給予為題作文（精選75篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的給予為題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給予為題作文 篇1
“虞蓉，你能借我一支筆嗎？等會我要寫作業，我筆盒忘帶了。”陳林諾説。
“哦…………哦…………好的。”我猶猶豫豫地説。
我心裏不禁的動了一下，我打開筆盒，啊！我也只呆了一支水筆，怎麼辦。“陳林諾……你要什麼筆？”我悄悄的説，有點不好意思。
“我當然要黑水筆咯！”陳林諾好奇的説。
那口口聲聲的答應好像惡魔一樣在我肚子裏翻江倒海，手不由得開動起來。腦子裏好像出現了兩隻仙子，一惡仙子，二善仙子。惡仙子説：“不用借，筆是你的，筆是你的，你説了算。”善仙子説：“借！一定要借，她是你的朋友。”這時兩仙子吵了起來，就如同我的心。我的腦海裏一次次想起了她和我玩在一起的情景。此時兩隻仙子又跑了出來，惡仙子説：“你從來沒有借過她的筆啊！”“不”善仙子被打了下去，就如同我的心。
我説了一句：“陳林諾…………”
“怎麼了，”她好奇地問，隨後又跟了一句，“筆現在可以借我了嗎？”我一把拿來筆盒打開，把水筆借給了她。終於內心的翻江倒海的戰爭結束了，故事也進入了尾聲。
有些東西如果借給別人那得來的是友情，如果不借給別人就失去了一份情義——給予是快樂的！
給予為題作文 篇2
小雨仍在下着，太陽已經探出了頭，我與奶奶打着傘，“快點，快點，再不快就看不到你爺爺的戲啦。奶奶抱着那罐給爺爺的酒説。也許是小雨將碎石土路打滑亮了，也許是奶奶太急了，她竟然跌倒了。
我連忙上去扶起，小聲問“沒事吧？”奶奶看了看酒説：“沒事兒”我問為什麼不把酒罐蓋子蓋上，奶奶解釋到：“酒可比人快，你爺爺聞見了酒味兒啊，就曉得我們來了。
我瞥一瞥那酒，竟一滴也沒灑。我們又走了起來，雨快要停了，陽光照下來，讓一切鮮亮起來。
終究是趕上了，爺爺正在那大舞台上唱着戲咧，“你敬我一杯酒，我送你一場好戲……”當奶奶手中的酒，香味飄進了爺爺的鼻中，我看見，他立刻把臉朝向我們，兩個有點渾濁的眼睛又燃起了熱火。好似是酒助了興，他這次唱的聲音更響亮了，音色更好了，好像蓋過了雨打在篷子上的聲音；直接進入了人的心，使人們心中也“熱火朝天”了。再看看奶奶，靜靜地坐在那，只有兩眼發出了光，像聚光燈一樣照在爺爺身上。她手中抱着的酒也像她一樣平靜，沒有一點盪漾。
爺爺唱完了，沒有換下戲服就來到了奶奶身邊。
“給你，這可是上等好酒，味濃！”奶奶這時激動地將一罐酒遞了過去。爺爺端來飲而盡，又打趣似的用戲腔拖着長音：“好酒——啊”！
天放晴了，老天無私地給予了我們一個燦爛的彩虹，爺爺換了衣服，揩了揩嘴角的酒，攜着奶奶向家走去。
晴空下他們倆人正走在彩虹的中間，給予我一個全新的感受，原來，人老了，只要心不老，仍舊有着一腔熱情和愛，像酒一般回味無窮，給予無私的熱情……
彩虹下爺爺和奶奶相互給予着愛，還伴着陣陣酒香。
給予為題作文 篇3
生活中，一點一滴的給予終將成為生命中永不消散的感動……。
又是一年成熟收穫的季節，城市裏，車馬喧囂，一聲一聲的吆喝，一次比一次洪亮，“你的棗，歡迎下次再來”老闆提着一包棗遞給了我，滿臉堆笑，我還沒來得及道聲謝，老闆就轉身招待其他客人去了。一顆顆紅棗，圓潤而富有光澤，似一粒粒紅寶石，細聞，一絲熟悉的味道湧上心尖……。
小巷，幽深而靜謐，古老的磚，碧青的路，都被歲月化成淡墨渲染着。這兒沒有忙碌的人潮，只有一羣慈愛的老人和頑皮的孩子，他們是純真的……。
我漫步在小巷，同夥伴們談笑着，猛然，一陣棗香將我們的衣角纏住，我們尋味而去，一扇木門掩着，一顆高大的棗樹矗立在牆內，棗兒綴滿了樹，如一幅美麗的畫作。我們輕輕推開門，裏面坐着一位老者，他安詳的躺在木質的躺椅上，在陽光的照射下，他頭上根根銀髮散發出祥和的光，他那雙長滿皺紋的手輕放在他胸前……。
“孩子們，來，爺爺給你們摘棗！”不知是不是我們盯着棗樹緣故，爺爺竟然一下看出了我們的小心事，爺爺手扶着樹，顫顫地踮起腳尖，摘着樹上的棗。沒過一會兒，滿滿的一堆棗兒出現在我們面前，我們大口的吃着棗兒，也顧不上感謝爺爺了，只見爺爺用手輕輕的扶了扶棗樹，機靈的小夥伴問道“爺爺，您是在感謝棗樹嗎？”爺爺笑了，笑的那麼的爽朗，幾顆牙在嘴中不停的顫動着：“孩子們，大自然給予了我們棗兒，我們就應該感謝她呀！”小夥伴又問：“那您給了我們棗，我們也應該感謝您呀！”爺爺又笑了：“爺爺呀，不需要你們感謝回報，你們只要把這種給予延續下去就好了！”我們似懂非懂點了點頭，離開了……。
從那以後，我雖然沒有再見到那爺爺，可他的話，我一直銘記在心。晚上，我總是開着外面的燈，無論我出不出去，為的就是延續爺爺的給予……。
給予，不需要太多，卻可以讓一個又一個人為之而感動。延續這份給予，收穫的是美好，感動的美好又將渲染生命美麗…......
棗，讓我學會了感謝的方式，更讓我學會了給予的美好！
給予為題作文 篇4
去年三月的一天，我和媽媽從醫院裏回來，從醫院後門到燈塔街的路上有一個非常陡峭的斜坡。這時，一輛滿載貨物的黃包車從我們身旁經過。我定睛一看，踩黃包車的是一位年過花甲、白髮蒼蒼的老爺爺，他踩得氣喘吁吁、滿頭大汗，現在遇到了這麼陡峭的斜坡，踩得更加吃力了。如果沒人推他一把，黃包車很有可能會往後倒……
見此情景，媽媽示意我一起幫忙推車，助老爺爺一臂之力。我想：“到底要不要幫呢？黃包車太重了，萬一我們也推不動，整輛車往後滑怎麼辦？”我猶豫不決。媽媽似乎看出了我的心思，又對我説：“我們一起用力推，老爺爺應該能騎上這個坡，再不幫忙，可就危險啦！”
在媽媽的鼓勵下，我終於鼓起勇氣去推車。
我們來到黃包車後面，把手放在車背上，踮起腳尖，彎下身子，使勁了吃奶的力氣用力推車。我的臉漲得通紅，和媽媽一起默數“一二一……”老爺爺似乎也感受到了我們的力量，黃包車終於緩緩地爬上了陡坡。
老爺爺喘着粗氣，回過頭來看見是我，便笑眯眯地説：“小朋友，剛才是你在幫我推車啊，謝謝你喔！”
“不用謝，老爺爺，這是我應該做的。”我笑呵呵地回答道。
看着老爺爺遠去地身影，我的心裏就像裝了蜜糖一樣甜。原來，幫助別人是一件這麼開心的事。以後，我要儘自己的力量，幫助更多的人。
給予為題作文 篇5
有人説，快樂是開着豪華汽車在大街上奔馳；有人説快樂是擁有數不清的財寶；有人説而我説，給予也是一種快樂。
快樂王……子的雕像高高聳立在城市上空的一根高大的石柱上面。因為他渾身上下嵌滿了薄薄的黃金葉片，藍寶石是他的雙眼，劍柄上有一顆閃閃發光的紅寶石，所以路過的人都對他讚歎不已。
讀到這裏時，你一定覺得快樂王子天天快快樂樂的，天天受到人們的誇獎。但不是的，快樂王子的感受和人們的想法正好相反，因為他長得高，看得遠，看到了許多痛苦的事，可是他不能動，不能去幫助那些困難的人。一隻小燕子應趕不上隊伍掉了下來，王子便把自己看到的東西都告訴了燕子，他讓燕子把自己身上全部值錢的東西都送給了別人，而自己呢……
多麼高尚的品質啊！他把自己的全部都給了別人，而自己呢？它的心胸是多麼寬廣，心裏全是別人，就是沒有自己，在我們的生活中，何嘗沒有這些心裏只有別人而沒有自己的人呢？
坐公交車時，把自己的座位讓給老弱病殘；撿到錢包不動心而是還給是主的人；拿出自己辛辛苦苦掙來的錢成千上萬捐助災區；拿出大把大把的錢扶貧濟困等等，他們對社會所做的奉獻，不求回報，作為樂事。還有一批批無償獻血者，他們一次又一次無償獻血，挽救了一個又一個生命，他們時刻準備着捨己救人，而且安全出於自願，不用他人懇求，他們事事關心人，幫助人，作為自己最大的快樂。
幫助是人與人之間的一種美好的感情交流，是受助者感受到社會大家庭的温暖，我們應該珍惜這份真情，讓這盞生活的明燈把我們的心靈照的更加明亮，願我們的生活永遠充滿快樂！
給予為題作文 篇6
“感謝給予”，我想就是感謝世界所給予的一切吧。
我感謝父母的給予，我得到了絢麗的生命；我感謝生命的給予，我得以有機會去享受這個世界的美麗；我感謝命運的給予，我得到命運的饋贈，讓我擁有一個不一樣的人生。世界給予我一切，我感恩我所擁有的一切。
感恩陽光，感受被温暖的光束籠罩的歡快；感恩雨滴，享受被清激雨水衝劇的愉悦。感恩綠蔭下的寧靜，感恩自然給的寬容以及感恩全世界，它帶來了不一樣的體驗，帶來極致的享受，帶來每分每秒的快樂，帶來每時每刻生命的律動。它塑造自然、塑造藝術、塑造成功，讓我感受到美的最高境界：樹蔭裏被揉碎的陽光，清晨被自然賦予的歌聲，最平凡的雨聲，最美妙的茲味。
我感恩每分每秒的存在，感恩親人朋友，感恩温情的同學老師，感恩過去的幼稚，感恩受過的苦難，感恩未來的希望，感恩得到的關懷，感恩得到的愛，他們讓我得以成長。
我感恩偉大祖國，留給我內心的自豪；我感恩社會裏的人，也感恩改變社會的人，我感激我出生的時代，我感恩那些被人遺忘、被人銘記的一切美好事物。
最後感謝自己。感恩自己能夠變得更好，感恩自己付出的努力，感謝自己能夠通過奮鬥擁有不一樣的命運。
給予為題作文 篇7
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”聽着這首歌的旋律，我彷彿又回到了瞬間
2008年5月12日下午2點28分，這是一個讓所有中國人刻骨銘心的日子，就是這個時間，發生了讓全世界都為之震撼的汶川大地震！就在地震發生後沒幾天，我聽説我們這個地方要轉來幾個地震的傷員，便拉着爸爸馬不停蹄的朝人民醫院奔去。
剛到人民醫院，那兒已是人山人海，大家全都伸長了脖子，目光隨着救護車緩緩移動。我竭力的鑽到人羣的前面，只見一位白髮蒼蒼的老人躺在擔架上，兩位醫護人員在擔架前後小心翼翼地抬着擔架，慢慢地走下了救護車。此時，人羣裏掌聲雷動，叫好聲此起彼伏，連綿不斷，直至看不見那位老人都還能聽見人們讚歎地聲音"太好啦！傷員終於安全抵達了。”而我呢？卻早已淚流滿面。
這時，大家的目光又以轉向了另一輛救護車。一輛銀白色的小車緩緩駛下，坐在上面的是一個十一、二歲的小女孩，臉上還帶着童年的稚氣，但卻遭受了如此巨大的打擊，我的心裏泛起陣陣波瀾，不僅鼻子一酸，淚珠子有一次次流滿我的臉頰。
掌聲一次又一次響起，而我，卻早已沉醉在無限的感動與震撼之中……
雖然我們沒有像白衣天使那樣拯救他們的身體，但我們卻用萬盛人民的熱情來鼓勵他們重新生活！
愛，在於給予，不管是用什麼形式！
給予為題作文 篇8
“我們在獲得給予中一路走來，我們又將拿什麼給予別人？”面對這一作文引子，我靜靜地思考着，彷彿一切都不存在。良久，我不經意間向窗邊一望，緊皺的眉頭鬆開。
望着窗外大道旁的環衞工人，是他們給予了我們一個美好乾淨的環境，一想到這兒，我便回憶起那個夏季。
炎熱的太陽撕開了大地的皮，地裏的土直冒煙，瓦藍瓦藍的天空也沒有一絲雲彩，植物也垂頭喪氣，毫無生機。大家都躲進了空調房避暑，我也正準備回家，但當我用手遮着額頭，快步向前時，餘光人看到一個身影。她一個人在大街上清理垃圾，他一個勁兒地掃起地下的灰塵，大豆般的汗珠不由得往下落，浸濕了她的衣裳，也不顧得擦一擦。可以看出他的大黃色草帽被曬成了深褐色皮膚也變得又黑，額頭上佈滿皺紋，像一條條曲折不均的，像是牆上斑駁的印記爬滿了面容，包含着不為人知的艱辛與疲勞付出。
看着她的樣子動作，我想起小時候老師的一句話：“只有我們一個乾淨環境是環衞工人的工作，我們也不要亂丟垃圾，他們就不會那麼辛苦。”給予城市一個乾淨良好的環境，本就是我們應盡的責任義務。
也許是我看的太入迷了，知道身旁有一名老奶奶經過我才回過神來，她拖着一個大袋子，裏面裝着瓶子罐子什麼的，她背駝着，比較矮，像一顆石頭壓在她的身上。
我看着她慢慢走了好一段才想起來什麼，小跑過去把手都剛喝完的飲料瓶遞給她。
老奶奶見到我後抬起頭，佈滿年輪般的皺紋的臉上，勉強擠出一絲笑容，把空水瓶接過，小心翼翼的把瓶子放進袋中。老奶奶動作是那麼還麼緩慢。連“謝謝你”這三個字也是一樣，我心裏知道，這是此時此刻我們給予她，給予環境的。
