憂與愛作文(10篇)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的憂與愛作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

茶與水的相遇，實在是一種前世今生的緣分。

我拂開茶葉盒的蓋子，用指腹撮了一把茶葉撒進圓滾滾的茶壺，細長乾硬的茶葉撞擊白瓷的壺底，如碎玉落進深澗。滾燙的開水大口呼吸着湧進茶壺，彷彿迫不及待去擁抱一個早已註定的誓言。茶葉以近乎瘋狂的姿態旋圍、舞動，一瞬間充斥了茶壺中的天地。

愛茶，不僅僅是喝茶。新茶，老茶，看似神聖虔誠無比的茶道，關於茶的一切。

愛茶，大概源於茶的普適性。黝黑粗壯的漢子大碗喝茶，爽口解渴；相知多年的朋友聚在一起，共飲一壺，那些自不必説的情分或人生感懷，都沏進小小的杯裏；與世無爭的雅士，禪居深寺的老道，品茶，自得其味，一杯清茶，便氤氲了天地人。

我小心地挪開茶壺的蓋子，茶葉已完全舒展，清綠的水面上浮着泡沫。一切歸於寂靜，我彷彿聽到了一聲細細的歎息。

誰在歎息？誰在手捧着温熱的茶杯，滿懷憂愁地歎息？

既愛，又怎能不憂？

不論是中國的茶道還是日本的茶道，都講究四個字：和、靜、清、寂。只是在穿越了千百年古道茶韻的今天，誰又能褪去鉛華，閉門喧囂，再為自己沏一盞茶。

他們互相炫耀，自己茶葉的尊貴，茶具的精美。他們從冰箱裏取出裝在塑料瓶子裏冒冷氣的茶飲料。不由地擔憂，源遠流長的茶文化將如何保持其充滿古意的純粹？

想起洪應明在《菜根譚》中所寫：“茶不求精而壺亦不燥，酒不求洌而樽亦不空，素琴無弦而常調，短笛無腔而自適，縱難希遇羲皇，亦可匹儔祕阮。”真的，“茶不求精”，只要“壺亦不燥”即可，品茶即是品人生，又怎能不令人擔憂，虛誇和浮華污染了那一壺清茶，最終遮蔽了曾經嚮往真實的人生。

愛茶，卻也憂茶。那份清澈澄明的熱愛永遠不變，那種沉甸甸的憂愁也真實存在。憂與愛不論如何交錯，最終無言，就都化進杯中，啜飲，細品茶中的苦與甜。

我端起桌上的茶杯，茶已涼了，有半卷的茶葉半沉半浮在中間，像有一個古老的傳説在沉沉的空氣中凍結，露着一半熱愛，卷着一半憂愁。

傲視蒼穹的雄鷹愛他的小鷹，但她又為小鷹不能展翅翱翔而憂：綠蔭遮天的大樹愛他的小樹，但她又為小樹不能茁壯成長而憂；雄心壯志的赤子愛他的祖國，但他又為不能為祖國奉獻自我而憂。是啊，每當我們產生愛時，又不由自主的產生一份憂愁，憂與愛總是這樣在我們人生中去留，總是讓我們在憂與愛的海洋裏含着苦水快樂的遊翔。

憂是愛的表現。《遊子吟》中的慈母面對即將遠遊的遊子憂愁無比，擔心遊子在外的生活，這不就是母愛純真的表現嗎？詩人艾青説過“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我愛這片土地愛得深沉”，詩人面對故土，面對祖國不禁流下了愛的淚水，不禁的憂於這片生他養他的熱土，就是他對此愛的流露啊。每一次我們憂愁眼前，憂愁生活是，不正是對生活的無比熱愛嗎？如果我們不熱愛生活，就不會對它有一絲的憂愁，而是遊戲人生，得過且過，終將碌碌為無。憂與愛總是這樣在人生中閃爍，我們的生活也因由憂與愛而熠熠閃光。

