【推薦】老師謝謝你作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師謝謝你作文，歡迎閲讀與收藏。

行走在漫漫的求學路上，有多少温暖的手曾經扶攜我們走過刊刻的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時時關注着我們的成長。一句改變一生的教誨、一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經温暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感歎，永藏心中，凝做佳憶。把驚魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們又衷的敬意?

搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄朝的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春裏燃燒。

忘不了，春風化雨的笑容，蕩去了我們心靈上的泥塵;忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣揹負着您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不員的前方。

感謝您用自己的生命之光，照亮了我們的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中更加輝煌。

過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐，您留下朵朵靈魂之花，爭相啶放在這漫長的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉皇。

您從未索取過什麼，卻總是默默付出，於平凡的生命中，您醖釀出了多少奇蹟，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峯顛;願為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峯。

用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用血滋潤。

感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來，在跋涉的道路上，走出屬於自己的一片輝煌。

太陽般的温暖，春風般的和藴，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因為您賦予了我們命運的支柱。

感恩老師，用我們的心和行動獻上深深的祝福。從滿頭青絲到白髮蒼蒼，從青春的笑容到佈滿鄒紋的面龐，為了未來的花朵，您已經付出了太多太多。

從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥變做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體託抱;從繭蛹蜕為蝴蝶，有多少温暖的關注點點相伴……太多太多了，從何述起，如何回報。

感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會我們的那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會珍惜。

讚許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們娛樂厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。

感恩老師，一切盡在不言中。

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。這，就是您的一生。——題記

有這樣一羣人，他們桃李滿天下，一生中培養了無數人才，默默地付出卻無怨無悔;有這樣一種精神，如蠟燭一樣燃燒自己奉獻他人，如春蠶一樣只講奉獻不講索取;有這樣一種情，沒有父母的愛那麼偉大，沒有祖國的愛那麼感人。但它卻有它的特點，有它的動人之處。這羣人，叫教師;這種精神，叫奉獻;這種情，叫師愛。正是這羣人用這種精神、這種情讓我難忘，畢竟，插柳之恩，終生難忘。

您只是一個普通的人，在平凡的崗位上做着自己平平常常的工作，然而，您對我的影響卻是巨大的。記得有一次，在課堂上，我左顧右盼，大聲喧譁，您看到後向我提問，我吞吞吐吐半天説不出一句話，你生氣地狠狠罵了我，並説：“放學後到我的辦公室”，老師的這通話，讓我顏面盡失，真的，我那時有點恨您，放學後，當我邁着沉重的步伐到您的辦公室時。

您卻語重心長地説：“我知道你的自尊心很強，但你也不能明目張膽地大聲説話呀，這會影響別的同學學習，也會讓自己的成績下滑，損人不利己，對你沒有一點好處，完全得不償失”。老師您的幾句話對我的鞭策是巨大的，它將時時刻刻烙在我的心中，以後，每當我想要違反課堂紀律時，您的話就會從我心中跳出來，老師，您的話將跟隨我一生。

老師，滴水之恩當湧泉相報，何況您對我的付出不是一滴水，而是一片洋大海，老師，國小時光裏，有您真好，您塑造了我的陽光性格，讓我無論何時，眼眸裏就只有陽光燦爛，您還教會了我不放棄，讓我學會永不言敗，愈挫愈勇，這讓我終生受益，我會感謝您一生。

老師，當晨光照耀大地時，您最早來到學校為我們準備教案;當夜幕降臨，您最後一個離開學校，心裏掛念的還是我們;當漫漫長夜到來，您卻還在微弱的燈光下為我們批改作業;待到深夜，萬籟俱寂，人們都進入了夢鄉，您才拖着疲憊的身子睡覺。老師，這就是您的一天，您日復一日、周而復始地做着這樣的工作卻從來沒有感到過厭倦，正是有了您的這種精神，更加激勵了我們好好學習，您的這種精神，讓我們怎能不去由衷地感恩您呢?

