（通用）敍事的作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的敍事的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敍事的作文 篇1

境由情生，情由心生。生活中的很多事往往沒有我們想象的那麼可怕，只因為我們沒有全面的瞭解它們。

今天下午，衞生院的醫生到我們學校給同學們打乙腦疫苗。打針前，我還有點害怕。但是，看樣子李春曉比我更害怕。

聽説要打針，李春曉便開始坐立不安。排好隊後，開始打針了。男生勇敢的排在前面，李春曉則拉着我排在最後。每個男生打完了，李春曉都要追上去問：“疼不疼？”“疼不疼？”弄得男生都煩了。看着男同學都走光了，李春曉藉口不舒服，把我推到她前面。

我心中像揣了一隻小兔子“撲通撲通”地跳個不停，腿像灌了鉛似的，好不容易走到了醫生面前。把手臂伸給醫生時，我發現自己的手在抖。突然，感覺手臂涼絲絲的，我不敢回頭看。手臂一陣刺痛，我情不自禁的打了一個寒噤，馬上回過頭，針已經被拔出來了。護士柔聲問我：“疼不疼？”我使勁搖搖頭。

“下一位！”醫生喊道，只見李春曉面色慘白，牙齒緊緊的咬着嘴脣。她邁着沉重的步子，一步步“挪”到護士跟前，慢慢的舉起發抖的`手臂。護士幫她輕輕捲起袖子，用棉球蘸酒精給她消毒過後，緩緩的舉起了雪亮的針頭……

針頭輕輕的扎進李春曉的手臂，李春曉緊閉雙眼，臉漲得通紅，皺成了核桃殼，她那齜牙咧嘴的樣子把我逗得前仰後合。我笑着問李春曉：“喂，李春曉，疼不疼？”李春曉：“嗯……沒什麼感覺，我眼睛還沒睜開就打完了。”“那你幹嗎那副狼狽像？”我繼續追問。

李春曉皺着眉：“早知道不疼，就不躲了……那麼丟人！”看着她那古怪的表情，我又情不自禁地笑起來。

其實，打針並不可怕，許多事情都是一樣的，只要我們有勇氣，就一定能戰勝它！

敍事的作文 篇2

又到星期天啦！不過這個星期天可不像以前那樣無聊，今天，我過得很充實，也很開心。

為什麼呢？因為今天爸爸要帶我和媽媽去釣魚！在苗圃附近，有一個隱蔽的池塘，很少有人。但是池塘裏的水卻很清澈，還有許多魚。有一次我和哥哥還在那兒抓到了一隻螃蟹呢！

來到池塘邊，只見爸爸先選了一塊水草較深的位置坐下來，再拿出魚竿，然後套上浮標和餌料，將漁線甩到水裏，緊盯着水面上的浮標。我和媽媽也模仿爸爸的`樣子做。突然，我的浮標動了一下，我驚喜地叫了一聲，將魚竿猛地向後一甩，本以為會有大魚上鈎，可是定睛一看，魚鈎上卻是空的。

因為爸爸以前釣過幾次魚，所以很有經驗。他見我這副狼狽的模樣，便説：“浮標動了先不要急於拉回來，因為這是魚在試探你，所以要過幾分鐘再拉竿。而且也不要使勁一甩，要慢慢地拉回來。知道了嗎？”“哦。”於是，我便按照爸爸説的來做，還真釣了不少魚呢！真是大豐收！今天真是一個充實、開心的星期天！

敍事的作文 篇3

記得我小時候十分頑皮，做事不管不顧，闖出過一次“大禍”。

那是一個星期六的上午，我和鄰居小燕在姥姥家開心的做遊戲。玩着，玩着，我拿出一把小刀，學着動畫片裏的樣子在小燕臉前亂比劃，嚇得她左躲右閃，我一不留神把她的臉刮破了，小燕疼得大哭起來。媽媽聽到小燕的哭聲，趕緊走過來。我也嚇壞了，擔心媽媽會説我，就撒謊説：“是她自己刮破的.嘛！”小燕邊哭邊説：“是明明給我弄的。”媽媽沒多説，立刻帶着我送小燕去了醫院。

