關於老師的作文15篇[熱]

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的關於老師的作文，歡迎大家分享。

關於老師的作文1

在我的周圍，有許許多多讓我崇拜和敬仰的人，而最讓我敬佩的人，就是我們幽默且博學的班主任語文老師—李老師。

李老師，她長着一頭烏黑的秀髮，一雙大眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴，柳葉眉，個人高挑，有顏值，堪稱我們的.“漂亮小姐姐”。

李老師，她就像是一座“知識寶庫”，隨時在向我們傳播文化知識、傳遞社會正能量。我們愛上她的語文課，因為李老師講課內容豐富、方式靈活、詼諧。上課時，李老師經常結合課本內容給我們講一些歷史地理知識和傳説故事，還不時地穿插一些笑話，把課堂氣氛調節地活躍熱烈，大家絲毫不會有枯燥乏味之感。

下面，就例舉兩則趣事：有一次，李老師的手機落在了辦公室，讓班長取回順手放在講台上就接着上課，過了一會兒，她突然問“班長，我的手機取回來了嗎?”，全班同學把目光齊刷刷地聚集在講台上，剛想開口，卻都忍不住大笑起來，李老師一臉的懵圈，隨後，班長告訴李老師，手機在講台上。唉，李老師，難道您是一條只有七秒鐘記憶的魚嗎?

還有一次，下午第一節課，李老師走進教室，發現同學們都一臉睏意，她頓生一計，説“要不咱們到操場活動活動?”，當聽到這句話，同學們眼中一陣放光，大家像打了雞血一樣直衝下樓，向操場跑去。回班時，雖然耽誤了一點上課時間，但大家卻精神滿滿地高效完成了當節課的學習內容。怎麼樣，我們的李老師是不是妙計多多呢?

李老師每天都忙忙碌碌的，來的最早，走的最晚，全身心地投入到工作中。特別是在疫情在線學習期間，偶爾聽到李老師的孩子纏着要媽媽陪她玩而哭鬧時，李老師還是“狠心地”地不管不顧，心無旁騖地給我們認真上課。“苦心人終不負，有志者事竟成”，在復學後的統考中，我們班取得了優異的成績。

老師，是我們人生航行中的燈塔，指引着我們前進的方向;老師，是照耀我們成長的陽光，竭盡所能、不求回報地用知識哺育我們長大。我想説，李老師，謝謝您!因為有您，温暖大家，因為有您，班級美麗，我們會認真學習、努力拼搏，將來成為讓您驕傲的人!

關於老師的作文2

敬愛的祝老師：近日安否？

嚴冬過後，便是生機盎然的春季。江南的春季總是來得如此明顯，温度日漸升高，温暖得剛好，光線照在臉上並不會覺得刺眼。

是啊。春季已經到了。

所以您該出去走走，感受這美妙的時光。

燦黃的油菜花還未謝吧？路旁的野花早已開了吧？將自己置身於一片稻田之中，閉上雙眼。縈繞在耳旁的，是杜鵑鳥一聲接一聲的咕叫，是農民一下接一下的鋤土聲，還有混雜着泥土的芬芳。

深深地呼吸一下純淨的空氣吧！

是啊。不要顧忌還擺在辦公桌上的那一疊疊作業。

簡單地收拾一下衣裳，帶着自己——僅僅只有您自己——去往寂靜的野郊。

您會聞到沁鼻的稻香，即使它們還只是剛剛發出嫩芽；您還會聽見偶爾的蟬聲，即使它們還只是稀疏地叫喚；您還會看到葱蘢的樹林，即便它們還未撫平剛從冬季中甦醒過來的心。

您會的——您會聞到，聽見，看到的。

緩緩地散步在田野間的小道上吧！

是啊。映山紅早已揚起她的臉，向着您微笑呢。

會有温和的風吹過您的臉，會有一團團絨絨的蒲公英從您身旁飄過。

若是累了，便可隨意尋到一塊磐石，倚在旁邊，好好地睡上一會兒；若是渴了，亦可向和善的農户討些水來；若是下雨了，便能領會到“丁香空結雨中愁”的無奈，雖是無奈，也是好的。