不要以為給予離我們特別遙遠，也不要以為非得為別人，為國家，為地球給予十分珍貴，十分重要的事務，我們可能一輩子也無法研究出厲害的科學發明，但我們能給予我們能做到的事，就比如不亂丟一個瓶子，所以給予真的很簡單，很簡單。
給予為題作文 篇9
兒子在介紹自己的姓名時總是自豪地説：“我叫陳笑非，耳東‘陳’，哭笑的‘笑’，是非的‘非’，笑看人間是是非非。”雖然他肯定不明白其中真正的含義，因為他還稚嫩得只會為自己的玩具箱裏似乎總少一個玩具而發愁。
兒子，當父母賜予你這個名字時，就寄託了父母對你一生的企盼，同時也把這作為我們自己的一句箴言。
人從他誕生之日起就註定了有些不完美，外表上的缺點使得沒有真正意義上的美人。我就幾乎沒看到過完美無缺的美女或帥哥。真正的美是殘缺的美，是遺憾的美，同時也是對自己永無止境的完善過程中體現出來的內力的美。這種美才使人過目不忘，才使人感覺震撼！因為父母也不是大美人，所以也無法給你絕好的基因，當然你自己在媽媽子宮裏也似乎很懶惰喲，沒有把你爸和我的優秀外貌基因爭取來，反而還把隔代的一些劣質基因收羅來了，這使得你看起來甚至還不如你的父母，所以你爸爸有時會叨嘮：“這孩子到底像誰啊？”。你的眼睛在胎裏就被天使吻了一下，所以左眼上出生時就有個迷芽瘤，在你半歲時就做過摘除手術，萬幸是良性的。但還是在你美麗的眼睛上留下了一點小小的瑕疵，同時也在媽媽心裏留下深深的遺憾。隨着時間的推移，媽媽知道首先我得笑着接受這個事實，我的樂觀才能讓你在長大後即便注視自己的缺點時才能樂觀。即便如此媽媽絕對相信這並不會妨礙你將來長成一個帥小夥的，因為陽光自信才是真正的帥氣。
孩子，在你長大後你還會經歷很多挫折與不公，正如你的父母曾經經歷的和正在經歷的，我希望你也要笑着面對。生活不可能盡善盡美，不管怎麼説生活在一個和平年代過着衣食無憂的生活我們應該很知足了。除了感恩外，我們不應該再抱怨什麼。我們還要儘自己的努力為其他人做點貢獻，盡點責任。只有周圍的親人朋友都是幸福的，你才會幸福。同時在幫助和關懷他人的同時也會在你身上積攢更多的正能量和磁場，使你平凡的肉體泛着可愛的光芒。
也許你會發現雖然你在努力成為一個有益於他人的人的同時，周圍還是充斥着太多“不好”的人。孩子，貪嗔痴慢疑，是人性中的缺陷。凡人中幾乎沒有人能超越的。當然也不必緊張，人性中的貪不也成就了許多偉業偉人？相反，清心寡慾的人往往只能自己過得自在逍遙，並沒有對他人有多大益處。粱任公曾説：“天下唯庸人無譽無咎，謗滿天下未必不為偉人，譽滿天下未必不為鄉愿。”只是我們要堅守自己的底線，不能讓慾望膨脹得危害他人和社會就行。同時對周圍的那些你不齒的人或事，也沒有必要厭惡得看着就想吐，每個人生存有不易之處，每個人都有缺點和過失，笑着去體諒。
好了，更多的東西還是在於自己去體味。媽媽都36歲了，還是要努力才會逐步做到笑看人間的是與非，笑對自己的對與錯。！
給予為題作文 篇10
你是一輪即將噴薄而出的紅日，在大海的託舉中，在雲朵的簇擁中，在無數人的期盼和等待中，緩緩而出，把光明和温暖灑向世界，把希望和憧憬灑向世界，讓每一顆心因你而激動，讓每一雙眼睛因你而綻放光芒。
我的世界因為有你的給予而晶瑩剔透，亮麗無比。
你是早春柳枝上泛起的第一抹新綠，從寒冷的冬天開始，你就鉚足了勁，等待又一次長出，又一次在微風細雨中翩翩起舞。所以，當冰雪還未完全撤退，當朔風還未完全走遠，當燕子的呢喃還是那麼遙遠，當春姑娘的腳步聲似有似無地剛剛傳來，你便迫不及待地探出腦袋，以飽滿的熱情來擁抱春天。當我的目光和你的目光相碰撞的那一剎那，一種説不出的東西，從我的內心升起。我知道，從此以後，我的世界將永遠抹不掉你那嬌嫩的身影。
我的世界因為有你的給予而充滿希望，充滿活力。
你是開在那山谷中的一叢野玫瑰，雖然人跡罕至，雖然缺少知音，雖然在壯美的大山之中，你是那麼毫不起眼的一點點，但你仍然興高采烈地生長，充滿激情的開放，用自己粉紅的笑靨，來感謝陽光雨露，感謝陪伴你的蜜蜂蝴蝶。你知道，春天給了你綻放的機會，你就沒有理由不燃燒自己，沒有理由不奉獻自己。當歷經千辛萬苦的攝影師把長長的鏡頭對準你時，當你的微笑在我的眼前綻放時，我分明聞到了你的芬芳，聽到了你的歌唱。
我的世界因為有你的給予而繽紛美麗。
你是門前潺潺流淌的小溪，唱着叮叮咚咚的歌聲，從遠方一路流淌而來。我不知道你的源頭，是在室外仙境的桃花源，還是在某一首唐詩宋詞的意境裏。我只知道，這一路，你跋山涉水，千迴百轉，歷盡艱辛，才來到我面前，流進我心裏。人生之路不就是一條河流嗎？從母親深情的目光中出發，然後向前。如果你執着，如果你堅強，如果你渴盼大海，那麼你就能到達更遠的地方；否則，你也許就會半途而涸。讀你，我的世界因此而變得堅毅、頑強。
我感謝你們！你們的給予，讓我獲得了光明，獲得了希望，獲得了美麗，獲得了堅強。
給予為題作文 篇11
給予是快樂的，我給予過許多人幫助。
有一天，我在小區裏騎車。一個小姐姐看到了我的新自行車，很想騎一下，我就借給她騎，看小姐姐那快樂的樣子，我心裏也很快樂。
第二天，我到學校。同桌語文書忘拿了，我馬上從書包裏找到語文書，和他一起看，我很快樂。
我和爸爸媽媽媽去動物園。我聽到“唧唧”的叫聲，低頭一看，原來是一隻小松鼠，估計它肚子餓了，在向我要吃的呢！
我跑到店裏去買了它愛吃的果子送給它，它邊邊“唧唧”叫着，彷彿是在感謝我給它這麼多的果子呢！
俗話説的好“贈人玫瑰，手留餘香”，我覺得有些不對。我的好友徐瑩瑩不小心把很漂亮的珠子掉進了髒水裏，讓我幫她拿一下，沒想到，沒有手留餘香，倒是“手留髒水”了，不過心裏卻是甜的。
給予是快樂的，今天你給予別人幫助了嗎？
給予為題作文 篇12
炎炎烈日，灼灼其華。我手持一把遮陽傘，雖避去了咄咄逼人的陽光，但依舊無法排解空氣之中如膠如漆的黏熱窒息，這一切讓我心煩氣躁！“該死的鬼天氣！”正當我咒罵着天氣彳亍於回家途中，偶然間瞥見一個老人。
他戴着一頂灰色的帽子，穿着一件深藍色的外套，汗水已經使衣服和皮膚難分你我了。老人的眼因陽光的直射而半閉，目光呈現出一種呆滯的茫然，在他旁邊走過時，他的喘息之聲異常鮮明起來！此時的我，竟然無法加快腳步，我的心神被那步履維艱的老人牽制住了。咫尺之距，我想了很多，這不就是平時我所憎恨的冷漠嗎？面對小月月事件，我咒罵那些19個冷血路人，讀到孔乙己的淒涼人生，我憎恨那些惡意嘲笑的酒客，而此時，我不就是這些冷血自私的人員之一嗎？不知是陽光的毒辣還是別的原因，我的臉蒸騰出熱意，即便沒有鏡子，我也知道，我此刻的臉定是紅成了極致！我站定了腳步，轉過身，徑直走向那佝僂的身影，用我的傘撐住他頭上的毒熱！
老人愣了下，隨後掩不住地笑牽動了滿臉的皺紋，那些皺紋似是一朵美麗的花：“真是謝謝你了！”一路上，老人的誇讚與微笑似是一股涼風，撫平了我內心的燥熱，填滿了我心中的空虛！舉手之勞，贈一片陰涼，或許不過使你的人生大放異彩，然而，這一切，陽光會知道的！不知是誰説過：“給予永遠比索取更使人快樂！”以前我無法理解，如今，老人那笑容使我終於懂得，予人玫瑰，送出了花朵，而那芬芳永遠留在了手中，那一份快樂會使你的生活充實！
給予為題作文 篇13
綠樹的吸收是為了給予，機遇是吸收的目的。綠樹為了達到機遇的目的，深深紮根於土壤之中，不斷吸收水分和養料。人也是如此，要使自己能給予，唯一的途徑是從外界不斷地攝取、吸收。
當年蒲松林為了寫《聊齋志異》，曾在自己家門前擺上桌凳，免費向行人供應茶水，只要求行人給他講狐鬼神仙故事，20餘年從不間斷。就這樣，他收集了大量的故事，經過精心修改、加工，終於寫成了不朽鉅著《聊齋志異》。這就是蒲松齡對後人的“給予”。
沒有吸收，談機遇就是一句空話。大家都知道《傷仲永》這個故事。方仲永五歲時就能“指物作詩立就”，而且“文理皆有可觀者”；到了十二三歲雖然還能作詩，但已“不能稱前時之聞”；到了二十歲就變成了平庸無奇的人。方仲永的才能日益衰退，主要原因就是其父“日扳仲永環謁於邑人，不使學。”
但如果只是吸收，而不給予，那麼吸收就失去了意義。綠樹吸收了水分和養料，枝繁葉茂，福澤後人，這就是給予。英國有個名叫亞克敦的人，他可以算作世界上讀書最多的人，他除了把自己家的七萬冊藏書都讀遍外，還博覽羣書，做了大量讀書筆記。但是，他只注意貯存只是，從不創作，結果一生一事無成。所以，吸收後應該精心加工，加工成對他人、對社會有用的東西，正如綠樹吸收後進行光合作用一樣，然後才有無私的給予、造福人類的貢獻。
吸收是給予的前提，給予是吸收的目的，兩者是統一的，不可分割的。吸收和給予的關係要求我們不可偏執一面或存一廢一。當然，對於我們學生來説，當前的任務主要是“吸收”，但是，我們應該更多地立足與將來對社會有用的目的去吸收，多學些活知識，這樣，將來才能為四化建設做出更大的貢獻。
給予為題作文 篇14
幸福，不同的人有不同的看法。我覺得幸福就是給予，就是和同伴們一起在大雪過後辛苦清掃公共自行車站，讓人們騎上乾淨的車子輕鬆上路的時候。
記得去年快過年時，剛剛下過一場大雪，我們幾個同學帶着各自的爸爸媽媽去了建設三路上的公共自行車服務點進行自願服務活動。
一到現場，我們都傻眼了，外面一排自行車好像穿上了一件白外套：車籃裏、車把上、車座上全都蓋着一層厚厚的雪。地上飄滿了落葉，真是一片狼藉呀！大家二話不説就幹了起來。我用手“掃”了一下車上的雪，沒想到雪紋絲不動，都冰住了！這可怎麼辦？我靈機一動：用掃把柄推！怕傷着車子，我也不敢太用力，一下、兩下、三下……終於把雪都弄下來了，然後又和同伴們用抹布把車身仔仔細細地擦了一遍，自行車頓時亮潔如新，在陽光下閃着光澤，好像在説：“謝謝你們！”大夥兒又齊心協力，把地上的垃圾掃得乾乾淨淨。爸爸還拿着打氣筒，逐一檢查車胎呢！雖然天氣很冷，但大家都幹得熱火朝天的。
看着一塵不染的車站和人們借車時滿意的笑容，我的心裏充滿了成就感。“贈人玫瑰，手有餘香”，通過自己的努力，能給別人提供方便和幫助，我覺得這就是幸福！
給予為題作文 篇15
從出生到國小三年級，我一直不明白什麼是愛。雖然經常被人提起，但我好像理解了，從來沒有認真理解過。
看了《愛情教育——中國兒童情感日記》這本書，我體會到了愛情的境界。這本書到處充滿了愛，包括父母對孩子無微不至的愛，老師對學生的關心，同學之間的友誼……通過日記來表達，讓我們切身感受到“愛的教育”。
書中最感人的一件事是，四年級學生張婕妤不幸患了白血病。老師和同學都為他擔心，送上自己的禮物和真摯的祝福，讓他開心，陪他玩，想辦法救他一命。這件事我想了很多。難道不是我們現在缺少的這份愛嗎？有很多是獨生子女，家境優越的學生。他們通常過着無憂無慮的生活，在家裏有衣服可穿，有飯可吃。他們所做的一切都以自我為中心，對身邊發生的一切都漠不關心。如果你受了一點委屈，你總是説：“別人怎麼不好？”好像全世界都在和你作對，從來不分析自己的原因，有時候你只是為了雞毛蒜皮的小事而臉紅，甚至摩拳擦掌，失去了一段珍貴的友誼，真的不值得。
如果能靜下心來細細品味身邊的一切，我們會發現，愛就像空氣，永遠在我們身邊，一個温暖的問候，一個關懷的眼神，一個舒服的微笑。
愛是給予和付出。讓我們播下愛的種子，沐浴愛的陽光，生根發芽，結出愛的果實。世界將變得充滿活力，充滿和諧和笑聲。
給予為題作文 篇16
今天一早醒來，躺在牀上，耳邊聽到滴滴嗒嗒的雨聲，不知何時天下起了雨，我起身，拉開窗簾，推開窗户一看，地上濕漉漉的，。遠處白茫茫的一片，一派煙雨濛濛的景象。隨後，我來到了陽台，陽台上的葡萄開着淡黃的一簇簇小花，透出淡淡的清香。上面不時有蜜蜂在採蜜。三角花開着紫紅的花，在枝條上密密匝匝，爭先恐後的伸出陽台外，好象在向外人展示自己的豔麗。鳥兒吱吱喳喳在樹叢中蜿囀的歌唱。不遠處，有人在吹小號，雖不流暢，但也悠揚。這天早上，儘管下雨，但我還是決定到宿舍不遠的菜地看看。我想，此時的菜地一定是生機盎然。自從我和陽不辭辛苦開了這片小菜園後，有事無事總要上那轉一轉，施一下肥，澆一下水。觀察植物從發芽到長大，直到收穫的過程，其樂無窮。—
