我的“麻辣”老師作文10篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的“麻辣”老師作文，希望能夠幫助到大家。

一提起“麻辣老師”這個詞，你們一定會想起《十八歲的天空》中古老師的形象吧！在這裏呢，當然就是指我們又麻又辣的汪老師咯！不信的話，請看我的“麻辣連環計”――

麻辣第一計：變臉高手

要説起我們汪老師啊！可真是一位“變臉高手”，為什麼這樣説呢？因為啊，汪老師變臉的速度那叫一個快啊！如果世界級的變臉大師來了的話，也只能算是“小巫見大巫”了。一次，老師正在給我們做示範朗讀，那聲音温柔動聽，那表情真是豐富。――突然，老師看見一位仁兄在竊竊私語。汪老師立刻拉長了臉，晴天變下雨，吼到：“某某某，你在幹什麼！？”哎！那聲音真是繞樑三日啊！真是可惜，剛才我正陶醉在那美好的意境之中。誰知，又被老師這一聲吼給拉了回來，哎！

麻辣第二計：“大小孩”老師

我上四年級的時候，就常常看見汪老師與四（2）班的同學打成一片，看的我心裏是又羨慕，又嫉妒。終於上了五年級，我成了汪老師旗下的學生，終於體會到了和孩子一樣的老師在一起是什麼感覺，真是太爽了！汪老師真的是個“大小孩”老師，每天陪着我們一起玩，跳皮筋，踢毽子。我們驚奇的東西她也驚奇，我們感到新鮮的東西她也感到新鮮。在這一年一年的相處中，汪老師不但沒有長大，反而變小了，為什麼呢？以為她有一顆童心，因為她永遠是我們的“大小孩”老師！

麻辣第三計：平等共處

汪老師能深得民心，主要是因為她能和同學們平等共

處。汪老師幹任何事情都會徵求我們的意見，從不會因為她是老師而自己想幹什麼就幹什麼，常常想我們徵求建議。就是以為她能和同學們平等共處，才贏得了同學們的喜愛和肯定。

怎麼樣，看完我的“麻辣連環計”，是不是對這位“麻辣”老師有認同呢？趕快來我們六（三）班，體會一下“麻辣風暴”席捲的滋味吧！

“麻辣”一詞主要用來形容食物的味道，有麻辣火鍋、麻辣鴨頭、麻辣燙等，但我覺得用“麻辣”一詞來形容我們的姚老師是最合適不過的了。

姚老師對我們的要求很嚴格：畫等號要用尺子，而且長度要保持在0.3～0.6釐米之間；畫示意圖要標清方位、比例尺、尺寸；做應用題要寫分析過程……你稍不注意丟了哪一點要求，耳邊就會響起姚老師的大道理，一遍遍地往你耳朵裏倒。這還算好的，這不，“丁零零”上課了，姚老師抱着一沓卷子，邁着沉重的步子走進教室。只見他陰沉着臉，用力地把卷子甩到講桌上，大聲説道：“看看你們的作業，都做成什麼樣了！”接着，幾名倒黴的“光榮生”被“請”到台上，老師一一訓斥他們：“你怎麼寫的作業？夢還沒醒吧？6÷2=4！還有你，這是什麼，字像螞蟻爬……這又是什麼亂七八糟的？重寫一遍！”這幾個人被訓了一頓，垂頭喪氣地回到座位上。同桌小聲嘟囔：“姚老師真厲害，一點兒都不含糊。”

不過，當你表現好的時候，姚老師對你可就稱讚不止了！昨天的數學作業中有道拓展題難度很大，今早一檢查，只有我一個人做對了：：姚老師讓我給大家講解，我講得條理清晰，同學都聽懂了。姚老師的臉上頓時露出了燦爛的微笑，一個勁兒地誇我呵，我心裏那叫一個美啊！下課了，老師摸着我的頭又是一頓大誇：“你怎麼這麼聰明！來，讓老師好好看看……”我身上的雞皮疙瘩都起來了，但義不敢“反抗”，只好齜牙咧嘴地忍受着唉，老師的誇獎同樣讓人受不了。

瞧，姚老師就是這樣一位讓人又愛又怕的“麻辣”老師.