是啊。也許您更應該去幹淨的水邊。

領略江南的“春來江水綠如藍”。

飽嘗從湖中心吹來的風，站在某一處看着正在嬉戲打鬧的孩童微笑。

或者是撐一張小舟，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”。

是啊。也許青山也是不錯的.選擇。

拿着一壺酒（或者是水，畢竟傷身），如古代俠客闖蕩天涯一般，在山林中穿梭。

看着幾隻鳥，急切地銜着泥土樹枝築巢。

就是這樣的樂趣，僅僅是這樣，這樣而已。

對的。您只是應該出去走走罷了，無論什麼地方。

只是應該暫且離開沉悶的教學樓，去到更廣闊的地方；只是應該偶爾放下沉重的工作，去到更輕鬆的地方；只是應該暫時拋開麻煩的塵世，去到更神聖的地方。

所以，出去走走，去一個安靜的地方，去一個可以清空一切的地方。

畢竟如今恰是個好時節，不是嗎？

那麼，就不要讓它白白浪費掉吧。

此致

祝身體健康！

關於老師的作文3

當你走出相伴多年的校門時，你是否注視過那個站在你身後教育你關愛你的人；但你踏入社會時，你是否會想起那學生時代陪過你鼓勵你的人；當你進入耄耋之年時，你是否會思念那藏在記憶深處守護你安慰你的人。

是的，那個人就是我們身邊敬愛的老師。

“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”這對於老師們來説是再平常不過的了，但這對於老師們的青春是再殘忍不過的扼殺。可讓老師們卻依然如此——奉獻青春，奉獻精力地去教好每一個學生。

老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的嚴峻，讓我們努力的去登上一座一座頂峯，得到了更好的歷練；您的細膩，讓我們然我們懵懂的青春不再迷茫，擁有了更好的成長；您的純潔，讓我們之間不再存在隔閡，讓我們獲得了更好的關愛。這樣的愛已可以和親情媲美了。

深夜，您認真批改作業，陪伴您的是愛人的'鼾聲；黎明，您精心撰寫教案，撫慰您的是孩子的夢囈。但您卻從不抱怨辛苦，反而會對付出感到高興。只要我們好好學習，心中也充滿了幸福。

就這樣，在老師的盡心照顧與教育下，我們茁壯地成長，快樂的吸收着知識的養料，我們變得更加強壯，更加成熟。正當我們享受着校園生活的的歡快與青春年華的的美好時，老師，您老了，您的青春在指尖流利書寫的粉筆字中和精彩的課堂講解中頭也不回地飛走了，搭載着您為實現的兒時夢想靜靜地離開了——您那蒼老的倦顏和漸漸變白的頭髮就是最真實的證明。

曾記得，我問過您：“您這麼做真的值得麼？”當時您只是摸摸我的頭對我笑了笑，眼睛中好像充滿了欣慰……也許，這就是老師的偉大之處——無怨無悔地選擇去教育那些年輕的生命。

老師，謝謝您！是您啟迪了我幼嫩的心靈；是您豐盈了我的腦；、是您編織了我甜美的夢想；是您捧給了我未來的鑰匙！

老師，您站着，我們坐着。您站久了，黑髮變成了銀絲，我們坐的長了，有無知走向了有識；老師，您站着，我們總在想：您的位置在哪呢？現在，我們想通了，你站在我心中。老師，也許有一天，當您再也站不穩的時候，需要坐着時，作者的我們也應該站起來了——讓我們為您讓出一個心中的位置。

感恩，我們的老師！

關於老師的作文4

老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的國小生活留下了深刻而美好的記憶。

陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。

她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍着自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！

陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的`孩子。

我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期會考試了。我台貪玩複習還沒有到位。陳老師很替我着急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真複習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓着，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓着。現在想起來，真是慚愧啊！

陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。

那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，説：“陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室裏頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現在開始自己複習公式了。請打開説101頁……”

正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗説：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。”李天元站起來大聲説：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己複習好功課的！”“是啊，是啊”教室裏響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室裏一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護着，你們放心吧！再説你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。

這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！

關於老師的作文5

梳着齊耳的短髮，寬寬的額頭，永遠那麼大方得體，這就是我的老師——常霞。她是位下放知青，用一口純正的普通話教學。從我們那所國小畢業的孩子漢語拼音學得到位，都得益於常老師的教學。而我對她的敬意決不僅僅因為這些，她是個敬業的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實實。一晃一年多年了，我的老師依然站在一年級的教室裏，迎來送往了多少孩子，恐怕連她自己也數不清了。我就是她剛剛走上講台時送走的那批孩子中的一個，我永遠充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。

常老師，您曾經説過：“老師是為了你們好，等你們畢業了才知道老師對您們的'好，才會珍惜這一年老師陪你們的時光。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經浪費了，再去後悔當時的過錯。”老師，當時我不理解您的教誨，並沒有好好珍惜，反而去討厭、厭惡您，有時甚至還在背後説過您。可是您並沒有一句怨言，反而是更加去引導我們，教育我們，這一年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白髮，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的……

老師，您對我的好，我這一輩子也報答不完，您的付出，您的勞動，我會一直刻在心裏。老師，在這一年的時光裏，是您安慰我，教育我，表揚我，批評我……

常老師，您跟我們在一起到底過了一年的教師節，我不知道您在教師節時，流下過多少滴眼淚，微笑過多少次，激動過多少次……但是第七年的教師節就是其他學生跟你在一起過了，我很留念當時您的微笑。

如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但老師您對我們的好，我會一直記在心裏。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老師，我一定想您説的一樣：“國中時好好學習，不能再想國小一樣再混過去了，國中不像國小那麼輕鬆，一到國中你們的學習會緊張起來，好好學習，不要辜負我對你們的期望。”老師，您説過的這句話，我會永遠銘刻在心。如今我坐在國中的教室中，將記憶裏那個如刻的名字，永遠銘記在心。

關於老師的作文6

老宇名叫宇保貴，是教我們語文的班主任。他今年四十多歲，中等個頭，戴着一副眼鏡，看起來儒雅風趣，學識淵博。

每天，我和老宇朝夕相處，見面的次數數也數不清，而有三次見面，是我印象最深的。

第一次見到老宇，大約是在20xx年冬季，我和媽媽參加一個婚宴。吃飯時，我環視了一週，迎接我的是一張張陌生的面孔。但當看到老宇時，冥冥中，我突然間有一種似曾相識的感覺，這也許是我和宇老師註定的緣分。第一面，雖然我們一句話也沒有説，然而，一年後，我們成了朝夕相處的`師生——我做了您的門生，您成了我的恩師。

記得上學期期末考試，我的語文考砸了，感覺對不起宇老師的教誨，心想老師不會對我失去信心吧？那樣的話，我可要崩潰了。髮捲那天，宇老師把我叫到辦公室。我想，壞了，“暴風驟雨”的時刻可能要來了！然而，事實並不像我想象的那樣。宇老師對我的態度非常和藹，他那深邃而親切的目光，沒有任何責備我的意思。他仔細地幫我分析了原因，並對我提出了很有針對性的建議。宇老師，您真正盡到了一名教師教書育人的責任。“人類靈魂工程師”的稱謂，您當之無愧！

去年冬天，全校學生都在瘋狂地學習江南style。老宇見了，也和我們一樣，跟着體育老師學着跳。由於他年齡大了，學得比我們慢許多。當我們都學會了，跟着音樂跳時，老宇還忙着學習那些基本動作呢！他做的動作極其搞笑、可愛，引得大家笑得前俯後仰，並不由得為他的好學精神歡呼喝彩，就連平時比較嚴肅的楊老師，也禁不住哈哈大笑起來。