此時，天空仍下着雨，雨不算大，軟軟的，綿綿的，落到身上沒有感覺。來到菜地，只見瓜苗伸着毛茸茸的枝條，四季豆伸出細長的觸鬚，紫蘇搖曳着紫紅的葉片，薄荷挺着翠綠的葉片，散發着迷人的香氣。玉米修長的身體，抖着細長的葉子。蝦鉗草，百花菜，經過雨水的滋潤，長得格外嫩綠。這時的你，只能忙不迭的採上一大把野菜，濕濕的，潤潤的，帶着植物的芳香。—
春天給予我們太多的感觸。在收穫的同時，也收穫了春天的恩惠。
給予為題作文 篇17
有一件事情讓我感到給予比永遠索取強。
那一天，我爸爸從上海給我了買一個新的遙控汽車，我先充好電，拿到外面去玩，我玩了一會兒，就去上了一個廁所，回來後，發現一個小孩看着我的新遙控汽車，我跑了過去，充滿疑問的問：“嘿，你是誰呀！幹嘛看着我的遙控汽車。”男孩聽見我再問他，站了起來，回答説：“大哥哥，你的車可以借給我玩嗎？我爸爸從不給我買玩具。”我聽了，很生氣，大喊道：“憑什麼，這是我爸爸從上海給我買的，我才剛開始玩。”他聽了，很害怕，跑到一邊看着我玩。我玩着玩着，看見一個比我年紀大的人也在玩他的玩具，恰好跟我一樣，也是一個人跑來跟他借玩具，可是，他跟我的做法不一樣，他是把他的玩具借給了那個人，我見了，覺得很後悔，心裏想：剛剛我是不是有一點太過火了。於是，我便把那個小男孩找了回來，讓他玩了我的汽車，他高興地對我説了一聲：“謝謝。”頓時，我心裏感到很温暖。
從這件事，我能明白：給予比永遠索取強。
給予為題作文 篇18
父母，在我們的生活中無疑是最有份量的角色。他們將要陪伴我們走過大半輩子；我們也要追隨他們的人生。我們的成長進步，都因為他們給予陽光、水份和空氣使得我們從幼稚走向成熟；我們也因為他們的抉擇而來到人世。
老爸的愛
曾記得是我上一年級的時候，開學伊始，我成為了領讀語文的小老師。由於工作的需要，老師就讓我去買一塊電子錶，便於看時間。於是，週末，我帶着使命告訴了老爸。
就這樣，趁着週日返校，老爸帶我去平湖買表。
買表又不是一件難事，買塊手錶有什麼難的！可誰知道我是多麼地挑剔，這不好，那不好，跑了大半個當湖鎮還是沒有挑選到一塊心怡的電子錶。
還記得那天突然下起雨，沒帶傘，他並沒有勸我回學校，還是給我找鐘錶店。當時，老爸沒有一句怨言，沒有一絲無奈。
可是，天漸漸的黑了，時間也晚了，老爸讓我回學校吧。我先是滿口答應，可車都進校門了，我卻又有反悔了。我要買，那是老師的話就似一道聖旨刻在我的心中，我鼻子一酸，眼淚嘩的往下掉。老爸二話沒説，一踩油門就往街上跑。
汽車行駛在馬路上，不時漸起朵朵水花，窗外的雨噼噼啪啪地打在玻璃上，老爸又為我尋找一塊中意的電子錶而煞費苦心。
最終，當然買到了一塊電子錶，那是在眾裏尋他千百度之後，我折騰老爸一天之後才買下的。當時的我任性，可父親卻從未管教過。在生活中，在我的記憶中，父親很少、幾乎沒有打罵過我。他是一位慈愛、嚴厲的老爸。對於我的成績好壞，他的感受從不用話語來表達，反倒是一個眼神的流露，我便能感知一些，從而去努力奮鬥。
老媽的愛
昨日，我拿出了一雙髒球鞋遞給老媽，老媽讓我自己洗。前些日子，她的身體有些不舒服。我也點頭答應。可過會我就又跑進卧室，做作業去了，丟下那雙球鞋不管了。
正當我開開心心寫作業時，卻聽見外邊響起了刷鞋子的聲音。
我不禁一愣，老媽不是讓我刷鞋嗎？她怎麼又刷起來了。跑出去一看，果然是她在衞生間晨低頭刷鞋，她身體不好，還是我來吧。
我拿起刷子打發了老媽。
……雖然這件事很小，小得微不足道，但今天我才發現，原本善於表露自己的老媽是一個默默的母親。在我的生活中肯定還會存在一些我沒有發現的東西。有些東西，她並不會直接讓我明白，很多都需要我去找尋，體會。母親，我對她的理解還太少太少。她給予我的是一種我認為“壞”的形式，看來，我錯了。天下的母親都有是一樣的，誰不愛自己的骨肉？
老爸與老媽的愛太深太深，沒有豪言壯語，也不會花言巧語，就這樣讓我成長。他們為的是什麼？我也一無所知。既然他們給予給我，那麼我也要知恩圖報。不需要保證，不需要立下什麼雄心壯志，我覺得只要我好好生活，天天向上，這就夠了。
給予為題作文 篇19
當給予幫助在全世界綻放，那麼世界就盈滿絢麗。
當給予幫助在全世界凋零，那麼世界就充斥枯黃。
因為我懂得給予幫助是幸福。
冬末，裹着厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線。低下頭，瞳孔中穿過一人反射的光線，那是一個大概是年過四十的男人，身上披着一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊着一張薄薄的瓦龍紙。他費力地搖着手中僅有的一個碗，全身在哆嗦着。
風繼續在街上呼嘯，而它輕輕拂過我的面龐，卻又深深地刺入他的心臟。或許他的親人正在家中苦苦等求他的歸來，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動彈的手竭力護住她的孩子；更或許他的妻兒早已在冬末與世遠離，在天堂邊緣輕輕呼喚着他。
風是無情的，他將樹幹吹得乾枯；風是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風是冷漠的，他將一個人吹得妻離子散。此時，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個男人的身旁。
那個男人還是竭力地搖晃着他手中的碗，凹陷的眼球深深注視着行人，盈滿淚光，透過光線，看到的是悲哀、無奈、思念。
凌亂的髮絲像一把乾涸的拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的髮絲隨微風輕拂他的臉龐。他一直低着頭顱，不敢抬頭見人，也許那是維護一個男人應有的尊嚴。可生活的無奈，又不得不……
我的心被消逝了，形成的液體在輕輕盪漾，泛起的漣漪，觸碰神經。我的手在口袋裏摸索着，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個硬幣的碗中，有種説不出的幸福感。
他趕忙對我合了合手，送來祝福説：“謝謝啊，好人一定會有好抱的。”
我回首，對他笑了笑，就款步向前。
在想如果每個人給一元，那麼他一定是個富翁，那麼世界就是幸福的代名詞。
幸福是什麼？是温情的幫助。
幸福不是什麼？不是冷漠的寒風。
給予為題作文 篇20
今天真是個三喜臨門的好日子：九九重陽節在今天、一年一度的“讀者節”在今天舉辦、廈門日報社又一座新聞大樓在今天封頂落成。
一樣的場地——白鷺洲內人山人海，人羣如海水般時而漲潮時而退潮，如此這般紅紅火火的人氣場面恰好反映出廈門各大報社的吸引力的'強大。很遺憾今年我沒有上台領獎，自己找找原因是為什麼？——哦！原來我已經六年級了，缺少了宇宙之中最寶貴的東西——時間！因此很少參加報社組織的活動。音樂噴泉依然歡快地舞動變換着各種造型的水柱，我認識的廈門本土作家們正有的在耐心回答小記者們的各種提問，有的在認真給小記者簽名留念。
在等候其他夥伴時的我接個電話就和大部隊走散了，只有幾個同校同學在，這就是“讀者節”最正常不過的走散劇情呀！看着其他小記者們採訪本土作家的情景：有輕聲細語的問寫作方法的，有滿臉通紅問寫作經歷的，有神情想問又不敢開口的……看着他們不經意想到了我的第一次採訪，那時的我也是如此生澀扭捏不好意思開口，直到在老師的鼓勵下滿頭大汗完成我的第一次採訪才如釋重負般長歎一口氣。我從回憶海洋中走出後回頭一看，場景一如當初，高矮不均的“聚光燈”照耀着那些慌慌張張正在採訪的小記者，使我不禁想到他們此時此刻的心理：我該提什麼問題？哦，就用這個開口吧！可是如果對方回答出乎意料怎麼辦呢？順其自然吧！不，為什麼這樣想……，看着那些小記者們一張張表情各異的臉蛋，猶如關公赴會——笑裏藏“刀”讓人浮想聯翩，“讀者節”真是個鍛鍊小記者的好煉爐啊！
每年的“讀者節”都是獨一無二的，“讀者節”上給予人們的五花八門的收穫：有的收穫了知識、有的收穫了快樂、而我呢？雖然我今年沒有獲得最佳小記者稱號，但是讓我明白了人生中也會有低谷的道理，要敢於面對自己的不足。這就是“讀者節”的魅力所在吧！
給予為題作文 篇21
一束束白亮的陽光從天空中照射下來，輕輕的撫摸着大地上的萬物，花、草、樹木等等，無聲地將温暖給予給大地，給人們……
透明的落地窗外，一朵鮮紅的花開得正豔，一隻身着紅衣的紅蛺蝶圍繞着它飛舞，柔和的白光照亮大地，驅趕走了黑暗。被寒氣包裹着的石板路，此刻在陽光照耀下漸漸暖了起來，生物似乎都被這光芒喚醒，地上的氣氛也漸漸熱了起來。人們都出來了，在這陽光下，這温暖的氣氛中，紛紛活動了起來。站在陽光下，看着無色的光照在身上，卻感覺到有一種如同這光一般的無形的温暖在身中流動着，沐浴在這陽光中，忽然感覺到：這陽光，用自身的生命來温暖我們，這無名的温暖，分明是生命在給予。
樹木任憑陽光散在自己的樹葉上，碧綠的樹葉在陽光的照射下閃閃發光，微風乍起，滿樹的葉子晃動起來。草叢中的花兒也在微風中搖動着，紅蛺蝶扇動着翅膀，在風中搖晃着。樹葉在地上鋪了一層陰影，一些人們坐在樹影下的石凳上，閒聊，下棋，享受着這淡淡的投影下的樂趣。樹下，空氣微微濕潤，隔絕了陽光的炎熱，又呈現出一股生機勃勃的氣息，生命在給予，樹木用生命贈予了一片清涼。
樹下，一條清澈的水流在緩緩流動，金黃色的花蕊在微風中搖動，紅蛺蝶停落在這鮮豔紅花瓣上，流水給予人們清涼，那嘩嘩的流水聲給樹下乘涼的人們帶來了許多不同的樂趣。生命在給予，流水在用生命給予人們清涼與樂趣。
傍晚時分，天降下許多雨絲。幾絲細細的雨絲打在紅花上，打得它搖搖晃晃，幾片花瓣在雨幕中飄落，紅蛺蝶也在雨中艱苦地飛翔着。慢慢地，雨又大了。紅蛺蝶落在幾片花瓣的花上，在雨中僵立着。鮮花在用生命將香甜給予蛺蝶，峽蝶用生命給予鮮花，生命在給予，給予不同的生物，生命的給予還在繼續……
給予為題作文 篇22
大自然，無限的美好。
潺潺的溪水流過，鳥兒在枝頭吟唱。清風徐來，花兒和小草隨風搖曳，彷彿在向大自然問好。大自然的美好，終將來源於——地球，這個美麗壯觀偉大的人類母親。
是地球創造了我們，是地球創造了大自然，更是地球創造了全世界。地球對我們的恩情，我們怎能忘懷？
天漸漸地變黑了，烏雲籠罩着大地。須臾，下起了傾盆大雨。顆粒般大的雨珠“砸”向窗户，“啪啪啪”，響成了一曲歡快的樂曲。看見地上的水窪，顆顆雨珠滴落，水窪越來越大。這時我想：雨珠形成水窪，水窪形成溪流，溪流形成泉水。於是，有了人們每家每户需要的水。這是地球的給予。你説，這份比天還高的恩情，我們怎能忘懷？
清晨，呼吸到第一口清新的空氣，走向陽台，看到一縷陽光照耀在萬物上，顯得勃勃生機。魚缸裏，魚兒在水的柔波里自由自在的吐着泡泡。如果沒有了空氣，魚兒還能悠閒地生活嗎？如果沒有了空氣，世間的萬物還能生長嗎？如果沒有了空氣，我們還能生存下去嗎？我感謝大自然，感謝地球，感謝地球吸引住了這一層大氣，讓我們擁有了生存下去的權利。
感恩地球給予我們美好的自然環境，能擁有一片蔚藍的天空，看見翱翔的雄鷹在天空中自由的飛翔。田野上，金色的麥穗在陽光的照耀下金光閃閃。風兒一吹，麥穗就翩翩起舞，遠看，猶如一片金色的海面，微波粼粼，跟着風的律動此起彼伏。地球給予的自然環境，使我們的生活更加美好，更加豐富多彩。
地球這個母親，對我們的愛就像泉水，永流不息。她對我們的恩情，我們將永世不忘！
我們要感恩地球，時常懷着一顆感恩的心，去保護花草樹木，去愛護自然環境，常騎自行車，讓地球變得更純淨！用行動用言語去感恩地球！
感恩地球，是她給予了我們水資源；感恩地球，是她給予了我們空氣；感恩地球，因為她，讓我們有了美好的未來！
給予為題作文 篇23