到了醫院，看着醫生給小燕處理傷口，我心裏像有一把刀在割一樣，難受極了。回家的路上，媽媽嚴肅地説：“你説實話，是不是你給劃的？”我低着頭不吭聲。媽媽接着説：“你這樣做多危險呀！你怎麼能拿刀子呢！”我小聲説：“是我不對。”媽媽讓我向小燕認錯，我鼓起勇氣對她説：“是我錯了，對不起！”小燕忍着疼痛安慰我説：“沒關係，過幾天就好了。”媽媽還告訴我以後不但不能玩刀子，而且不能説謊，做錯了事要勇於擔當。我點點頭，知道自己錯了。

這件事雖然過去很久了，但這個教訓我難以忘記。

敍事的作文 篇4

星期五的時候，我們班上了一節有趣的烹飪課。

烹飪課的前一天，老師叫家長教我們學做一道菜，烹飪課用。回到家我準備了：香腸、馬蹄、蘿蔔、青瓜。我先把它們洗淨切好，然後放入鍋裏炒呀炒，炒呀炒，炒呀炒……炒得很累，我大叫：“我好累呀，媽媽快來幫我！”在媽媽的鼓勵下，總算把菜炒得香噴噴的，我體驗了父母的辛苦。

烹飪課的那一天我很開心，叫媽媽也去參加烹飪課。到了烹飪課現場，我手舞足蹈，“太好了！太好了！我最盼烹飪課了！”我高興地叫道，跑來跑去，我就是個蹦蹦跳跳的“小黃雀”，一刻都停不下來，一會往這看看，一會往那看看。我找了一個好朋友最多的組，坐下。

家長們把各式各樣美味佳餚拿到烹飪室加熱，我和朋友們説説笑笑，一看到上菜了我們會不由自主地大叫一聲“哇！上菜了！”愛心形的芝士蛋糕黃燦燦的，象徵着同學、老師、父母的愛；誘人的雞翅香氣撲鼻，讓人直流口水；可愛小熊形狀的壽司，就像小玩具一樣，擺在壽司旁邊的蔬菜有月亮形的、心形的、花朵形的，真讓人不忍心吃它們……

我們一窩蜂地湧上去夾菜，各種各樣的菜式都逃不過我們的眼睛。吃了一段時間後我們還會有水果，有香甜香甜的哈蜜瓜，看似黃金的.芒果，像個皮球一樣的西瓜……吃了那麼久的鹹的，還真想吃吃甜甜的水果呢！我們品嚐了很多美味，我們又吃又玩。同學們有的坐在樹下面邊乘涼邊吃；有的吃完了開心地奔跑着；還有的坐在台階上聊着天;還有些沒吃飽的同學還在搶着吃東西。一個媽媽帶了幾個芒果，特意先給了老師一碗，小朋友們排着隊，排呀排，排呀排，芒果分完了，有些同學失望地走了，芒果也太受歡迎了吧！老師還沒捨得吃那一碗芒果，看到我們饞嘴的樣子，揮揮手：“來，老師跟你們一起吃吧。”看着我們一個個拿着芒果開心地跑了，雖然她自己沒吃到，但看到我們開心的樣子，老師已經很開心了。

美好的時光總是過得那麼快，轉眼烹飪課結束了，我戀戀不捨，這真是一節有趣的烹飪課啊！下一年的烹飪課快點來吧！

敍事的作文 篇5

如何才能拉住歲月的腳步？當然拉不住，當你回首往事，是否會有失去時的懊悔，當時沒有珍惜的懷念。所以請把握好機會珍惜現在。

那是三年前的九月一日，清晨，我被好書包去上學，但是心裏卻早已忐忑不安，也難怪上個學期時我有兩門考了滿分——數學和思想品德，我的一個暑假都是在洋洋自得中度過，而作業呢？當時的我認為那些作業都是小菜一碟，幾天就能昨晚，明天再做也不遲，就這樣今天推明天，明天推後天，但是又有多少個明天可推呢？直到8月31日我還想晚上再做吧！到了晚上就想有難麼多作業呢！算了，乾脆不做，明天就説作業在奶奶家，回來時忘了拿。