愛是憂的力量。還記得那些閨中怨婦給我們獻上額一篇篇楚楚動人的詩篇嗎？她們對遠方征戰的丈夫的憂愁，不就是基於彼此的相愛嗎？西漢大將霍去病整日為匈奴戰事憂愁，為守護邊疆而整日苦苦思索，不正是出於他對祖國，對人們的愛嗎？每當我們為國家的不順利而百感交愁時，為我國的發展而擔憂時，是我們對國家的熱愛所產生的力量，也是這股力量推動祖國繁榮發展。在憂愁的河流裏，愛得力量才是它的中流砥柱。就這樣憂與愛在人生的舞台上，上演着一段又一段又歡樂又悲傷的歌曲，讓人生就此不凡。

憂是向遠方遊翔的小船，愛是給予它力量的船槳；憂是漫山遍野的紅杉，愛是給予它自信的根基；憂是芳香四溢的鮮花，愛是給予它自信的陽光。

生活中，有父母對我們的憂，老師對我們的憂，社會對我們的憂……而這正是給予我們的愛，我們要用愛的力量，回報父母，老師，社會，和所有因我們而憂的人。

幸福就是把自己的幸福與別人分享。可也有人説：“一個一無所有的人是最幸福的，因為他得到的將是一切”。

我是不懂為什麼人的感情是那麼微妙。在我的周圍是有很多人愛我的，我知道，但是憂愁並沒有因此停止。愛沒有把我心中的憂慮化成為飛煙，它依然的存在着。我想愛和憂是相對立的.，它們不會因對方的存在而消失，這也就是情感神奇的地方吧！

艾青説過一句話：“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。這句話觸動了我，我在想我的淚水是因為愛的心酸和深沉而流下的嗎？我沒有得到準確的答案。不過愛是有的，悲傷、憂愁都是有的。我的眼裏常含淚水是因為我對生活的憂愁，對美好生活的嚮往，而這個信念是爸媽給我的，因為有了他們，我的成長才多了幾份快樂和幸福。在這個我生活了十八年的地方，一路上陪伴我的目光是他們，有了他們即使再艱難我都會有一絲絲的慰藉，想到家，我的目光又一次的呆滯了，我想聽到那熟悉的聲音，又想回到那個不一樣的自己，我喜歡那個感覺。一路上是爸媽讓我堅強，在自己無法承受想要逃避或放棄某些事的時候，只要想到他們給我的希望我就會堅持。

在這個地方有着我童年快樂的回憶，有我消極的悲處。我一直認為我是屬於傷感的個體的。但我又渴望歡樂，快樂真的讓人充滿強烈的愛。無憂無慮的時候真的會天真的以為世界上什麼都是美好的，父母也總是對我開心的笑，長大了，看到的，也懂得多了。看到了父母緊鎖眉頭的苦惱，可是他們總不會告訴我，獨自面對。我難過的時候會向他們傾訴，他們會很用心的開導我。生病時他們焦急百態的樣子，依然是那麼猶新，父母的心總是會不分晝夜的牽掛着子女。是的，愛其實很普通很普通，偉大的愛也並非都是轟烈的，簡簡單單也是一種幸福。

一路走來學會了堅強，每一次努力的成果都換來了父母的微笑。在雨天的路上，會有一縷陽光，温暖卻被淋濕了希望，但是再小的河也能匯成海洋，我會勇敢的前進。

獨處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香迎入鼻中。臨窗而望，夕陽的餘暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。

一隻逗號般大小的蟲子，帶着花香歇在我已合上的發黃的扉頁上。生命如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔憂之際多了一絲玩弄的念頭。被學習惱得焦頭爛額的我，頗有興致地撥弄筆尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉變着方向，反覆至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地呆在書上。