他，一頭亂蓬蓬的頭髮，就像一個“鳥巢”。加上鼻樑上的一副“二餅”，把他點綴得越發有趣了。這，就是我們新學期的數學老師。

新學期的第一天，我們安靜地坐在教室裏等待上課。可這老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師到底有什麼事這麼“神祕”？

直到第三次數學課時，我們才終於目睹到了他的“風采”。只見他冷不丁地跑了進來，我們都被他的“豪邁氣質”嚇了一大跳。下課後，我們湊在一起，議論紛紛，心想：“完了，看來這學期是沒有什麼‘好果子’吃了。”

隨着時間的推移，我們和老師在一起的時間也越來越長了。直到後來，我們才漸漸發現，這老師似乎沒有我們想象中的那麼“麻辣”。課堂上，老師的手勢活潑生動，好像一隻飛翔的鳥兒，在天空中畫出一道道美麗的弧線。

可有一次，老師出了一道很難很難的題，許多同學都不敢舉手。而我呢，則表現出舉棋不定的樣子。與此同時，老師也在用他獨特的“四眼神功”尋找着。老師似乎偏偏在和我作對，還真喊了我。

“這位同學，請你當一回小老師，給同學們講解一下這道題吧！”

我扭扭捏捏地站起來，不知如何是好。這可是新來的老師呀！講，錯了怎麼辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個辦法呀！老師似乎看出了我的心思，對我説：“這位同學，就算你講錯了也沒關係呀！放開點！”説到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時感到一股暖流湧遍全身，便一鼓作氣地回答了問題。那些不會的同學都驚訝得看了看我。當小老師的感覺真好！

現在，已經有越來越多的人能勇敢地舉起手。每當翻開數學課本時，我的眼前就會出現老師鼓勵我的情景。看來，薑還是老的辣！

這就是我的“麻辣”老師，我們都喜歡他。直到現在，我的心頭還一直暖意融融。

開學第一天，我們迎來了新的語文老師——殷老師。幾天的相處，我深深地喜歡上了她！她就是一個超酷的GTO（麻辣老師）。

印象一：麻

第一眼見到殷老師的時候，感覺非常親切，她的臉上總是帶着微笑。這不，同桌不小心撞倒了我，“哦，不要急！傷着沒有？”“嗯，讓老師看看？”耳邊傳來的是殷老師温柔的話語，好似夏夜涼爽的風，麻麻的，柔柔的，沁人心脾，讓你沒了緊張與負擔。好喜歡這種感覺！

印象二：辣

哈哈，想要有這種體會可是要拿自己的行動來交換呦！我這人馬虎慣了，平時的字也寫得跌跌爬爬，開學第一課，殷老師就給我們上了一堂寫字課。從運筆到字的間架結構，臨了老師温柔地來了一句“《習字冊》上凡是不符合要求的，到時可要訂正兩遍，直到寫漂亮為止呦！”“oh，mygod！”我似乎聽到我那小心臟碎裂的聲音，哎！這下可不能得過且過了！當我拿起筆時，腦中響起的就是“一定要寫好！”我按照字帖認真地寫着。忽然，我感到周圍瀰漫着一股殺氣，扭頭一看，原來後座的哥們在撕紙玩，我快速地用手敲了敲他的桌子，可惜太遲。“嗖”一招“凌波微步”殷老師已來到他的身邊。“啪啪”老師大筆一揮，我們的扣分本上已有了他的大名，緊接着一招“河東獅吼”“撕紙好玩嗎？今天就以《撕紙》為題寫一篇作文吧！”，“哎！可憐啊可憐！自找罪受！”我搖搖頭！更堅定自己要認真寫的決心！整個教室只聽見“沙沙”的寫字聲！瞧，老師夠辣吧！不過，你還別説，當殷老師向我們展示《習字冊》的時候，大家都不相信，那是和自己朝夕相處五年的人寫出來的字！真的太好看啦！！

