顧老師作文（通用15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的顧老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
顧老師作文 1
談起我最喜歡的老師，腦海中一一浮現出從幼兒園到現在的每一位老師，鏡頭忽地定格在一位熟悉的身影上，那便是顧老師。
第一次見到顧老師的時候，她穿着紅色皮夾克、黑色的長裙，一頭長長的秀髮、清瘦的身影、清秀的臉龐，臉上掛着和藹的笑容。一股文雅的氣息撲面而來，我想顧老師應該不難相處吧。
自從我們搬到電大後，便在南大樓的一樓“定居”了。我們教室門口是一大片荒地。到了春天，又是一片野草橫行的景象。
一天，顧老師讓我們從家裏帶一些蔬菜種子來，我們對老師的做法是“丈二的.和尚——摸不着頭腦”,紛紛向老師請教，顧老師莞爾一笑，問我們：“你們真的這麼想知道嗎?”我們點了點頭。誰知老師卻説了句：“保密。”吊足了我們的胃口。
第二天早上，教室後面堆了一大堆菜種子，到了下午，老師就帶領我們來到了南邊的荒地上，令我們先把雜草拔淨，我們都忙得不亦樂乎。
雜草拔乾淨後，我們就開始種菜了，顧老師左手拿着一株植物，右手拿着一把小鏟子，老師先挖了一個小坑，將左手的植物栽了進去，老師的眉頭擰成了一個“倒八字”，嘴脣抿得緊緊的，那樣子嚴肅極了，不像是怕毀了一株植物，而像是怕毀了一個脆弱的小生命。
經過一節課的奮鬥，我們終於栽好了所有的秧苗。顧老師輕輕放下了手中的小鏟子，悠悠地站了起來，大概是腳麻了吧，老師跺了跺腳，搓了搓手中的泥土，用袖子拭去了額頭上豆大的汗珠。
顧老師望着自己栽好的成果，滿意地笑了笑，接着老師就吆喝大家回教室，只見同學們一個個臉上盪漾着幸福的紅暈。當老師宣佈要寫作文時，同學們這才恍然大悟。原來顧老師為了讓我們能寫好作文，就策劃、組織了這次勞動實踐活動。因為這次大家是親身體驗，所以同學們的作文都寫得很成功。
顧老師果然很好相處，兩個學期下來，不光我們大家，就連許多家長也對顧老師讚不絕口呢。這樣和藹可親的老師，誰不喜歡呢?
顧老師作文 2
進校以來，有許多老師教過我，但是其中有一位老師十分嚴厲，給我留下了深刻的印象。他就是我的數學顧老師。
顧老師留着一頭短髮，高高的鼻樑上架着一副黑色邊框鏡，與他那清瘦的身材、深色的服裝相得益彰。顧老師的聲音洪亮如鍾，即使你在隔壁聽課，也能聽得一清二楚，真像一個高音喇叭。怎麼樣？你想過來聆聽嗎？
NO.1神眼
顧老師有一雙火眼金睛。每當個別同學在課堂上不守紀律的時候，顧老師只要用眼睛一瞟，發現目標後，就立刻停下課，邁開大步走向目標，眼睛像一把利劍死死地盯住那位同學，彷彿在説：你小子，擾亂課堂，咱大帥今天要告訴你，上課不許説話！霎時間，教室裏的空氣好像凝固了似的，窒息得讓人不敢大聲喘氣。確實如此，只要我們與顧老師的眼神相遇，就馬上打起十二分精神，認認真真聽課了。
NO.2神速
顧老師的另一特點是辦事速度快。他的`步子十分大，走起路來如同一陣風，一眨眼就不見了。有一次，我正在訂正作業，眼看就剩最後幾個字了，於是，我快馬加鞭，訂正好後，一抬頭卻發現老師不見了。老師哪兒去了？仔細尋找了一番，終於在七班找到了顧老師那熟悉的身影，他正在給同學們講解作業呢！
NO.3幽默
