【精華】難忘國小生活的作文八篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的難忘國小生活的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘國小生活的作文 篇1
突然，國小六年的生活會畫一個圓滿的句號。但獨立的老師，同學們分開的想法，我的心臟會充滿着絲絲憂傷。經過六年的教師和學生的日常生活中，我們怎麼能説這是細分？在發作之間的六年間是另一塊從我的腦海裏浮現。請記住，在盛開的桂花在9月，我遇見了你。九月什麼季節，你把我帶到了海洋的知識讓我舒服在歷史長河中通過，攀登英語的高峯。在身體前方，它既是一個亮眼。你有廣博的知識的基礎上三尺講台的，用三寸粉筆，寫我們的精彩生活。
記得一次考試，我打破了天空像一個49分，立即，眼淚像一條斷線的珠子，不停地流下來。滿滿的自信心一下子崩潰了..你微笑着説，“沒有成功或失敗的英雄”。一句樸實真摯的話語，温暖了我受傷的心，讓我彷彿回到了母親的.懷抱，讓我再次揚帆起航..奮鬥的過程是艱難的，但有了你的靈感，一切都變得輕鬆和快樂。你是一盞明燈，指引我一步步走向勝利之路，你是半根蠟燭，熄滅了自己，照亮了別人..
分手的號角曾經吹響，我們不得不面對分手的事實。我的老師，我的同學，我的教室，我的書桌，我忘不了..畢竟，六年的生活是他們陪着我來的，無論是過去六年的起起落落，還是畢業學生的深情告別，離開學校，腿上似乎充滿了鉛：老師，再見！再見，同學！！再見，母校！！
難忘國小生活的作文 篇2
記憶宛若一條長河，灑滿了辛酸與感動的淚水，編織了一個個五彩的夢，它如一股清泉，流進了我的心扉……看着操場上的實心球，我陷入了深深的回憶……
一年一度的運動會開始了，操場上彩旗招展，運動員們在賽場上拼搏，創造出一個又一個好成績。但那次比賽，卻讓我十分傷心……我參加的是實心球比賽，本以為憑我這個身高體重，拿個第三名問題應該不大吧！可誰想，事與願違，第一次，第二次……最終，我名列倒數第一！我堂堂一個大隊長什麼時候得過墊底啊，我的淚水奪眶而出，像斷了線的珠子不停地往下流。我回到座位，埋頭痛哭，周圍的熱鬧景象根本無法止住我的淚水。鄰近的同學都過來安慰我：“沒事！不就墊個底嗎？”、“白一帆，別哭了！沒關係的！”、“哭有什麼用啊，白一帆，還是下次再努力吧！我們相信你！”、“你雖然沒有蠃，還墊了底，但你努力過了就行，比那些整天想吃天鵝肉的要好呀！而且你要知道，你並不是墊底，你是全校700多人中的第六名，難道還不好嗎？別傷必了！我們一起去給同學加油吧……”
經過同學們的開導與安慰，心中好似湧出了一股暖流，暖暖的，我終於止住了淚水。最終，我們的成績並不理想，但我們的團結友愛足以得到第一名。
我們就是一個團結、友愛的.班級，我的記憶中充滿了五彩的花朵，紅色的教導、黃色的團結、綠色的歡笑以及藍色的友愛……這一朵朵都是如此美麗絢燦，讓我終身難忘……
難忘國小生活的作文 篇3
夜晚，我安靜地躺在牀上，透過窗户，望着滿天繁星的天空，回憶着國小生活的點點滴滴。忽然，我又回到了久違的教室裏，眼前出現了一些國小同學。
我和他們津津有味地討論着奧運會的賽事。因為奧運會開幕了，每個國家都要通過各自的項目向世界展示自己的強健，進步奪得金牌，所以賽場的情況可謂是日新月異。同學們更加關注奧運會的.變化。回到家，我立刻打開電視來觀看奧運狀況，並把新變化，新進展記錄在手抄本上，最後向同學們展示。
我們整個班級，那時都颳起了一股奧運風，當看到哪個國家因一點兒差錯而名落孫山時，我們都為他感到無限的婉惜；當看到哪個國家獲得金牌時，我們也會為他感到自豪和驕傲。但中國一直都是過關斬將，層層殺進，如同芝麻開花——節節高。經過幾輪的較量拼搏，最終，中國以51枚金牌屹立於金牌榜首。我們看到這個消息激動不已，興奮地歡呼着、雀躍着。
我激動地歡呼着站了起來。一睜眼，卻發現天已大亮。原來這是一場夢！我回味着這場夢，不僅脱口而出：“國小生活，真是難忘啊！”
難忘國小生活的作文 篇4
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。國小的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要分道揚鑣了。我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落。在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，我已六年級了。國小的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。在母校的時間只剩下短暫的幾個月了了，在這個上千多個日子裏。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽着老師一遍又一遍的叮囑，聽着老師一遍又一遍的教誨，靠着同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級裏還回蕩着我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞着我們的.歡聲笑語，在校園裏還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裏，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
