國中生活作文集錦6篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的國中生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中生活作文 篇1
歲月興替，四季輪迴，生活如一葉扁舟，在歲月的長河裏前行。雖然險阻重重，雖然路途漫漫，但是隻要心中陽光明媚，一定會從無盡的艱辛與勞苦中品出生活的詩意。從初日照高林的清晨，到為霞尚滿天的傍晚；從層林盡染的晚秋，到煙花三月的初春；生活的詩意隨時在流瀉、在氤氲……
在春色中生活，別有一番詩意。持一把油紙傘徜徉在山間的'小徑中，遠看四野已泛出草的嫩黃黃，而近來細細端詳卻又隱匿不見。好一個“天街小雨潤如酥”！或是漫步於堤畔，看那早鶯與亂花齊飛，新燕與淺草相應。水面初平的湖中隱約閃着粼粼的波光，雲似乎也更加秀麗了，急急地在水中映下自己的倩影。
若是到了夏季，詩意也便隨着温度蔓延開來。看那遠處的池塘，蓮葉接天，暈開無窮的碧綠，荷花映日，襯出別樣的嫣紅。幾尾魚兒在荷葉間嬉戲，而遠處的蟬聲正一聲連着一聲漫過來……芙蕖似少女的粉面，正綻開最無邪而又動人的笑容，還去哪裏尋什麼生活的詩義呢！
入秋，萬山紅遍，層林盡染。閒暇登山，便見漫山千層紅葉，於夕陽中映得如火嫣紅，真個時紅於二月花。落葉歸根，打着旋兒蕭蕭落下，卻也望不盡那江河之水滾滾而來。偶有晴空中一隻鶴鳥，拍打着雙翅排開雲層徑直而上，直飛雲霄，那生活中的詩情想來卻也早已無窮無盡了！
秋風老去，冬已它的冷漠，裹挾盡百花的殘影，留一地斑駁的枯黃。猶如春天忽然到來，千千萬萬樹枝上綻開億萬朵梨花，灑得世間遍是潔白。我們在雪中嗅着，嗅到的卻是硃砂梅的暗香，那凌寒獨自開的高傲花朵啊！一定讓你詩興大發、豪情滿懷！
四季中生活的詩意，是一種淡淡的清香，若有若無、時隱時現，那些生命旅途中的匆匆過客是無法感受到它的存在的，只有那些有心的人、用心的人才能感知到它、品味到它……
國中生活作文 篇2
20xx年八月，我離開了那個熟悉了六年的地方，來到了一個陌生的環境。目前為止，我已經在這個地方生存了四個月多一點。
提起國中生活，自然而然會想起宿舍，我來講講我們的宿舍吧。
我們宿舍是一個靠近水房的那一間，大晚上別提有多悲催了，別看我們宿舍沒關燈的時候可瘋了，一關燈，得嘞，還是一樣的瘋。
沒關燈前，我是東躥西躥，宿管老師都拉不住的。就在昨天，我拿了一個整塊的蘋果去找魏公子，結果過程不到五分鐘，我的蘋果便只剩下了半個。內心吐槽中：“我的.天吶，魏公子她師弟也太能吃了吧。”本來想躺在牀上好好休息一下，結果，魏公子她師弟就進來了。臨走之前，我還不忘坑一下魏公子，對她説：“哦，對了，記得給魏公子啃兩口啊，順便告訴他，她爺爺對她多好。”她走後，我們宿舍又開始了。
“宿舍小獅子居然開始走可愛風，這是任性的扭曲還是道德的淪喪……”話音剛落，我就遭受到了“羣毆”。快要熄燈了，隔壁魏公子她師弟來了。對我説：“那個，魏公子她不吃，所以我全吃了。”她把核亮給我看，我頓時覺得哭笑不得，內心吐槽道：“這是讓我看這個蘋果最後一眼嗎？”我無奈的説：“好的，你把果核扔了吧。”她走後，我開始進行強制關燈。
關燈後，不知道是小獅子心情不好，還是什麼，她直接就崩了，本來以為這是一件不太好的事，結果她這麼一哭，我看到了我們宿舍温馨的一面，宿舍三個人全陪着小獅子，沒有一個人早退。
這樣的生活過的挺好，一會挑逗隔壁魏公子，一會吃吃零食，一會再去看看宿舍裏發生的暖心事件。
國中生活作文 篇3
這次月考作文我只得5分。但我並不失落，也未曾後悔。因為這是我預料之中的。我寫的很消極。老師説我寫跑題，只要我把題目換一下一定能得高分。其實對我而言，並沒有錯。因為那樣寫才能達到我想要的成果。“以微笑面對生活”這並不難寫，可近來我的心情並不好，本不寫，但最後5分鐘，我還是草草寫下這篇文章