顧老師雖嚴厲，可他還有幽默的一面。有一次，顧老師剛講解完題目，小蔣同學拿着試卷急匆匆地小跑上來訂正。顧老師一看，發現數字100漏掉了一個零。顧老師笑嘻嘻地指着這道題目，説：“小蔣同學，你把這個零取下來，當雞蛋了吧？是不是想回家以後讓媽媽給你燒個蛋炒飯，那味道好好嘍！”顧老師特地把“味道好好嘍”拖得很長。小剛一聽，馬上意識到了自己的疏漏，撓撓後腦勺，難為情地低下了頭。同學們更是哈哈大笑，教室裏充滿了歡聲笑語。
這就是我們的顧老師，我們都非常喜歡他。
顧老師作文 3
高山要感謝大地讓它聳立，蒼鷹要感謝天空讓它飛翔，鮮花要感謝雨水將它滋潤，駿馬要感謝草原讓它奔馳，而我要感謝我的老師，因為是她（顧老師）在我們的心田裏，播下了文學的種子。
記得有一次，我們正在寫毛筆字。寫得都很認真。但就在這個時候，顧老師輕輕地走道我的面前，説：“你這個筆畫寫得不好。”説完就把着我的手寫起來，老師邊把着我的手，邊説：“逆鋒起筆”終於一個漂亮的筆畫出現了。之後，老師説：“寫毛筆字要不慌不忙，要認真地寫。”之後，我的橫畫終於有了進步。
顧老師不僅關心我們，還幽默着呢！記得我們上二年級的時候，我們常把“照”這個字給寫錯，之後，老師就編出一個幽默的字謎來，眼睛眯成一條縫，娓娓動聽得講給我們聽，我還記得字謎的.大意是這樣的：一個日本人，拿了一把刀，殺了四口人，流了四滴血。引得我們哈哈大笑。之後，我們寫“照”字的時候，就都沒有寫錯了。但老師對我們的學習要求特別嚴格。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師對我們的教誨之恩，我終生難忘。
顧老師作文 4
五年來，有一位慈祥的老師，她給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任顧老師。 顧老師從一年級就開始教我們了，也可以説是我們的“乾媽”。這位年輕美麗的老師身穿一套牛仔服，一件淺藍色的牛仔衣，加上一條牛仔……
五年來，有一位慈祥的老師，她給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任顧老師。
顧老師從一年級就開始教我們了，也可以説是我們的“乾媽”。這位年輕美麗的'老師身穿一套牛仔服，一件淺藍色的牛仔衣，加上一條牛仔褲，看起來真是一套精美的套裝。顧老師有一頭長長的黑髮，有一雙靈活的眼睛，再加上一張小巧玲瓏嘴巴，她給我留下最深印象的是她的勤奮和可親。
有一次，我的成績不斷下降，顧老師就叫我去她家補課，她那温柔的聲音和細心的教導，加上感情的投入，我聽得非常入神。經過那幾個星期的補課，我的成績在不斷上升。我非常感謝顧老師，是她不讓別人看不起我。
顧老師除了朗讀好，跳繩也好。她每天晚上都在走廊裏跳繩。有一次，我和顧老師比賽跳繩，我一分鐘能跳130多下，可顧老師一分鐘能跳150多下！她能説是我們學校裏的跳繩王。
國小生活快結束了，我永遠不忘這一位慈祥、細心、關心我的“乾媽”——顧老師。
顧老師作文 5
我們班的語文老師——顧老師是一位認真負責又嚴厲的好老師。顧老師長得有點胖，眼睛小小的，帶着一副紫色邊框的眼鏡，她一笑，臉上就有一個小酒窩。
