【熱門】校園的生活作文（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的校園的生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的生活作文 篇1
星期三下午，“我有一雙勤勞的手”的活動終於開始了，我們班要舉行穿校服和戴紅領巾比賽。
首先，馬維中隊長站到講台説：“‘我有一雙勤勞的手’班會開始了，請每個組長來報數。”
我們一共分成四組，每組都有組長，第一組是向日葵組，小隊長是錢翰城，第二組是仙人掌組，小隊長是林思宇，第三組是迎春花組，小隊長是我，第四組是牽牛花組，小隊長是朱欣桐。我們四個小隊長走上講台，響亮地對自己的組員説：“報數。”只見周千惠報1，馬鐵雷報2，董夢圓説3，就這樣一個一個地接下去，終於報完數了。其他組也報完數了。小組長們拍着整齊的隊伍向馬維中隊長報數。第一個報數的是朱欣桐，只見他用嘹亮的聲音報了數。第二個就是我。我昂着頭，挺着胸，一邊敬禮一邊認真地説：“報告中隊長，迎春花小隊原有12人，實到12人，報告完畢。”馬維説：“接受你的報告。”我趕緊敬禮，跑向隊組説：“稍息，請坐。”隊員們一下子就整齊地坐好了，我也坐地端端正正的。這時候其他組也報完數了。
接着王若溪、張鼎閃亮登場。他們主持的聲音非常清晰，口吃非常伶俐。説着説着，就説到了系紅領巾、脱校服、穿校服的比賽。只聽到姚老師一聲令下：“預備，開始。”
我們趕緊脱下校服和紅領巾，又急速地穿上去。主持人大聲地喊：“加油，加油！”不一會兒，第三組的全部組員都穿好了。我們看看別組，啊，別組的小朋友還在緊張地穿衣服、戴紅領巾呢！姚老師説：“停。第三組獲勝。”我們第三組一下子就“耶”了一下地蹦了起來，歡呼雀躍着，像一隻只活潑的小鳥。
接下來，是單人比賽了。姚老師請每組最快的同學上來比賽。我們這組最快的當然是坐在後面的吳奕樺了。我們高興地説：“吳奕樺，加油！”吳奕樺滿臉微笑地走上講台，帶着自信。其他組最快的同學也來了，第二組最快的是包益銘，第一組向日葵小隊最快的是高和若，第四組最快的同學我忘了。他們四個站成一排走上講台，時刻準備着要為自己的小組爭光。
比賽開始了。每個組都歡叫着自己組的代表要加油，一組的聲音比另一組的更響亮。講台上的代表自信地把衣服穿好，把紅領巾繫好。姚老師看他們都差不多，就喊：“停。”哎呀，我們組輸了。第一名是包益銘，第二名牽頭花小隊的，第三名是我們組的吳奕樺。
哎，這次失敗了。吳奕樺一回到座位，我們就議論紛紛，我們以後要加油了。
校園的生活作文 篇2
在國小待六年了，總有一些開心的校園故事吧，這些故事或令人興奮、令人激動、令人傷心，但這些故事都有一個共同點，那就是令人難忘。
那是一個陽光明媚的下午，激動人心的拔河比賽即將開始了，我不禁緊張起來，心中就像揣了一隻小兔子，比賽終於開始了，我們的比賽對手是實六(4)班，看實六(4)班的同學個個人高馬大，躍躍欲試，大有一舉拿下的氣勢。我們的幾個隊員好像已經被對方的氣勢所嚇倒的樣子。我一看這種情況，立即給幾位兄弟開始鼓氣，很豪氣的説：“怕什麼怕，我們班上比他們胖的、壯的都有，大家有什麼好怕的，是騾子是馬拉出來遛遛才知道!”就在這時，裁判示意大家做好準備工作，比賽就要開始了。隨着裁判的一聲哨響，兩班人馬各就各位，一左一右，裁判再一聲哨響，雙方都抓緊麻繩，憋紅了小臉把對方往自己這邊拉。我抓緊麻繩玩命的往自己這邊拽，可是麻繩卻故意想和我作對一樣，向對方滑去，我們像拉一頭犟牛一樣，死命的往回拉，可是對方猛地一用力，我們的繩子徹底的被對方俘虜了，裁判大聲地宣佈：“第一局，四班勝出。”
四班的啦啦隊就像一個沸騰的油鍋一樣，在那裏跳躍、歡呼，好不熱鬧。我們班的啦啦隊則一聲不吭，非常的安靜。我想：“不就是贏了一局嘛，看你們得意的，驕兵必敗，哀兵必勝，一定要讓我們隊團結起來，扳回第二局!”，第二局開始，大家交換完場地站好，我在我們隊相互望了幾眼，我在大家的眼裏看到了一個共同的目標，大家非常鄭重的拿起繩子，心中都有一種不屈的鬥志。隨着裁判的一聲哨響，第二局比賽開始了，我們忘了其他的一切，心中只有一個念頭把繩子拉過來，戰勝四班!我們的啦啦隊更是在一旁搖旗吶喊，大聲地給我們鼓勁，就連嗓門啞了，也不停止，結果我們一鼓作氣，在29秒內戰勝了四班，扳回了第二局，可是我們也只是和他們打個平手，第三局才是關鍵的一局。
在短暫的休息後，第三局終於開始了，我的心情非常緊張，雙方隊伍都想鬥紅了眼的小公雞一樣，大家誰都不服誰。隨着哨聲一響，雙方人馬互不相讓，繩子中紅領巾一會向左，一會向右，在中間來來回回，搖擺不定。漸漸地繩子開始直往四班移動了，大家都認為我們班已是敗局已定的時候，突然四班隊伍中的一個同學摔了一跤，我們的隊伍抓住這個機會，猛力的狂拉，在四班那幫兄弟還沒有回過神之前，把繩子上的紅領巾拉過了界，隨着裁判的一聲哨響，第三局我們的勝利已成定局。我們的啦啦隊頓時歡呼雀躍起來，隊員更是激動的説不出話了，操場上沸騰了……
美麗的校園生活，給我們的七彩生活添上了亮麗的一筆。在快要離開母校的時候，讓我們在國小生涯中，畫上一個完美的句號吧!