宇老師，雖然最終您學得不太好，但您傳遞給我們的，卻是一種精神，一種非常必要，也非常重要的精神——樂學！如果大家都有您這種樂學精神，我們班定會更加優秀！宇老師，您不僅是知識的傳授者，更是精神的引領者！

宇老師，這三次見面已經成為我記憶長河中的三顆璀璨明珠。您的責任感、樂於學習和幽默風趣等數不盡的優點，讓我佩服得五體投地。我崇拜您，發了瘋似的想做像您那樣的人。但願，盡上最大努力後，我將成為您。

關於老師的作文7

怎會忘記你在我肩膀的那一次輕敲，敲醒我留戀外面光景的心；怎會忘記你伏下身子糾正着我的文卷的錯，耐心而又深刻；怎會忘記你滑稽的初作卻能一針見血地指出問題的病根，形象而有趣…。

而今，七月流火，楓葉片落，勾起我回憶，想起你課堂的激情昂揚與課下的無盡幽默。“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”講台上的你在我們不經意間憑空拿出一朵有些枯蔫的黃花，似乎保存了好久，指着黃花的.你又補充道：“想想詩人比黃花還瘦，她是有多清瘦！”不禁引起課堂的鬨笑，在笑聲中也讓我們更近一步地體會到李清照當時淒涼的心境。如今想來，如果李清照知道自己詞中的意向被“無情”地刻畫在自己身上，恐怕也會氣喘。這是他的課堂方式，像一場遊戲，有吸引力，像一齣戲劇，有滋有味。

説到這裏，想必大家也知道他是教語文的，被譽為“校園最好男聲音”的他，從不自誇，嘹亮而有氣勢。是的，他是田老師。其實讓我真正深受影響的，是他的做人方式。他的樂觀、他的為人態度——謙虛而不自餒、豪放而不自誇，這也是我在與他相處的一年中感而思之。有時課堂秩序並不好，尤其是夏天亂哄哄的，能倒下睡覺的全倒下了，這時的他總是重複着一句話：“醒醒吧，同學們，時候不早了！”不知疲倦，積日成月，而我們早已成習慣。本來身為老師的他應該大發雷霆，而他卻只是自我檢討，説是自己的課沒有吸引力。這可算是集好脾氣與才華為一身的“田無敵”。

或許是我天生就對文字像着了魔一樣的痴迷，因此與田老師溝通這種事也是頻繁不減。私下裏竟還聽説他是“起凡”遊戲大神，這無疑使其地位在男同學中猛升。於是，我在內心早已將他簡化成八個字：音靚心亮，自信自謙。是好老師，也是好朋友。

你像一場席捲的心靈風暴，捲走我日趨瘋狂的焦躁；你像一團融融的白色棉花，貼近時不覺而暖。身邊的好老師，千萬句感激希冀不言而喻。

關於老師的作文8

韓老師是我的語文老師和班主任。她不高，聲音温柔而威嚴。儘管她戴着眼鏡，我們都能感覺到她温柔善良的眼睛。

我一直記得是她在我的作文本上用紅色大字體寫了“貢獻”，這激發了我寫作的熱情。也是她，第一次把我的作文作為一篇範文來集中評論，一句一句地分析，哪裏好，哪裏好，哪裏應該改變，如何改變，這增加了我對語文學習的興趣。此外，是她在一年級班會上的鼓勵給了我參加“小故事王”活動的勇氣。從那時起，原本膽小害羞的我開始變得自信並敢於展示自己。

韓小姐從不盲目鼓勵和容忍。她平等對待我們所有人，既仁慈又嚴厲。雖然我被授予“少年犯”的稱號，但我也因為在集會上的演講寫了一本自我批評的書而被罰款。韓先生從不用棍子教育我們，但他從不縱容我們任何人。不管是欺負學生還是粗心學習，只要韓老師發現了，她就會批評你。每次她站在站台上，原本纖弱嬌小的那個似乎都長高了。如果你犯了錯誤，你可以感覺到她的眼睛沒有憤怒和力量。我相信此時此刻你一定會羞愧地低下頭，不能看着她。我們都知道只有負責任的老師負責學生。正是因為老師期望我們長大，變得更好，所以他們不得不忍受痛苦，向我們傾訴。事實上，他們都在談論生活的真相，但那時我們常常不理解老師的好意。