顧老師是一位教學有方的好老師，她不僅會給我們講課本上的內容，還會給我們補充一些課外的內容。她講課時，總是繪聲繪色，而且讀書的聲音非常好聽， 彷彿讓人身臨其境，她還會給我們補充很多課外的內容。每到期末考試時，顧老師會在班級郵箱上發很多複習資料，讓我們去打印。這學期一開學，顧老師為了給我 們補充課外知識，提前把資料發到班級郵箱上。為了提高我們的閲讀水平，她讓我們每天寫一篇閲讀。我們每上一課，她都會給我們進行聽寫，上一次，我們班聽寫 只有３個人全對，顧老師非常生氣，讓聽寫錯誤的人把詞語抄四遍。我一看，自己把“源泉”這個詞寫錯了，趕快訂正。顧老師經常在學校裏批作業，批改到很晚才 回家。當有人上課沒聽懂時，放學後，顧老師就留下來一題一題地教他們。一直到晚上七點多才回家。她回家後還要批改我們全班的.《習字冊》。有的時候，顧老師 為了批改我們的作業本，檢查我們的作文，一個晚上都不睡覺。第二天，顧老師還要給我們繼續上課，繼續批改我們的《語文補充習題》和《語文評價手冊》。
顧老師也是一位心靈手巧的老師。三年級時，我們學校要佈置教室，當時我們都不知道怎麼辦，是您，顧老師，您手把手地教我們怎樣剪各種各樣的裝飾品， 怎樣出黑板報，教我們如何佈置教室。您讓一些同學出黑板報；一些同學剪裝飾品；還有一些同學負責貼各種裝飾品，您自己來寫藝術字。整個班級被您管理得僅僅 有條。後來，我們班的教室佈置以及黑板報都在學校裏獲過獎。如今，我們已經是五年級的國小生了，我們自己已經會佈置教室，出黑板了，這些都離不開您——顧 老師。
顧老師——一位教學有方，認真負責的好老師！
顧老師作文 6
四年前，在那桂花飄香的季節，我告別了幼兒園的小夥伴們，開始了國小一年級的新生活，要結交新同學、新朋友啦！
9月1日開學那天，第一節是語文課。一位美麗苗條的女老師邁着輕盈的腳步走進了教室。老師姓顧，一頭烏黑髮亮的秀髮，月牙兒似的細眉毛，一雙炯炯有神、清澈明亮的大眼睛，挺挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。
顧老師教我們學習拼音，那甜美的聲音十分動人，轉眼間一節課就過去了。課間休息時，顧老師讓同學們互相熟悉、瞭解一下。比較開朗、熱情似火的同學們都嘰嘰喳喳、熱火朝天地聊起來了，有些甚至都已發展到稱兄道弟的地步了。而膽小文靜的我卻呆呆地看着課本，有些害怕。這時，顧老師發現了我，她來到我的座位旁，柔聲問道：“你叫什麼名字？”我膽怯地望了望顧老師，小聲説道：“我叫王愷。”“這名字真好聽，你為什麼不跟同學們一起玩呀？”顧老師温柔地問道。“我……我……”我有些不知所措地説。
顧老師撫摸着我的頭説：“孩子，去吧，大膽地邁出你國小的第一步吧！”我猶猶豫豫地站了起來，向同學們走去，又回過頭緊張地看了一眼顧老師。顧老師點了點頭，給了我一個肯定的眼神。我一步三回頭後，奔出了教室，和同學們一起玩起了遊戲。
顧老師也是一個關心同學的好老師。
在三年級那年冬天，我衣服穿得少了一點，在升旗儀式上凍得渾身發抖，嘴脣發紫。細心的'顧老師發現後，二話不説，拉起我的手，就往她的辦公天室飛奔。到了辦公室，顧老師連氣都沒喘一下，便問我：“怎麼穿這麼少啊？”我剛想開口回答，卻接連打了兩個噴嚏，顧老師忙倒了一杯熱氣騰騰的水給我，讓我喝下。我説：“顧老師，我昨天忘了看天氣預報了，所以。”顧老師點了點頭，用她那熱乎乎的手捂在我冰冷的手上，温暖我的手。顧老師把她帶的一件棉襖給我，但隨即又説：“呀，這件棉襖太薄還沒我身上的暖和，你穿我身上的這件吧。”説着顧老師脱下自己的棉襖給我穿上，而自已穿上了那件薄棉襖。我感動極了，對顧老師説：“謝謝顧老師！”而顧老師只是微微一笑。