校園的生活作文 篇3
我們的校園生活是豐富多彩的。課堂上，我們努力學習，在知識的海洋裏遨遊。課餘，同學們放飛心情，歡快地玩耍。操場、樓道無一不是我們的樂園，打球、跳繩、躲貓貓……，都是我們的遊戲，我們總能替自己找到樂子。雖然在這個學校呆了五年，但每天並不乏味，每一天都有新的故事，擁有着不同的心情。
踏着輕鬆的節拍，我們終於又迎來了期盼已久的課間十分鐘。六年級的學哥學姐們一個箭步衝出來，佔領了內操場，操場上頓時沸騰了起來。有的學哥學姐們在打羽毛球，有的則在打籃球，有的在走廊看風景。當然也少不了我們這羣好動的學弟學妹們，樓上的走廊雖然是窄了點，可也是我們的“遊樂勝地”！
五年級了，學習任務越來越緊，可我們總能苦中作樂，最近我們班女生流行玩系紅領巾的遊戲。規則是這樣的：四五個人一隻手插着腰，圍成一個圈，另外四五個數量相同的自由人，每人找一個對應的“柱子”，將紅領巾系在“柱子”的手臂上。自由人在自己的一個“柱子”上用紅領巾打結好結，就跑向前一個“柱子”繼續解結，並又迅速打結。如果前面那個自由人沒打好自己的結，就會被後面的人抓住，那就只好和自己的“柱子”交換，把自己變成了“柱子”。要想重新變成自由人，那就得有自由人在你這根“柱子”前被抓才能還你自由之身。
“一二三，開始！”號稱“繫結女王”的劉苗紅果然厲害，才一眨眼的工夫，就係好了一個結，大步流星的朝前面的熊櫻菲奔去。我們一般都避免站在劉苗紅前面一個。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙，我真為熊櫻菲捏了一把汗，熊櫻菲奮力一搏，居然逃過了“魔抓”。可俗話説得好：躲得過七年級，躲不過十五。在第二個“柱子”前她最終沒能逃過一劫，還是被抓，只得乖乖地站在一邊擔當“柱子”。劉苗紅不愧為“繫結女王”，前面的四個自由人都陸續被抓，有時她能順利連跑兩個圈。我真是很羨慕她，可我目前只是菜鳥級別，很想有她那樣的“技術”，於是我一有空就偷偷練習，努力鑽研。呵呵！
“叮……叮……叮”又是一陣清脆悦耳的鈴聲。上課了！“唉，今天我這根“柱子”還沒上場呢！”帶着期待，大家陸陸續續地進了教室。可心還在回憶着剛才的那段快樂而緊張的場面。這就是我五年校園學習的某一個課間生活，是那麼開心刺激，而又令人充滿期待。
我喜歡我的學校，我愛我的校園生活！
校園的生活作文 篇4
學校真可以稱得上是第二個“家”了。在這個“家”裏，我學到了好多知識，結交好多夥伴，參加了好多有趣的活動。在這個“家”裏，我享受到成功的喜悦，感受到失敗的痛苦，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”隨着時間流逝，我即將要離開這個“家”了，校園生活的酸甜苦辣一起湧上了我心頭。
記得有個炎熱的夏天，那天在教室裏熱的讓人心煩意亂，坐立不安。上課鈴響了，老師抱着一個大西瓜走進教室的講台。我心想，這節課老師肯定請我們吃西瓜。果然不出所料！老師笑呵呵的説“看到西瓜流口水了吧，想吃嗎？”我們異口同聲的説“想吃，好想吃。”老師嚴肅的説：“今天的西瓜不能白吃，是有條件的。”同學們也一本正經的説道什麼條件都可以儘管提吧！我們為了吃西瓜真的是豁出去了！這時老師邊打西瓜邊説，吃西瓜不能用自己的手吃。
誰第一個吃，話音剛落，我便跑到講台，“我吃我吃！”看着鮮紅鮮紅的瓜瓤。我才不管自己的形象，彎下了腰像小豬一樣的大口大口吃，老師和同學們嘩嘩大笑！嘴裏立刻充滿了甜甜的味和冰冰的涼爽。我忍不住的讚歎，啊！太好吃了，太爽了！這西瓜吃在嘴裏甜在心裏！轉眼間，身上的暑熱一下子跑的便不見蹤影。人立刻變得神情氣爽，不再煩躁不安。
有一次，班裏舉行讀書分享會。同學們早早的就準備好了。手裏拿着自己喜歡的書和演講稿。同學們個個都講得很精彩。都聽的津津有味，我便聽的入神了好像走進了書中一樣，終於輪到我了。雖然我心裏有點緊張，但是我還是鼓起勇氣走到了講台。我用了三分鐘的時間演講完畢，話音剛落，頓時聽到老師和同學們的掌聲和叫好聲，看到這一幕。心裏美滋滋的，有種説不出地甜的滋味兒。
還有一次，學校組織足球比賽，同學們聽到這個消息後歡呼雀躍得把整個教室都“震”起來了！體育班長迅速的開始分配人員，分擔我是後位，經過一週的訓練，終於正式開始足球比賽了，隨着拉拉隊的加油聲我們魚貫而入的進入了賽場，我們很有信心打贏這一場。我負責阻止對方進求的防門員，前僕後仰的防着球！一輪又一輪。轉眼間比賽結束了，得分是二比一我們贏了。團結就是力量！我們的球員抱在一起歡呼着為自己慶祝，再看看圍觀的老師和同學們都為我們吶喊加油。我們臉上露出了甜甜的笑！
隨着時光流逝，校園裏的好多事，我已經淡忘了。但我一想到將要離開那麼好的夥伴，那麼好的老師。我心裏不是滋味，我要將這“甜”的滋味永遠刻在心裏。將來好好學習，回報母校！
校園的生活作文 篇5
每一個人心中都有一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。它點綴着我們的人生之路。但是在我心中，那份美好的東西卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
校園校園，校園是我的家，在這裏，我與同學們一起學習，一起鍛鍊，一起成長。書香飄逸的五月讀書月，讀書節活動，充滿激情的十一月體育節，幻想和探索結合的四月綜合科技界，還有寓數字字謎、算二十四點、七巧板一體的神奇的數學文化節。每個校園節日都在我的腦海中揮之不去，成為最亮麗的一道風景線。
每當老師英姿颯爽出現在三尺講台上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在知識的農場裏感受新鮮的陽光，在知識的花園中一起去採集百花蜜。
課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲，雖然有時候會有老師把學生叫到辦公室，批評這個，批評那個，但我相信，當老師在指責學生的時候，心一定在痛，哪個老師希望自己的學生是笨的，他們批評學生，也是為了學生的前途。師生之間的友愛化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。“天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。”每當我遇到挫折，因考試失敗而沮喪時，老師像一盞明燈掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悦只屬於生活的強者。老師也會告訴你：“失敗乃成功之母，不經歷風雨，怎能見彩虹！”老師都相信，他的每個學生都是聰明的。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的，六年的同學情多麼珍貴。我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候，都來源於他們——同學。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；在失敗的日子裏，我們站在同一條線上，並肩作戰，風雨同舟。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
讓我們在校園中，帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。
我的校園生活，我的人生！
校園的生活作文 篇6
在校園裏隨時隨處轉轉，都能發現美麗的東西。
早上7點鐘到校，看到的是運動員在教練的帶領下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發出來的雄壯之美。 幾乎同時，行政護導、區域護導到崗了，學生和老師陸續來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡單交流過去時光值得一説的見聞，或其他別的什麼，開心處，哈哈大笑，不開心處，説、聽幾句安慰的話，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關係和諧的美。
上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學生認真聽講;有的班，教師故留懸念，學生熱烈討論，各抒己見;還有的班很安靜，那是學生在做作業，教師則在巡迴輕聲指導。碰到家校開放日，校園裏又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悦耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。 課間10分鐘也很美，我剛教書時，三年級的《語文》教材裏有一篇課文就叫《課間10分鐘》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那麼快樂和放鬆。那是兒童特有的調皮之美，童趣之美，活力之美，校園裏的熱鬧之美。
校園裏還有一種美叫安靜。午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們老師可以安睡，可以閲覽，可以聽音樂，可以網上泛舟，可以做自己想做的事情:寫博客、記日誌、短信聊天……多麼悠閒和自在。當然此時，還有一些老師學生在細心呵護這份安寧和閒適，那是在護導的老師和學生。
吃飯了，同學們在老師的帶領下排着整齊的隊伍上食堂;鈴響了，同學們排着整齊的隊伍到操場，到電腦房，到音樂教室，到他們該去的地方上課活動;運動員進行曲響起，大課間活動開始了，在陽光下，到操場上，讓我們一起來運動，曬曬太陽，流流熱汗，舒暢心情;放學了，《夕歌》歡送整齊的路隊出校門，校門內外是師生親切的道別聲。這是一種規範之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。
這不光是目之所及的存在，更是基於工作在這所學校產生的情和愛。我們的老師敬業愛崗，我們的幹部實幹創新，我們以制度管理學校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結、愛護、幫助、奮進，努力創建學校品牌。
我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和讚賞，工作在這裏，我感到幸福! 校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護;校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創造。
我們努力吧! 老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個大大的“美”呢!