如此，我便失去了興致。不過是被捉弄一下罷了，卻如此放棄自己的目標，這樣的生存狀態真令人擔憂。恍然大悟般，是啊，人，不也是一樣嗎？宇宙之大，觀人亦如觀蟲，渺小而可悲。人們面對着宇宙的捉弄、災難，灰心喪氣、坐以待斃、自縛牢籠，與蟲子又有何不同？如此喪失了理想與方向，在災難面前一次次地迷失，這種生存狀態豈不更令人擔憂？

再看小蟲，突然有了一種“同是天涯淪落人”的感覺。同樣置身於茫茫天地間，竟有着同樣的可悲之處。陡然心生憐愛之情，將它用筆尖挑起，輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣彷彿給它重注了活力，小傢伙很快藏到濃綠萬枝中。一陣微風吹過，將一朵梔子花吹到我的鼻下，白色的蝶兒在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融為一體，一種難以言喻的傷懷之美！彷彿是為了感謝我對蟲子的愛。“平等”在心空放彩，是我此刻最大的榮光。

望着窗外的梔子花叢，以及頭頂上的星空，不禁感慨萬千。若不能懷有悲天憫人的情懷，小心着花開花落的浪漫，將“關憂”置於“關愛”之中，如此浩渺神祕的宇宙，人類又將怎樣生活得詩意、愜意？

評點緊張的考場上，能想到用“一隻逗號般大小的蟲子”來引類作譬，該有怎樣的慧心和詩情啊！作者文心雕“蟲”，卻雕出了夭矯飛動的“龍”。文章以“宇宙之大，觀人亦如觀蟲，渺小而可悲”起興，妙在刻畫入微、體察入微、精思入微，遂使作品生髮出無窮感慨。

記憶中的某些事，凝聚着我的一絲憂與困惑。

在臨近國小畢業的一個平凡的下午。我像平常一樣，走過教室前的走廊，去老師辦公室交作業。走出辦公室，偶然碰上了一個異班同學（小王）。她在班上成績並不好，幾乎接近倒數。而她此次是和同班同學一樣是來訂正作業的。

正當她排隊等候之餘，迎面走過來兩個男生，顯然是來者不善。只見他們大搖大擺地走了過來，在離小王較近之時，腳步便戛然而止。同學甲先開了腔：“你就是‘搬花’。”話音未落，同學乙就應和到：“最醜‘搬花’，專門幫老師搬花的。哈哈！”再看小王，憤怒的淚水早已溢滿眼眶。激動地叫到：“你給閉嘴……”

時間似乎早已定格在了那一刻。

説到這兒，讓我不禁想到，我們周圍的一個普遍現象：家長都忙關係，讓自己孩子上名校，無論在國小，還是國中、高中……常言道：“寧當雞頭，不做鳳尾。”去最好的學校不一定就適合你自己，也許你在那裏説不定得不到重視；也許會在無形中感覺到撲面而來的壓力；去適合自己發展的學校，有同學的友愛，有老師的鼓勵，有一個好的學習氛圍，這對今後的學習幫助是非常大的。換者而言，只要你想學好，在哪兒你都能成績很好，老師只是一個橋樑，在學習中，最重要的是自己要想學、有目標、有自信，這才是成功的祕訣吧……

漫漫人生路，有誰能説自己是踏着一路鮮花，一路陽光走過來的？又有誰能夠放言自己以後不會再遭到挫折和打擊，我們沒有看到到成功的背後往往佈滿了荊棘和激流險灘！如果因為一時的受挫就輕易地退出“戰場”，半途而廢，到頭來懊悔的只能是你自己；如果總是因為害怕失敗而丟掉前行的勇氣，就永遠不會追求到心中的夢想！