十年樹木，百年樹人。我跟着顧老師學習了整整三年，顧老師的教誨與關懷讓我終生難忘！
顧老師作文 7
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。有人説老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向，有人説老師是蒼天大樹，守護着我們這些小樹苗，然而不管老師像什麼，他們總是兢兢業業的在自己的崗位上默默無聞地奉獻着，我愛我們的老師，在這裏我特要為我的班主任顧老師點個贊。
顧老師身材勻稱，個子中等，一張圓臉上有一雙柳葉眉，柳葉眉的下面有一雙明亮而鋭利的眼睛，她的眼睛可會説話呢。只要她眼睛一瞪，我就知道不能説話，顧老師長着一頭烏黑髮亮的不對稱式的頭髮。
顧老師日日夜夜地工作，早上她站在三寸的講台上，繪聲繪色地講課；中午顧老師幫我們盛着五十三份飯菜，都不嫌累；下午當我們放學回家了，她依然在辛苦的修改作業，備課。
我們的`成長離不開老師的付出，我們的進步就是他們的回報。每當看到時代在飛速地前進 ，我心中不經湧起感情的浪濤。每到教師節，我們捧着一朵朵鮮花，寫着一張張帶祝福的賀卡，老師臉上都掛着微笑。
在這裏，我要給天下所有的老師點個贊。
顧老師作文 8
我們筧橋國小五一班的生活，豐富多彩，那可少不了我們親愛的班主任顧老師我，我懷疑她是京劇演員出身，但是她卻是復旦大學的高才生，她的變臉神功，不得不讓我們班的同學小心提防。
高興篇
三跳比賽結束了，當顧老師知道我們的大繩集體和單跳集體獲得冠軍時，頓時笑逐顏開，身子向後一仰，拍手大笑，回到教室後，一邊給我們巧克力，一邊給表揚我們。眉毛像兩隻小精靈在老師臉上歡樂地跳躍，竟然跳去了皺紋，跳出笑聲，眼睛都眯成了一條縫，我們自然也無拘無束了。
憤怒篇
剛從辦公室裏出來，卻看見我們班鬆散吵鬧去上課的隊伍，顧老師，的眉毛頓時打起架來，眼睛裏燒出了火，臉色也變得難看，黑髮也開始亂飄，手一指，就把我們班三十八號人全指進了教室，在教室裏，我們全班挨訓，儘管沒維持很長時間，但那天我們做什麼事都輕手輕腳怕再激怒了顧老師。
沉默篇
上課鈴想了許久，顧老師卻遲遲不來上課，教室頓時吵成了一鍋粥你一句，我一句，都變成菜市場了。忽然顧老師幽靈般出現在教室門口，她慢慢走近教室，眼睛透出了藍幽幽的.光，臉上佈滿了“烏雲”將教案用纖細的手指“啪”地放在講台，突然一聲冷笑，頭髮似乎在得意看着我們一羣犯錯，鼻子高高翹起，唉今晚又是一場噩夢……
儘管，顧老師善變的臉，經常讓我們同學得到“災難”但這樣的學習生活讓我們班的同學怎麼不喜歡呢？
顧老師作文 9
顧老師，我誠心地對你説：“謝謝。”是您讓我知道了如何文明乘車，是你讓我知道了文明乘車也是一種公德。
那是星期一的中午，我懷着緊張的心情來到了多功能教室，推開大門，只見牆壁上有七個大字：“文明乘車演講會”，一會兒顧老師來到了演講台，對着話筒用響亮的聲音説：“幾天前我到市一中邊上的交警崗亭，從那裏我瞭解到，石梅國小的同學在108路車上很不文明，如在公交車上吃了東西之後，亂丟瓜皮果殼，使車上變得髒兮兮的；在公交車上大聲喧譁；在公交車上隨意地走來走去”