我最親愛的老師，您把全部的心血費在我們的身上，您的諄諄教導，是我聽過最動聽的聲音;您的悉心呵護，是我見過最温柔的愛護;您的滿頭白髮，卻是我見過最美麗的容顏。今天我在這裏感謝您，您絕對當之無愧。

就讓我對着天空、對着大地、對着海洋對您説聲：“老師，謝謝您。”

現在已經入冬，但寒冷的天氣，絲毫不能阻止我們上學的步伐。早上，我早早地起牀，如往常一樣，吃完早飯，背起書包去上學。在路上，我沿着小溪走，邊走邊欣賞路邊的景色。忽然，我聽到小溪裏有擊水聲，往水聲望去，我眼睛一亮，好“大”的魚啊。我連忙脱下鞋子，跨入水中，好冷啊。但誰那條魚那麼吸引人呢，我二話不水，大踏步地走向那條彈跳的魚，也許是因為那條是漏網之魚，沒費多大的力氣，我就抓到了這條魚。一走進教室，我就把我的成果向班裏的同學展示了一下，並給他們講起了我的偉大歷史，當然，也不忘適時地拿出手中那條魚向同學們炫耀一下。我抓了一條魚的事，很快就傳到了老師的耳朵裏，班主任把我叫到辦公室，我想老師肯定會誇我。的確，老師是“誇”我了。一走進辦公室，班主任讓我把魚放在水盆裏。

然後，把我叫到身邊，我看到班主任的臉上陰雲密佈，他嚴肅地説：“孫哲宇，你抓到這麼大條魚，心裏是不是特自豪啊？老師也覺得你很厲害，老師還抓不到這麼大條魚呢。如果你是在天氣温暖的時候抓到這條魚，那老師就很為你感到高興，但現在是什麼時候？你赤腳趟水沒感覺嗎？天氣這麼冷你赤腳下水，你的腳會受凍的，這樣對你的身體也不好。再説了，你在哪裏抓到的魚，是深潭裏而不是淺灘，多危險啊，萬一魚游到深處，你不自覺地走入深潭，那後果會多麼嚴重。孫哲宇，你都這麼大了，以後做事要懂得三思而後行的道理。你莽撞行事，後果是不堪設想的。就今天這件事來講，幸虧，你抓的這條魚是被電擊過的，它的反應不是很靈敏，你能一下子抓到，要是這條魚活蹦亂跳地遊入深潭，那你危險了。

我們所學的古人云不是白學的，要懂得學以致用，那樣才會得到許多人的讚美。所以老師不希望你下次再做出這麼懂事的事，你聽到了嗎？”是啊，在抓魚的時候，我一心想把魚抓到，沒顧慮到其他的事，我真不應該這麼草率。我紅着臉對老師説：“老師，我錯了，我下次不會這麼做了。”老師微笑着説：“知錯能改，就還是好孩子。中午放學的時候，不要忘了把那條魚帶回家去好好地養着，這可是你今天的成果，老師希望你看到這條魚能想到老師今天説的話。”我沒説話，用點頭的方式回答了老師，那時，我想對老師説：“老師，謝謝你的原諒，我會把這條魚養得很好，因為它就是你關心學生的見證。”

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??我是您一名普通學生，您卻是我最尊敬的老師。6年級開學的第一天，您面帶微笑地走進了教室。先前不止一次的見過您，可不知為什麼，那時的你顯得格外美麗。個子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀髮在微風的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅定，給我的第一直覺——您是一個傾訴的最佳對象

宵夜，月亮被烏雲遮蓋了整個身影，細雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴。”隨着我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉移到了我身上，教室裏大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來的便是各種偏激的話語，好像利劍一般，在我毫無防備的情況下，撲面而來。坐在位子上的我在心理上，身體上受着雙重煎熬，眼淚早已溢滿眼眶，毫無忌憚的流出來，終於，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋濕我的衣服，打濕我的頭髮，也毫不在意。跑累了，停下了走時，忽然看見了辦公室中的燈光，想起了和藹可親的您，希望在那裏得到一絲安慰，快步走過去，推開門，見到當時的我您大吃一驚，忙把我接進屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來龍去脈講給您聽，您聽得很認真，很仔細，可出乎我的意料的是，當我講完時，您的一席話卻讓我為之大驚。你為什麼會如此的脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎？況且，這件事本就不是你的錯啊，為什麼那麼在乎別人對你的看法，對任何事都要看得開，要勇敢的去面對。”話講完後，老師重重地歎了一口氣，説道“今晚我所説的，你好好想想吧！”話音剛落，我滯笨的轉過身，推看門，老師隨手遞給我一把傘，我接過傘離開了您的辦公室，走在校路上，背影拉的長長的，不禁感受到了無盡的温暖。從那一刻起，您語重心長的話語就深深的印在了我的心裏，每次遇到挫折，他都會為我指明方向，為我導航！我對您的敬意隨愛意油然而生！如今，我在不斷地成長過程中，越來越能體會到老師的語，不禁的想對老師説聲：“感謝您，我的老師。”