的確，有時命運會與我們擦肩而過。但是金子，總會發光！

現在想想，中國式父母的溺愛背後，又不乏對孩子未來的擔憂……其實，給孩子一片同齡人的天空，愛才會變成最絢麗的彩虹！

我想到了聖埃克蘇佩裏的《小王子》。憂鬱的小王子因為和玫瑰花鬧彆扭離開了他的星球，最後又因為憂慮回到玫瑰花身邊。我感到，最深最柔軟的愛，總是與憂息息相關的。

書中的小王子開始並不理解愛的真正含義，當他來到地球聽了狐狸的話，明白所謂愛其實是一種“馴服”，這種馴服使他的玫瑰花與地球的5000朵玫瑰花不同以後，他懂得了愛。他的玫瑰花只有四根剌保護自己，她會寂寞嗎？憂心忡忡的小王子最終回到了玫瑰花身邊。

這個略帶憂傷的温暖童話不知感動了多少人，而現實中又何嘗不是如此。印象中偉大的文學家都是皺着眉的，他們憂心着土地、農民以及悲慘的孤兒和婦女，他們的筆尖沾染着無盡的温柔和愛，因此那些作品才是曠日持久的，與大地同呼吸的，不被時光淡去的。

因為愛之深，所以憂之遠。

昨晚和媽媽睡覺，黑暗中只有我們均勻的呼吸聲，媽媽握着我的手，輕輕地、摩挲着，不説一句話，我卻能感受出這其中包含的所有情感，是愛，是憂，不是簡單地擔憂，而是一種深沉的温柔的感情。

這種含蓄的憂，在如今這直白的時代，又有幾人能感受，並願意感受呢？人們都説愛要大聲説出來，愛很簡單，可掛在他們嘴邊脱口而出的，真正是愛嗎？沒有憂的愛，到底有多深呢？

作家曹文軒的作品中總充斥着淡淡的憂，像《草房子》、《紅瓦黑瓦》，他説孩子們需要這種略帶憂傷的陶冶，那並不等同於消極。的確我在讀完他的作品後，雖為小説中的憂哭泣不止，可擦乾淚水後滿心盈餘的是對生活的愛，對生靈的悲憫，對生命的珍惜。

有人狹隘的理解憂，有人淺薄的對待愛。其實，有愛的憂，未必沉悶消極，有憂的愛，才更柔軟温情。在這樣一個開放直白的年代，懂得憂與愛，或許會讓生活多一份深刻的温情，也讓心靈多一抹温潤的色彩。

冰心老人有一段話，愛在左，同情在右，將一路點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。我想，這正是憂與愛的含義。

我看見瀟湘竹上的點點淚痕，朦朧中彷彿聽見娥皇和女英的聲聲歎息。那歎息裏藴藏着的憂思百轉千回，但我知道其中緣由全在於愛意深厚。憂和愛好似對戀人，總是相伴而生。

愛很少因憂而起，但憂卻因愛而生。戴望舒在雨巷中失意徘徊，還不是因那丁香一樣的姑娘?若不是應了心中的愛意，辛棄疾怎麼展現那一抹柔情，在人海中尋覓“那人卻在燈火闌珊處”?因為心中的那一份愛的滋味，或許我們會在午後的回憶中，笑着暗問：“遠方的你，還好嗎?”嘴上雖是笑意，心中的憂思卻充滿了酸澀。

家國之愁莫不源於對故土、對根的熱愛。子美揮一揮狼毫，寫下“國破山河在，城春草木深”，憂思與愛傾斜於詩間;杜牧的“南朝四百八十寺”是對時政的控訴，滿含憂愁，確實因對這時代的無奈，對山河的熱愛;現代的艾青發出的一聲吶喊：“為什麼我的眼裏常含淚水?是因為我對這土地愛得深沉……”深刻的家國之愛才是那陣陣憂歎的根由啊。

對自然的情有獨鍾也成了憂愁的事兒。難忘張岱獨去湖心亭看雪，賞那專屬於他的一個人的西湖雪，我們後人贊其雅士，卻不知他內心對自然的戀慕、對天然的渴求。相公雖痴，也是由着心裏的那一點愛意，那份對知己的企盼。更讓我欽佩的便是相公由愛而憂卻能豁達地看開、獨享自然之趣，巧遇看雪的遊者，但守住了愛的寧靜。