顧老師停頓了一下，又嚴肅地説：“從今天起，我們要做一個文明乘車的好學生。”之後，顧老師又按我們回家的路線分了小組，並每一個小組選了一個小組長，我們組的組長是黃莉。“每天小組長要把不文明的.同學記錄下來交給我，如果這個組長很負責，我們會在全校表揚，並且給她頒發獎狀。”我打心眼裏忌妒那些組長，因為如果她們表現得出色的話會得到全校表揚。
今天我們會去車站拍照，顧老師説。
謝謝您，顧老師，通過這次演講，你讓我明白了：在公交車上，如何做一個文明的好學生，你讓我知道了，我們要文明乘座公交車。謝謝您！
顧老師作文 10
六月，正是荷花怒放的季節。我站在荷塘前，靜靜地享受着眼前的美景，腦海裏浮現的卻是你，美得像花兒一樣的你。
親愛的顧老師，我想你了！
愛美的你，在我們眼中就是一朵美人花。一雙眼睛彎得如月牙一般，再加上温暖人心的微笑，更顯得美麗動人。瞧，照片中的你，一頭秀麗的披肩長髮，飄逸而瀟灑，一襲長裙，更是讓你的回頭率暴增。你總會笑盈盈地湊近我們，故意眨巴着眼睛問：“顧老師美不美？美不美？”我們總是一次又一次異口同聲地喊：“美！”這時的你就像吃了一顆糖一樣，甜蜜地大笑起來。有時你又會興奮地揚起雙手，踮起腳尖，來個優美的旋轉，像空中飛旋的白天鵝，又如翩翩起舞的金孔雀；有時你還會情不自禁地高歌一曲，像是林中的精靈在歌唱。“咯咯，咯咯……”你聽，那銀鈴般的笑聲又清晰地傳過來了！
教室裏，你和我們一起分享“心靈雞湯”。熱愛閲讀的你讓我們也跟着愛上了閲讀。我們遨遊在書的海洋裏，讀着，揹着，享受着無窮的'快樂。
農藝園裏，炊煙裊裊，我們狼吞虎嚥地品嚐着美食。你卻當上了專職攝影師，站在籬笆旁，蹲在大灶邊，趴在田地裏……用一張張照片記錄我們歡樂的身影。當我們圍着、吵着要看照片時，你總是指着自己的得意之作，向我們繪聲繪色地描繪當時的情景，惹得我們哈哈大笑，你也捂着肚子“咯咯”笑個不停。
運動會上，你和我們一起奔跑，一起吶喊……“加油！快點！堅持住，你是最棒的！”那激烈奔跑的身影，那歡呼加油的吶喊聲，都來自你！當我們獲獎時，你緊緊地擁抱我們，激動的淚水隨着笑聲一起滑落……顧老師，那一刻你才是最美麗的那一個呀！愛笑的你彷彿一個精靈，時刻給我們帶來輕鬆快樂。你的笑聲輕柔地劃過我們的耳膜，在我們身邊環繞着。你總是跟我們説：“友好，友善，微微笑。”顧老師，你就是天使，灑下了一路的陽光與愛。
當我們為你遞上一張餐巾紙，送你一顆潤喉糖，給同學一個攙扶……你總會被感動。你總是一遍又一遍地誇我們的好，誇我們懂事，為我們豎起一個有力的大拇指，給我們一個緊緊的擁抱，一個甜甜的吻，讓我們幸福得像花兒一樣。其實，你給我們的感動遠遠不止這些。你瞧！當我們遇到困難時，你耐心地跟我們説：“不用怕，再試試！你行的！”當我們羞於回答問題時，你一再鼓勵我們：“來！我要聽到你的好聲音！”當我們受傷時，你總是第一時間跑上來，問：“疼嗎？不哭！顧老師抱抱！”你的懷抱永遠是那麼温暖，那麼讓人依戀。
在我的相冊裏至今還夾着一張便籤紙，雖然紙張已經泛黃，但那些字卻深深地烙在了我的心裏：“YOYO，開學後各方面表現都很積極，與同學相處更加大方，好事！表揚！（顧）。”
顧老師，真的想你了！
與你分別快三年了。運動會那天，我們終於驚喜地又見到了你，別提有多興奮了！而你來也匆匆去也匆匆，留給好多同學遺憾：“顧老師，你怎麼不等等我呀？為什麼不等等我呀？！”“是呀，怎麼一眨眼就沒影兒了呢？我多想見你啊！”……聽到你已離開，有些女同學都忍不住哭了。顧老師，你也一定很想念我們吧？