看到這題目，我嘴角不由微微揚起。是我幸運呢？還是我太倒黴？“微笑面對生活”呵！我還能以微笑面對生活嗎？
試想失去了方向，經風暴摧殘已不成樣的扁舟。沒有動力，面向茫茫大海，卻是霧靄縈繞一片茫茫。你説，它還能以微笑面對生活嗎？我想不能，它能做的，唯有默默等待死亡。
承當年，成績一直名列前茅，天真活潑的我隨着叛逆期的到來，如今已淪為仲永二代，成日打鬧，抽煙喝酒，大錯少犯，小錯不斷。使得身邊關心我的人漸漸離我遠去。那眼中灼燒着的希望的火焰被我一次一次生生澆滅。如今，他們已對我徹底絕望。
我有過抱負，幻想過鵬程萬里。心中的焰火也曾烈烈燃燒過，可那火焰就像希望一樣美麗而易碎。三天打魚兩天曬網且不説，不出三兩天，惰根又再次捲土重來，以壓倒性的氣勢侵噬我全身。我後悔過，也試着極力去改變，卻乏毅力。“不要讓等待你的.人等待太久，不要讓嘲笑你的人嘲笑太久。”這我也期盼過。可是我發現，我已漸漸習慣着碌碌無所為，終日得過且過，自甘墮落的日子。
於國不能盡忠；於家不能盡孝；於友不能盡義……像我這種人還能以微笑面對生活嗎？微笑，只不過顯得自嘲，所以微笑面對生活還不如沉默面對生活，然後微笑走向死亡。
做人好累，不想微笑面對生活，像我這葉扁舟只有微笑等待死亡。因為這對我對任何人都是一種解脱不是嗎？
只願下輩子我還能做人。那樣我就能全力補償那些期盼我的人。但人能有下輩子嗎？
“這是您的鞋，請拿好。”“您慢走。”在説這些話的時候，他那張被太陽曬的黝黑的臉上浮現出微笑，一對眉毛彎成了月牙形，嘴角上揚，露出一排潔白的牙齒。這種笑，如同嬰兒的笑，純淨，沒有一絲雜質；這種笑，是一種由心中升起的滿足感、幸福感。在這個人人都對自己的工作抱怨連連，唉聲歎氣的地方，這種因勞動而快樂的笑，我只在他的臉上見過。
第一次見他，是因為媽媽的鞋出了點問題，需要修補一下。我們走過車站時，偶然看到了他的攤子。其實他就是一個修鞋的。便走近了他的攤子，他熱情的招呼我們坐下，臉上露出了微笑。媽媽把鞋遞給他，他仔細的聽完了媽媽的要求，便熟練的開始了工作。他一會兒取出錘子在鞋子上這兒敲敲，那兒敲敲，一會兒又取出釘子釘鞋跟，還不時的徵詢媽媽的意見。不出10分鐘，鞋就修好了。從媽媽滿意的眼神中可以看出，這個人的技術還不賴。媽媽問他要付多少錢，他伸出5根手指頭媽媽詫異極了，我也很驚訝，怎麼修一雙鞋要5元錢？那人好像看出了什麼，笑眯眯的對我們説：“5角就行了。”這次，我們更驚訝了，才5角錢，這人真是奇怪。媽媽掏出5角錢給他，然後對他説：“小夥子，你看你身體怪健康的，怎麼不幹點正經活，趕這行又掙不了多少錢！”
“咳，要是我真的沒什麼，我也不幹這行呀！”他好像有些羞澀的説：“我原來在西安打工，結果從腳手架上摔了下來，你看我這腿。”他指了指自己的腿。我一看，真的，我剛才怎麼沒注意到呢，他的右腿分明安的是假肢！這一幕是我們始料未及的。顯然，媽媽也很尷尬對他説：“不好意思，我不該問這。”他又笑了：“這有什麼，習慣了就好了，沒事兒！”媽媽提着鞋拉着我準備離開，他説：“您慢走。”説完，他再一次笑了。
其實，我真的挺佩服他的，孤身一人去外地打工，突遭橫禍，失去了一條腿。而今，還能如此從容的面對生活。生活不讓他哭，於是，他選擇了微笑，對沒一位顧客微笑，對過往的路人微笑，對自己微笑。
每次走過他的攤子，聽到他的一聲聲“您的鞋，請拿好。”“慢走。”看到他的一次次笑容，我都會充滿了力量。無論在什麼時候，無論有什麼經歷，或是遭遇了什麼，一定要記得微笑。微笑的面對生活，生活也會回報你同樣的微笑。
國中生活作文 篇4
太陽總是在雞鳴時升起，經過晨母午父的考驗後，還有一縷自由。每當夜奶奶開始工作時，它便開始了自己的事。而我們卻不同，白天要學習，晚上要複習，不知能有幾秒鐘得閒瑕，習慣於“跟着節奏走”的新人，惟恐已不知“閒暇”之義。