更不用提人們因愛情而輾轉反側了。《半生緣》的愛全在曼鈞的信間，卻因那多舛的命運而憂思重重;渡邊徹聽見《挪威的森林》而喚起的對直子的回憶莫不參雜着濃濃的愛和憂;張愛玲送別胡蘭成後，“佇立涕之久矣”，其中的複雜心緒又怎好揣摩?……

古時的娥皇和女英因愛而生憂，怕是古時人們第一次對憂和愛的嘗試與記載。無論是後來的瀟湘妃子灑在瀟湘竹上的點點淚痕，還是今日人們每日的憂慮，也都因對責任、對愛情、對世間萬物的執着罷了。

我問：為何你有時眉頭緊皺？

你説：這是愛你的憂愁。

我問：為何你有時淚水直流？

你説：這是愛你的憂愁。

你，我的母親，你的愛與憂陪伴着我，將帶入光明的未來。

——題記

踩着八月份的尾巴，我來到了原來夢寐以求的高中。燥熱的空氣中沒有一絲的風，道路兩旁高大的綠蔭在太陽下顯得格外刺眼，白花花的，很不舒服。

母親站在學校的門口，一步三回頭，一面向我擺手，一面喊着：回去吧，這兒太陽太大了，你回去吧。一個佝僂而瘦小的背影猛地撞入我的眼裏，如此的陌生，我像是第一次打量着母親的背影。家庭繁勞的擔子壓彎了她的腰，生活冷冽的寒風吹白了她的發。我的眼眶有些温潤了，感覺有一絲悲涼的氣息在空氣中瀰漫。就這樣呆呆地站在太陽底下。

母親身影還遠，我突然回過神來，向母親跑去。一把抓住母親的手，好像這樣就可以抓住心裏的那一泉甘流。母親被我驚了一下，而後又關心地説：怎麼不在樹蔭下等我，跟過來幹嗎，這麼熱的天很容易中暑的。

我點了點頭：嗯，知道了。下次不會了。

母親用她滿是溝壑的手在我的手背上拍了拍，好啦，快回去吧，到了一中學習生活要靠自己了，以後我不在你身邊，要好好照顧自己，要按時吃早飯，你有胃病要好好調理。要記得晚上蓋好被子，你身體差容易感冒，每次都難以痊癒……

絲絲涼風，吹動着樹葉沙沙作響。句句話語，浸潤着我枯涸的心。

我忍着眼角的微紅，注視着你蒼老的面容，吟聽着你淳淳的教誨。我看到你眼角的紅潤，我聽到你言語間的鼻音。母親，我知道，你這是放心不下我。在多少過往中，你為我而操勞，又在多少過往中，你為我而憂傷。

母親別過頭，不想讓我看到她眼角的淚水，笑着説：走了，好好學習。説罷，便離開了。

校門口，我獨自站着。回望學校裏往來的母女臉上的笑。這世界好像就在此安靜下來，寂靜而美好。風刺穿燥熱的空氣，帶着絲絲憂愁呼吸在我的心裏，久久不能散去。

收音機裏那個極為煽情的聲音，依然在每夜二十二點隆重響起，巴赫的《卡農》做成的背景音樂，在收音機的最深處由誰的指尖流出。憂傷而平淡的旋律籠罩這間令人窒息的房子，遊動在屋裏的精靈，來往返回地尋找自己的家。