國小隻有六年。有時候我會想，六年，一眨眼就過去了，卻又好似很長，因為在這六年裏，發生了許許多多令人難以忘卻的事。陪伴了我們六年的老師是多麼的辛苦呀！老師常會説，我們是她教過的最難教的學生。
我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：國小六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！
難忘國小生活的作文 篇5
國小的六年時光馬上就要結束了，這六年時光中，大家一起打打鬧鬧，那些開心的日子讓我永生難忘。
剛開始，我們懵懂地踏進了國小，那一刻滿是歡喜，終於可以上國小了，並且成為了一名少先隊員，可是後來才發現國小的作業堆積成山，讓人哭笑不得。
但是在我的國小生活裏，有各種各樣的老師，各種各樣的同學，他們有的`在學習中幫助我，有的在困難時鼓勵我，有的在課餘的時間總是來找我玩耍打鬧，這一路上既有歡聲笑語，又有辛酸的淚水，這兩樣陪伴了我六年時光，組成了我寶貴的回憶。
因為作業的增加，睡眠不足和考試的壓力導致我們天天叫着不想上學，但臨近畢業時，心中卻充滿了不甘和不捨，總想留在國小這個階段，彷彿是割捨不下，還是會留有一些念想。
即使是上了國中，我也不會忘了我這六年的時光，忘了最真誠、爛漫、真摯的我們，因為這六年時光對我來説意義非凡。
難忘國小生活的作文 篇6
光陰似箭，歲月如梭，國小生活就從我們的身邊悄然而去，回首往事歷歷在目。
忘不了當我失敗時，您鼓勵我。
忘不了當我成功時，您給我最大的鼓勵。
我忘不了當考試時我筆沒有時，你借給了我。
忘不了我家斷電時，又是你主動讓我到你家去，是的，我忘不了。
雖然 難免我，們會為一點小事而吵架，但誰會介意？回想起同學們在課堂裏朗讀的'情景，操場上嬉戲的 情景。
我們在一起經歷過喜怒悲哀。在這裏，我們因為考試考得不好流淚，在這裏，我們因為做出了一道動腦竟而笑。
啊！我忘不了！·忘不了國小生活。
難忘國小生活的作文 篇7
這次軍訓中,我忘不了同學們午休時嬉戲的場景,忘不了睡覺前興奮的畫面,忘不了我中暑時老師對我的關懷,忘不了教官那嚴厲的話語和難得的笑容......
開營
"開營意識,現在開始!升國旗,奏國歌!"隨着雄壯的國歌,五星紅旗徐徐上升,我望着望着國旗,突然頭暈眼花,我不太清醒的'大腦告訴我,我又一次中輸了,終於,我再也撐不住了,就要倒下的時候,一雙有力的手扶着我進了醫務室,這裏的一切,令我熟悉,而又陌生......我半小時內,竟兩次來到了這裏,生活老師幫我簡單的做了一些應急措施,喝了一支藿香正氣水,感覺好多了......這時,我知道了,營地的老師不是時刻都嚴肅的。
野炊
“啊！燙死我了！”這時我們班的XX發出的叫聲，看她架式，再撐一會兒那碗都要被她打了“開飯啦＋”我們開始了大呼小叫，先看看菜，嗯，視覺效果還是滿不錯的嘛！吃一口，嘿，真好吃！大家都津津有味的吃了起來！到底是自己做的，吃起來就是不一樣！
閉營
快樂，而又短暫的軍營生活就要結束了，大家都哭了，顯然，大家都不捨得離開這裏，捨不得這些可愛而又可敬的教官，捨不得我們在一起的集體生活......然而，天下沒有不散的宴席......我們隨着憂傷的《菊花台》含着淚，走出了軍營。
“老師再見！”“謝謝您，老師！”
軍營的生活是快樂的，我們要在快樂中磨練我們的意志，這次軍訓，真令我難忘！
難忘國小生活的作文 篇8
一晃，六年就這麼過去了。馬上就要畢業了，大家都要各奔東西了。在我的記憶中，最難忘的便是那快樂的校園生活。
笑話篇
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”語文課正式開始上課了。彭老師，剛説了一句話：“張聞啟怎麼還沒到啊！”這時，一個男孩邁着沉重的步子，穿着大口氣跑來。問題是還跑過教室門口，發現不對再跑了回來。俞悦發出他那“邪惡”地笑聲：“哈哈哈！”也帶動了全班。他笑到差點就摔到地下去了！彭老師問張聞啟為什麼遲到？他説：“彭老師，我在來的路上，被一個輔導班的宣傳人叫住了！我還和他聊了一會兒天！才耽誤了！”“怎麼還能聊天呀！”全班笑得更起勁了。張聞啟説：“那我複述一下吧！他問我去嗎？我答不知道，需要家長才能做決定。他説那你留下一個聯繫方式吧！我答不知道。他説我上門去你家推薦，家庭住址在哪？我答不知道……”陳英傑説：“一問無數個不知！”我本就不想笑了，克陳英傑這句話、張聞啟的回答，又大笑起來。
天崩地裂
星期五的中午，王老師拿着厚厚的作文紙，做了在了講台上。我想：啊！老天保佑！老天保佑！老天保佑！我不重寫，我不重寫！過關！過關！過關！大家心中恐怕也是這樣想的吧！原本快樂而發出一樣，光的眼神都變得沉重起來。王老師説：“今天的作文沒有一個人通過，都要重寫和修改。修改的交給胡跟您，從寫的有這幾人，分別是：黃恬、汪文傑……”我表面上從容走去，可內心卻是一片混亂，哎！
發呆星球之人
説起班中發呆，達人就是金同志。他的`頭髮自然捲，臉又大，眼睛有效。本來長得就好笑了，他卻很愛發呆，他可是我們班的“拖欠達人”！你看！他又開始發呆神功了。沈老師説：“這題中的2的平方表示，圓的半徑，公式……”題目講完了，同學們筆記也都做好了。唯有金同志，紙上仍然空白一片。收作業的時候，金同志才如夢初醒，“我還沒寫完！”
一説就要畢業了，我還真捨不得！捨不得快樂的國小生活，更捨不得同學們！