我的語文張老師是個“麻辣”老師，到底怎麼個“麻辣”法呢？那請聽我細細道來。

張老師有着像瀑布一樣的黑長髮，一雙炯炯有神的眼睛彷彿能看透一切，那警犬般的嗅覺彷彿能聞到任何錯誤的氣息，那張能説會道的嘴巴隨時能像火龍一樣“噴火”。看到這張臉，就知道馬上要“打雷”了。

天氣預報也有出錯的時候，但張老師的臉色預報卻從未出錯過。這不，剛考完聽寫，成績就出來了，老師氣勢洶洶地將本子砸在桌子上，照例掃視了全班一會兒，她看到我時春光滿面，毫無疑問我又成功將100分收入囊中。當看到那些將不及格“寶座”坐穿了的人，她立刻扳起了臉，但不説話，人們都知道，這是暴風雨前的寧靜，火山爆發前的預兆，果不其然，“老虎”發威了：“你們幾個，一天到晚就是玩！玩……”雖然不是罵我，但我的心仍然“砰砰”直跳，罵的皮厚的學生無所謂，臉皮薄的在流淚，但這將讓我終生難忘。

還有一次上課時，有幾個人在開“茶話會”，張老師神不知鬼不覺地走到了他們身旁，而那幾個仍然講得熱火朝天，完全無視老師。當他們發現時已經晚了，各個像石雕一樣一動不動，老師讓他們到牆角罰站，和垃圾桶為伴。下課時，他們來到老師那，一言不發，老師苦口婆心教導，然後，放他們回去了。

“麻辣”老師也有甜蜜的時候。有一次下課，一些學生在操場上嬉戲打鬧，突然一個人不小心撞上了牆，頓時頭上腫了一個特大的包，同學們一個勁地往這邊湧，有的安慰他，有的到處找人幫忙，還有的不知所措，在一邊呆呆地站着。這時，張老師撥開人羣，將他一把抱起，送到醫務室，到處打電話叫家長，温柔的也十分感人。

這就是我的“麻辣”老師，真是“辣”你沒商量。但“辣”中帶甜，我們都愛她，又怕她。

他，一頭亂蓬蓬的頭髮，就像一個“鳥巢”。加上鼻樑上的`一副“二餅”，把他點綴得越發有趣了。這，就是我們新學期的數學老師。

新學期的第一天，我們安靜的坐在教室裏等到上課。可這老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師到底有什麼事這麼“神祕”？

直到第三次數學課時，我們才終於目睹到了他的“風采”。只見他冷不丁的跑了進來，我們都被他的“豪邁氣質”嚇了一大跳。下課後，我們湊在一起，議論紛紛，心想：“完了，看來這學期是沒有什麼‘好果子’吃了。”

隨着時間的推移，我們和劉老師在一起的時間也越來越長了。直到後來，我們才漸漸發現，這老師似乎沒有我們想象中的那麼“麻”。課堂上，老師的手勢活潑生動，好像一隻飛翔的鳥兒，在天空中劃出一道道美麗的弧線。

可有一次，老師出了一道很難很難的題，許多同學都不敢舉手。而我呢，則表現出舉棋不定的樣子。與此同時，老師也在用它獨特的“四眼神功”尋找着。可這老師似乎偏偏在和我作對，還真喊了我。

“這位同學，請你當一回‘小老師’，給同學們講解一下這道題吧！”

我支支吾吾地站起來，不知如何是好。這可是新來的老師呀！講，錯了怎麼辦？不講，呆呆的站在這兒，也不是個辦法呀！老師似乎看出了我的心思，對我説：“這位同學，就算你講錯了也沒關係呀！放開點！”説這還用肯定的眼光看李看我。我頓時感到一股暖流湧遍全身，使我一口作氣的回答了問題。那些不會的同學都驚訝的看了看我。當小老師的感覺真好！

現在，已經有越來越多的人能勇敢地舉起手。每當翻開數學課本時，我的眼前就會出現老師鼓勵我的情景。看來，薑還是老的辣！

這就是我的“麻辣”老師，我們都喜歡他。直到現在，我的心頭還一直暖意融融。

“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來個火辣火辣……”每當哼起這首歌，我就便會情不自禁的想起三年級的那位火爆老師----陳老師。