我們生活在一個日益強大的中國，我們不擔心食物和衣服。也是因為時代的快速發展和各地人才的豐富。如果你想取得成功，你實際上需要更多的努力。韓老師經常強調學習對我們的.重要性，但她從不提倡我們學習功利主義。她讓我們明白，將來我們將立足於社會。除了學歷和智力，我們的道德操守和成就是學生時代的必修課。鬥爭不可能一夜之間完成。只有那些生活和學習的人才能獲得充實的生活。

謝謝你，韓先生。謝謝你多年來對我們每個人的照顧。是你引領我們走向學習之門。是你帶領我們描述未來。是你鼓勵我們找到夢想。我將永遠記得你誠摯的教導，勇敢地迎接生活的挑戰。

關於老師的作文9

在國小生涯即將拉上華麗的帷幕時，回想過去，不少曾經教育過我的好老師：啟蒙我的謝老師，教會我思考的介老師，引領我走向英語殿堂的李老師、徐老師。她們曾經讓我充分地感受到了學習的無窮樂趣，我感謝她們。而她——路老師，卻教我學會了做人。

一節語文課上，在學習柳宗元的《吾腰千錢》這篇拓展閲讀課文時，老師問：“你們知道‘唐宋八大家’是指誰嗎？”同學們面面相覷，張口結舌，一個也答不上來。這時，路老師説：“我來告訴你們吧！‘唐宋八大家’有韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石……嗯，還有誰呢？我怎麼也想不起來了。”説話間，我看到了路老師極力回憶着。可是最終她還是沒有想出來。下課了，路老師説：“我回辦公室上網查查，再給你們一個準確的答案。”

第三節上課時，我猜想路老師可能會忘記了這件事。可沒曾想老師一上課就面帶笑容地告訴同學們説：“我查到了一個是‘歐陽修’，另一個是‘曾鞏’。這些知識同學們在小升中考試時都可能碰到，希望大家都要記牢哦！”

還有一次，我和同學一起走在回家的.路上。走着走着，前面的同學把手中的廣告紙隨手扔在了地上。路老師看到了，她一個箭步衝上去説：“這位同學，請把後面你剛丟掉的垃圾撿起來！”。那位同學很不好意思，乖乖地撿起了地上的紙屑。瞧，路老師就是這樣一位較真的人。

路老師從不知道愛惜自己的身體。記得有一天，她的嗓子已經啞得説不出話了。可她仍是堅持為我們上課，聲音也一如既往的大，生怕我們聽不清楚。路老師是如此執着，她這種精神多麼可貴啊！

父母養育一個孩子都實在不易，而我們的路老師卻一心一意地培育着我們五十多位同學。可我們卻還時不時地抱怨她太較真、太嚴厲、太嘮叨……現在回想起來，我們又做了多少對不起她的事啊！在此，我想説：“路老師，您辛苦了，我們懂你，我們永遠愛您！”我很感激老師的教導，深深的體會老師愛護我們的心情，所以我下定決心要用功讀書，考出好成績，一定不會讓老師失望。未來如果我離開這間學校，我也一定會牢牢的記住老師的名字、個性與長相，我絕對不會忘記的。

關於老師的作文10

今天，我要來講講我的數學老師。她呀，是一個“多變”的人。為什麼説她多變呢？這要從她的外貌説起。

她有一頭黑長直的頭髮，劉海擋住了她的額頭，眼睛也是又黑又大，有時佩戴着一副很有特色地黑邊框眼鏡，有時又不戴哦！她有時扎着馬尾辮，有時散着直髮不扎呢。

她的`衣着也很“多變”。有時穿着蓮蓬裙，像個小公主；有時上身穿着白色襯衣，下身穿着牛仔褲，給人一種酷酷地感覺；有時還穿着正裝，像正經的職業老師了。難道她不像正經的老師嗎？不，她像，只是有時衣着不像而已啦。

