關於國中生活作文集錦6篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的國中生活作文7篇，希望對大家有所幫助。
國中生活作文 篇1
小時的我，對什麼新鮮事物都非常感興趣，尤其是聽到國中這新鮮而又神祕的字眼時，天真的我，就恨不得立刻長大趕快去上中學。可是，要想不上國小，直接上國中只是一個美好的夢。然而今年，我終於來到了我夢寐以求的國中校園。
早在未上國中之前，我就聽説過一些抱怨國中作業多的話語。可是我卻不以為然。因為升入國中是理所當然的事，更何況國中並不是像國小那樣。升入國中，緊接着就是要考高中，作業只是在鞏固你所學的知識。並非易事，也並非難事。
國中的校園最多的還是給予人們快樂。比如説我吧，升入國中的感覺很好，並且我感到非常快樂。因為我有了許多新的好夥伴，新的老師。這些改變像一縷陽光照進我的心田，使我不再為校園與功課中的種種事情而感到煩惱。更多的'是使我感受到了國中生活的豐富多彩與美好。
我的國中生活，快樂的生活。長大後，我是不會忘記這段生活的。
國中生活作文 篇2
一直苦苦依戀着你，我人生中的語文。
一直苦苦追求着你，我人生中的語文。
我時常散步在旅途中，探索語文的境界。它給了我清風與明月，給了我山光與水色，給了我碧海與晴空。
旅途中，我觀賞了陶淵明的朵朵菊花點綴的南山，龔自珍的片片落紅幻化成的春泥，晏珠的獨自徘徊落寞了的曲徑，温庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。
旅途中學語文的確不同。你讓我看到春的希望，“一枝紅杏出牆來。”你讓我感受夏的熱烈，“小荷才露尖尖角。”你讓我體驗秋的喜悦，“稻花香裏説豐年。”你讓我不畏冬的嚴寒，“梅花香自苦寒來。”
旅途中，我懷着“東籬採菊，南山飲酒”的心境，去“坐看雲起時，行至水窮處，”賞“禪房花木，曲徑通幽，”品“荷笠斜陽，青山歸遠，”憶“黃梅時節，棋子燈花。”
旅途中，我散步至“曲徑通幽處，”望林蔭夾道，聽好鳥鳴叫。”清脆的.鳥鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼，染綠了清潔的空氣，染綠了心情。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神祕感讓心中蕩起一絲一縷疑感。
在旅途中，散步在“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的春天，望着“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，”沐浴在“麗日和風春淡蕩，花香鳥語物昭蘇”裏，觀賞着“芳草有情牽戲蝶，飛龍無主寄騷人。”
在旅途中“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散步於”荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的荷塘邊，望着“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸着“古來麴院枕蓮塘，風過猶疑醖釀香。”
在旅途中學語文，是心靈的享受，會讓人生更加精彩!
國中生活作文 篇3
我的國中生活就像那冬日的寒風，也是苦中做樂。在生活與未來相比，我如果不努力，未來將是決定我們的一切。比如我生活中的一個比較，好與差是一個比較，我知道，但我們生邊有多少人知道了？我想有許多人都如海中的行行的大船，如果你失去了指行的路燈，如果你失去了人生中最寶貴的一切，那你又會怎樣去做什麼了？你有爸媽的愛，但愛不會是永遠的相信吧！人生路慢慢，路長遠又是最短的，你是這樣嗎？
想我在國中的時侯，那時我很天真，也很相行自己。以為自己是最好的。但讀了九年級之後，我終於明白了，不是這樣的，人生其實是我們自己來把握的。我在理想與現實中。我們應該更家去珍惜它。它是美好的。但有是不好把握的，難到你就不去實現嗎？不是人生其時是一場美麗的戲。在這場戲中我有是怎樣去把它實現的.。難到是去等嗎？天是不回有美味的午飯重天而降的你知道嗎。在我們明百的時侯，可能那時以過時了。人生就是這樣的，當你去想它時它卻在不可及的地方所以九年級我很好的去把握。如果你沒有把握好。那你就失去了人生的一半了國中是我們應該把握的，你把握了嗎？
在讀九年級的時侯我發現我自己變了許多，比我自己的生活，原來我吃飯是沒有規律的但現在我一樣了，又比如我學習方面。沒有讀九年級的時候。我在學習方面沒有自覺性，現在我不有誰的guǎn lǐ。我自己也能自己管自己。因為我長大了。自我感覺還可一。但與班上的同學相比。我好渺小。我只是大樹上的一片樹葉。如果説我班是一草原，我只是一棵小草。這不是跨張，我的確是這樣的。我之所以覺的自己很渺小。就是這樣的你明白嗎？
我想説的很簡單，在九年級的時侯我們應該怎樣去做。怎樣去做我們應該做的在們老的時侯我們不後悔。我們在我們人生的起點時我所做的。我們不要後悔，不有一點遺憾和對自己的一種悔歎！好了我在這裏説了很多你們有沒有明白了。
我在這裏祝福大家在九年級的時間裏有一個好的國中生活。
國中生活作文 篇4
告別了同窗六載的同學們，告別了有些散漫的國中生活，新鮮親切的`環境，各具風采的老師，充滿個性的同學，一波波的衝撞着我的眼簾，於是常常會有種酸酸的感覺，使得我禁不住的流淚，有些失落，有些膽怯，有時也會對自己胡來的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶着淡淡的酸味，如同我的七年級生活.