如果説老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經面臨着凋謝的.危險，但經過了園丁的栽培後又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這裏，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語文老師和英語老師。

語文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時，是您讓我學會了：“學而不思則罔，思而不學則殆；不要紙上談兵”的道理。

英語老師：曹老師，您既是我們班的英語老師，也是我們班的班主任，在開學以來到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因為午休的時候講話就站到了後面去，那天晚上我回來以後我就立馬寫了一篇説明書，我還記得那篇説明書是這樣寫的：曹老師，今天您要我站到後面去，回來後，我仔細的想了，在第一遍想的時候，我老覺得這不是我的錯，但後來我又想起爸爸常對我講的一句話：“如果一個人他老是挑別人的刺或是老把責任推卸給他人，那麼他將是一個永遠得不到成長與收穫的人！”想到這裏，我不禁流下了眼淚，因為我覺得我現在的行為就是一個懦弱、沒勇氣去承擔這一切的人，同時也不夠資格當一名班幹部，因為我比那些不是班幹部的同學的紀律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長，別人講話你就知道講，但你有沒有去想過當自己在講話時，有沒有去約束自己？身為班幹部本來是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過來了，變成了其他同學給班幹部做榜樣了，那請問，老師為什麼選你當班幹部？還不就是因為你在某個方面或許比其他同學強！但現在呢？再結合你最近上課的表現，你看看是否做到了一個合格班幹部的要求，如果沒有做到，請你自省一下。我的心裏突然閃出一個念頭：“何雨沁，你不能當一個懶惰、不堅強、沒勇氣、懦弱、沒責任心的孩子，因為你是班幹部，曹老師經常告誡我們：班幹部，班幹部，先幹一步。”如果在這裏你比別人多花一點時間，哪怕是一天，也要堅持，因為只有這樣才能進步！回到家後，我又把今天所發生的一切，再回想了一遍，我現在認為站在後面去，不一定就是一件壞事，在我認為它反而還是一件好事，因為它讓我得到了精神上的成長，思想上的提升！原來我認為站到後面去是一件不光彩的事情，因為那是的我還沒領悟到老師您對我們的真正用意：“曹老師您是偉大的，您會用眼睛來與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興……”通過今天這一件事情對我感觸很深，同時給予人的思考也是無窮的，因為從老師您讓我站到後面去，又要我坐回來，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！

老師啊！您是辛勤的園丁，我們是花園裏最美的花朵！

記得我剛轉來學校的時候，一切都是陌生的。您帶着慈祥的微笑，用充滿愛的雙手領我到了一個學習與成長的天地。您像園丁百般温柔地呵護着我們這一羣小樹苗。在您的培育下，我們一天天快樂地成長着。

學校的生活固然是快樂的。時光飛逝，我轉眼已上了三年級，這時，學校裏，有我熟悉的同學和老師。但生活總會有小插曲，一件事情就在這時發生了。

學校要選升旗儀式時為大家廣播的同學。在您的鼓勵下，我參加了比賽。我滿懷着信心去參加了活動。可最後，別説沒選上，因為沒分好前鼻韻和後鼻韻，還被大隊委批評了一頓。

我失望極了，對學習的興趣一下子跌入了低谷。課外活動概不參加。您知道後，並沒有説我。只是領我到辦公室，讓我坐了下來，語重心長地對我説：“每一個人，一生都會遇到困難，老師小時候也遇到過。可是如果遇到一次困難就封閉了心門，從此不再開啟，那你永遠也不會有成功的機會。多嘗試。每失敗一次都會得一個教訓。就像這件事，你所得到的東西是別人所沒有得到的。只有勇敢面對困難，哪裏摔倒了，就在哪裏爬起來。只有不怕困難的孩子，才能破繭成蝶。