她的性格也很“多變”。在課堂上，她正在講課，當有同學做起小動作時，她會立馬用火眼金睛掃描到你，並且厲聲呵斥：“你，我知道你在做小動作，下課了來一趟我辦公室。還有，其他同學若也像這個人一樣的，也給我一起來！下課了不準同學們追逐打鬧，若違反了，就去面壁思過，如果不去，也去辦公室啊。”大家一聽，立馬都坐好了。但下課時，她看見我們在玩遊戲，就會笑着地説：“我看看，你們玩的什麼呀？讓我一起也玩玩吧！”老師真是多變啊！

她非常喜歡我們學習成績好的人，學習不好的也會幫忙提升。她最喜歡的就是輔導和批評了。有一次，我的一個同學作業寫得不好，被老師叫去了辦公室。老師語重心長地對他説：“你呀，其它都好，就是字寫得不好！”接着，她就會拿出一個練字本，教他一筆一劃地練起字來。這種方法果然起效了！沒過幾天，他的字真的有進步了，作業也受到了老師的表揚，他還特意去感謝了老師。教師節那天，老師的禮物是最多的，而且花樣百出，精美絕倫。但她卻對我們説：“你們啊，只要好好學習，我就心滿意足啦！”這讓我們更加愛她啦！

你們知道她是誰了嗎？悄悄的告訴你們吧，她就是我們的數學老師兼班主任———陳琪老師。

關於老師的作文11

提起我們的於老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳琅滿目的榮譽證書和那閃閃發光的“全國優秀教師”獎章，就足以説明他是一位令人敬佩的人。

敬佩歸敬佩，我這個在於老師班裏學習了一年的優等生，卻給老師起了一個雅號——“偏心眼”的於老師。

提起這件事，那還得從我升五年級時説起呢！當時，於老師接了我們這個班。他定了條新規矩，那就是對待每一個學生不計較原來的成績如何，只看今天是否進步，並設了進步獎。即進人前10名的'給優勝獎，原來11-20名的同學只要向前跨一個名次，41-50名的向前跨四個名次都得“進步獎”。這樣一來，中等生和下等生認為獲獎有望，學習勁頭可大了。這且不説，於老師還經常鼓勵差等生。哪個差等生的作業沒做完，他總要耐心地輔導；哪個差等生病了，他就家訪補課。總之，我覺得於老師的眼裏只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。於老師的這個規矩，可苦了我們這些優等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的工夫，才能保住優勝獎，一不小心，就會從優勝獎台上被擠下來。

於老師定的這個規矩，是説話算數的。在期會考試總結大會上，那些原來靠邊站的後進生笑逐顏開地捧上了“進步獎”，就連那經常倒數第一的“老校長”(留級生)也第一次得獎了，不少優等生費了九牛二虎之力才拿到“優勝獎”，我呢，由於考試稍有疏忽自然被擠出了優秀行列。此時，我帶着嫉妒的心理對一些落榜的優等生説：“咱們於老師，真是個偏心眼，只管後進生，我真想不通。”這話傳到了於老師的耳朵裏，他既沒有埋怨也沒有責備，只是説他的做法大家以後就會明白的。可不，到了期末，在全鎮舉行的各科評比中。我們班的語文成績排在全鎮第一。——看來，我們的“偏心眼”於老師還真有點不同凡人的心眼呢！

關於老師的作文12

在金色的九月裏，我們迎來了歡慶的教師節。

在我們的童年裏，是辛勤的老師陪伴着我們度過的，從我們讀書寫字開始教育我們，一直到現在讓我們明白做人的道理和暢流書中的世界。在講台上，老師們總是滔滔不絕，口如懸河的給我們講解着知識，我們時常可以看到他們熟悉的身影，看着他們用粉筆在黑板上密密麻麻的寫着知識，他們每天寫着，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們總是希望將自己所以的知識灌輸到我們的頭腦之中，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了我們。老師，你是我們人生道路上的明燈，照耀我們前進的方向。