她，披着長長的秀髮，瓜子形的臉上鑲着一雙黑葡萄似的大眼睛，嵌着一隻小巧玲瓏的鼻子，一張能説會道的櫻桃小嘴，模樣十分可愛。一看就知道是位温柔的老師。但你絕對想不到看似美麗温柔的背後，竟隱藏着一個火爆爆的性格。

讀題火辣辣

“怎麼讀的？你會不會讀？能不能不要拖啊！難聽死了。”不知不覺陳老師已經走到我身邊，展開了“獅吼功”。“哎呀媽呀，嚇死人了！讀個數學題目，有必要那麼要求嚴格嗎？唉------遇上這個老師，算我倒了八輩子的黴！”

“停！聽不出重點。重讀！”陳老師朝全班同學大吼道。

頓時，教室裏鴉雀無聲。同學們互相望望，有點不知所措。

“小明5元錢……預備，起！”陳老師用清脆悦耳的聲音為大家起了一個頭。

你瞧，這就是我的“麻辣老師”。其實，她是希望我們認真讀題，細心審題，不要掉進“陷阱”裏去。

上課麻辣辣

“小明同學，請你起來回答問題！”

“這題，呃……，應該是……”

“超過5秒鐘回答，就算你沒聽課，罰做10道數學題！芳芳同學，你來回答吧。”

同學們頓時都坐如鐘，全神貫注，目不轉睛地盯着黑板和老師，生怕一不留神漏聽了一句答不上被罰題。老師的嘴角微微上揚，露出了一絲滿意的笑容。

瞧，“麻辣”老師上課也是麻辣辣。自然，她的意思就是要所有同學課上的每一分鐘都認真聽講。

看，這就是我的麻辣老師MISS Chen。“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來個火辣火辣……”

“踏，踏，踏”，一聽到這充滿節奏感的腳步聲，就知道我的班主任語文老師就要進班了！

她姓楊，我們都叫她楊老師。楊老師每天都踩着一雙恨天高，穿着一件連衣裙，襯的身材格外高挑，十分迷人。她最引人矚目的，也是我們最喜歡的，就是她那雙亮晶晶的大眼睛。

楊老師的眼睛會説話。有一次，我們班的調皮大王李奕陽又不老實了，上課竟然在下面説起了悄悄話。這下可大事不妙，楊老師的那雙大眼睛瞪得圓溜溜的，眼中的光芒仿似利劍，直刺人心，嚇得調皮大王一個激靈，瞬間老實起來，再也不敢做怪了！可江山易改，稟性難移，過了一會，那個調皮鬼，不知哪根筋搭錯了，突然冒出一句：“哈哈！沒我厲害吧！”這句話就像一塊石頭扔進原本平靜的湖面，引起軒然大波，這可徹底惹火了楊老師，她的那雙大眼睛裏彷彿能結成寒冰。只見它拿着一顆粉筆炸彈凌空一投，“嗖”一聲，那顆炸彈一下被空投到了李翌陽身上，百分之百命中，老師技術不錯啊！再看李翌陽，一臉的迷茫！因為前一秒鐘，他還在和同桌有説有笑呢！可當他看到老師那零下幾度的眼神時，還有什麼不明白呢？

你可不要以為楊老師的眼睛只會瞪人，我們老師一下課，就跟變了個人似的！

“叮鈴鈴”讓人期待已久的下課鈴終於響了起來，老師喊完下課，就拉着：我，車文佳，王欣雨，陳韓涵等一些女生去操場跳大繩。老師一到操場，就把她那雙價格不菲的恨天高扔到了地上！一開始，我們不敢跳進去，總怕繩子打着我們，楊老師先打頭陣，但她被繩子打了兩下，身上都出紅印了！她還説不要緊！此時你會發現，老師眼裏的寒冰早已消融，取而代之的是比陽光還要温暖的光芒，也温暖了我們的心。

自從認識了楊老師之後，我終於明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的意義了，在此，我也祝全天下的老師，桃李滿天下。