忙忙碌碌的學習，忙忙碌碌的度過一天，總是在心底吶喊：還我自由，熟知，天不遂人願。第二天仍是忙忙碌碌，拖着早已疲憊不堪的身心回到家裏，還要做作業。偶爾想想童年的暑假，便趕緊擰住幻想的閘門，但還是止不住要想：在小溪裏捉蝌蚪，在草地上逮蛐蛐，在河裏捉條魚，在沙灘上光着腳丫撿貝殼……可是，又有什麼用呢？我不能在幻想不可以發生的事，想起這些，不但不可以緩解，反而會加深。我總是對自己説：學習也是蠻快樂的一件事。可我不得不承認，那是在自我安慰。快樂總是一瞬，然而美好的回憶卻永遠也無法抹去。
悄悄地過完一學期，不知不覺到了暑假，原以為會滿心歡喜，現在卻不堪重負。止不住地想，今年的暑假肯定別有一番滋味，可天公不作美，仍舊沒有什麼改變，學習、學習再學習，雖然身體不得不承受，心卻倦了。 想飛，卻飛不出那該死的鳥籠；想快快成長，但北上的枷鎖太沉了。還處於人生着花季年齡，卻被搞得面黃肌瘦。束縛的心得不到解脱，身上卻在不斷加壓。學業固然重要，但不要給未來留下遺憾更重要。
60天的暑假，學習佔了3 5/6！夏天是一串將熟未熟的紫葡萄，我呆呆着看着它流口水，然而嚐嚐卻是甜中帶澀。紫葡萄甜中帶澀，生活苦中尋樂，清澈的眼眸變得模糊不堪，心中的傷疤仍是密密麻麻。想治療，實在找不出任何辦法。對於學生來説，快樂則是一劑良藥。有了快樂，暑假再也不會痛，暑假裏不再是緊張的學習，而是輕鬆的學習和歇息。抱着快樂的心態學習，不僅記得牢，記得準，而且永遠也摩擦不掉。想起快樂，自然而然的就和學習連在一起。今年是人生的一個轉折點，必須努力。只要我們加把勁，一定可以衝過去。但也不是一味的學習就可以的`。如果心倦了，再怎麼學習也是行不通的。所以，想要衝過陡坡，就必須讓心興奮起來。暑假是我們自己的，而不是老師和家長的，儘管我們還是温暖窩中的雛鳥，到我們可以自己有計劃、有目的的渡過一個暑假，我從不相信，一個快成年的孩子不懂如何完成一個暑假。老師和家長卻不這樣認為。到了暑假，便成了“剝削”我們的最佳時段，讓我們在緊張的一學期後，還是學習，心都倦了。 明明知道他們是為自己好，可是他們卻想都沒想過我們的感受。脱去外衣，心中滿是痛苦。
美麗的謊言掩蓋不住血寫的事實，但我相信，只要努力，痛苦終將被快樂所替代。
國中生活作文 篇5
生活如同一幅巨大的水彩畫，我們無時不刻地在尋找着一種又一種的色彩來完成這幅別出心裁、五彩斑斕的畫。而在我的生活之畫中，舞蹈算是最為奪人眼球的一部分。
由於已入九年級，科目逐漸變多，作業量也隨之增加。不少同學紛紛拋棄了自己的興趣愛好，投身進入了苦澀的書海與無邊的題海。可我卻不然，舞蹈與我如影隨形，我怎麼能將親如手足的舞蹈踢出我的生活呢?!魯迅先生説過：時間就像海綿，要擠總能擠出來的。所以為了有時間練習舞蹈，我更刻苦地學習，更抓緊時間。
晚上，我迅速地完成了各科作業後馬不停蹄地打開了CD機，按下播放鍵。舒緩的'音樂從音響中傾瀉而出。使我那疲憊的大腦將一切不順心的事與煩惱拋出九霄雲外，只有愉悦與我相伴。彎腰，下身，踢腿，跳躍……我在音樂中與舞蹈相伴時的快樂就如涸轍之鮒遇水時的狂喜;如陶淵明初見小譚時的愉悦;如同蘇軾胸膽開張酒正酣的痛快。
可是，不要以為這舞蹈是件易學的東西。一字開、八字開還有足尖舞可都是磨練人意志的地方!比如八字開吧。我扶着桌沿，將兩腿分開，慢慢下滑。在快接近地面時放手撐地，堅持三分鐘左右。這短短的三分鐘聽着短其實真的很痛苦。韌帶已經繃到了極點，痛楚在身體裏，腦中肆意翻滾。額上沁出絲絲冷汗，嘴脣也被我咬出了血痕。三分鐘過去，我癱軟在地上，抖動雙腿，放鬆腿部肌肉與兩條韌帶。
足足一個小時，我才拖着痠痛的腿帶着滿足的心情坐回書桌前複習課業。
有舞蹈的生活，多滋，充滿了酸甜苦辣!