寫字課上，我們一遍又一遍練習你的“顧”字，當老師看到我們的寫字本時，“哇”地大吃一驚！你知道嗎？就連以前寫字不端正的同學也寫得非常有勁，非常端正。大概是因為寫字時在想念你的緣故吧？我也一筆一畫地寫着，滿腦子裏想的都是你。你那甜美的微笑，爽朗的笑聲，你的每一句諄諄教導……一切的一切都歷歷在目。
想你了，如花兒般美的顧老師。想到你，我的心裏就暖暖的。
顧老師作文 11
老顧，真名：顧思晨。他最愛鑽牛角尖，從一年級到五年級無事不鑽。
“嘰嘰呱呱”大家一聽，誰都知道，老顧又和老師爭起來了，我們就稱他們的爭辯為“雙老之爭”呵，現在又爭了，我們伸長脖子從窗户往裏偷看，只見老顧雙手叉着腰，頭抬得老高，雙眼緊盯着老師，好像一隻老虎一樣要把老師吃掉，老師這一種生物眾所周知是老虎和獅子的結合之體，她也不甘示弱。我們輕輕地轉移陣地，從窗户走到了門口，輕輕地推開門，想聽見他們的河東獅吼，只聽老顧喊道：“哼，為什麼1+1就等於2，不等於3或是5？”老師也叫道：“為什麼？”老顧説道：“如果我加一個蘋果呢？那等於多少？”“哼！那不是2 嗎！”老師得意地説。“呵，不對！”老顧跳起來叫道。“這又是為什麼？”“因為我把蘋果給吃了呀！哈哈哈哈！”“嘿，這可不對，因為還有蘋果核呀！”老師被問得無言以對，敗下陣來。
“雙老之爭”就告一段落了。
紅葉老師點評：很有個性的`場面描寫，突出了顧鑽牛角尖的特點。
顧老師作文 12
我是個鄉下丫頭，在老家讀了一個學期的書後，就被爸爸媽媽帶到了吳江讀書。記得那天，我又哭又鬧，就是不肯去。爸爸媽媽沒有辦法，就把我抱去了火車站，硬拉着我，坐上了火車。
到這裏的第一天，爸爸嚴肅地叫我走到他跟前。我第一次見到爸爸這樣，心裏有些害怕，不知該不該過去。但是我還是戰戰兢兢走了過去。在客廳裏，爸爸坐 在沙發上，他讓我坐在他對面。本來我想先説些什麼的，但好像話都卡在喉嚨眼裏發不出聲來，只好坐了下來。爸爸看了我一眼，低着頭，拿起一根煙，摸摸我的頭 説：“女兒啊，我跟你説，你本來是上不了學的。”聽了這句話我很生氣，心想：上不了學，把我接來幹什麼？爸爸接着説：“我去給你報名時，班級名額已經全滿 了，我去找校長，校長説他也沒有辦法。這時有個女老師進來，她説她願意收你這個學生。所以你要好好學，不要辜負了老師的期望！”聽了爸爸的話，我心裏充滿 了感激，暗暗地想：老師，我一定會用行動來告訴你，你的選擇是對的。
開學第一天，老師的聲音像洪鐘，字正腔圓地向我們作自我介紹。老師姓顧，她説願意與我們交朋友。我們一下子為之折服，欽佩不已。接着老師給我們提了幾個小要求，然後笑着問我們明白了嗎？老師的親切讓我們感到很温暖。
顧老師在學校裏就像天使保護着我。有一次，班上的小盛和小李在下課的時候討論誰的皮膚白像什麼，誰的皮膚黑像什麼。我看他們討論得那麼開心，就過去 問他們在説什麼？突然，小李問小盛我的皮膚像什麼。小盛大聲地説：“當然像黑巧克力！”説完笑了起來。在我耳裏，這笑聲像鴨子的.嘎嘎聲，像打嗝的咕咕音， 像狂風的呼呼聲……我十分難過，跑了開去。這事不知怎麼後來傳到了顧老師的耳朵裏，她批評教育了小盛，撫慰了我受傷的心靈，不僅安慰我，還逗我開心。
顧老師，有可能您在學校不是最優秀的老師，但在我的心裏，您是最棒的。我要再次跟您説聲“謝謝”。四年級時，我們分班了，原來的5班變成了1班。而您也不再是我的語文老師，但是您在我的心裏是永遠抹不去的！