校園的生活作文 篇7
時光飛逝，日月如梭，轉眼間我已經是一位七年級新生了。時間過得太快，讓我在不知所措時，手忙腳亂地步入一個新的環境，認識新的老師，新的同學，新的校園，在新的大家庭裏生活、學習、玩耍，讓我的校園生活更加美好。
在新的校園生活中，我發現了很多不一樣的地方。
在我校，“海量閲讀”活動最為著名。俗話説“一日之計在於晨”，每天清晨，同學們剛進校園，就一起到操場上肆意奔跑，揮灑汗水，釋放天性。我在操場上跑步時，能聽到同學們呼哧帶喘的聲音，可他們一直在堅持。為了健康的身體，也為了每天早上的那篇美文，大家都把清晨閲讀當作一種習慣，把“晨跑換美文”當作一種信念。不僅每天早上晨跑後閲讀美文，更是將每週二下午第四節課的自習課，固定安排為“海量閲讀”課程，同學們在課上安靜地閲讀自己喜歡的課外書目，教室裏寂靜無聲，在這樣安靜的環境裏，我深深地陶醉其間，在書的海洋中徜徉。放學後，還回味着剛才讀書的內容和讀書的樂趣。
每天的學習也發生了很大變化，俗稱“兩天一小考，五天一大考”的緊張氛圍已成常態。國小時，一個月都不一定考一次，每當考試時都緊張得渾身哆嗦。可現在升了國中，感覺每天都會有考試，面對考試的心情也平靜、沉穩了許多。開學這兩週，每天都有考試，語文、數學、英語、道法、生物、地理輪番上陣，同學們也從第一天的“啊，為什麼第一天就考試呀，我們都沒怎麼複習呀！”到了現在會説“待會考試嗎？”“考呀！”“沒關係，我都猜到今天有考試了，昨晚複習了”，同學們個頂個的已經成了“神算子”。
同學們也更加重視鍛鍊身體。每天的課間，很多同學都會到單槓、雙槓上鍛鍊，引體向上，“一個，兩個，三個……八個，九——九——九——九個，最後一個了，加油！十個！”幾位同學在一起互相幫忙數着，加着油，鼓着勁，一個個好有幹勁；立定跳遠，“你看我，一米八五！”“看這個，看見沒，一米九！”“我也可以！”同學們正在比賽呢，他們內心的勝負欲在熊熊燃燒！還有幾位同學在賽跑，“看到了嗎，到那，100米，看誰快，敢不敢？”“敢，比！”；“看見沒，我這15秒不是白吹的！”“你等我練練，下次再戰！”。聽到這，我不禁感歎，國中同學們這一個個都是體育大神呀！
之前的校園生活令我回味無窮，今後別樣的校園生活更令我無比期待！
校園的生活作文 篇8
我的校園生活就像一塊大餡餅，它的外皮被人烤得金黃，可僅僅是這樣也就沒有一點兒味道可言了。你會認同我的觀點，所以還要再適當地灑把青椒和臘腸，隨後添油加醋一翻才會更美味。我每天都吃一個餡餅，用一天的時間哦！每個味道都不同，酸甜苦辣鹹樣樣都有。
一二年級，人小鬼大的時代。小鬼們鬼點子多得真是數不清啊！你想象一下吧，若是眼前“呼”的一暗，頭上疼暈了過去，那還好；你正在寫作業呢，頭一抬，眼前卻浮着一隻螞蚱；更令人無奈的是，你想把眼前的人揍一頓，不料他卻把老師請過來，把你的意思添油加醋地説一遍，這樣你便少不了家長的一頓“皮蛋炒肉絲”和老師苦口婆心的一遍教導了。當然你的名聲也因此被糟蹋……
三年級，機靈鬼的天下。不知是誰的一句“你個荷包蛋”；外號就像種子一般種在了我們的教室。不過一天的功夫，我們就開始背底下給對方取綽號了；一方人是為了親暱，而另一方人則是為了搗蛋啦！一回，俺班潘彥成欺負了一個小同學，這位同學恨得牙癢癢，卻無法找個詞來反駁，只好背過身小聲罵着：“哼，潘彥成，潘長江”。不知是哪個偷聽牆根兒的，極速奔去打小報告了。於是，當天下午潘彥成就來了，可想而知這個小同學定被整的很慘了。經過一系列的鬧劇，最後還是老師結束了這場“外號風波”。
四年級，流行小商務。不知從什麼時候起，班上就開始流行玩踢毽子了。自打從聽説過流行歌曲、流行ΧΧ款式的衣飾，便不知道踢毽子也可以流行，不過流行踢毽子也會很瘋狂。瞧！“把口袋裏的東西都拿出來！”體育老師又是一陣怒喝，讓即使是圍在一旁看戲的人也不禁向後退了兩步。一個不知死活的人蹦出來説了一句：“老師，你看他也拿了，是毽子！”等於火上澆油；被指出的人用威脅的眼神瞪了他一眼，那人儘管被瞪的頭皮發麻，可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉了沉，已有火山爆發的前兆啦；哎，無奈之下還是把袋裏的毽子給扔在地上，另幾人見狀也都依次把各口袋裏的毽子扔在地上，老師的臉色也漸漸有了好轉。
五、六年級。唉，做作業哪！我們已經脱去了三四年級時的稚氣，身上增添了一些成熟。早晨，源源不斷的作業；晚上，枯燥無味的興趣班隨之而來；週末，特長藝術班揮之不去。可是我們仍然努力着、堅持着、學習再學習！成功了，大家的誇讚、心中的激動；失敗了，人們的安慰、心中的酸楚。
我問你：“你在校園生活中難道沒有過心中的酸酸甜甜嗎？”
校園的生活作文 篇9
時間過得飛快，我已經在松鶴路國小度過了五年快樂的時光。
五年裏，我在老師們的教誨和同學們的幫助下，從一個懵懂的小女孩變得聰明懂事了許多。我的校園生活雖然大多數時間是美好的，但也象四味湯那樣—————酸、甜、苦、辣，樣樣都有。
校園生活並非全是快樂，有時侯彷彿比醋還要酸。我記憶最深的就是有一次考試，只考了七十多分。其實，我學這一單元是很努力的。上課時我每一分每一秒都在很認真的聽課；遇到不懂的問題無論如何都要弄清楚、搞明白。可是，這麼刻苦的'學習、努力，竟然換來這個結果……我的心裏忽然就象打翻了五味瓶一樣，酸得只想流眼淚。
從剛上國小到現在，這五年的時光裏，我認識了許多好朋友：楊李嬌、胡新平、李彧旋—————還認識了兩位好老師：李老師和劉老師。在她們的幫助下，我取得了不錯的成績，還獲得了學校的獎勵呢！一想到這些我的心裏總是美滋滋的，比吃了蜜還甜！
校園生活有時侯也是苦的，比藥還苦。有一次上語文課的時候，老師提了一個很簡單的問題讓我們回答。因為我不經常舉手，所以老師點到了我。本來我早就想好了怎麼回答，可是一站起來就不知道是什麼原因，話到嘴邊變得結結巴巴，而且只有一兩句話。我心裏知道，老師肯定很生氣，後果很嚴重！其實，我並不是沒有思考老師提出來的問題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；還有時候想啊想，終於想出答案了，老師又提出了另外一個問題。這一次，老師跟我談了好一會兒，我深知這個毛病不改會影響到我的學習。每次我舉手時，老師好像沒看見一樣，我以為她知道我最近經常舉手呢！當時我的心裏很苦，我寧願吃世界上最苦的藥，也不願意忍受心裏難以向別人訴説的苦。
我有時侯在校園裏或是班級上錯怪了別人，或是做了糗事，當時的感覺就一個字———“辣！”就拿上次那件事來説吧。有一次，我們班上換座位，當我坐到新的座位上，習慣性地往抽屜裏一看，發現裏面堆滿紙屑。我很憤怒，叫以前坐在這個座位的同學收拾。他很委屈，説不是他丟的。我卻不信，硬是讓他把抽屜弄乾淨以後，象個常勝將軍似的坐在那裏。忽然，我聽到剪紙聲，抬頭一看，原來是一位女同學。看見她，我的臉頓時變得火辣辣的。因為他看不清，所以老師就調換了一下座位，上週坐在這裏的應該是這位女同學。事後，我向被我冤枉的同學道了歉。
校園的生活真是五彩繽紛，留給我們難以磨滅的回憶。
校園的生活作文 篇10
轉眼間，國小六年的學習生涯即將過去了，回望過去的校園生活，感慨頗多，對學校的不捨之情也越來越濃烈。