我問雲：“幸福是什麼？”它意味深長的對我説：“幸福對於我來説就是飄在天上。”“為什麼？”雲笑了笑説：“我來給你講一講。”
“我飄在天上，雖自由自在，又責任重大。春天是萬物復甦的季節，俗話説：春雨貴如油。春姑娘給予了我春雨，我將春雨潑灑到大地上，有時這過程很短，有時又夜以繼日，直到我疲勞了才能停下。你可能會問我為什麼不早早停下，反到精疲力盡了才停呢？因為這是我的責任，我需要去喚醒世間萬物，這些對我來講已經足夠了，幸福了。”
雲彩又對我説：“告訴你，我還有個任務呢。到了冬天我要飄去北方，那裏是真的冷呢，可我需要懷着冰雪在天上往下灑。那些晶瑩的雪花慢慢往上飄，不等它們到達目的地，我又到另一個地方去灑。那雪是真多，得灑上一整天。每當我灑完，總感覺心都輕盈了許多，不那麼笨拙了，這就是我的幸福。”
我不禁問道：“你這麼一味的去給予，怎麼感覺到幸福呢？我能去上學，能吃上飯就是我的幸福。”
“就因為我能飄在天上啊，假如我不能在天上的話，可能會抱怨太苦太累，反之，我總會感到心裏暖暖的，這不是幸福嗎？在天上潑灑完春雨，我會看向下面的世界，這時總能看到花朵在對我微笑，好像對我説：“謝謝你的養育之恩。”小草在對我招手，好像在歡迎我的到來。萬物都生機勃勃，我養育了他們，就像母親哺育孩子一樣快活。”
雲嚥了口水，繼續説道：“在北方灑完雪後我也會看。只見有些孩子起牀後迫不及待地衝進院子打雪仗、堆雪人，在雪中亂跑，好不熱鬧。看見這些人物，看見他們因為我而快活，我總感到無比自豪，這難道不是幸福嗎？”説完雲就跟我告別了。
聽了雲這番意味深長的話，我頓時明白了，幸福不僅是被愛，也有愛別人的幸福，幸福當是給予，就如空中的那片雲。
給予為題作文 篇24
我又養死了一盆植物。
已經不知道是第幾次了，似乎經過我手的植物，大部分都會枯黃，而我一直找不到原因。
幾周前，我一時興起買了一盆虎皮蘭。虎皮蘭的模樣，確實就像它的名字。它有數片蘆薈一般的長葉，深沉的綠中不規則地分佈着白斑，似是虎皮般優雅。
回家後，我將虎皮蘭放在陽台上，為它澆了一大壺水。火紅的夕陽照耀着虎皮蘭，葉面上殘留的水珠閃耀着幾個極亮的光點。我痴痴地望着虎皮蘭迎着陽光歡樂生長，內心歡喜，多麼希望這弱小的生命在我的呵護下，茂盛生長。
我每天都去看望虎皮蘭，澆澆水，鬆鬆土。可這種照顧似乎反而加劇了它的死亡，虎皮蘭的葉不再碧綠肥厚，呈現了一種死氣沉沉的灰綠，一種恐懼湧上心頭，莫非它要死了？我像一隻小螞蟻陷入沼澤般束手無策，也許我根本不明白它需要什麼……
果然，在我的惶恐中，它還是死了。虎皮蘭的葉漸漸地變為恐怖的灰黑色，在時間的流轉中逐漸沒入土壤，消失殆盡。
“你給它澆那麼多水，它能不死嗎？”將此事告訴媽媽的我卻遭到一聲責罵，“以後這些草你讓他們自己長，不用太多人為的澆灌……”
原來之前我一直盲目地把我認為最好的給予虎皮蘭，殊不知這種根本就不需要的好，反而危害了它的性命。意識到這點，我萬分愧疚。
生活不也是如此嗎？父母總是極盡所能地寵愛孩子，這份滿滿的愛意，卻讓孩子在競爭激烈的現實面前手不能提，肩不能挑。有位哲人説：“因為有了過度的愛，那愛就變成了毒藥，就像田裏禾苗得到更多的肥料會被燒死一樣。”過多的愛成為了生命的毒藥，生命也因為過甚的愛會枯萎。所以在接受或施予愛的時候一定要合乎道，順乎理。恰好的才是最好的！
給予為題作文 篇25
給予是什麼？我原本認為給予就是給別人一樣東西。直到我看到了一本書——《真正的給予》，讓我學會了真正的給予。
《真正的給予》中作家徐彩雲的父親給我印象最深。文章主要講了：家裏買了新的電視機後，舊的電視劇成了閒置品。樓下的看門人生活貧困，想要買舊電視劇，父親知道後，打算把電視劇送給看門人，還把電視劇清理乾淨。我説：“我們是送的，如何收拾是他的事。”父親卻説：“即使是送的，也要對得起人家。”看門人知道後，十分感激。
我從這位父親的行為中體會到了對別人的尊重有多麼重要，正因為父親擦電視機，看門人的心裏才感到很温暖。尊重有時只需要一個小小的舉動，勝過於幾句豪言壯語。
在我八歲那年，媽媽總把我穿不着的衣服洗乾淨，再包起來，放進一隻黑色大袋裏。我問媽媽：“為什麼要把我的衣服放在袋子裏呢？”媽媽一邊細心地整理一邊耐心地跟我説：“這些衣服你已經穿不着了，但扔掉太可惜了，所以我們要把這些衣服捐給貧困的小朋友。”“既然是捐的，那為什麼要洗乾淨呢？”我不解地問。媽媽突然嚴肅來，説：“如果別人送給你一樣髒兮兮的東西，你會怎麼想？”“這個人不禮貌。”我毫不猶豫地説。“對。”媽媽點點頭説，“給予他人的同時也要尊重他人。”這時我還小，沒有很深得領悟到媽媽説的話，直到我看了《真正的給予》，我才明白。
現在，我真正的學會了給予！
給予為題作文 篇26
幸福是來之不易的，大家都想要他，都需要他，有人認為幸福是經過千辛萬苦得來的，也有人認為幸福是自己高興時才能體會到的，而我認為幸福要靠給予別人。
我之所以那麼肯定是因為我有那麼一次親身的體會：那天，我和最親媽媽出去逛街，大街上充滿了歡聲笑語，大家各有所事，有人在買衣服，有人在買吃的，還有人在賣...........幾乎沒有人空閒着。大家都很開心，但在一個路旁，有一位不起眼的爺爺，他站在那，向過路人討錢，但基本上沒人給他，還有幾個長得兇巴巴的人不但不給他錢，反而把他推倒在地上，我急忙過去把她扶起來，問媽媽拿錢媽媽隨手掏出幾枚硬幣，我急忙説：“不夠吧，不夠吧！”誰知媽媽説：“給一個討飯的，不必掏那麼多錢，給幾個硬幣已經不錯了，你看那些人，他們連1分都不給呢！！！反而還把他推倒了。”我急忙説：“媽媽，你想想，如果你是那個討飯的，別人跟你一樣，也是不施捨，那你會怎麼想？？你的日子就會過得越來越艱難，會餓肚子。”媽媽想了一下，説：“陳澤，你知道嗎？我們大人賺錢十分艱辛，不能浪費錢，把錢用在這些小事上。”我急忙回答：“我知道，但您也不會連一點小費都擠不出來吧？”媽媽沒説話，我想了一下：那位爺爺活得那麼困難，我又不是那種沒心沒費肺的人，老師説過要合理運用零花錢，現在可是正確用零花錢的好時機！於是我拿出隨身攜帶的小包，從裏面掏出3張10元大鈔毫不猶豫地投進了碗裏，我想：現在我的錢包裏還剩下12元足夠我花的了，希望那個老爺爺能合理運用那些錢，不要浪費。剛才有幾個人看見我放了錢紛紛投來驚奇的眼光，我看了一點都不慌，彷彿他們都是在表揚我呢！
我的心裏暖暖的想吃了蜜一樣甜，十分快樂，我想，那應該就是幸福吧！你們説是不是啊？
給予為題作文 篇27
剛剛把昨天晚上沒看完的電視劇看完了，我知道自己不應該看的，因為還要好好學習啊，其實今天早上醒來的時候想做兩件事，一是發一條説説，假期第一天，睡了個大懶覺。第二就是今天好好學習，不斷的告誡自己要好好學習，但是還是沒有做到，卻看了一上午的電視，我知道，三天的時間會過得很快很快，我應該趁着這三天好好努力的，但是終究自控能力還是太差，真的覺得對不起那些被我浪費掉的時間。
在這個最好的時光裏，我們當然應該加油加油再加油，給自己定一個目標，朝着那個目標堅持不懈的努力，在人生的道路中，夢想是洗滌一切的大雨，人要有夢想，精神才能得到永恆，即便我們害怕，害怕那些令人心驚膽戰的東西，但我們依然要去面對，我現在都不知道月考的成績是怎麼考出來的，總之呢，整體考的還是不錯的，但是分科看起來，一個一個的低分，總是能令我自己汗顏的，也很嫉妒，嫉妒別人怎麼能考的那樣好，怎麼能在同學們面前炫耀的起來，我知道，他們的智商要比我高的多，就連老師們都説我們班的前幾名智商真的很高，什麼一思考就會，但是我不行啊，我生的很平庸，長的很平庸，活得也很平庸，就連成績也是平平的，我知道，都是我不夠努力，現在爸爸媽媽全力支持我考上一中實驗，但是，自己也不是一點兒把握都沒有嗎？那要怎麼辦呢?當然是努力，對吧，整天説着努力，都不知道到哪兒去了，馬上要地生會考了，時間應該是很緊迫的，但是我還是沒讓自己行動起來，依舊是那副懶散的樣子，我真的，很討厭這樣的自己。
青春給予我們了最好的時光，最好的道路，現在，正站在一個分叉口，一邊是暢通無阻的道路，但是路的盡頭，卻是一片黑暗，另一邊是佈滿荊棘的小路，但是荊棘後，卻是一片春暖花開，就看我要怎麼選擇了，是要現在的安逸還是荊棘後的陽光，都在於我，所以，童鞋，好好努力吧，加油！
給予為題作文 篇28
放學了，我依然騎着的那輛破舊的自行車。由於少，所以我在學校就把做好了。我急急忙忙把書包放下，從錢包裏拿出我上個月的“工資”，高高興興得去買東西吃了。
在家門口，我看見了以為正在找東西的叔叔。他低着頭，在用“地毯式”搜索法找着他的東西，嘴上在説着：“我的錢包呢？我的錢包到哪裏去了…”我看了看他，有接着去買我的東西了。再經過一條羊腸小道時，我感覺踩到了什麼東西低頭一看，原來是一個錢包，瞬間，我想起了那個叔叔，於是下意識地揀起了錢包，然後猛然回頭，飛速奔，邊跑邊叫着：“叔叔，你的錢包。叔叔，你的錢包。”等我跑回家時，發現那位叔叔已經不在了。我立即打開錢包，發現裏面有一千多元錢、一張身份證、一張駕駛證、一張護照、兩張銀行卡和一些名片。我拿了一張名片，撥打了他的手機，可沒想到他的手機關機了。我有看了看名片，發現他是議價公司的經理。於是拿起那輛自行車，衝出家門，飛速騎向他的公司。最終我在他的公司找到了他。他正在辦公桌上找錢包。於是我便將錢包給了他，將經過説了一遍。叔叔高興得笑了，説：“下，你拾金不昧，正是一個好學生。將來肯定會成為有才之人，社會的棟樑。對了，你家住在哪兒？”我説：“叔叔做好事不流名，我也不會留名的。叔叔再見。”説着，我轉身離開了這家公司。
在回家的，剛才的事又在我的腦海裏閃現出來。今天可把我累壞了，但是我今天出奇的高興。因為我了別人，收穫了。
給予為題作文 篇29
當那個足以改變我命運的生命體誕生於我身邊時，我的人生也因此發生翻天覆地的變化，同時，我學會了給予。
當她還在媽媽肚子裏時，我便開始馬不停蹄、不厭其煩地趴在媽媽肚子邊啟動了“碎碎念”模式。她也時常踢媽媽幾腳以表對我的“愛意”。十月懷胎後，她在悉心照料下離開了媽媽的肚子，來到人間，開了第一嗓——那聲震耳的哭聲。我看她小小地躺在那裏，幾乎想要把一切同她分享，卻又不忍發出一點聲響紛擾她的酣睡和甜夢。
隨着時光不停歇的流逝，她一點點長大，我也一點點學會了分享和給予，放下了心中對於她和我“搶媽媽”而發生衝突的氣憤，我一點點的改變。
記得第一次給她洗澡，她是一個天生就怕水的孩子，我輕輕抱着她，又小心翼翼地將她放入水温適宜的浴盆中。可她卻“咿咿呀呀”的，皺着眉頭，急得眼淚和鼻涕一起滾落。我只得輕柔地安撫她，趁其不備用水洗了兩下她的頭髮。她這下可不幹了，用手拍打着水面，彷彿在通過那激起的水花向我表達着她的氣憤和不滿。我的鏡片上沾滿了水星，衣服上濕漉漉的，地面上到處都是水。看到我的狼狽，她又咧開嘴露出小牙，她“啪”地坐在水中，望着我“嘻嘻”地笑了起來。我心中的怒火頓時煙消雲散，也痴痴地笑了，絲毫不在意她的所作所為。還為給予了她快樂而快樂起來。
我最愛吃夏天從超市買來的中等大小、外皮偏橘紅的沙糖桔，有一次我坐在餐桌前正大快朵頤地享用這“人間美味”時，她跑了過來，指着我手中的橘子一臉渴望，忽閃着大眼睛看着我。我翹起嘴角，耐心地剝去橘子瓣兒上的那層薄膜，一點點塞入她的口中，又怕她嗆着，還時刻吩咐着“慢點，慢點！”她衝我擺出來那極其標準的笑容，張大了嘴在我臉上留下了一個帶有橘子汁的吻漬。在給予她的同時，我常感到無比的幸福。
當這個小傢伙闖入我生命時，我便一點點學會了寬容和給予，我也能充分感受到嘴角時常洋溢起的笑容有多麼甜美。
給予為題作文 篇30
經過了背叛，失去，才會懂得珍惜;只有尊重，給予，才能贏的友誼。
看到她們歡笑的背影，我落寞地走在夕陽下，耳畔還回蕩着那幾句話——“你那麼自以為是，從不把我們放在眼裏，你真以為自己是公主?全世界都要圍着你轉?”“我們早就對你厭煩了，你還真以為自己是白天鵝呢，根本連醜小鴨都不如!”“你根本不懂什麼是友誼，像你這種只知道索取的人，不配擁有友誼!”