顧老師，我非常感謝您那麼努力地教了我三年！
顧老師作文 13
顧老師是我的數學老師，她是一位和藹可親的老師。她有着一頭烏黑油亮的捲髮，小巧玲瓏的面孔上鑲嵌着一對美麗的.大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來就像一個學識淵博的大科學家。一張櫻桃小嘴笑起來總是讓人感到温暖。別看她整天笑眯眯的，但她也有温柔的武器哦！
記得剛上一年級的時候，我每天數學作業都不改錯。每次拿到作業，作業上面總有一個大紅的“改”字，可是粗心的我總是不以為然。當第二次作業發下來的時候，無意中，我又發現了第二個大紅的“改”字，可僥倖的我還是不改錯。當第三次作業發下來的時候，第三個大紅的“改”字突然讓我感到觸目驚心。它像一條無形的教鞭抽打着我；它像老師那雙熬紅的雙眼注視着我；它像老師那顆温暖而火紅的心感染着我。我徹底被她的耐心、愛心、責任心，這三大温柔的武器給征服了。從此以後我再也不敢有錯不改了。
這就是我愛的顧老師，一個有着温柔武器的神奇的老師！
顧老師作文 14
今天上午，“小主人報”編輯部活動到11點鐘才結束。午飯快結束時，爺爺告訴我，下個學期顧老師要到長橋中心國小掛職，不教我們語文課了……
我一下子懵住了，再也沒聽清爺爺後來講的話。顧老師為什麼要走？怎麼不教我們六年級的語文啦！一連串的不解，堵得我心亂迷糊。我難過極了！
國小五年所有任課老師中，只有顧老師和我們相處時間最長。整整5年，1800天的朝夕相處，顧老師在我的心中留下的.是嚴師、良師、恩師和慈母的美好形象。她教我知識，教我做人，我成長到今天，顧老師付出的智慧、辛勤和汗水，我永遠銘記心間！
我含着淚水，撥打顧老師的手機，大約顧老師到新學校上班了，無人接聽。我棒着書本，等着電話的鈴聲，一直到四點鐘，鈴聲響起。我搶過電話，傳來顧老師那甜甜的聲音。顧老師告訴我，這是教育局的決定，老師要服從。顧老師還告訴我，俞老師很優秀，要我做好工作，團結同學們一起在新老師的教育下學好語文。還講了許多鼓勵我的話，顧老師答應開學以後，會來看我們的。
放下電話，我心裏久久不能平靜。顧老師，我真捨不得你走啊！
顧老師作文 15
人們常説，老師是園丁，老師是紅燭，可我覺得，我們的顧老師更像一本書，一本我越讀越愛讀、內容豐富的書。
上課的時候，顧老師是一本《百科大全》，讓我們在知識的海洋裏漫遊。有時候，同學們總會問一些奇怪的問題，比如：小雞為什麼從雞蛋生出？世界上有特異功能嗎？……顧老師總是一一替他們解答，當有學生心中的.疑問解開後，他們更加愛顧老師了。
在上文藝課的時候，顧老師是一本《幽默大全》。有一次上課，顧老師講了一個”該來的不來”的笑話，把同學們樂得前仰後合，歡樂的笑聲久久的在校園裏迴盪。
生活中，老師是一本《戰國策》，幫同學們出點子，想辦法。有一次，呂月同學為出什麼樣的黑板報而發愁，顧老師提醒她：想想離今天最近的節日是什麼？以這個節日為主題來設計。經過這麼一提醒，呂月一會兒就設計出了黑板報的大概輪廓。
其實，顧老師更像一本《思想品德》。他幫助我們，開導我們，鼓勵我們，讓我們對所做的每一件事情都充滿信心。
顧老師可真像一位魔術師！他在不同的場合變成不同的書，使我們成為一個有知識、懂禮貌的孩子。