不一會就到了學校，平時感覺那麼長的路怎麼這麼快就到了，而且我刻意走的很慢想讓老師罰站，也許這樣就可以逃過組長收作業了。但是當我走進校園時候，發現大部分同學都走向各自的教室，在路上，有的同學高興的討論着他們在這個暑假的所見所聞。但也有些同學愁眉苦臉，也許是跟我一樣沒有完成作業，看着這麼多同學，我的眉頭皺得更緊了，看來今天是躲不過了，看來真是，是福不是禍，是禍躲不過，我也只好咬咬牙，走向教室，進了教室，同學們已經來得差不多了，有些同學圍在一起討論誰買了什麼東西呀，前幾天誰去了哪呀什麼的有的人坐在座位上狂補作業，當然也有坐在教室的角落的幾位重量級人物，他們坐在座位上，緊鎖着眉頭，這種表情要不就是誰欠他錢了要不就是還沒寫作業。一會兒老師來了，讓各小組長收作業，當小組長收到我時我就説沒帶，因為我以前沒有忘帶作業的`情況，老師也就相信我了，而那幾個大塊頭全部到門外罰站。在我向小組長説明“情況”之後我的心裏就打起了小鼓。而老師後來説的話我一句也沒有聽進去。我的開學第一天就在向不向老師承認錯誤的糾結中度過。

經過一夜的糾結，我終於打定主意向老師承認錯誤。可一到了學校卻又縮回去了。直到現在我也沒有向老師承認錯誤。使我的回憶中出現了一個缺口，永遠無法彌補。

同學們，請珍惜現在，不要讓以後的你留下遺憾，應讓以後的你在回憶是能留下一個完美無缺的美好回憶。

敍事的作文 篇6

尼采説：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”是的，音樂是一把鼓槌，敲響我生命的鼓點，伴隨我的成長。

在國小的一個暑假，因為我在小區裏沒有朋友，所以我在家裏無所事事。我爸爸看見我沒有事幹，於是為我買了一盤電影：《機器人瓦力》。

DVD的控制板丟了，我只能在電腦上看。雖然那時的我對電腦不太瞭解，但是放電影還是會的。我把光盤放進了光驅，開始放映影片了。

令我吃驚的是，這個影片竟然很少有對話。這顛覆了我對電影的印象。但是，我還是很喜歡這個電影。原來，這個電影裏的背景音樂都很好聽，而且配合畫面。這個電影我百看不厭。

當我用電腦更熟練的時候，我在電腦上建了一個音樂庫。每當我聽到我自己認為好聽的音樂時，我就千方百計的.打聽這個音樂的名字，然後到百度音樂去下載。如果沒有打聽到，就好像丟了什麼東西一樣。

後來，我媽媽給我買了一個MP3。輕鬆的綠色機身小巧玲瓏。這樣，我就不用老在電腦上聽了。我從來都是找比較放鬆的音樂。這樣每天放學，在緊張的學習之後聽一聽音樂，身心都變得放鬆起來。

到了國中，學校不讓帶MP3了。雖然沒有了MP3，但是有時我的腦子裏還會“放”音樂。有一次，我感冒了，只上半天課。中午，老師叫我收拾書包。前面的潘博凡問：“老師讓你幹什麼？”我不回答，開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什麼呢？”我説：“《回家》”。他這才恍然大悟。

還有一次，廣播里正在播喜訊，但是我卻覺得廣播有點怪。終於，我想起來了，原來，國小的廣播站經常在廣播汶川抗震救災英雄事蹟的時候用同樣的背景音樂。我聽起來悲傷的音樂加上喜訊，所以就很怪異。

舒曼説：“對我來説，音樂是靈魂的完美表現。”我也這麼認為。音樂讓我感受事物的美好；音樂讓我的心靈不再空虛；音樂讓我忘掉煩惱；音樂影響着我的生活。我要在音樂輕快的旋律中，快樂的成長！