小小年紀的我感觸萬分。我大膽地挑戰了大隊委的工作。竟然成功勝任。

我恢復了以前的自信。又先後參加了我校語文組作文賽與簡陽春芽杯作文賽，先後得到了一，二等獎，之後，我勝任了紅領巾廣播站組長。這時，老師又告訴我，不但要本着失敗是成功之母做事，而且還要知道，大海的美麗，在於它永不停止奔騰的腳步。人生的壯美，在於它永遠不停的進取精神。你現在有突破了，老師也很高興，不過，千萬不能驕傲自滿。更不能滿足於現在，知道嗎？嗯，我知道了，謝謝老師！老師欣慰地笑了。

兩年後，我畢業了，我帶着對母校的留戀，帶着對老師的感恩，帶着太多的不捨，帶着六年以來學習到的知識，離開了母校。帶着老師您教育給我永不言敗與謙虛上進的美德離開了母校。離開了對我們萬般疼愛的恩師。離開了朝夕相處的同學。

當我們在離開學校前的最後一分鐘時，當我們看到老師您眼中的淚光時，我才意識到，我們一起度過的是一段流金歲月啊！這歲月多麼地短暫，甚至快得來不及説再見。

謝謝您！老師！謝謝。一個多麼樸素多麼華麗的詞語啊！但此時此刻我心中的千言萬語都只能化作感動，注入這個千斤萬頃的詞語。願這窄窄的信封滿載我對您深深的感動，遙寄予我的恩師。

老師！您放心，您懷抱中的雛鷹已經長大，將用它有力的翅膀在未來的天地裏闖出一片屬於自己的藍天。

捧把細碎的回憶，懷想那一節課，短短的三十分鐘，認識了你。一雙雙小手和你那一雙大手，在風中鐫刻，那美好的回憶

那只是僅僅一年前的第二次上你的課，王老師。隱隱約約記得，你那天穿着寬大的白色上衣、黑色牛仔褲和一雙白得發亮的鞋，興許黑白搭配是你最喜歡的風格。你表面上酷酷的，其實童心未泯，你幽默風趣、無私善良、才華橫溢、有風度有素質有個性。你對我們的學習抓得很緊，作業多、還時常會佔課，引得班級裏一些人的不滿，你卻為了負起一個老師的責任頂着風浪繼續向前進。

第一次上你的課時，你會在上課前容光煥發的站在講台上等待上課鈴響起。那天也是如此，不過你面容憔悴，可依然努力瞪大眼睛，想對我們綻開一個微笑。可惜，你不能。你三番五次的嘗試，三番五次的失敗，你臉上的表情越來越怪異，像極了做鬼臉的小丑！你知道嗎？沸騰的同學們安靜下來看着你，卻沒有一個人笑，因為大家都知道你病了。你那蒼黃消瘦的臉頰沒有了紅潤的光澤、眼神撲朔迷離、嘴脣更是乾的起了皮。雖然疲憊卻依然挺立“老師，上課了。”的搗蛋鬼小王對正在“做鬼臉”的你説。“”你一下怔住，然後立馬反應過來，張開嘴想要説什麼，卻什麼聲也沒發出來。你若有所思，在黑板上唰唰唰寫下：我不能説話。我們也若有所思的點點頭。那是一節介紹課，你打着手勢介紹了自己，我們也學着介紹了自己。然後你打手勢問我們問題，我們也打手勢回答你。陽光好奇的把頭探進來，暖暖的、軟軟的，照在我們一張張頑皮快活的臉上，照在你痛苦並快樂着的臉上。我們努力要表達清楚，卻做出了自己看了都會笑的動作。滑稽的表情和無處安放的手把你逗得大笑，你那無聲的笑又引得我們鬨堂大笑。你每一次問問題還會做出紳士請美女的誇張動作左手舉過頭頂從上往下揮幾下，最後彎腰，手落在肚子上。哈哈，我們又忍不住笑了起來，你卻會舉起手做出謙虛謙虛的動作然後自己跟着樂起來。一節精彩的介紹課似一位過客從我們的笑聲中匆匆溜過，最後只留下了漫天塵土般的記憶