一句句如刀刃般割在我心上，我不懂我錯在哪了，明明昨天還在一起玩耍，在一起歡笑，讓我覺得我擁有一切，為什麼只是一霎那，我就變得一無所有?這種不真實讓我覺得以前的一切都是幻覺，都是一場夢，而此刻我才從夢中醒來。我想哭，卻沒有眼淚，我想忘記，但那刻薄的話語，毫不留情的在我心上劃了一道又一道，我突然好孤獨好無助。
不知不覺就走到了電影院門口，抬頭看見正在上演《三傻大鬧寶萊塢》，記得前幾天我們還約好要一起去看，現在卻只剩下我一個人，哼，有什麼了不起，沒人陪我自己去!之後精神一直恍惚，不知怎麼買了票坐到座位上的，然後電影就開始了。蘭徹，法涵，蘭俱三個男孩為了友誼付出，給予，卻不求回報，他們為了對方，做了那麼多。我驀然醒悟，眼前閃過了以前，我忽略的一切：張琴沒考好，趴在桌上哭，我不屑一顧地説：“有啥好哭的，自己沒學好，能怪誰?”;我捱罵了不開心，她們來安慰我，我卻説：“跟你們有什麼關係，多管閒事!”;李可要參加演講比賽，我嘲笑她——就你?別去給我們班丟臉了......我突然發現，我錯了，我真的活該，我真的不懂友誼。現在，我懂了，想要得到，先要付出!
我給張琴他們每一個被我傷害過的人寫了道歉信，讓他們原諒我那些幼稚狂妄的言語，我是真的，明白了。但每一句刻薄的話都在他們心上留下了傷疤，我現在只能付出給予，一點一點用這些來彌補，才能再次擁有友誼。整整一年，我為了彌補錯誤而努力着，她們花了一年的時間來重新認識我，接受我，在教室裏，終於又迴盪起了幾個女孩的笑聲!
友誼，是付出，是給予，是尊重，而《三傻大鬧寶萊塢》正是點醒我的一把鑰匙!
給予為題作文 篇31
去年我沒有感受到冬天的風采，於是我就盼着有一個像樣的春天。
這個春天，花開的格外的好。小記者們歡快地來到植物園踏春。
還未進植物園，就已經看到那一園葱綠，聞到那草味花香。離上次來這兒已經有好些時日了，當我走進了園子，竟覺得有些陌生。
靜心去觀，園裏的花草樹木都長出了新芽。柳樹的芽還是那無數個綠苞，從垂下的枝條上鑽出；海棠的芽已經展開，新生的的葉子是油綠的，錦簇在一起。春天給予了它們生髮的力量，讓他們在冬天之後得以重生。
櫻梅的花，已經有所敗落，枝頭仍有花健在，但地下卻有了一片落紅。玉蘭的花，潔白高雅，香氣撲鼻。細細的、光禿禿的、發黑的枝幹上開出驚豔的花，讓人感到別具一格，真是花中君子。春天給予了它們開花的機會，讓它們展示自己美與香的風采。
我們幫園丁去栽花。我鄭重地拿起一朵小花，挖一個容納它的深坑，清除坑裏阻礙它的石子，栽下了這株嬌嫩的小花。然後用心祝願它能活下來，能成長。我祝賀它在春天被栽下，這樣更有可能會活。春天給予了它生存的環境，讓它有了成長的希望。
走出植物園，心情十分舒暢。我意識到，我也收到了春天的給予。春天給予它們生髮，也是為了讓它們傳遞欣欣向榮的感覺，讓它們淨化空氣；春天給予它們美與香，也是為了讓更多的人得到詩意的美感，讓作家下筆，讓畫家下墨，讓我們去攝影。我甚至可以説，因為春天給予了那枝小花生的機會，才讓我得以有這次機會去體驗栽培它的感覺。
給予為題作文 篇32
一個人為了弄清楚天堂與地獄的區別，在天使的帶領下分別去了天堂和地獄。不同的是，在天堂，他看到的是每一個人用很長的筷子夾菜喂對方吃，因此大家都吃得很開心；而地獄的人則用筷子向自己嘴裏夾，結果由於筷子太長而從未吃到過，一個個都在那兒痛苦的呻吟。同樣是很長的筷子與香噴噴的飯菜，天堂的人吃得其樂融融，而地獄的人只能口水直流三千尺，這又是什麼緣故呢？
因為地獄的人不懂得給予，只想到自己怎樣才能吃到菜，卻從沒想過別人，而天堂的人，一心想的是他人，自然會吃到菜。其實生活中的我們又何嘗不像那些地獄裏的人呢？有幾個人一心想着別人，只是為了給予？
學會給予，在生活中顯然是很重要的。不會給予的人往往會吃虧，他們總認為這樣自己就賺了，但事實上他們輸了，他們輸了自己在別人心中的地位與信譽，他們失去的比得到的更多，因此，他們更應該學會給予。
學會給予，要從心做起，給予別人的應該是愛而不是為了得到回報的表面文章。“授人玫瑰，手留餘香”，學會給予，社會就會更和諧，人類也會更開心、幸福與美滿。
學會給予，去播撒愛，你會得到更多。
給予為題作文 篇33
幸福是什麼？這是很多人一生都在追尋的問題。我認為，幸福不是一種獲取，而是一種給予。
法國文學大師雨果曾説過，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”為何人的心胸會如此寬闊？就因為人會給予。這一點，古今中外都有人
我國古代夏朝時期的禹為了治水，在外九年，三過家門而不入。你也許會説他是一個多麼不幸的人哪！但是你錯了，他是一個幸福的人，因為他犧牲自己的利益，為人們換來了安定的生活。他給予了人們安康，給予了人們美好的家園。所以，幸福是給予。
著名音樂家貝多芬，在1801年確信自己的耳朵無法醫治時，他絕極望了。但他並沒有就此輕言放棄希望，而是用自己對藝術和生活的愛戰勝了痛苦和絕望，這成了他創作力量的源泉。是的，作為音樂家他失去了至關重要的耳朵，你可能會説他是一個多麼不幸的人哪！但是你錯了，他是一個幸福的人，因為他使美妙的音樂留在了這世上，他給予了人們快樂，給予了人們音樂的享受。所以，幸福是給予。
李時珍為了解除人民疾病的痛苦，情願餐風飲露，出沒於深山老林之中，花了四十年功夫，寫成了《本草綱目》這部鉅著，雖然這差不耗費了他的整個生命，但他是幸福的，因為，他給予了人們健康的體魄。焦裕祿為了蘭考人民過上幸福的日子，不惜自己受苦受累，直至捐出生命，但他是幸福的，因為，他給予了蘭考人民美好的生活。
種種，這樣的例子數不勝數。人人都會因為多多少少的給予而幸福。所以，你也學會給予吧！因為它就是幸福。
給予為題作文 篇34
“如果有一天，我愛的人不在了，我會怎樣？他們都是天使，那我也要是天使。我會努力活得很快樂，不讓自己的眼睛看到悲傷。快樂地活着，然後，永遠也不忘記他們……”我將思緒投入到書中，臉上顯現出淡淡的微笑。
我曾經想過：如果有一天，世界上只剩下我一個人，只要有書，我就能活得下去。或許，我真的是很喜歡看書吧，即使我永遠也不可能寫出那樣的文章。
陋室，書冊，幸福的風景。
行走在空曠的街道上，看見彩雲在天空飄飛，彩雲飛，我心飛揚！
這是一個美麗的日子，雖然要告別過往，但我知道，明天，幸福在揮手，而我招搖地路過，迎面而來是欣喜的目光。
很久沒有這麼開心了，笑容盪漾，從心底盛開的是一串又一串關於自由的嚮往！
真想大笑三聲，我總是相信一切都有預兆，而也一定是不是明天好時光開始的先兆。
走過千山萬水的路，看見奼紫嫣紅的花。我才明白我的生命要開始新的篇章，經過漫長的等待和抉擇，我終於要看見歲月如花般綻放，是的，我看見了歲月如花綻放！
讓我們一起分享幸福！
讓我們一起體會幸福！
讓我們一起領略幸福！
有人覺得和自己愛的人在一起是幸福；有人認為擁有很多好友是幸福；有人吃到美食就覺得是幸福。但我認為每個人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因為幸福就在我們每個人的內心裏。
你追求的是什麼，夢想在哪裏，心靈寄託的尋找。一切的一切，隨着年齡的增長，我常會温故知新。在我們今天的現實生活中並不缺乏使人能夠產生幸福感的物質條件和精神條件，然而由於一些人缺乏正確的幸福觀，缺乏感受幸福的品質，缺乏感知和創造幸福的能力，以至喪失了那些本來可以獲得幸福的條件和機遇。
在我看來，擁有一個健康的身體是幸福的。因為擁有健康的體魄，能夠盡情享受任何帶給自己的快樂。有人説，健康是“1”，職位、地位、權利等等都是“0”，想要賺更多的錢，先要有健康這個“1”，後邊一系列的“0”才會有意義。但是有些人，卻不明白生命的意義與價值，摧殘自己的身體和心靈，最終後悔莫及，挽回也是痴心妄想。生命是寶貴的，擁有健康的身體更是可貴的。
在我看來，擁有一個美滿的家庭是幸福的。因為只有家庭裏的成員在你失望的時候，就會激勵你重新站起來；在你難過的時候，就會安慰你；在你高興的時候，就會陪着你分享快樂。甚至爸爸的訓斥、媽媽的嘮叨對於自己來説，也是一種享受幸福的過程。
在我看來，擁有幾個知心的朋友是幸福的。因為當你悲傷無助的時候，他們給你安慰與關懷；在你失望彷徨的時候，他們給你信心與力量；你成功歡樂的時候，他們會分享你的勝利和喜悦。在人生旅途上，儘管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關懷，並且幫你度過最艱難的歲月。有這樣的知心朋友，難道不是一件幸福事嗎？
點點滴滴的小事，看起來不起眼，但細細去品味，你會感覺到它其中的甜，那是幸福的甘甜，。酸甜苦辣澀構成的人生五味，一生會反覆經過若干次，每次去用平常心看待，你會發現事情並沒有想象的那樣糟糕，經過過後，回味起來，留在心中的恐怕是會有幸福的影子的。
給予為題作文 篇35
第一次遇見她，是在那個秋高氣爽在秋季，是在那個遊樂園……
那時的我備受打擊自己孤身一人在盪鞦韆。空氣中一片寂靜，安靜的聽不到他人的呼吸聲，彷彿也聽不見，自己晃盪的鐵索聲。我在沉思在自我安慰甚至感覺自己在放空。然而這讓我不知道另一個鞦韆也有一個人……
在感覺鞦韆被搖時，我抬起了沉思已久的頭，抬頭看見的是一張微笑的臉龐她問我有什麼困惑，我思考了會兒，便告訴她。她聽後説："生活這條漫長的路，不會像個平原那麼平坦，它有着曲折，有着大石子，處處充滿困難，需要我們繞路，用行動來化解危機。人生中有不同道路，這需要你去選擇，一旦選擇就要完成，現在的你已經陷入陷阱。即使當時懵懂的我聽不懂但看見她的笑也不由自主的笑了。
自那以後，我碰到的問題也多了，但是隻要想起她的話就會化解困惑，直至找到出口。
每當我有空閒的時間就會去那個盪鞦韆上去等她，她彷彿有點忙，沒有幾次能夠遇上，但只要在這裏就彷彿看到了她。
最後一次見面不是在遊樂園，而是在馬路上。我彷彿看到了她，走進了。她驚訝的問，我怎麼在這裏？我看到一個男人在幫她提行李，我沒有回答，而是問她要走嗎？她彷彿有點緊張，不過用淡定鎮壓住：本來不想告訴你，怕你傷心，我在這裏只是為了補貼家用，而工作兩個月，感謝你的陪伴，現在我有公司聘用了，只能走了，放假的時候我會來找你。突然男人叫她走了……
望着車窗上，她對我的呼應。我大喊了一聲：感謝你，再見……一陣風吹過，吹散了我的頭髮，吹散了我的思緒，吹掉了我的眼淚……我不知道她有沒有聽見，只是冬天要來，我希望她不要感到寒冷，工作重要，身體更重要……
給予為題作文 篇36
大自然給予我們明月清風，荒漠戈壁，讓我們的內心更加澄澈從容；生活給予我們成功的快意，失落傷懷，讓我們的生命更加厚重充盈；他人及我們點贊鼓勵，吐槽鞭策，讓我們在温暖中勇敢前行……
你們如一束玫瑰，盛開在我的世界裏，給予了我無盡的芳香，滋潤着我成長。
從我呱呱落地的那天起，你們就給予了我的生命，讓我有資格來到這個世界，看到藍天白雲，呼吸新鮮的空氣。我跟着你們蹣跚學步，牙牙學語，你們對我給予的是你們的大好青春時光只為一句牙沒長齊的我含糊的叫一聲：“爸爸媽媽！”。六歲那年因為你們正處於打拼事業的關鍵時期，你們迫不得已，只好把我送到寄宿國小。和你們眼中流露出的是那麼依依不捨的眼光。雖然到了寄宿學校，可我並不覺得孤單害怕。因為每天晚上你們都會在校門口圍欄邊過來看我，給我送好吃的，提醒我多吃飯，多加衣。你們給予我的幸福與温暖。卻犧牲了你們那寶貴的下班休息時間。