在我的人生道路中，有這樣一位老師。她為人非常和藹可親，可是如果我們做錯了事情，她總是會嚴厲的批評我們。她知識淵博，幽默風趣；對待她工作嚴謹。她是我最崇拜的老師，她指引了我人生的道路。

記得四年級，我們剛剛被分配到她班上。第一課，她就要求我們以學校為題材寫一篇作文。從那時候開始，我們的寫作生涯就開始了，她每天都會給我們佈置各種各樣的題材，讓我們展開寫作。她每天都會孜孜不倦地給我們修改作文，指出我們的文章之中的錯誤。然後給我們指導，讓我們改正。隨着她的指導，沒過多久，我們全班寫作才能都取得了很大的成就。她給我們的.未來的人生道路都有非常大的影響。

她不僅在我們學習上面幫助我們，她還在我們的品德方面幫助我們。記得有一次，我們班上有幾個人一起結伴去打架，結果被學校發現。學校要開除他們，是老師留下了他們。雖然老師嚴厲的批評了他們，但是之後老師總是悉心的幫助他們改掉了自己的壞習慣。

老師如同園丁一樣，悉心照顧着我們這些祖國未來的花朵，想盡辦法讓我們健康成長。老師如同燃燒着的蠟燭，燃燒自己的青春，只為了給我照亮前方的道路。老師你辛苦的培育了我們，藉此教師節來臨之際，我祝老師教師節快樂。

關於老師的作文13

明明都是老師，為什麼培訓班的老師會有趣成這樣，而馮老師卻可以讓我們全班笑到捧腹大笑，親切的和我們打成一片，一邊和我們聊天，就可以輕鬆的把我們寫作的靈感給勾引出來。

大家對她的評價都超讚的。我甚至還跟她開始上鋼琴課了，不是蓋的哦！我連上鋼琴課都可以開心的一直笑着，時間一下子過去，意猶未盡的就下課的感覺，讓我越來越喜歡彈鋼琴了。

馮老師是個觀察入微的人，光是我們的鉛筆盒，她也可以讓我們大家看着一桌子的筆，對自己的'拾荒個性，笑到肚子好痛。

然後，我們每個人的書包一字排開，多的就象是機場的托運行李，老師搖頭説：“拜託你們把書包一個一個排隊站好，別把我這裏搞得象是垃圾場吧！”大家又笑翻了。

書包裏的東西，大家才不敢給馮老師看呢，簡直就像垃圾堆，有些講義都像破爛紙堆，皺皺的揉成一坨，丟臉死了。不過，大家最珍惜的就是自己的作品集了。那可是我們辛辛苦苦寫出來的，馮老師一個字一個字的打出來的心血結晶，每個人都好愛惜。

我們班上什麼寶貝都有，也只有馮老師制服的了我們這羣寶貝蛋，象是李明這種調皮生，她根本就是個不折不扣的不守紀律，把我傳染的跟她一樣瘋狂。她還被大家封為“斷腸人在天涯”，因為她常常笑到在地上打滾。

至於酷酷的愛搞笑的黃誠，明明很大一隻，卻有個不成比例的綽號：“輕羅小扇撲流螢”。這都是我們背了唐詩後，也不知怎的，就被馮老師的幽默給激發出靈感，大家都笑的摔到椅子下去，可是很神奇的，一首一首的唐詩，就這樣深刻的背誦了起來，很難忘記了。

短短的一個月，我背了好多的唐詩和論語，也寫了好多小説和散文，連詩都寫了一堆。

這是我過的最棒的一個暑假了，都是因為這個奇妙的老師：馮老師。

關於老師的作文14

花兒的芬芳離不開園丁辛勤的培育，小草的新綠離不開春雨的澆灌，弱小的鳥兒離不開媽媽的呵護，然而，我們的成長更離不開老師語重心長的教導。

從一年級到五年級，我遇到過許許多多的老師，有慈祥的，有嚴厲的，有有趣的'，還有活潑的，可他們最後都是由於種種原因離我們而去，唯獨有一位老師，是我最最敬愛的老師，她從一年級一直陪伴着我們升入五年級，陪了我們整整五年啊！她就是我們的班主任兼數學老師——權老師。