從入學到現在，身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都彷彿是以本色彩斑斕的畫冊，記錄着學校的生活，記載着我們的故事。此時此刻，我的耳邊有迴響着充滿墨香的心聲;我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽場。
我的眼前彷彿出現了一個畫面，那是五年級的一次運動會，儘管那時候是熱火朝天，可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊着“加油，加油。”這個時候我將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，我失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學都很緊張，他們十分的擔心我的安危。在我後面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心我會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎盃，但是用這個獎盃換來的是同學之間的友誼，收穫了寶貴的真情。
我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那時我的學習成績很差，有許多的作業沒做，老師您是那麼的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧着我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，身後的這棵大樹，依然枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。我們要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲;明天，您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我們曾經是並肩生長的兩棵小樹苗，我曾經二重唱的兩個聲部，我們曾經是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。
國小的校園生活是美好的，我想這也會是我生活中最美好的回憶之一，會一直陪伴着我成長。
校園的生活作文 篇11
在國中這一個階段的校園生活，是由這酸、甜、苦、辣多種滋味的，就是着多種滋味的學習生活又很是令我們回味無窮。
校園的生活是苦的——我們初中學生，每天都是頂着月亮上學，頂着星星迴家。在一天的學習中，課幾乎是連着上的，即使到了中午也不休息。每天的課間操時間我們都會去跑步。跑步能夠鍛鍊身體，大家都很樂意，可一跑就是十幾圈，我感到很累，心裏想：中學生活怎麼會這麼苦！每天回到家裏總想早睡，可是作業又在等着你去做，做完作業已經很晚，有時真是覺得堅持不下去了，可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文後，我逐漸明白了“誰能贏得時間，誰就能獲得成功”，試看今天在建設社會中出類拔萃的人物，哪一個又不是廢寢忘食，日夜兼程呢？也正是這些人物的故事激勵着我，不但使我能夠堅持下去，而且使之成為了日常生活中的習慣。
校園的生活是辣的——可以説國中的學習競爭是殘酷的，學習成績落後的學生趕超成績好的學生的心情就像吃了辣椒後想找到食物去掉口中辣聞兒一樣的着急，而排名在前的學生深怕有人超過他也在着急的學着。大家都在不斷的拼搏，誰也不會等誰，因為時間對於每個學生都很寶貴，所以沒有人能夠騰出更多的時間去幫助別人，使得這種競爭變得殘酷。不知何時誰會超過誰。在這個過程中使我深深的懂得：成敗是取決於自己在學習過程中認真、嚴謹的態度和勤奮的程度。
校園的生活是酸的——國中生活中，我們會遇到使自己心裏感到酸溜溜的事情。比如：當許多人的學習成績超過了你，甚至成為班裏“落後生”，這時，就會有些悲傷，甚至有些沮喪。當受到老師批評時，想到自己原來是個多麼優秀的學生不免有些默默的傷感。在這個過程中使我體會到：傷感、悲傷、沮喪是我進步的攔路石，我應該從悲傷中勇敢地走出來，化悲傷為前進的動力，坦然地面對它，這樣才能成為一個強者。
校園的生活是甜的——國中的學習生活像爬山，當你爬到山頂時，就會有一種“一覽眾山小”的感覺；當你超越自己的目標時，就會喜出望外，並對今後的學習有了巨大的信心；當受到老師表揚時，就會想起當初的努力沒有白費，心裏就會像開了牡丹花兒一樣的美。
校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜着悲傷、汗水、自信與成功。我相信：只要自己去努力拼搏，最後的結局一定是甜的。
校園的生活作文 篇12
今天起的有點早，其實也不怎麼早，反正不是我自願起來的，而是雅拉我起來的。今天是週末，在國中裏，大家都是寄宿的，我和雅很幸運，被安排到了一起。
今天校長會和往常一樣給我們講大道理，我快速下了牀，穿上了班服，恕我直言，這版班服太醜了，還是綠色的。我忘不了別的班看我們班的眼神。天啊，能不能不要上學，或者換個班服。
快速的去食堂吃完早飯，早飯還是很好的，一杯熱熱的牛奶，配着軟綿綿的麪包。吃飯大概是人生中最開心的時刻了。“張阿姨早，您又變美了！”
“小嘴巴真甜！在50號桌，快吃吧。”迅速抓起牛奶喝了下去，邊跑向操場邊吃麪包。雅估計早就已經到了吧，我清晰的記得她叫我的時候都已經吃完早飯了。
跑到操場時低頭看了看錶，總算沒遲到。趕緊跑回班上放了一下書包又跑回操場。天啊，校長又在講那些長篇大論了，什麼要好好讀書，讀好書以後會幹嘛會幹嘛，説的那麼偉大幹嘛，突然有種同病相憐的感覺。我們聽得快昏昏欲睡了。“好好讀書啊！解散。”反正我就只聽到了這一句，校長説完這一句，我們的眼睛都亮了。直接跑回宿舍。
來到宿舍我就開始與作業拼搏了。我不知不覺中陷入了題海之中。不知道過了多久，我才寫完作業，寫完了那些可怕的作業，心中頓時鬆了口氣，還好有雅的補習。
接下來幹些什麼呢？不過我很快找到了答案，因為雅正興沖沖的朝我撲去。“去喝咖啡嗎？我請客。”不得不説，我的愛好中就包括了喝咖啡這一大愛好。“好，本小姐不出錢。”其實這個咖啡館我還是蠻喜歡的，因為店面設計温馨，有種家的感覺，我和雅就是在這裏相遇，自然也會對這裏多一點感情了。
咖啡館離學校並不遠，這就是為什麼我們有時候也會去散散心。我和雅很快就找了個位置坐下，“兩杯苦咖啡，不要糖。”我很自然的説，其實我剛開始也是很疏遠苦咖啡的，喜歡有糖的咖啡，可是後來雅告訴我，生活中的每一件物品每一個東西都有自己的用處，她喜歡苦咖啡，因為苦咖啡沒有糖的脱出，可就算如此，又有什麼關係呢？慢慢的喜歡上了苦咖啡，喜歡上了這個帶有一絲厚重的苦咖啡。輕抿一小塊，再仔細回味它的苦味，就這樣一點一點的浸透這我的內心，苦味蔓延開來，在我的心中迴繞着。