一直到現在，你們仍然在不停的為我付出着。八年級是國中，乃至整個人生階段的最關鍵的時期，學習壓力緊張，負擔重。我也隨着我怕你氣的到來，加上我本性貪玩，成績真是一落再落。可是你們卻從不放棄我，為我擔心人士耐心的批評教育我。為我四處尋找學習資源，每天認認真真的檢查我的作業，並關注我在學校的表現情況。本就是工作壓力負擔重的，你們又要為我這個“鬧事精”隔三差五的被叫到學校去，為我到處奔波。一旦我班上有什麼活動，為了我，你們總是會放下你們手中忙碌的工作來給班級幫忙。隨着年齡的增長，我越來越調皮搗蛋，全然不知你們對我的付出，回報你們的只是無窮的不理解。你們卻依然深愛着我，疼我，關心我。不管我曾經怎樣，現在怎樣或是將來會怎樣，你們對我的愛總是一成不變的。
你們所對我的給予有太多太多。讓我不知何以回報。你們——我親愛的父母。感謝你們的給予！
給予為題作文 篇37
享受愛，會很幸福；給予愛，會更幸福。
昨天在路上，我又遇到了一位老人一一一位殘疾的老人。他的下半身已被沒有了，他把上半身放在一個帶輪的木板上，讓木板來帶他行走一件到處露着棉花的破襖，又黑又髒。除了面前放着的一個破碗，老人沒有任何的行李。看來老人只有靠乞討來維持生存。碗裏有着一些紙幣，硬幣。有一毛的，五毛的，一元的……隨着行人的不斷投幣，老人把頭深深地埋到地上，嘴裏不住地説着：“謝謝，謝謝好心人……”
我不能想象老人的表情，但是我清楚地知道我這時的心情：為老人捐過一點東西的人，哪怕是一毛錢的人，心裏一定都會是快樂的，因為他們為別人給予了自己的愛，哪怕是一點點，但每個人的一點點，又會照亮多少人的心門啊！那我還等什麼呢？當我把帶着手心温度的硬幣投到碗中，聽着那清脆的叮噹聲時，我的心中充滿了甜蜜。
可是前幾天，姐姐還因為給一個要飯的人一個饅頭，被媽媽罵了半天，什麼“不懂識人心，傻瓜，敗家子”。害得姐姐難過了很長的時間。
一次，我和爸爸一起去臨沂在車站上遇到了一個老人，説是回家的路費不夠，請我們幫忙，還沒容我説話，爸爸就帶我快速走開了，聽着老人的一聲聲歎息，再回頭看看那飽經風霜的臉，我不明白。大人們這是怎麼了，你們用語言教我們要學會去愛，卻又用行動來阻止我們施愛，給予別人愛。
到底，這愛，該如何給予？讓做小孩的我不明白。
給予為題作文 篇38
媽媽和幾個朋友，資助了一個貴州山區的小女孩——韋純純，他們捐書，捐錢，儘自己所能，就是為了幫助那個即將面臨失學的孩子重新走進課堂。我也捐助了自己的壓歲錢。為此，我很得意，總覺得自己做了一件大好事，甚至到處和朋友們炫耀。（活靈活現，描寫真實。）媽媽為此狠狠地批評了我，我不服氣，而且覺得媽媽小題大做。為這件事，我和媽媽鬧彆扭，很長時間都不理睬媽媽。
上週日的下午，媽媽帶我去買書，在準備坐車回家的路上，遇到了一個學生模樣的人在路邊乞討。他穿着一件薄薄的外衣，在瑟瑟的風中凍得發抖，前面的石磚上還有粉筆寫的字：我是一個外地學生，身上的錢被偷了，沒錢坐車回家，請各位好心人幫我渡過難關。路邊來往的行人只是將冷漠的目光從他身上掃過，沒有一個人願意停下來幫助他。我心裏有些不忍。這時，媽媽從包裏掏出五元錢遞給我。輕輕地説：“晴晴，把錢交到哥哥手裏。”我遵照媽媽的話做了。
在公共汽車上，我問媽媽：“您為什麼讓我給他五元錢，您不怕他是個騙子嗎？”媽媽摸着我的頭説：“孩子，你知道為什麼一定要你把錢交到他手裏嗎？因為那個時候，媽媽沒想別的，只把他當做一個需要幫助的人。假如他真的是在行騙，他面對一個孩子善良的舉動，純潔的內心，相信他一定會慚愧，會醒悟。假如他的錢果真被偷了，我們也是在他需要的時候幫助了他。永遠記住，當你真心幫助一個人的時候，不要用施捨的心態，而是真誠地給予。”（點明主旨，媽媽的話醍醐灌頂，發人深省。）
我坐在車上，回味媽媽的話，沉默了很久，然後對媽媽説：“媽媽，我懂了，五元錢也許對哥哥的幫助不是很大，可是我們的信任和尊重，一定會讓他暖在心中，就像我們幫助韋純純一樣。”媽媽笑了，我在媽媽的微笑中感到了一種陽光般的暖意，於是我也笑了。
給予為題作文 篇39
我小的時候，媽媽抱着我，低聲唱着搖籃曲，哄我進入一個甜美的夢鄉。現在，我母親每天都在擔心我的生活，眼角處可以清晰地看到魚尾紋，她的白髮也無法再隱藏。
當春天的花朵盛開時，我的母親給我眼睛去探索大自然的美麗。當下雨時，我媽媽給了我兩隻手去感受雨水的濕度。當秋葉飄落時，我母親給了我耳朵去聆聽沙沙。聲音。當冬天的雪花奇妙地出現時，我的母親給了我一張嘴去品嚐雪的苦澀......我母親給了我一切，包括生命的輝煌。
“媽媽。這個標題包含了寶貴的青春，半條命的命運，小生命的健康成長，和一生的心。
我媽媽説當她聽到我的第一聲啼哭時，她微笑着感謝上天給了她一個小天使。我的出現讓她生活幸福。我的微笑觸動了她的心絃。她是在10月懷上的孕，所有的艱難困苦在我的微笑面前都無法忍受。
母親，一個養育了我十一年的偉大女人，對我沒有遺憾和關心，只要求最簡單的回報讓我健康快樂地成長，這是每個母親的願望，也是每個母親對孩子的期望和目標。
母親是世界上最偉大的職業。她不是高級白領或企業家，而是世界上最令人欽佩的職業。她願意無償支付這一職業。
如果可以的話，請為她沏一杯熱茶，感謝她多年來對自己的滋養。如果可以的話，請給她一盆洗腳水，給她洗腳，感謝她對自己的照顧。如果可以，請拍她的肩膀，感謝她對自己的愛......
生活中一點一點地顯示出母親對我們的關心。她用汗水澆灌了我們的心。請抱着她説“媽媽，我愛你。世界上有許多事情可以對母親説。一千個單詞可以用一句話來概括“媽媽，我愛你。，這句話可能不是最抒情的，也可能不是最華麗的，但是，這句話卻是最真實的，因為這句話包含了他內心的甜蜜。
給予為題作文 篇40
愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又衝下急流把它抱起。那麼，同學給予我的愛是什麼樣的呢？那，是永恆的，是珍貴的。
記得那是我讀四年級的時候，我和好夥伴小紅手牽手一起來到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個精緻的漂亮的蝴蝶結。我倆相視一笑説：“就是它了。”於是，我們找到了店老闆説：“老闆，還有沒有一個這樣的蝴蝶結？”老闆可惜的搖了搖頭説：“沒有了，這批貨很好銷，其餘的都被買走了，就只剩下這一個了。”我心想：這可怎麼辦，我可捨不得失去這一個好寶貝啊，那小紅怎麼辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思，便異口同聲地説：“我要。“我轉過頭，瞪着她，她也瞪着我，我們倆居然同時抓住了蝴蝶結，誰也不讓步。“我買”，“我要買”我們怒火中燒，最後誰都沒有買，賭氣走了。
過了幾天，我們都沒有理睬彼此，我以為我們的友情沒有挽回的餘地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發高燒，一點兒精神也沒有，小紅見我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會是發高燒了吧？”她用自己心愛的手絹蘸了點涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水。”然後，她又到辦公室報告老師，望着她離去的身影，我的眼睛濕潤了。
啊！同學給予我的愛是永恆的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！
給予為題作文 篇41
認真地讀完《建設幸福中國》一書，我受益匪淺。作為新時代的國小生，我真切地感受到作為一名中國人，是多麼幸福，多麼驕傲！
讓我們喜看“十一五”，在我們國家，實現了免費義務教育、全國人民共享了發展成果、基本醫療保障得到了提高、社會保障體系不斷健全、困難家庭住上了新房……書裏面一個個真實的故事令我十分感動，讓我明白了什麼是真正的“幸福”。
書中有這樣一個故事讓我十分感動：陝西秦巴山區女孩張華英和她的同學們每天天還沒亮的時候，就打着火把一起向10公里外的學校走去。下午放學了，特別是冬季，都是摸着黑回家。他們多麼渴望有一天不再打着火把去上學啊！如今他們願望終於實現了，他們的事情被一位記者上傳到了網絡，在網友們的努力下，人們紛紛伸出援助之手，現在每一個孩子手裏都有了一支手電。網友們笑了，孩子們幸福了！
我想，真正的幸福就是給予，當我們幫助別人的時候，他人獲得了幸福，我們自己也同樣收穫着幸福！
這學期，我們白雲國小為了幫助貧困山區的國小舉行了一次“同在藍天下”愛心後備箱義賣活動，不僅是我們同學們積極參加，家長、各界愛心人士也紛紛伸出援手，來幫助這些貧困山區的孩子們。我負責叫賣，雖然我的喉嚨嘶啞了，腿也酸了，但當我把義賣得來的錢上交時，一想到那些貧困兒童拿到新書，坐在多媒體教室上課的樣子，我就感到十分的幸福。
“贈人玫瑰，手有餘香。”給予是快樂的，給予更是幸福的。當我們打掃好校園，你就給予了同學們一個潔淨的學習環境；多種一棵樹，你就給予了國家一片綠；少用一度電，你就給予了國家一份能源；多捐給山區兒童一元錢，你就給予了他們一個希望……
幸福在於給予，讓我們多一份奉獻，多一份關愛，讓我們的祖國多一份幸福感！
給予為題作文 篇42
有種幸福是你的給予，這是對於蚊子説的，而我們一家呢？是有種痛苦是被給予，真是遭了殃——
“嗡嗡——嘿嘿！今晚又有人給予我們血了！哦！太棒了！”這是我們家的蚊子每天都“説”的話。它“説”的給予意思為奉獻、給予。它的意思是我們每天都能讓它咬幾口，喝足血。唉——，我的家裏每天晚上都有很多蚊子，打還打不着，蚊子與我們“鬥智鬥勇”，真可惡！對蚊子來説這就是幸福，可對於我們來説科真是痛苦。
睡不着覺；
“啊！蚊子一直在我耳邊叫啊叫啊，太吵啦！還讓不讓人睡了！”這是我在晚上10點時發出的大叫，我馬上下牀去媽媽的房間拿電蚊拍，沒想到，媽媽正拿着電蚊拍打蚊子呢！媽媽見我來了，便問：“你是被蚊子吵到睡不着，才來的吧？”哇！還是媽媽最懂我的心！“嗯！”“走，去打蚊子！”“OK！”“噼——啪——”打死了幾隻蚊子之後，終於安靜了下來，我又重入夢鄉。
癢
“媽！你看我！被叮了1、2、3、4個包！”“我也不比你好，3個包！”“你看，又紅又腫，癢死人啦！還越撓越癢！”“真是好可憐啊！”我們互相安慰着。
唉！蚊子！你什麼時候才能離開我的家呀！你是幸福了，我們可是痛苦了。有種幸福是給予，有種痛苦是被給予！
給予為題作文 篇43
我多次坐在窗邊沉思：什麼是幸福？怎樣才會獲得幸福？
我總以為，幸福很遙遠。我總覺得，幸福就是擁有，就是獲取。我認為自己並不幸福。但是，成長與經歷讓我明白了幸福的真諦。
一張照片的啟示：
網絡上有這樣一張照片：大街上的募捐箱前，一個衣衫襤褸的乞丐正把自己一天所乞討的全部收入一股腦倒進箱子中。那混合着汗水和灰塵的臉上分明寫着滿足的笑意。路人紛紛駐足觀看，目光中包含着敬佩與不解。負責募捐的工作人員也是一副驚訝、崇敬的表情。
這些錢雖然不多，但它們也許是這位乞丐一天的口糧，是他多次向路人低三下四地乞求才換來的一點同情和施捨。現在，他又這樣毫不猶豫地、慷慨地給予了更需要幫助的人。通常，在人們眼裏，他是卑微的，甚至是令人討厭的，而他今天的舉動讓自己的形象瞬間高大，讓世俗的人們無地自容。看完這張照片，我頭腦中一直閃現着他那滿足的笑，那一刻，他應該很幸福吧？因為他盡其所能地給予了別人急需的幫助。我不禁又想起了一句名人名言：給永遠比拿愉快。果真是這樣嗎？