老師，謝謝你。

下課鈴聲悠然響起，你慢步走出教室。我悄悄跟了上去，見你出了教室快走幾步閃進一個沒人的角落。你在黑暗中，我看不見你在裏面的模樣，只能聽見你大口喘着粗氣的聲音，喉嚨裏發出“呼呼”的悶響，你走出來喝上幾口水再扶着牆一步一步往前走，兩腳啪啪落地發出很大聲響。我沒敢上前，就這麼看着你漸行漸遠

如今，再度回首往事，似乎又看見了你苦澀而温暖的臉，在陽光下的故事

老師，謝謝你！

都説人生就像一盒巧克力，你永遠不知道挑中的會是什麼味道。

那年的秋，依舊迷人，秋風拂過我的臉龐，帶走我的憂愁。一縷縷的陽光，似糖霜一樣灑在我的嘴角，我偷嚐了一下，好甜。

美好的事物裏，總會夾雜着一些淡淡的情緒。

這日清晨，我坐在教室，把秋色關在窗外，認真複習着。當我抬起頭時，已經是七點五十分了。這時，班長的聲音響了起來：“下節課，要進行一場英語小測試。”教室裏哀鴻遍野，我的內心翻江倒海，腦海裏快速地過了一遍所學知識，馬不停蹄地找出英語書，用最快的方式查漏補缺。

“嗒、嗒”一陣腳步聲傳入我的耳中。我條件反射地望向窗外，一襲長裙撞入我眼簾，細邊眼鏡架在高高的鼻樑上，輕風拂動着那飄逸的青絲，和着風的節奏，跳起了優雅的芭蕾舞。我瞬間被這如畫的場面迷住了。但是，下一秒，我就覷見了那一大沓的試卷，一下子把我拉回到現實，緊張了起來。

教室裏的空氣好像凝結了一樣，安靜極了，只有時間流逝的聲音以及紙筆摩擦的聲響，告訴我們，考試在無情進行中。

我的世界只剩下這一張試卷，在寫完最後一筆時，我抬頭看了一下時鐘，還有五分鐘，我立馬進入檢查狀態。這時，一陣輕聲呼喚在我耳邊響起，我轉過頭去，用眼神詢問。原來同桌的筆沒水了，讓我借她一支。我的手剛剛伸向筆袋，只見一隻紅筆出現在我的眼前，鮮紅的“-10”落在了我的試卷上。那一刻，那鮮紅的顏色漸漸變得灰暗直至黑暗，我看不見一處光明。我的眼角一熱，兜不住的淚珠，一滴、兩滴……滴落在試卷上，滴落在分數邊，化開了色彩。我的話在肚子裏打了十七八個轉，到嘴邊卻什麼都説不出來，只能看着英語老師無情地離開。

憑什麼？我又沒有做錯事？為什麼不分青紅皂白。

試卷被收走，老師走出了教室，那背影像一把刀，把之前一切的美好都割得支離破碎。

鈴聲響起，我恍如大夢初醒，但是卻無心上課，從渾渾噩噩到內心掙扎，終於，在午間的時候，鼓起勇氣，朝着老師辦公室走去。

“怎麼了？”老師彷彿能夠把我看穿似的。

“我……沒……沒什麼……”在舌尖打轉了許久的話語，被我吞回到了肚子裏，好不容易鼓起的勇氣被驅逐到了偏僻的角落。

“我知道你想説什麼。”我猛地一抬頭，望着老師的臉，“你什麼都不用解釋，我知道你感到委屈，覺得冤枉，想質問我，但是，這就是事實。現實就是這麼殘酷。這次我並不是為了批評你，而是為了讓你懂得考場的紀律，不是可以為所欲為的。如果在大學聯考的時候，出現這樣的情況，監考老師不會聽你的解釋。他看到只是你在破壞考場紀律，在干擾他人作答，甚至於認為你是在作弊……”

