會欣賞的是我呢？雖然我平時調皮搗蛋的，可是我的成績還可以！

這時，我聽見莫老師又説：“你們説的都不全對，今天我把我最欣賞的孩子的照片帶來了，你們想不想看？”同學們異口同聲的説：“想。”只見莫老師拿出來了一個漂亮的盒子，説：“那個讓老師欣賞的同學的照片就在這個盒子裏。”莫老師先請王小睿上去，只看見王小睿小心翼翼地走上去打開了盒子。“撲哧”一下，王小睿笑了起來，臉上露出了喜悦的神情。接着莫老師還請了陳彥君、胡馨兒、何月上去看。他們都疑惑不解地上去，看了過後又興高采烈地下來了。我想那張照片可能是他們自己吧，不然他們怎麼會這麼開心呢？哎！莫老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥呀！我的心情又激動、又緊張，像十五個吊桶打水——七上八下的。莫老師又説：“為了滿足你們的好奇心，一組一組的上來看吧。”看了的人都眉開眼笑了，我的心情越來越緊張。輪到我看了，我急步走上去一看：原來是一面鏡子，我想莫老師拿一面鏡子來幹什麼。最後，莫老師説：“你們看到的是什麼？”我們異口同聲的説：“是我們自己。”莫老師説：“對，就是你們，我欣賞的是五（2）班的全班同學。”

今天我特別快樂，因為我也被老師欣賞！而且老師還告訴我們：生活是一本書只要留心觀察，用“我口寫我心”，用“我手抒我情”，不愁寫不出好文章！

原來，作文也可以讓我們快樂有趣起來。