“馨語，你來了？”不用回頭，我脱口而出：“若雪姐，你今天不是休假嗎？”“聽誰胡説八道呢！”我不禁扭頭看向雅，雅此時肯定比我還憋屈呢！“那個……”雅小小的聲音傳來。“那個……若雪姐，可以打包嗎？”“嗯……”我和雅跑出咖啡館，回頭再看看若雪姐有沒有追上來。
沒有，我的心平靜了下來，慢慢牽着雅的手走了起來，看着那飄落的楓葉，此時有説不出的千言萬語。隨風飄揚……
雅，我等你……
校園的生活作文 篇13
又到了自由活動課。
這段時間班裏流行跳皮筋，無論男生女生都熱衷玩這個遊戲。郝思嘉作為中隊委當然不能落後，就對艾冰笑眯眯地説：“跳皮筋，玩不玩？”
艾冰給大家一個眼神，假意地：“當然沒問題啦！”
該分隊了，郝思嘉和艾冰兩隊都有5人。
跳了一會，融洽的氣氛沒維持多久，陳君就興奮地跑來：“艾冰，加我玩好嗎？”
“當然……”
“當然不可以！”郝思嘉把艾冰的話接過來，“每隊5人，加你的話兩隊人數不同，沒法玩！”
“誰説的！”艾冰立刻不滿地反駁：“大不了把她分到我們隊呀！”
郝思嘉清楚自己在班裏的地位，傲慢地：“你的皮筋？好啊，我不玩了！”
她的如意算盤打錯了，艾冰立刻笑了：“這可是你説的哦！你不玩正好！”説着就和大家快樂地重新玩起來。郝思嘉氣極了：“你！我告老師！”
“告吧！告吧！沒關係”陳君轉了轉眼睛，隨即答道：“巴不得！”
郝思嘉快氣瘋了，馬上跑到班主任老師前面，嘰嘰喳喳地告了一通狀――結果如艾冰所想，她灰溜溜地回來了。
陳君輕鬆地一笑：“嘻嘻，她沒看見旁邊站着正直的副校長呢！”副校長疾惡如仇，平時就對班主任老師看不慣，這次逮着機會好好批評了他一通。
校園的生活作文 篇14
都説每個人不可能是完美的，我就是這樣，既有優點也有些不足。
上課時，我積極舉手發言，作業本里的字也比較乾淨。我還是老師的小助手，經常東跑西跑，忙得氣喘吁吁，連喝水的時間都沒有，但能幫到老師我很快樂。我會在課餘時間看會兒書，有《三國演義》、《西遊記》、《愛麗絲漫遊奇境》、《假如我有三天光明》等。在課外，我會捧着書孜孜不倦的看着。上課鈴響了，可我還在知識的海洋中遨遊。做值日的時候，我也會賣力地打掃衞生，指揮其他值日生一起幹活，好讓同學們有一個舒適的學習環境。
我的成績不怎麼優秀，就是因為懶。老師佈置背書作業，我就想偷懶不背。做計算題時，我老是因為懶不列豎式，口算也不好，常常導致題目做錯。考試時，我看題目一點兒也不仔細，常常看錯題目，使成績不怎麼理想。我當了四年的語文課代表，可作業還是收不齊，總有些人沒交，讓老師浪費時間檢查。上課的時候，我總是忍不住搞小動作，跟同桌打打鬧鬧。
轉眼間，我馬上就要讀五年級了，我得更加努力，改掉壞毛病，取得更好的成績。希望老師能多栽培栽培我，使我天天向上!
校園的生活作文 篇15
我們學校很小，但是我每個賽季下課都要去學校西北角玩，因為那是我們曾經聚集和站立的地方，他和我在一起四年了。
春天，籬笆下的花壇里長出綠芽，銀杏樹長出嫩綠的葉子。他們好像在説“我終於出來了，先伸個懶腰！”有了綠色的生命力，空氣似乎清新多了。
夏天，花壇裏的花盛開，紅花似火，雞冠花似雞冠花，喇叭花似小喇叭。銀杏葉更大更旺，就像一把大傘。玩累了，我們坐在大樹下欣賞小花。有時候蜜蜂和蝴蝶會加入我們。小蝴蝶在花裏飛，小蜜蜂在花裏唱歌，給我們增添了很多樂趣。
秋天，草變成金黃色，銀杏樹的葉子變黃落下。這是一片金色的海洋。我們坐在樹下撿樹葉，挑最好的當書籤。他們就像小金粉絲。銀杏果也會掉，圓的，黃的，綠的。聽大人説:“銀杏果能治病。”我非常喜歡銀杏樹。
冬天，他們穿着冬天爺爺的白色衣服。一切都很安靜。冬爺爺太孤獨了。我們堆個雪人陪他吧。
這是陪伴我四年的校園一角。我在這裏玩得很開心，減輕了學習帶來的壓力，改變了我們迎接下一堂課到來的新心情。
校園的生活作文 篇16
新學期開初，我對這裏的一切都並不熟悉，但是經過了兩個月的適應，我的校園生活帶給我了不少快樂。
在這裏，我交到了很多朋友，在這所學校的老師和同學都很和諧，很善良。在這，我交到的第一個朋友就是童童，她是個非常樂觀、善良的人，但她也常常幹些傻事。比如有一次一起去看電影，她要把錢微信發給我，不小心發到了一個羣裏，剛想要退回，立馬被搶完了。除了這，還有很多，我就不都説了。因為她，我也被帶跑了好幾次，因此我們彼此收穫了許多的樂趣。我們一起上廁所，一起去食堂、小賣部，還一起回宿舍，就連現在感冒都在一起。偶爾她的思想很奇怪，有一次校風大檢查要大掃除，讓想做值日的留下來做。她想留下來，我超奇怪，為什麼？為了和她一起，所以陪她做了值日，被老師表揚了。
學校還舉行了很多活動，如演講比賽、運動會、萬聖節party等。演講比賽我們班得了一等獎、二等獎和優秀獎。今天就要開萬聖節party了，我們組準備了PPT、節目和糖，我超興奮的！
校園的生活作文 篇17
六年前，我還是一年級的國小生走進了嶄新的國小。時光如梭，轉眼間，六年的國小學習生涯就如同白駒過隙般地飛逝了。今天，我是一名國中生了。
每當老師的英姿出現在講台上，我們的心便隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、去領略知識的快樂，一起去長篇大論怎樣去體驗。天涯海角有穿時，只有師恩無盡處。每當我們因考試失敗而苦悶時，老師就像一盞明亮的燈具掛在我們無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悦只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺而流的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。校園的生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
校園的生活作文 篇18
早上，我吃完豐盛的早餐，穿好校服，迎着燦爛的陽光，走向學校。
走進教室不久，我們排好整齊的隊伍，隨着音樂的節奏，步向操場，全校大集合，好大的陣容啊！在晨會，老師在主席台上告訴我們生活中的實踐規條，不要破壞公物，不隨便亂丟垃圾，大家發揮公德心，保持環境整潔，短短的晨會，讓我獲益良多！
“當─當─當─”上課了，大家走進教室，頓時學校一片寧靜，教室裏朗朗的讀書聲，老師認真的上課，學生們努力的學習，遠處的音樂教室傳來悦耳的歌聲，處處都充滿了書香味。我最喜歡的一堂課是手工課，因為手工是我最大的興趣，當我一看到剪刀、紙、膠水和畫筆時，我的精神就來了，因為在手工課裏不但可以發揮自己的想象力，當完成了一樣作品時，也讓自己好有成就感。
“當─當─當─”下課了，校園裏好不熱鬧，大家放鬆心情，校園變得像大型的菜市場，吵鬧不休，有的三五成羣聚在一起聊天，有的到操場去玩球，還有的人在玩追逐嬉戲，雖然只有短短的幾分鐘?但是大家還是很開心。
夕陽西下，天色漸漸暗了，我們背起書包跟老師説再見，結束了多采多姿的一天，我愛學校的生活！
校園的生活作文 篇19
校園生活就像一本書，一本厚厚的書，在書裏，有着趣事、苦事、難忘事樣樣俱全。説起校園生活中的趣事，真是如天上的繁星般數也數不清。
前一陣，校園掀起了“翻繩風波”，無論是“男女老少”手裏必備一條翻繩，所有花樣翻繩伸手就來，不會玩翻繩的都不能在班裏“混”了，光是老師沒收的翻繩就已經“堆成山”了，怎麼辦，老師也很無奈啊!