我推開門，漫步在空曠的走廊裏，那些字烙印在我心裏，秋風拂過我的臉龐……

依舊往日的慣例，我打開網易雲的音樂，依舊聽着那些歌曲，隨意切了一首歌，歌名為秋葉進去，彷彿就在那一天説不出口的話，都紛紛給了從前，一詞讓我心裏突然激動了起來。彷彿又回到了那個秋天那一年。雄鷹感恩天空，因為天空給了它自由翱翔的空間；小魚感恩大海，因為大海給了它無拘無束的生活；樹木感恩土地，因為濕潤的土地給了它挺拔向上的動力；我感恩六年中的一個人，因為博愛的她給了我成人成才的機會。

也許是性格的原因，從小不善於主動，不善於説話，於是又是新同學，又是新學期，總會讓我變得舉目無奈都開學一個多星期了，班上一個同學都不認識，過了一個多月仍然沒有朋友可言，那時候覺得自己好孤獨啊，像綠葉從中的一顆，最不容易發現的花一樣。

新來的班主任可能是發現了，我有些不對勁，特意叫我前往他的辦公室喝一杯茶，我懷着揣刺的心來到了辦公室，預料中的次序並沒有降臨，原來只是一些聊聊天而已做吧，你最近心情怎麼樣？我感到有些疑惑，不知道老師想問些什麼，然後我説很糟糕，然後老師説為什麼會這樣子呢老師接着問我眼中閃過一些落寞因為沒有人跟我交朋友感覺自己好孤獨然後老師笑了笑，看着我説孤獨兩個字你寫給我看唄，我就在紙上寫下兩個字，不知老師要幹什麼。

你看孤獨兩個字拆開來是什麼呢？老師依舊問着我，我説有小孩有瓜果，有小狗，有鼠蛇，我一拆開。

你還覺得他是一個人嗎？孤獨他並不孤獨，你的心總是安靜，然後就非常的寂寞，你也不會主動去跟別人交朋友，這個是雙面性的，大家都應該主動一些，營造一些良好的班級氛圍，老師語重心長地説道。

老師感謝您，謝謝您幫我撥開了心中的迷霧，讓我走向陽康大道，這些以前從來沒有誰跟我説過的話，希望現在您對我説出來，我應該會做到。

老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤着我們；老師，就像温暖的陽光，照耀着我們；老師就像一盞明燈，引導我們前進。老師是我們最值得尊敬，感恩的。老師像遮風擋雨的大樹。老師像滋潤萬物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來。帶我們認識這個社會，教我們學會做人。謝謝您，老師！

在老師的教導下，我終於變得勇敢，變得外向，別人都説我變了，我也覺得是這樣，我不在害怕了，更能承擔責任了，這就是成長吧。謝謝你老師。

我們一生中會遇到許多老師，他們有的給了我們很大的幫助，我想起的這位老師，是在千千萬萬個教師中平凡的一個，卻讓我印象深刻。

從小就愛玩的一個人，很難改變自己，讓自己吃苦，直到九年級那年，有一位老師啟發了我，我才知道我也需要努力奮鬥了。

九年級剛開學，班主任就先講了這一年的計劃“你們七年級八年級或者以前基礎沒打好，都沒關係，這一年扛下來所以的苦，你願意學，願意聽就沒有問題的，但是你們以前都沒吃苦，到了人生第一個轉折點時還不把以前的苦吃了那是沒希望的，我奉勸你們，吃不下九年級的苦，可以回家去跟爸爸媽媽商量一下未來的出路，如果連高中都考不上，那你將會成為社會底層的人，讀書並不是唯一的出路，卻是最好的出路，九年級這一年會很苦，所謂不苦不累九年級無味。你們自己好好想想，想考上好的高中，就必須努力學習。

我以前上課時不是睡覺就是和同桌玩小遊戲，雖然有時候會認真聽下課，那也是偶爾心情好的時候，所以基礎不是很好，到了九年級，我感受到了那種學習的氛圍，每天朗讀時大家都非常認真的看進書裏去，讀的也非常大聲，成績也是你追我趕的，只要你鬆懈下來了，就很容易被別人超過。在這一年裏，我學習到了很多，從以前的不認真聽講上課睡覺變成認真學習的好榜樣，我最感謝的還是我那班主任，他教的是數學，並且我也偏向理科，非常喜歡數學，但是之前沒有好好的學習，但是我相信我努力後一定會有提升的。