敍事的作文 篇7

媽媽身高1米62釐米，體重100斤，身材偏瘦，眼睛大大的透亮的，瓜子臉，眉毛細細的短短的，她對我的愛是無比的深。

記得有一次，早上下着雨，我又不記得帶傘去學校。下午放學，天還在下雨。我就急急忙忙走在回家的路上，我一邊走一邊想：如果有人來接我就好了。正在這時候媽媽從遠處打着一把傘走來，我心想：媽媽前幾天感冒還沒好，今天又拿傘來接我，我真怕媽媽的病會加重。不一會兒，媽媽就在我面前，媽媽説：“前面的路被雨水淹沒了，很容易摔跤，讓我來揹你”。我心想：如果媽媽今天又感冒了，該怎麼辦。我説：“媽媽，我自己會走。”媽媽説：“你還小，容易摔跤，摔傷了擔誤學習怎麼辦。”沒辦法，我只好勉強讓媽媽揹我，有幾次我和媽媽差一點摔跤，我堅持要下來走，媽媽還是不給，過了很久我和媽媽終於走完這條漫長的路，回到了家。媽媽的褲子濕透了，我的`眼晴濕潤了。媽媽病倒在牀上，我感動的哭了。我希望媽媽快點好起來。

每當我唱起“世上只有媽媽好……”這首歌，就想起媽媽所做的一切。

敍事的作文 篇8

我校的體育節即將開幕，班上要組織一個長繩隊，請問誰要參加？可是最後參加比賽的同學只有五名男生、五名女生和兩位搖繩的一共12人哦！”班主任施老師公佈了這個消息。

老師話音剛落，同學們就爭先恐後高高舉起手，並大聲喊着“我要！我要！”，有些同學甚至站起來把手伸到了老師面前，希望能夠入選。經過一番仔細挑選，初步確定了四名搖繩手和十名跳繩隊員。我很榮幸被成為搖繩手中的一員。

終於，緊張的訓練開始了。剛開始練習時，隊員們都不太會接龍跳，搖繩的和跳繩的配合也不夠默契。但隨着老師的鼓勵和指導，隊員們訓練的熱情大增，技術也逐漸提高。我在搖繩時，認真按照老師講的要領搖繩並在練習中加以領會。日復一日，隊員們連跳技術越來越熟練，接龍越來越順暢，我的搖繩技術也在不斷進步，和隊員的配合越來越默契，節奏越來越平穩，並能適時調整。我還被老師指定為跳繩隊隊長，每天組織隊員訓練。幾天後，我們3分鐘已經可以跳兩百多了，大家非常高興。可是以後幾天，卻始終沒有進步和提高，一些隊員開始急躁，斷繩時就相互抱怨和指責，跳的`好的有時還嘲笑跳的不好的。這時，我想到老師在指導時常説，跳的好壞、快慢 “龍頭、龍尾、搖繩”三個最關鍵，但更重要的是要記住：“跳長繩是集體競賽項目，你們是一個團隊，隊員之間團結友愛，默契配合，相互支持，相互鼓勵的團隊精神才是制勝法寶。”想到此，我立即召集隊員討論，根據隊員技術情況，調整了龍頭、龍尾和隊形，並要求大家要相互鼓勵不要指責，帶着快樂的心情訓練。在後面的訓練中，每一次搖繩我都面帶笑容，每當同學跳的好時，我都大聲喝彩。每當同學跳的不好時，我也大聲對他們説“加油，你是最棒的！”。在我的帶動下，加油聲、喝彩聲充滿了訓練場，每位隊員臉上都洋溢着笑容。在享受着長繩上下飛舞中相互之間合作、鼓勵、關心帶來的快樂時光中，我們的跳繩水平也突飛猛進。

時光在快樂中不知不覺度過，即將迎來長繩比賽。我們一定會發揮出最好水平，展現出最好的團隊精神，回報這幾個月隊員們的辛苦付出，和一直關心、陪伴我們的老師！