一次嘗試的收穫：
帶着將信將疑的態度，我嘗試着尋找幸福。教室裏，同桌抓耳撓腮地尋找解題的思路，我關切地詢問，需要幫助嗎？經過耐心細緻的講解，她的眉頭舒展開來，對我報以感激的微笑。這微笑，猶如一顆蜜糖，讓我心裏充滿了甜甜的幸福。原來，幸福就是這樣觸手可及！
更多的真情付出：
我終於明白，幸福原來就是給予。在家中，我開始更多地關心父母了，我會在他們勞累時遞上一杯水，在他們生病時端上一碗粥。社會上，我開始熱心幫助陌生人，為災區羣眾踴躍捐款，為山區孩子寄去書籍。而我的收穫遠遠大於我的付出，我的生命因為給予而充滿了陽光，我的心靈因為給予而盛滿了幸福。
幸福其實很簡單，它就在你身邊，觸手可及！
給予為題作文 篇44
很偶然的一眼，我注意到了它，一株很普通很普通的薄荷葉。
不記得它是什麼時候出現在我的書房裏了，可能，有些年頭了。
媽媽説，佈置書房的時候，覺得有些綠植擺在窗前會好看些，就隨意買了些，擱置在那，也沒在意去打理。
漸漸地，買來的綠植枯黃，凋零，大多被丟棄了，只剩下這株薄荷葉，生命力似乎很是頑強。
正值盛夏，陽光映照在窗前，薄荷的清香在光影的魔術中淡淡飄散，沁人心脾，也就是這個時候，我注意到了這個小傢伙。給予芬芳，是花木的無私。清香招來蜂蝶，引來鳥雀，和我的青睞。薄荷葉不吝嗇的散發清香，為炎炎夏日的我帶來了一縷又一縷的清涼。而我卻從未發現過這個小傢伙。它，是這樣的無私。我拿來水壺，給它澆了點水，以表愧疚與感謝。
我們的身邊，是否也有這樣無私的人呢？他們為我們悄悄的做着一些事情，默默的在付出卻不曾招搖，不曾言語。給予，不同於奉獻，它不是一個讓人感懷落淚的詞彙，卻也足以動人。
我帶有一絲愧疚的看着這個小傢伙，默默的在紙上寫下這篇小短文。是該我為它，給予我的感恩了。夏日炎炎，一縷清涼，我聞到了，是薄荷的香甜。
給予為題作文 篇45
天已經黑了，月亮很大，很圓。她擠下公共汽車，長長地噓了一口氣。
今天是週末，她剛從學校趕回來。高三了，學習特別緊張，每個月只能回家一次。她朝着前面拐彎的地方走去，有個人戴着一頂鴨舌帽，扶着一輛自行車，一動不動地站在那兒，像在盼望着什麼……
“爸，我回來了！”她喊了一聲。那人臉上立刻浮現出欣喜的笑，説：“怎麼這麼晚？我在這兒等了一個多鐘頭了。”
她沒作聲，心裏酸酸的。她望了望父親的手，那手已經凍得通紅。她的眼裏閃着淚花，但父親似乎並沒有察覺。“上來吧！”父親拍了拍自行車後座。她輕輕地跳了上去。父親熟練地跨上自行車，蹬了起來。車行在鄉間小路上，父女倆都默不作聲。
路上沒有路燈，只有從路旁的房子裏透出來的微弱的燈光。她坐在自行車後座上，望着頭頂那輪圓月，心中有説不出的惆悵。她想起了早上在學校裏與同桌的對話。
同桌問她：“你今天回去嗎？”“當然回去！”她的眼裏閃着快樂的光。
“你一個人？”
“不，我爸來接我。”她幸福地説。
“開車來接嗎？”
“嗯……”她遲疑了一下，微微笑了笑。
“你真幸福。我爸可沒那麼好，他要我自己打車回去。”
“打車？”
“他們沒空兒，那就只好多花些錢……哪有你爸媽那麼好啊！”
她笑了笑，拿出書來看。彷彿接下來，全世界只有她一人。可有誰知道，她竟連摩托車都沒坐過呢……
“莉莉，今天怎麼這麼晚啊？”父親的話打斷了她的思緒。
“爸，同學的父母讓他們每天都喝牛奶，還給他們許多零用錢……”她沒有回答父親的問話，而是彷彿自顧自地説着。
父親沉默了一會兒，説：“莉莉，你要明白，為了你上學……”
“我知道，我一直都知道……”她輕輕地説了一句，聲音便哽咽了。
後面的路程，兩人又都沉默着。不知不覺中，已經到家了，母親早已等在門口。“怎麼這麼晚？我還以為出什麼事了！”母親一邊説着，一邊接過她的書包。
她走進家門，一股暖流湧上心頭——桌上擺滿了菜，弟弟正在盛飯，看到她回來了，開心地説：“姐，你回來了！”她笑了，一家人坐在桌旁吃起飯來。母親夾了一大塊魚肉放在她的碗裏，説：“唸書這麼辛苦，快，快補充點兒營養。”她猶豫了一下，把魚夾到父親的碗裏，説：“爸最辛苦，該爸吃！”父親笑着又將魚肉夾回她的碗裏，説：“我們在家有的吃，而你就不同了。”“都吃，都吃，這不還有這麼多嗎？我最喜歡吃魚了！”懂事的弟弟夾起魚頭，津津有味地吃起來。“你呀……”母親望着弟弟，笑着搖搖頭，全家人都笑了。
她抬頭望向窗外，月亮早已升得老高，很大，很圓……
給予為題作文 篇46
昨天，田老師給我們佈置了一個有史以來最奇怪的作業——帶兩個熟雞蛋到學校去。
今天上午，我和我的同伴們開始了猜測：碰蛋？觀察雞蛋？……我們都疑惑不解，沒辦法我們只好拭目以待。終於，田老師在上午第一節語文課上揭曉了答案！原來，田老師是讓我們用稀奇古怪的方法來進行剝蛋比賽——這次我們比的是單手剝雞蛋，只能用一隻手，不能用別的地方。速度最快，而且還要保證蛋的完整，如果你這兩樣都做到了就可以成為冠軍。
第一局結束了王若瑜是冠軍，接着第二局的比賽開始了。田老師又抽了4個同學，當我看到我的名字也在裏面時，高興得一蹦三尺高，第一個衝到比賽的地方，準備參加比賽。比賽開始了，一聽到田老師的下令，我的心好像被針猛扎一下，我馬上用拳頭用力地摁雞蛋。可是雞蛋半天也沒有動靜。我想：可能是我太心急了吧！這時我忽然想起了媽媽以前説過，雞蛋的大頭是空心的，裏面是空氣，所以大頭比較容易碎。我一想起這件事，立刻就把手按在了雞蛋的大頭上。果然，我稍一用力，雞蛋的大頭立刻就碎了。我高興得很，再加上我的許多好朋友看見我把雞蛋的大頭給弄碎了，就一起為我歡呼雀躍。這時，我那種驕傲的、着急的勁兒又上來了，我稍微快了一點。忽然，有一片小小的蛋白掉了下來，這可把我嚇了一大跳，我只好靜下心來想：如何剝雞蛋可以即剝的十分完整又非常快呢？我想啊想啊，好像想起了什麼。記得以前我吃雞蛋的時候，看見雞蛋上有一層薄膜，可以把雞蛋殼給粘在一起，即使雞蛋殼碎了，有了它的幫助，蛋白也可以粘在一起。想到這兒，我就馬上找那層膜。膜十分好找，就在大頭的旁邊。我小心翼翼地剝了起來。過了一會兒我就把雞蛋殼給剝完了，而且剝的十分完整。接着我又仔細觀察了幾遍，發現還有一些蛋殼還粘在蛋白上，我把它們給吹走了。啊，我終於剝完了，我長出了一口氣心裏平靜了許多，心想：原來剝這小小的一個蛋殼居然比我想象中的難多了，看來做每一件事情，即使是再小的事情也要認真仔細地做呀！
這時，同學們看見我第一個成功完成了，一大堆的歡呼聲從人羣中響起。有的同學也不管三七二十一走到我面前來讚揚我，還有的同學在下面竊竊私語：有的説：“這次比賽童柯銘一定是冠軍！”還有的説：“其它選手一定比不過童柯銘了！”這使我心裏美滋滋的。
最後的結果果然不出我所料，我得了冠軍！比賽結束後，田老師告訴我們為什麼要讓我們比這次賽，田老師告訴我們前幾天，她看見新聞上有一篇令人十分感動的新聞，新聞中講一個兩隻手都沒有的三歲孩子，卻可以用腳拿起一塊餅乾，我聽了心想：我們的身體是上帝給的，有些殘疾人雖然他們缺手少腿的，但他們也堅持了下來，我們健全的人更應該向他們學習呀！
給予為題作文 篇47
讀了《時光老人的禮物》這篇文章，我彷彿看到了藍天中快樂飛翔的小鳥，陽光下化雪的山谷，開滿鮮花的原野，聽到淙淙泉水流淌的聲音，聞到雨後泥土的芬芳，感受到時光老人的巨大“魔力”！
可是，什麼是時光呢？睡覺前，我拿起最愛的小説《迷你特工隊》，越看越入迷，好像只看了一小會兒，居然快11點了，我趕緊躺下睡覺。感覺眼睛剛閉上，鬧鐘就響了，這是怎麼回事呢？週六早上9點有我最喜歡的畫畫直播課，我6點就起牀整理畫具，可是，作業寫完了，屋子收拾好了，幫媽媽扔了垃圾，洗了我的小襪子，陪弟弟玩了一會兒積木，甚至還打了個盹，時針才剛剛指到8，“媽媽，表是不是停啦？”我大喊道。媽媽微笑着説：“這就是時光啊！”
時光老人真偉大，它始終不緊不慢，不聲不響，卻讓世間萬物以最美的姿態展現自己。它是那樣慷慨，不會因為我們不珍惜，就走慢一分。它是那樣公平，不會因為我們着急，就走快一秒。它讓我們懂得了什麼叫做給予，什麼叫做收穫。我要珍惜它送給我的禮物，用好每一分，每一秒，讓自己成為最好的自己。
給予為題作文 篇48
人們讚美綠樹，因為它使大地充滿生機。
人們歌頌綠樹，因為它為人類帶來幸福。
但同時，它也有所取：為了這一切，它植根於土壤，將山川之精華，將地母之氣脈，源歸一處，然後厚積薄發，不斷地滋養着這個世界。
對，既然有了洗手，就應當有所取；既然有了奉獻，就應當有所回報。
由此，我想到了偉大領袖毛主席。他領到了中國人民的革命，建立的新中國，使人民真正當家做主，站起來了。同時，不能忘記的是，他也是中華民族的兒子，也流着炎黃子孫的血液。他出身於農民之家，建立了人民政權，人民幫助了他，他同時也幫助了人民。就這樣，在吸收與給予間，他成為建國後兩代人心中偉大的領袖與導師。
毛主席是這樣，難道GCD不也是如此嗎？植根於人民，回報於人民，吸收於人民，給予於人民。
曾在畢淑敏文章中讀到了高原紅柳。也是一種樹。它屹立世界屋脊，吸收天地精華，為雪皚皚的世界添上一抹綠意，一片鮮豔，但到最後，連樹根都不復存在，為同樣守衞高原的戰士提供温暖。在跳動的火焰中欣喜，在噼啪的熱烈中消亡，以一種最為偉大的給予來回報曾經給予自己的大地。
在這裏，我不禁想到了一位平凡但同樣偉大的人——我的一位老師。她曾對我們説過：“我的職業就是這樣，把我所吸收的給予給你們，把我所擁有的一切只是毫不保留的給予你們。我不要求你們記住我，但是我自己知道我曾奉獻過就可以了。”對呀，不僅是老師，做任何一項工作，都應該這樣，把自己的吸收，給予給大家，回報給社會。
説起知識，我又想起了中國的幾次思想文化的盛世。千百年的吸收，僅在一時的給予，卻為我們留下了難以計數的寶貴的文化財富。無論是春秋戰國的百家爭鳴，還是盛唐的光輝思想，抑或是近現代的新文化運動，無一不是成百上千年的暗暗聚起，隱隱吸收，終於等到以恰當的時候，就眾脈俱開，百川競注，瞬間如秋水之大，乃至黃河之勢，一瀉千里，更兼吶喊，摻雜彷徨，直入中華文明之汪洋。這難道不是對人類的給予嗎？
綠樹在秋雨中蕭瑟，在秋風中搖曳。莫怕，在一冬的吸收之後，必將有三季的綠色奉獻給你，給予你，難道不值得高興嗎？
給予為題作文 篇49
通返人生講路上有許很多多的事件學會咱們怎麼幹我；不拘一格的己讓我們望事。爾的成長途徑上有二件事讓我教會了滿意、給奪。
滿意
在１１歲這年，我歡欣鼓舞的迎去了我１１歲的生日，空想着父母怎麼給我過１１歲的生日，可所有都成了幻影——父母基本就沒記住昨天是我的生日！我撫慰本人説：“他們只是太忙，一時忘了罷了，晚上他們必定能記伏來。”晚上歸野仍舊平平凡常不一點功生日的氛圍。我有一搭沒一拆的撥弄着碗裏的米飯，母疏關心的答我：“你怎麼不吃啊？”我末於忍不住了衝他們吼路：“昔地是我的誕辰啊！”我的眼淚終於淌下來了。衝還俗門，一口吻跑到姥姥家撲在姥姥的懷面嚎啕大泣，，姥姥慈祥的問我：“怎麼了？”我哽咽的説説：“今天……是我……我的生日……日，我爸媽都忘了。”姥姥聽後，眼光嚴正起來：“孩子，你爸媽只記了你一次的生日，但他們還給你過了１０個生日啊！”可你姐姐呢！從上學後父母就沒伴他過一個生日啊！”我無言以對，姐姐從小沒往上學，一年簡直皆睹不到父母，比訖她我是不是幸福多了？
這個生日沒有禮物、沒有祝願。但我理解了知足。
給予
終於在寒假我們一家住上了樓房姐姐也從海林回來了一家人歡歡樂喜的過冷假。