每天上完數學課我都會回顧一下這節課講的是什麼，數學題有一些很難解答，下課後立馬跑道辦公室裏問老師，辦公室裏也有很多同學來問題目，有時就要搶着來問，老師們也非常願意給我們解答，我也非常認真聽，就這樣持續了一年，我的數學終於從二三十分的差生提升到三位數不下的優秀成績了，老師也為我感到高興。

會考過後，我考到了好成績，第一個就分享給了我的班主任，他很為我高興，雖然以後都不知道能不能見面了，但我依然記得他，是他讓我在迷茫中找到了自己，幫助我一起度過這段黑暗的時間，但是天下沒有不散的宴席，我們需要接受，學會承受，面向前方。

一個人生命中總會有遇見和離別，或彼此相忘，或一生銘記。成長的步伐不會為誰停留，但他引領我走過的這段成長過程，我會永遠記在心裏。

“有時喜歡你板臉孔/讓我心有一點痛/有時總想你眨眨眼/讓這個世界沒迷童/崇拜你，是一種美麗/在我長大的日記中……天上飄着雲時/課堂裏會有微風”

每當我聽到這首歌，記憶總會把我拉回那個清涼的夏日，那個温暖的冬天，還有那個天使般的她……

楊梅·初夏

那年初夏，空氣中浸潤着楊梅酸酸甜甜的味道。講台上，擺着她買的一大袋楊梅。一雙雙小手從袋子裏捧出兩三粒，心滿意足地回到座位上。

我們邊仔細端詳着手中這紅黑紅黑的玩意兒，邊聽她朗讀着課文《我愛故鄉的楊梅》：“楊梅圓圓的……等楊梅漸漸長熟，刺兒也漸漸平了，軟了……”在她的引導下，我仔細觀察着，這才發現，原來楊梅不是圓溜溜的，上面還有許多小刺兒。

等她讀到“摘一個放進嘴裏”時，我輕輕地咬了一口，真切地感受到了課文中的“平滑，細膩而且柔軟的刺”和“新鮮紅嫩的果肉”。看着我們沾滿梅汁的紅紅的牙齒，還有若有所思的臉龐，她笑了。

那年初夏的語文課，那些酸酸甜甜的楊梅，和她那獨特的教學方式，開啟了我對語文、對生活的熱愛。

諾言·嚴冬

那年的冬天，寒風呼嘯。

下課了，同學們還坐在座位上等她。儘管此時走廊上一片歡騰，可我們個個儼然不動，那一張張誠摯的臉，至今想起來，仍讓我感動。因為我們堅信，她説會來，就一定會來。

終於，伴着急匆匆的腳步聲，她焦急地出現在門口。顧不上擦去額上的汗滴，顧不上喝口水，她鞠了一躬，沙啞地説了聲“對不起”。走上講台，翻開教案，講着和往常一樣精彩的課。

後來，我才知道，原來，出生不久的女兒晚上發高燒，她連夜趕往泉州的醫院，一夜不曾閤眼。為了不耽誤我們的功課，她依然披着晨曦趕來。

那年嚴冬的語文課，那滿臉汗水和一聲沙啞的“對不起”，讓我感受到了她對我們的愛無私而偉大。

雖然我與她相處不過兩年，但她教會我的，不僅是知識，還有很多很多：做人的道理、良好的習慣……她告訴我們：要珍惜每一次機會，自信、拼搏！她改變了我人生的座標，潛移默化中，蜕變成一個全新的我。

又是一年教師節，我的耳畔彷彿響起了那年的一聲“起立！鞠躬！老師節日快樂！；眼前浮現出那一刻的她：嘴邊是春天般的笑靨，眼角卻閃着淚光。

她，是我曾經的語文老師。一個我不曾忘記，也不能忘記的人。丁老師，請讓我再對您説一聲：“丁老師，謝謝您！”