權老師中等個子，長着一雙充滿“權威”而又炯炯有神的眼睛，周圍彷彿散發着“生人勿擾”的氣息，向裏微卷的短髮恰到好處地披在脖子那裏，額頭上長着一顆突出的“小豆豆”，看起來很“神聖”。

權老師不僅“神聖”而且還有一個絕招，能徹底扼殺你上課説小話，做小動作的“美夢”。不僅如此，好多人都有被罰寫“我上課再也不説話了”的經歷，連我也沒逃脱過。這個絕招就是“背後長眼”。

事情的經過是這樣的：權老師背對着我們正寫着板書的時候，我趁權老師不注意的時候和同桌開始説小話，只聽一聲怒吼“劉宸碩，你給我站起來。”嚇得我“砰”地一下從位置上蹦了起來。唉？站起來之後，我就發覺不對勁兒啊？權老師不是背對着我們嗎？她怎麼知道我在和同桌説悄悄話呀？

於是下課後，我斗膽跑到權老師的辦公室，帶着承認錯誤的態度弱弱的問權老師“老師，你背對着我們，怎麼知道我在説悄悄話呀？”然而權老師並沒有生氣，笑着説“因為我背後也長了一雙鷹一般的眼睛呀！你們時時刻刻在我心中。”我聽了，彷彿有一股暖流流進我的心裏。權老師雖然很嚴厲，但也有温柔的一面。每次課後，她總會陪我們一起玩兒。現在，權老師已經成了我們的好朋友好閨蜜了。

權老師，我愛您！

關於老師的作文15

自從我們出生的那一刻起在我們的一生中註定會經歷四個階段國小國中高中大學在這期間我們將會遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠只有一位那就是我們的父母是他們教會我們説第一個字，説第一句話父母可以説是我們的的一位老師，我清楚的記得我會背的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》説出的第一個字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。

隨着我漸漸的長大，也懂事了，記得有一次媽媽問我長大了想做什麼？我毫不猶豫的回答我想當一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我説小時候最想當一名老師媽媽也像着這個理想去努力但是以為家裏的原因高中沒讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。

記得那時我剛上國小家裏離學校很遠媽媽每天接我上學放學一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導我學習，記得有一次我在做數學作業媽媽檢查了一遍但是又很多錯題媽媽把錯題給我講了一遍後用橡皮擦掉後讓我自己在做一遍但是還是做錯於是媽媽打了我然後罰站讓我自己好好想該怎麼做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話，後來我上了國中之後媽媽就再也沒打過我因為喲的題媽媽也不會了於是媽媽便開始做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話媽媽和老師都説過那就是“先成人才能成才”這句話將會一直埋藏在我的心底永遠不忘。

在學校在家父母老師都會教我們一些做人道理，在我曉小時候媽媽最討厭説髒話有一次我回家隨口就説了一句髒話於是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認識到了自己的錯誤於是便那起鉗子去掐自己，從此之後我便在也不説髒話。

是啊父母有的'時候有些嚴厲但是隨着我們漸漸長大也能理解父母的良苦用心，那個父母不忘子成龍望女成鳳呢？

我們一生中會遇到許多老師，只有這位老師才會對你永無止境的付出卻不圖回報至到生命的結束，這位老師可能有些嚴厲但是他卻鍛煉出我們堅強的品質，可能這位老師也有他不會的但是他卻教會了我們不求甚解。這位老師不但教會了我們知識，更多的是教會我們做人的道理“先成人才能成人”一個人不一定要有滿腹經綸，飽讀詩書但是一個人一定要有好的德行這樣才是一個堂堂正正的人，先成才在成人這句話將會引導我一直走下去。