我累了，我需要的只是休息。然而我需要的只是休息麼？

心靈深處那些安然長存的疲勞，用足夠的睡眠和耐心等待，能使疲勞稍作停留嗎？這些好笑而幼稚的想發，猶如我那倉惶的面孔和麻痺的靈魂，在浮泛的情感深處歡快地舞蹈，歌唱。

黑夜，深深的黑夜和遠逝的愛情，在冷鋒過境的夜晚裏粉墨登場。躲藏在時間深處搖曳的心，隨着夢一樣縹緲的愛，在青春舞場門口等待莊重的校閲閲兵。

我，我們，我們這一代人，還有愛情麼？

找到了愛情的方向，捉住了愛情的影子，奮力狂追。

瘋狂，是我們用敷衍時間的膏藥，等待着自殺或死去的到來。由於，我們哪裏還有愛情，我們只有疲勞而憔悴的靈魂在大聲疾呼。除了疲勞，我們一無所有，除了疲勞的優勝，我們一無是處。

音樂，再次浮泛地響起，等待仍舊需要幾個目生的世紀。年青的門框裏出現的那些淡淡潔白的水花。聽着誰的愛情，在急促的呼吸裏哭泣。

往返，往返的只是我們清晨裏的酣睡和繁瑣的規則相互摩擦。

愛情，在我們麻痺而荒蕪的心中偏居一隅。我習慣地過着方程式一樣日子，等待一日三餐，等待一見鍾情。可是，到了後來，一見鍾情的事情在身邊的電視機裏上演，在那些浩如煙海的書籍中被逐一勾勒。而可憐的我，我們這一代，看着那些做作的愛情上演後拍手稱快。或哭，或笑，都失去了原始的意義。

街巷目生的相逢能帶來甜美的愛情，那麼，我們這些傻瓜一樣的呆子還在等待什麼呢！步履，步履之後能換歸來絲絲的幸福。滿意，我們根本就沒有得到，談何滿意。

“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，“清水出芙蓉，天然去雕飾”……仄仄平平仄，平平仄仄平，這中間自有一種旋律——漢語的旋律。

可是，當我們吟誦了十多年的母語詩詞，最終卻收到招聘單位“英語水平四（六）級以上”的硬性通知。我們，是不是該思考一下了？那令人沉迷的方塊文字，是不是被我們逐漸給淡忘了？

因為愛着方塊字，我擔憂着她的未來。

我想，她的未來，不應被郭敬明這類文化商人所掌控。曾經以為郭的文字清新脱俗，曾經以為郭的故事淡雅出世，可是，當看到作家富豪榜最上端的那個名字，我的心糾結到了一處。這還是那個崇敬文字的青年作家嗎？不是，他的心早已為世俗所累。厚重的方塊文字在印刷機一次次的打壓之下，已然了無生機，成為那沒有生命的商品了。

深切的哀悼壓得我喘不過氣來。我想，貪利的武夫最多不過摧毀一支軍隊，而牟利的文人消滅的卻是親愛的母語，一種民族的信仰和根！

所幸，在這樣一個複雜的時代，還有那麼幾位文人懂得堅守，熱愛母語，讓漢語的光芒依舊燦爛。

喜愛劉亮程，愛他對於母語之美，對於方塊字之美的守護。為了保持自己對民族文化的一腔熱血，他遠離了城市的喧囂，紮根於農村那肥沃而又廣袤的土地，以手中的鋤犁作筆，以畝畝良田為紙，辛耕勤種，收穫了滿倉的精神食糧。沒有人敢以生活的艱辛去詰問他值得或是不值得，因為懂他的人都知道，在漢語這塊沃土上，他認真地活過，無愧地付出過，哪怕最後的回報只是每天的三餐飽飯。

為了名利而汲汲於外語的人啊，你是否能夠翻譯出“三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天”的氣勢磅礴？是否能夠體味“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的壯烈？忽視母語而崇拜洋文，最終只會是邯鄲學步。

希特勒曾言：要摧毀一個民族，首先要摧毀的是她的語言。這是這個戰爭狂人留給世人的永遠誡言。國人啊！請多關注一下你的母語，沒有你的愛，她的明天令人憂心啊！