國中生活作文 篇5
國中生活就像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣，盡在其中。——題記
苦
臨近考試，同學們都在書山辭海中遨遊。你看整日想着泡在網吧的小a把書上寫的對聯：春去秋來穿越這邊風光好夏暖冬涼沒幣沒票砸牆。改成了：書林漫步學海泛舟。沒想到小a也學得這麼認真，看到小a的認真勁，我也在書上題了一副：橫眉冷對卷子紙低頭怒視鋼筆頭。繼而鑽進書山辭海與大家碰頭。唉，學習雖苦，但也學會了苦中作樂！
辣
星期一早上，課代表急收作業，本人因一時貪玩，早已把作業拋之腦後，課下被班主任叫到了辦公室。我本以為：（風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。）沒想到，班主任對我説：愛玩之心，人皆有之，下不為例。走出辦公室時我感到臉上火辣辣的。咦？原來這就是辣呀！
甜
過了幾天，考試成績出來了，同學們各科成績都很理想。一個個臉上都洋溢着充滿朝氣的微笑。老師在黑板上寫了一句話：但求付出，莫問前程。小c驕傲的説：智慧源於勤奮。小b道：身無半文心憂天下，書破萬卷神交古人。難道這就是甜？滋味不錯嘛，全都拽起來了。
老師每次幫助我們勞動時都會出大把的汗水，我們給老師擦汗時，一滴汗水不知怎的掉在我的'嘴角，鹹鹹的同時夾帶了幾分莫名的酸楚。原來這就是鹹與酸啊！
國中生活就像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣。盡在其中。
國中生活作文 篇6
每當春風拂動三月的柳枝，撫摸大地的新綠，不僅意味着春天的到來，更意味着學雷鋒活動月的到來。
我發現從國小到現在每到三月，全校的老師同學便將目光全都聚集在關於雷鋒的事情上，紀念這個不朽的大眾楷模。後來我深深地懂得的是，雷鋒不僅僅是全校師生的楷模，更是全社會男女老少的榜樣。每當在擁擠的公交車上，看見有人讓座的時候我便會打從心裏覺得，讓座的人便是活雷鋒。
説來心裏特別自豪，其實咱班也有活雷鋒。説起活雷鋒，大家腦海裏最先浮現的無疑就是鐘意了。鐘意是我們班的“資深老學員”了，正是因為這樣，讓她的心裏燃起了想為班集體服務的熱情。鐘意對班上交給她的`任務和勞動無怨無悔。上學期，她每週不僅要掃公區，而且還要在每天中餐之前洗好餐具，用餐之後還得洗好餐具，雖説麻煩，但她也沒有半點不樂意，且日復一日。如此循環，換作是我，早就叫苦連天了。鐘意不僅踏踏實實做好自己份內的事，而且她見週五掃地的同學請假未來，二話不説，拿起工具就往工區跑。
在中隊活動“做雷鋒式的好少年”中，同學們大力表揚鐘意，問及她為什麼有為班集體服務的想法是，她的一席話讓在場所有同學想起了雷鳴般的掌聲，她説：“我這麼做沒想過那麼多，我只是覺得，你既然生活在這個集體裏，這個集體便是你的港灣，你的家，為自己的家做一點貢獻又何妨呢?我覺得只要服務了大家，就是我最大的快樂了。”其實，鐘意做的每一件事都是舉手之勞，但是能夠日復一日、年復一年地為班集體服務，那就是真正的不簡單了。
我們班像鐘意這樣為大家服務的活雷鋒還有很多，比如：天天上下來回跑，幫同學們拿早餐的有那麼一些人。他們中有成績有些欠佳的，但他們有樂意於為咱們班奉獻優秀品質才是首要的。
生活中雷鋒的足跡無處不在，正是因為這些好心人的存在，雷鋒精神才會永駐人間!雷鋒同志曾説過：一滴水只有滴入大海，才能永不幹涸。是啊!一個人把自己的一切都投入到集體當中去，有什麼不好呢?