更使同學們困擾的還是這跑操。春、夏季學校讓做體操，同學們都已“招駕不住”了，現在還要跑操!每次眼保健操鈴聲結束，就意味着我們要被“宰”了，每次跑完操，同學們都滿臉通紅，汗流浹背，上氣不接下氣，此時的我多想大病一場，好終結這跑操的惡夢，這“招架不住”的“折磨”。
女生們要翻繩，男生必然是紙飛機啦!男生們只要不是在王老師上的課，就疊紙飛機。更“明目張膽”的竟然在課上疊，老師也是發現就“嚴懲不貸”，男生們也就不敢玩這種“致命”的遊戲了。
校園是個大舞台，時時刻刻上演着精彩的小電影，但你卻從不知道下一刻會發生什麼?
校園的生活作文 篇20
中午下第四節課後，就到了一天中最放鬆的時候了!
在站隊走向食堂的路上，會經過校園中央的一個假山噴泉，夏天的時候，裏面會有金色的魚兒在遊動，冬天那裏卻結上了厚厚的一層冰，裏面的魚兒也不知了去向。
再往前走幾步，會看到一面滿是照片的牆，上面是我們每月評選的月度人物，他們都是班裏的佼佼者，未來的精英!如果可以，我也想評選上一次。就在這時，我們經歷了一個岔路。
一邊是經過一棵松樹，走一個很高很長的樓梯，到達食堂門口;另一邊則是再直着向前走，在過了階梯教室後右轉，直着下去走到食堂門口。其實我個人還是喜歡從松樹下走，因為那樣可以順便“溜”幾眼後花園的櫻花樹。
在食堂門口喊完班呼，我們就如惡狼撲食一般衝進食堂，迫不及待的開吃了!
經歷了一番狼吞虎嚥，也該收心回教室學習了!可還是有一些同學，偏愛着校園中午的操場，在籃球場上揮灑汗水，在百米跑道上奮勇衝刺……
一轉眼在家待了兩個月了，可校園的點點風景還深刻的印在我的腦海中，揮之不去!
懷念去往食堂的小路，懷念那些學習的時光，懷念疫情前的寧靜……
校園的生活作文 篇21
該來的總會來的，昨天因下雨躲過的晨跑今天我們經歷了。
從校門口出發，我跑的上氣不接下氣，胸口發悶，難受得很。快堅持不了的時候，我望了望路旁的迎風搖曳的綠葉，它們在向我招手致意！
我的耳畔傳來母親對我的囑咐：“你要堅持，跑個一學期，你的身體素質就能提高了。”
是啊，萬事開頭難，不堅持下去，怎麼能成功？午後的陽光，照在身上暖暖的，鍍了層金的樹葉偶爾的某個角度可見其光芒。我喜歡下午四點後的陽光，温和，不似正午時的烈日炎炎令人討厭，它是我所偏愛的。
從女生宿舍走向教室的路兩旁栽了一排排位置有序的橡樹，現在，我還並不知曉它們的名字，正如它們也不認識我。我問了同學，他們也並不知道，一定要找個時間去認識它們，既無法問到，便通過樹上的名牌吧。
從女生宿舍走出，沿途有綠樹為伴，鳥兒為友，隻身一人也不覺得孤單寂寞。
走着走着，我發現了樹旁有一個塑料棚，約有四份之一的教室大，會是用來種菜的嗎？真想弄明白。
校園的生活作文 篇22
這一天是個激動人心的時刻，通遼八中舉行的校園藝術節真是多姿多彩，籌備了2個月有餘，同學們和老師們都付出了許多汗水
節目的開始，是由學校的合唱隊領導的，表演者們個個身穿潔白的禮裙，像個從天而降的仙子們，柔美的歌聲，默契的配合，讓我們沉醉其中
合唱隊的表演真是給藝術節開了個好頭，老師們表演的節目也不輸給合唱隊，老師們個個身穿漂亮的服裝，臉上洋溢着自信，展現出通遼八中的朝氣蓬勃，為老師們的表演大讚
要論同學們的表演，非我們五班的節目莫屬，節目的名字叫《同桌的你》是送給九年級的學長學姐們的，井然有序的動作和精彩的服裝，真是讓我記憶猶新
另一個就是由一年級的學妹們表演的《時代在召喚》真是展現出蓬勃向上的活力，賣力的表演贏得了同學們的一致好評，我們用力揮舞着手中的應援棒，為他們點贊！
直到現在，藝術節上表演的內容到現在我都一直記憶猶新，我深感榮幸，和驕傲，因為我是通遼八中的一員，我為八中驕傲和自豪！
校園的生活作文 篇23
在校園經歷了五年的快樂學習，不僅學習到了不少知識，還交到了不少的朋友，經歷了許多有趣的事。
“衝啊!”只聽一聲吶喊。這是什麼聲音，這又是在幹什麼呢?原來是我們期盼的體育課又來到了。我們先跑了幾圈，轉眼又一蹦一跳地來到沙池上，開始了我們最愛玩的遊戲—挖地下通道。我們奮力地挖。有些人一起合作挖;有些人則“單槍匹馬”，一個人獨自挖;旁觀的人不時指指點，出主意。這時有個人偷抓了一點沙子，撒到另一個人身上。那個人站了起來，抖了抖身上的沙子，轉身追了過去，雖然表面上略帶生氣，但從他嘴角微微翹起這個細節，他依舊很開心。不一會兒，地道挖好了，可沙池變得傷痕累累的。
轉眼到了四年級，我們又把遊戲區開闢到了花圃中。藉着小道與鬱鬱葱葱的叢林，我們玩起了跑抓和游擊戰。那邊一個人剛要抓住另一個人，另一個人卻一矮身鑽進叢林裏，令捉的人毫無辦法。所以説，這綠色的屏障是我們的藏身之處。我們不僅喜歡在花圃裏玩樂，還喜歡給花花草草澆澆水，曬曬太陽，彷彿花花草草就是我們的好朋友。
馬上就要升入六年級了。那時，我們會更成熟，穩重一些，卻不會忘記之前發生的種種趣事。也許——誰也無法從快樂的回憶中走出。
校園的生活作文 篇24
清晨踏着朝陽而來，朝陽踏着雲朵而來，雲朵踏着晨風而來;我們在朝陽的照耀中來到學校，耳邊聽着那美妙的晨樂，笑嘻嘻的走進知識的世界——學校。
“叮鈴鈴”;“叮鈴鈴”上課時間到啦。
我們高興地走進知識的殿堂。
這一節是班會，班主任老師又開始在那兒説事兒了。大家互相瞅瞅，聳聳肩，心裏都在默唸:“沒辦法呀！這日子何時是個頭？”班主任眉頭一皺，説:“你們都多大啦，還不好好學習，知道不知道，你們上學的錢是家長辛辛苦苦掙得血汗錢！要懂得珍惜啊。”老師繼續説道。大家用眼睛傳遞信息，眼裏那個叫無奈啊！老師又説:“還有多少天吶？你們就剩幾天的時間了就要期末考試了。你們要努力啊，學習好的幫助學習壞的！知道嗎？大家要彼此鼓勵，共同迎戰期末考試，這樣才對得起家長啊！”“是,teacher。”大家齊聲回答道。
別樣的校園生活，給了我別樣的感受。不管怎樣，我都愛我的校園，因為他是我的第二個家，那裏有我的老師、朋友、同學。我笑嘻嘻的回了家，乘着晚霞，踏上歸家的路，在心裏默默期待明天的校園生活。