她長得高高的，如同巨人那麼高，但是卻像麥稈那麼瘦，一張噼裏啪啦的嘴，一張露着凶氣的臉，這就是我們的劉老師。

一張劈里啪啦的嘴

上課鈴聲打響了，劉老師氣勢洶洶的走進課堂，立馬大聲的喊道：“快拿出語文書，準備好鉛筆橡皮，開始上課！”上課，起立老師好！全班同學大聲喊道。劉明濤你怎麼不聽講，你知道麼，如果你不努力聽講，以後可怎麼辦，要知道你父母含幸茹苦把你送進學校，你如此糟蹋資源，對得起他們嗎？你應該努力學習，這樣才對得起他們！在劉老師既嚴厲又温柔的教導下，我們班的劉明濤終於改邪歸正，每天刻苦努力學習。

一個搞笑豐趣的她

課前那五分鐘，應該是最快樂的，劉老師早已準備好了一個笑話，劉老師鄭重其事的説：“今天我要講一個特別搞笑的笑話”大家想想，你和誰是初吻，是隔壁班的啊帥，還是你的爸爸媽媽，還是你妹妹，不不不，都不是，是蚊子，記不記得上次她在我的嘴上叮了一個大包，嘴腫了三天都沒好。哈哈！哈哈！我們鬨堂大笑，真搞笑，原來老師的初吻是它呀！

一個温柔的她

記得那次，我犯了一個天大的錯誤，劉老師叫我去辦公室，走在路上我忐忑不安，老師不會叫家長吧，我敲敲門走了進去，老師卻反常的説：“沒事，誰都有犯錯誤的時候，沒事，你看你今天不應該去”和那些同學出去玩，不過既然已經犯了，已經無法彌補了，記住，下次一定要認真，想一想，做了這件事對別人有好處嗎，對自己有好處嗎，記住這是老師的小祕訣，記住以後就不會犯錯了！”我知道了！我下次一定注意！

我們班有一位長相甜美的老師，她有一張能説會道，櫻桃一樣的小嘴，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，透過眼鏡，還能看到一雙大大的眼睛，最有趣的是他的眼珠居然是棕色的，美極了！上課時，常常帶着一對耳麥。他就是我們的數學老師侯老師。別看她長相甜美，性格卻很“火辣”。

一次上數學課的時候，他正在背過去寫板書，一邊寫還一邊説：“人民幣等於外幣，哎乘匯率，那麼人民幣除以匯率等於什麼？"就在這時，他突然停下手中的粉筆，快速一個轉身，一眼就瞅見了一位正在底下説悄悄話的同學，他拿起放在講台上的板子，怒目圓睜：“那麼人民幣除以匯率就等於外幣，沒錯！底下某些同學啊，説的比老師還起勁，聲音還高。”她一邊講着一邊走到那位同學身邊。話音剛落，只聽“啪啪”兩聲，板子落在了那位同學的肩膀上：“來，起立，你跟我説説，和同桌在説些什麼，給大家分享一下。”那位同學用驚恐的眼神望着侯老師。

“來來來，你説説我剛剛講什麼了。”那個同學扭扭捏捏，半天説不出一句話來。“好，答不出來。中午500字檢討，寫寫你上課説什麼來，和誰説的，沒有500字下午就別來”那個同學哭哭啼啼的點了點頭“叮鈴鈴”下課鈴響了：“彆着急，我再講兩分鐘，就兩分鐘，人民幣是多少？唉，20xx，要求外幣。就用什麼除以什麼？對了，兩千除以匯率啊。”老師的聲音一浪高過一浪。

不好不好，耳膜受不了了，救命........“叮鈴鈴”第二節課的上課鈴都響了，老師還在滔滔不絕的講課，英語老師在門外等了十分鐘之後，終於忍不住了，推開門走進教室，對老師説：“侯老師，該下課了。””啊，太棒了！我的耳朵終於得救了！”同學們歡呼道，英語老師，你可真是我們的救星啊！

雖説數學老師很嚴厲，又喜歡拖堂，但我知道老師是為我們好。謝謝您，老師！您像一位辛勤的園丁，以孜孜不倦為雨露，青春年華為養料，春風化雨般地培養出一位又一位人才。