週六，我早早地便起了牀。問我幹什麼?補課?對，是補課。可是與你們的性質不同，我補得是舞蹈課!
到了偌大的舞蹈房，我迅速地換好粉色的舞蹈服迫不及待地將腿擺上最高的那根木杆開始拉鬆韌帶。儘管對於我的身高而言這木槓過高，常常會在腿上磕出道道青色、紫色的淤青，不過，我仍堅持着!
老師來了，她對我笑笑道：“九年級還來這麼早真不容易!”説着將我有些扭曲的動作擺正，頓時一陣痠麻襲來。看我有點煞白的臉色她鼓勵道：“疼吧?忍忍就就好了!”
接着，她將一些新的動作教授給了我。見我如此快速地學完並且一副毫不疲倦，仍不滿足的樣子她讚許地點點頭。
最後，我才心滿意足地回家。
有舞蹈的生活，多彩，融着粉色、青色、紫色、白色……
這就是我一週的生活紀實，充滿舞蹈元素的多姿多彩的生活紀實。隨着時間的推移，舞蹈融入了我的生命，也成為了我生活之畫中最美的一部分。
國中生活作文 篇6
草的復甦，證明春天的來過；花的芬芳，證明夏天的到過；果實的成熟，證明秋天的走過；大地的銀裝，證明冬天的路過。
一步一個腳印，我們就這樣一路走來，慢慢從幼稚走向成熟，不經意間我們長大了。“咿呀”學語，證明我們幼兒過了；“活潑，調皮”證明我們童年過；“勤奮好學、天真聽話”證明我們國小過；“青春飛揚、意氣風發”證明我們國中過；那些年，那三年。難忘、烙印的三年——我的國中生活。
人的一生不是一帆風順的，但是現在的我們還沒經歷過什麼太大的風雨。對人生的認識最多的還是激昂、無知和豪壯，這恰似又是對國中生活最好的詮釋。我們激昂，因為我們年輕。我們無知，因為我們還沒有成年。我們豪壯，因為我們有夢想，有青春。
時間如離弦的箭、如白駒過隙一般。十六年前的`我們才剛出生不久，可愛弱小，如今，十六年後的我們，年輕帥氣。我們已經成為一名名副其實的高中生。現在的我們，懂事勤奮，年輕進取，積極向上!在這十六年的歲歲月月，在十六年的人生道路中，讓我學到最多，懂得最多的便是那三年。刻過的字不能擦掉，走過的路不能抹去，國中，我來過。
記得剛踏入國中時，我們還是那麼稚嫩、無知。隨着年齡的增長，我們要學的東西越來越多，青春期的來臨，讓我們不再是父母心中的小孩，讓我們不再是不懂事的少年。
國中生活三年。老師在我印象中最多的是慈愛可親，同學是那麼友好可依，朋友是那麼的貼心可信。老師的無私教育，讓我不僅學到了豐富的文化知識，並完成了國中學業，還教給了我們許多做人、處事的道理，這是金錢買不到的，珍寶換不來的。同學們的友好，讓我明白了友情的珍貴、快樂。三年，我無怨無悔，我為自己的走過而高興，為自己的堅持而自豪。為這三年祝福、記憶。
記得走出國中的我們，年輕有朝氣，勤奮有活力，激情澎湃，鬥志昂揚。三年後的我們不再無知，不再幼稚，我們已經變得成熟，説是我們不斷成長的結果，不如説是那三年改變了我們，國中影響了我們……
風依舊吹來，雨依舊打來，歲歲月月循環更迭的十六年，我一路走過。我習慣了那三年、我走過了那三年，我愛那三年——我的國中生活。