校園的生活作文 篇25
我的校園生活可豐富啦！在學校和夥伴們一起學習、一起嘻戲、一起吃飯、一起打掃衞生。每天過的都很快樂、充實。我很有幸和同學認識相處在一個大家庭。
每天早晨我們在教室裏一起朗讀課文，早讀課一下我們便又一起上課。在課堂上，我們仿拂又成了一個個仇人似的，恨不得老師指點自己的名字，讓自己來發言。我們就是這樣，上着每一節課。
我記得我在最最幸福的時候，就是我在課堂上吐了，我的好夥伴們並沒有不關心我，紛紛拿紙巾的物品給我，讓我自己來擦擦自己的衣服。力氣大的同學則到教室外面的水池來濕拖把，把我在地上吐的東西給拖乾淨，並且把地面擦得亮如白晝。這樣的舉動讓我感到十分欣慰。就連我在家的時候有的同學問我要不要緊。我都一一的做了答覆，他們也都很希望我早日回到這個大家庭當中。這件對我引響十分的大。
在這大家庭當中我十分的開心。過段時間就是“六一”了，我們班又有倆位同學在班上開生日會了，那時候我們班幸福的時刻又要到了。
我愛這個大家庭，更愛我的校園生活和同學、夥伴們！
校園的生活作文 篇26
轉眼間，本週已經過去了兩天，週三是一週的中段時時光。
今天早上，同學有點神情緊張，教室裏氣氛也頗為壓抑而沉重。哦，因為老師説，下午有一場語文測試！
但是，只要一玩，我們就會忘掉煩惱。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，正想跟徐暢聊聊下午考試的事情，但沒想到她和申鈺昕一溜煙地跑出了教室外。我跟了過去，原來他們正在跳繩呢，我也參與了進來，我和申鈺昕在甩繩，徐暢則在裏面跳，歡樂充盈了每一個人的心，。黃蕾、徐依可、楊嘉貝……都參加了進來。此時，後面已經排起了長長的隊伍。同學們緊張而沉悶的心情瞬間煙消雲散了。
下午開始考試前，老師先給我們講了幾個試卷的困難題目讓我們好好的複習複習，省得到時候考得不好。
隨着一聲“開始考試！”頓時教室鴉雀無聲，安靜地一根針掉到地上都聽得見。所有同學都在全力以赴地寫着試卷……
考試終於結束了，同學們臉上神色各異，有信心十足的，有懊悔不已的，有忐忑不安的，也有歡雀開心的！我也在默默地期待祈禱着成績能有所提升。
每天，我們都體驗着喜怒哀樂，心情就像波浪線，起起伏伏，這就是校園生活。
校園的生活作文 篇27
11月29日我早早地來到了學校，心情很高興，因為我今天要參加奧數競賽。
好心情伴隨了我兩節課，第三節課一下課，數學關老師馬上念出了競賽名單：“曹梓駿、喻言、歐文博、雷鵬、曾欣怡、李雯璐、李昕。我覺得女生太少了，於是加了一個，刷了曾環宇。”頓時我的心情就像被雷劈了一樣，我被刷掉了。
體育課解散以後，張恆毓對我説：“來玩吧！”
“沒興趣！”我無精打采地説。
我站了路隊，回家告訴了媽媽這個“慘劇”，媽媽對我説：“不要緊，彆氣餒。”我聽了媽媽的話，心裏平靜了很多。
一天過去了，我們將開始新的路途。
好心情伴隨了我兩節課，第三節課一下課，數學關老師馬上念出了競賽名單：“曹梓駿、喻言、歐文博、雷鵬、曾欣怡、李雯璐、李昕。我覺得女生太少了，於是加了一個，刷了曾環宇。”頓時我的心情就像被雷劈了一樣，我被刷掉了。
體育課解散以後，張恆毓對我説：“來玩吧！”
“沒興趣！”我無精打采地説。
我站了路隊，回家告訴了媽媽這個“慘劇”，媽媽對我説：“不要緊，重在參與。”我聽了媽媽的話，心裏平靜了很多。
一天過去了，我們將開始新的路途。
校園的生活作文 篇28
今天的天氣比較涼快，因為早上起來就下雨了。撐着傘慢慢的走到圖書館，還是和往常一樣，他們在大聲的讀書背誦，我也和往常一樣進到教室，放下書包拿着自己的出投入進去。總感覺學習的時候時間過得很快，還沒有背完就感覺快到中午，看來下次得更早的到才行，不然總覺得時間不夠用。來到教室做了些題後，看到人們都陸續的出去了，一看錶才知道12點了。
我也跟着走到他們大學的餐廳，第一次來這個餐廳吃飯，總覺得很新鮮，裝修的也很氣派，餐廳飯的種類也很多，價格也不貴，吃飯的人還特別多。我記得我們的大學平時吃飯的人也沒有現在多，這一共有三層的餐廳，感覺都已經坐滿了人，裏面來了空調還是很熱，不知道是下雨屋裏悶熱還是人太多的緣故。匆匆的吃過飯，想着只能來到教室小憩一下，回家來回跑有點折騰，可是我沒有想到，這些學生也是在教室休息，他們完全可以回宿舍好好的休息一下，可是為了節約時間，就將就的在桌子上趴着睡覺了！他們真的是又一次震撼了我！
除了去努力也沒有什麼可做的了，他們不考上誰考上？有付出就有回報，付出和回報是成正比例的，只有看到了別人比你努力你才能更努力！
校園的生活作文 篇29
每個人都有自己多姿多彩的校園生活吧，我最喜歡的就是五年級的校園生活了。
還記得我告訴你在那時候嗎？我最討厭的就是五六了，你猜我為什麼討厭嗎？這個理由可能會讓你驚奇，因為我們學校的五六班在三樓，我只是不想爬那麼高的樓梯了，所以就不喜歡五五班還有五六班可憐的，我從最開始的五一班分到了五六班剛進教室的時候，我一點也不慢，因為以後就每天要從一樓爬到三樓了，要多累呀，當時上四年級的時候從一樓走到四樓都已經非常累了，何況在走到三樓呢？
我們生過班子，以後就坐下了，我得到了一個傻同桌，還有認識了一個好，哥們他們都是我的好朋友，我和以前四年級的好閨蜜四年級的好同學都分到了一個班，我真是好幸運啊，現在不那麼討厭五六班了，由於我們的好哥們讓我改變了，我的課餘生活每天下課我們都會聊聊有趣的事，有時他會聊到我説的一些讓我非常討厭的事情，我就會在走廊裏追着他打。他也多呀，周圍的男生都看着，要不是就是給他加油，要不是就是給我加油，從那以後我們的校園生活就開始漸漸的有變化了。
校園的生活作文 篇30
大家好，我是一名二七區實驗國小五年級的學生。我們的校園生活豐富多彩，每年學校都會舉行很多活動，如：詩朗誦、籃球聯賽、運動會......
記得有一次，學校舉行科學運動會，是小球爬坡和小水鍾實驗。我參加了小水鍾比賽。在家我認真的練習，雖然最後沒有取得名次，但我瞭解了古時候沒有鐘錶，人們發揮自己的聰明才智，發明了各種各樣的計時工具來掌握時間。小球爬坡的實驗讓我感覺非常神奇，小球受重力的影響，竟然會出現從下往上爬的怪現象。
我們學校每年都會舉行籃球聯賽，我每次都會積極參加。比賽的前幾周，我們會加緊練習，在比賽中，我們奮力的搶球、投球。班裏的同學也為我們加油。去年我們班取得了第一名，為班級爭了光，也大大增強了我們的信心。
詩朗誦也是我們學校很重視的一項活動。王老師會精心挑選出優美的詩詞，為我們認真排練隊型。我們在老師的帶領下排練出了精彩的詩朗誦，感受到了了古典詩詞的魅力。
這些豐富多彩的校園生活，帶給我了很多快樂，使我在忙碌的學習之餘得到了放鬆，也學到了許多新知識！
校園的生活作文 篇31
清晨，金燦燦的陽光灑向了大地，校園那五彩的鮮花在向我們招手，大樹也張開了它惺忪的眼睛。同學們揹着書包聽着歡樂地校歌走向了教室。校園美好的一天開始了！
我走進教室，放好書包和作業後，便和同學們一起讀起三字經。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，在寬敞的教室裏，同學們聚精會神地聽老師講課，老師深情的朗誦，使同學們漸漸的深入思考。
下課了，那安靜的校園一下子變成了熱鬧的遊樂園，同學們有的踢毽子，有的做遊戲，有的踢足球……大家有説有笑，先前寧靜的校園變得熱鬧鬧沸騰起來。
等啊，盼啊，終於到了大家都喜愛的音樂課。老師給我們教了一首新歌《達古拉》，老師唱一句，我們跟着唱一句。學了無數遍之後，老師讓我們六個小組比賽，輸掉的那一組要上台表演節目，結果大家一組比一組唱得好。比賽還沒結束，下課鈴聲卻響了，大家只好依依不捨的離開了教室。
放學了，同學們揹着書包陸續走出了教室，走出了校園，歡樂的遊樂園一下子變得寧靜了，這多姿多彩的校園生活是多麼有意義，它使我們的生活更加有趣。
校園的生活作文 篇32
4月5日是我國的傳統節日清明節，我們全家去湖州外婆家。
到了外婆家，外婆開始包青團。只見外婆把洗乾淨的艾青放到鍋裏煮熟，再把煮熟的艾青和水一起放入糯米粉中攪拌，最後變成粉團乖乖地躺在盆底。開始包餡兒了。外婆把大粉團分成一個個小粉團。我學着外婆的樣子，先拿起一個小粉團，把它揉得圓圓的，再把大拇指插入粉團中間，掏個洞放餡兒，可是這粉團黏得我手都拿不出來。不得已，我只能請教外婆了。外婆説：“你只要讓你的手指沾點水就行了。”果然沾到水的大拇指插在粉團中間就能飛快地轉起來，很快就變成了一個圓柱形的洞。我在粉洞洞裏再放入豆沙，然後把洞和上，最後再搓圓，就大功告成了。可是我往哪搓，另一邊就露出餡兒。我只能拿起粉團往破的地方補上去，終於一個並不完美的青團包好了。有了第一個青團的經驗，接下來的青團就做得一個比一個好。最後是蒸青團了，半小時過去了，鍋裏的香味飄出來，青團蒸好了。
吃着自己包的青團，我心裏美滋滋的！
校園的生活作文 篇33
我們的校園生活如萬筒，展示出了一個五彩繽紛的世界。
清晨，迎着炫麗的朝霞，我走進了校園。一進校園，便聽見了朗朗的讀書聲，這時你會不自禁地停下腳步，駐立片刻，便覺得自己彷彿成了一個音符，容入進這甜美的朗讀聲中。
上課了，老師走進教室開始了我們一天的學習生活。老師就像一把金鑰匙，打開了我們心靈的窗口，把我們帶進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋裏一天天進步。一天天茁壯成長。
課間是愉快的，師生之間的友情化作一道道音符在空中飄動着。大家的心都在歡跳着。
星期五下午，大家都帶來了棋類。三五成羣，在一起觀棋、下棋。一時間，人聲鼎沸，有的緊鎖雙眉，似乎在思索着下棋的步驟，有的則在歡呼雀，似乎打敗了對方。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，充滿陰晴圓缺。校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿喜悦與充實。
校園的生活作文 篇34
下課鈴響了，愛悦叉着腰，無精打采地走出教室。她剛想去打水解解渴，就被班紀委管理員梅兒攔住了。梅兒衝她叫道：“請排好隊去上音樂課！”愛悦強忍心中的不快，乖乖地站到了隊伍裏面。愛悦很不服氣，梅兒在身高上矮她一頭，但因為成績好，選入了班紀委，才能這樣命令她，真不爽！
梅兒帶着同學們走進音樂教室，音樂老師氣呼呼地看着大家，因為有四個男同學在隊伍裏鬧翻了天。老師跟大家嘮叨了許多大道理，然後耐着性子開始教大家唱歌。結果又有人在下面怪聲怪氣地唱歌，音樂老師實在忍不住了，將書重重地往鋼琴上一摔，喝道：“不唱了！現在你們靜坐！一直到下課！”
愛悦覺得特難受，最不喜歡這種“牽連制度”了，明明是“特戰幫”那羣男生在搗亂，為什麼我要遭這種罪呢？愛悦一肚子都裝滿了委屈和憤慨，可是敢怒不敢言。
等呀等，熬呀熬，救命的下課鈴終於響了。愛悦剛想鬆口氣，結果音樂老師又讓大家在教室門口再度罰站。這可是早上的最後一節課呀，大家又累又餓，一個個都有氣無力焉焉的。終於得到允許可以進教室了，同學們也都大氣不敢吭，靜靜地坐到自己的座位上。愛悦忽然懊悔極了！自己怎麼就忘記使用魔法了呢？大家又多受苦了，唉！
校園的生活作文 篇35
來到新學校的那幾天，我的心裏亂七八糟的，懷着忐忑不安的心情進入了學校，走進了教室，只見他們用驚異的目光看着我，我的神情一下子變了，變得膽小而害怕，差點哭了出來，但我又想了想，不對，我不能哭出來，如果哭了，別人會瞧不起我，我只好把淚水往肚子咽。
上課了，沒想到第一件事就讓我難住了。原來是書沒有帶，他們的書上個學期就發了，我只好託爸爸媽媽去以前的學校將書本去拿回來。
我同桌非常照顧，沒過多長時間，我就已經認識了周圍的一些同學。後來幾天，我就沒那麼孤獨了，還有許多同學陪我玩，我感到非常高興，很快就進入了大家的小天地。
接下來幾星期，我每一天都過得非常開心，再也不那麼孤單了。學習成績也很穩定。記得有一次數學考試，我竟然得了 99 分，我非常興奮，這也使得同學們對我刮目相看。我也想不到會考得這麼好，因為我以前非常粗心，老師也經常説我，讓我細心一點。這次優異的成績讓我也嚇了一跳。
後來幾星期，我一直和同學們相處得很好，生活也變得不寂寞了。我開始越來越喜歡我們的新家庭。