一天我和姐姐吵架了，誰也不理誰，媽媽把我鳴入了卧室對我説：“臣如，我曉得該姐姐的應當讓着弟兄妹妹，但你姐姐從小蒙受了太多的惦念、苦楚。從小沒有你得到的那麼多的親情和愛，我盼望你讓着她一點惡嗎？”媽媽一臉豐意的對我説。我也紅着眼眶拍板許可了。媽媽快慰的對我説：“你長大了。”我走到大廳抱着姐姐説：“不論你小時候缺乏了什麼愛，我會把我的妹妹情全體給你。”姐姐愣了一下對我説：“謝謝……”我們相擁而哭……
就這樣父母、姐姐、姥姥教會了我滿意、給予。
給予為題作文 篇50
親愛的姐姐，是你用一雙温柔的手，將我從孩童的混沌世界中拉出，牽着我走向光明的大廳。是你，教會了我……
這天下午，我與姐姐在一家冷飲店裏，享受着美好的下午茶時光。這一天可真熱啊！太陽像個火球，不斷地灼烤着人間，路上幾乎一個行人也沒有，只剩下一排排梧桐樹耷拉着葉片，無奈的立着。
我享受的吃着冰涼的刨冰，歡快地與姐姐聊着天。這時一陣突兀的推門聲打破了屋中的安寧和舒適，我不爽的循聲望去，看見來人後，眉頭更是皺在了一起。
那是兩個乞丐。
大概是母女吧，那個中年婦女穿着一身不能叫衣服，倒像是用麻袋改做的破布，上面沾滿了灰塵和污泥，。黑白相間的長髮披散着，雜亂的糾在一起，漏出來的小腿如干柴般焦黃枯瘦，腳上沒有穿鞋，還有幾個水泡。整個人可謂是不忍直視。
而她手中牽着的那個小女孩，約三四歲大吧，倒是將頭髮紮了起來，但身上也是髒兮兮的，穿着和那個中年婦女“同款”的衣服，我的目光突然定格，盯着她的左邊看，那個袖子
竟然是空的，我不禁多了一分憐憫，但心中的厭惡卻是絲毫不減，不停地在心中唸叨着：“不要過來，不要過來，不要……”可老天似乎跟我對着幹一樣，只見那兩個人直直地緩慢地向我們走來。
我驚恐而厭惡地望着她們，彷彿已經聞到一股腐臭味，只見她們在我們面前站定，那個中年婦女微微抬起頭，用祈求的語氣説道：“拜託給孩子點東西吃吧！”那聲音彷彿是兩個許久沒上油的齒輪撞碰的聲音一樣，沙啞，支離破碎。
我剛想毫不客氣的把她們轟走，姐姐卻將她的那份大刨冰給了那個小女孩，我急的直跳腳，姐姐是不是傻，自己的東西幹嘛給別人？而且還是一個乞丐！待她們走遠了以後，我開口問道。姐姐到我面前蹲下，平視着我的眼睛，認真的説道：“小妹，你要知道，給予比什麼都更能讓人滿足，開心！”我想到小女孩接過刨冰時那充滿感激的目光，突然明白了些什麼。拿起自己的那份甜品，追上去給了她們，聽到她們略帶哽咽的話語，我心中不禁暖洋洋的，好像被什麼填滿了一樣。
謝謝你，我天使般的姐姐，是你教會了我給予！
給予為題作文 篇51
魚翔淺底，是因為它得到了水；花兒燦爛，是因為它得到了陽光；雄鷹展翅，是因為它得到了空間。得到是快樂的，然而，給予更是幸福的，從生活中學會給予，給予愛，給予幫助，給予感謝，會讓生活更美好。
從生活中學會給予，是一枚面值不大的硬幣，但它卻包含着一份温馨的感動。
路邊一位盲人，拿着一個二胡，嫻熟地拉起來。於是，寧靜的街頭便洋溢着祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飄到我的耳朵裏，我雖不知道那首曲子叫什麼名字，可我卻聽出了一位盲人活着的艱辛與不易，我輕輕把一枚硬幣遞給他。“謝謝啊！”轉身的一剎那，我從他那渾濁的眼睛裏分明讀到了一份感動。是的，僅僅是一枚硬幣的給予，算不了什麼，可是，我卻從生活中學會了給予，給予別人幫助，是一種真摯的援助，不求回報。
從生活中學會給予，是一片掌聲的給予，卻給別人帶來了自信，使他有勇氣去戰勝困難。
他第一次上台演講，輪到他時，他滿臉通紅，腦力一片空白，面對觀眾，連演講內容都記不起來了。這時，不知所措的他聽到了一片熱烈的掌聲，是台下的老師和同學們在微笑着送給他一片片排山倒海般的掌聲。他笑了，終於抬起頭來，把早已準備好的內容全表現出來，重拾信心的他最後在一片祝賀的掌聲結束了他成功而又難忘的演講。那一片掌聲竟能產生如此大的魔力，它也讓我們從生活中學會了給予掌聲，給予一份鼓勵。
從生活中學會給予，哪怕只是一枝康乃馨，也會讓你手留餘香。哪怕只是一張紙巾，你會收到一句“謝謝”，哪怕只是一個微笑，也會讓你的快樂傳達給別人。
給予是一種幸福的美好，是一股暖人心窩的力量，是一種溢於言表的感受。當同學在跑道上奔馳時，要給予你對他的支持；當嘗着父母為你做的可口飯菜時，不要吝惜你的讚美，把誠摯的讚美給予你的父母；當他人悲傷時，請給予他關懷與安慰；當老師不耐其煩地授予你知識時，請把你的感恩之情給予他們；當面對大自然，一覽山河壯美時，別忘了給予大自然呵護與愛惜。
從生活中學會給予，給予你的愛，給予你的援助之手，生命有限，但給予會一直傳承下去。
給予為題作文 篇52
人生最美好的不是接受，而是給予。母親將年年歲歲的愛給予了我，我將感激的心化成小小的儀式，給予母親。
那時我還小，至多七八歲的年紀。可一個小小的儀式已然在我的腦海中被勾勒。夜深人靜的時刻，那個早就道了晚安的我忽然在牀上翻了個身，接着睜開眼睛，眼神中毫無睡意。側耳傾聽，方知母親已經睡熟，我輕聲下地，拿上在桌子上準備好的一個個小紙條，踮着腳尖溜進母親的卧房。按照自己構思好的線路，悄聲將紙條放入衣櫃、放到門把手上、放在花盆中，然後又悄悄溜到牀頭櫃一側，望着媽媽恬靜的睡顏，我的心跳得越發的快，想到她起牀時驚喜的模樣，心中便漾起快樂。
第二日，我因熬夜而起晚了，而媽媽早已經起牀做飯，我思緒還在混亂，但因聽見做飯的聲音而一下子清醒過來。趕忙下地，往廚房奔去，期待媽媽會有怎樣的反應。
帶着忐忑不安的心，我悄悄走到媽媽身旁。她的臉上已經被鍋的熱氣蒸出汗珠，在這夏日，我最怕的便是熱騰騰的氣息，我便想伸出手為她拂去。短短的手哪裏夠得到媽媽的額頭，不過媽媽已然發現了我。她問我，怎麼來廚房了。我想起自己的正事，向她詢問我的紙條。媽媽的嘴角上揚，摸了摸我的頭：“當然發現啦，我也順着你的紙條找到了禮物，媽媽很開心哦。”小小年紀的我，不知什麼對媽媽來説是最喜歡的，是最重要的，我只會在母親節的前夕，認真準備出一張寫上文字、畫上圖畫的賀卡，將它送給媽媽。這種儀式，從小便有，賀卡上的字跡，從滿篇的拼音，到歪七扭八的大字，再到隱隱透露着成熟的連筆字，不知不覺，也有十年了吧。
步入九年級，我的時間漸緊，每日的勞累讓我想倒牀就睡。這日，我正要收拾書包準備去歇下，妹妹突然拿着一張小小的紙片走進我的房間，請我幫她寫“媽媽母親節快樂”的話，我才猛然意識到，今日竟是母親節了。年幼的妹妹不過五歲，她拿着紙筆的模樣讓我想起了年幼的我——那個在書桌前用拼音寫信，只會用紅色彩筆畫愛心的小小的人兒。而今天的我，長她十歲的我，卻忘記了。
妹妹興致勃勃地對我説：“老師教我做小章魚，我也教你做好不好，我們送給媽媽兩隻小章魚！特別簡單！”多日來的疲憊被她的話語撫去，力量重新回到了我的身上。我點點頭，她笑着跑去拿材料。我轉頭拿出自己的明信片夾，想挑出最好看的一張，可左思右想怎麼也沒個決斷。妹妹剛小跑着回來，看到我拿着夾子，她好奇地湊上來。妹妹晃着小腦袋，接着用小胖手點點其中的一個，對我説：“姐姐，這個好看！”我笑着應允。心中似乎暖流湧過，今年，媽媽會收到兩份禮物了。
小小的我，長成了大大的人兒。時光給生命刻下了不少的標記和故事，可真正值得永遠銘記的，不過寥寥。那其中之一，我想，定是這串聯着母親與我的小小儀式，一個談不上隆重，卻不曾間斷的儀式。它很簡單，只用一張賀卡就可以完成。但，它又是那般珍貴，在繁忙的生活裏，成為愛的點綴。它不僅是一張賀卡，它是愛的凝聚，是子女的感謝，如今，它更成為一種傳承，年幼的妹妹也懂得了給予。
給予，不需要多麼偉大，在平凡的小事裏，我見母親的愛，便借這小小的儀式表達我的感激。正如妹妹見我的給予，也學會給予母親一張賀卡。
給予為題作文 篇53
在一個寒冷的冬天，有一個村子，裏面住着一户人家。可是，這户人家非常貧困，媽媽看了看三個孩子們的表情，一個孩子的表情是痛苦的，另外一個孩子的表情是哭泣的，最後一個孩子的表情是可憐巴巴的。媽媽對她們説：“孩子們，我理解你們的心情。可是，我們家的糧食已經沒有了，不能給你們吃的了。”突然，一個孩子倒在地上，然後在地上翻來覆去。媽媽很着急，希望有人可以幫助我們。於是，他們的媽媽寫了一張字條。然後，跑到大街上的給予樹下，把字條貼在給予樹上。
第二天早晨，人們看見了這張字條，疑惑不解地説：“這張字條到底寫的是什麼意思。”突然，有一個男孩跳出來説：“寫字條的這一家需要幫助。”大家聽到小男孩説的話後，都在議論紛紛，有些人説："我們應該送些糧食給他們。”也有些人説：“我們應該送一些漂亮的衣裳給這一家。”小男孩聽到這些話後，反駁道：“我們應該讓這一家人知道做人的道理。”周圍的人聽見後，都紛紛鼓掌。然後讚歎道：“説得好，説的太好了。”
幾天後，孩子們的媽媽來到給予樹前，看見一個男孩寫的一張字條也貼在給予樹上，發現這個小男孩寫的非常令人感動。媽媽回到家後，對孩子們説：“親愛的孩子們，我們不需要給予，只要花出一點點努力，就能使夢想成真。”
從此以後，這三個孩子都有自己的夢想，夢想是要由自己才能完成的，而別人只不過幫助我們。但是，我們要記住的是真正幫助我們的人，才是我們的好朋友
幾年過後，他們三個都成為了著名的教育家。
給予為題作文 篇54
通往人生道路上有許許多多的事情教會我們怎樣做人；形形色色的人讓我們看事。我的成長道路上有兩件事讓我學會了滿足、給予。
滿足
在１１歲那年，我歡天喜地的迎來了我１１歲的生日，幻想着父母怎麼給我過１１歲的生日，可一切都成了幻影——父母根本就沒記住今天是我的生日！我安慰自己説：“他們只是太忙，一時忘了而已，晚上他們一定能記起來。”晚上回家依舊平平常常沒有一點過生日的氣氛。我有一搭沒一搭的撥弄着碗裏的米飯，母親關切的問我：“你怎麼不吃啊？”我終於忍不住了，衝他們吼道：“今天是我的生日啊！”我的眼淚終於流下來了。衝出家門，一口氣跑到姥姥家撲在姥姥的懷裏嚎啕大哭，，姥姥慈愛的問我：“怎麼了？”我哽咽的説道：“今天……是我……我的生日……日，我爸媽都忘了。”姥姥聽後，目光嚴肅起來：“孩子，你爸媽只忘了你一次的生日，但他們還給你過了１０個生日啊！”可你姐姐呢！從上學後父母就沒陪他過一個生日啊！”我無言以對，姐姐從小出去上學，一年幾乎都見不到父母，比起她我是不是幸福多了？
這個生日，沒有禮物、沒有祝福。但我懂得了滿足。
給予
終於在寒假我們一家住上了樓房，姐姐也從海林回來了，一家人歡歡喜喜的過寒假。
一天我和姐姐吵架了，誰也不理誰，媽媽把我叫進了卧室對我説：“君如，我知道當姐姐的應該讓着弟弟妹妹，但你姐姐從小承受了太多的想念、痛苦。從小沒有你得到的那麼多的親情和愛，我希望你讓着她一點好嗎？”媽媽一臉歉意的對我説。我也紅着眼眶點頭答應了。媽媽欣慰的對我説：“你長大了。”我走到大廳抱着姐姐説：“不管你小時候缺少了什麼愛，我會把我的妹妹情全部給你。”姐姐愣了一下對我説：“謝謝……”我們相擁而泣……
就這樣父母、姐姐、姥姥教會了我滿足、給予。
給予為題作文 篇55
我一直在尋找，幸福是什麼滋味，誰曾想就在那一個夜晚，我得終於揭開了它神祕的面紗。原來幸福並不僅僅是一種獲得，一種索取……
母親是個愛乾淨的人，每次都把房子打掃得乾乾淨淨，她不喜歡有外來客訪打擾她。
有一個晚上，她下樓去拿包，剛走到一樓，就被一團黑乎乎的東西嚇得一身冷汗。我拿着手電筒看了個明白，原來是一隻不起眼的青蛙，可我卻看得入神。
當我把光照在它身上時，它鼓起雙眼，腦袋趴在地上，正陷入無處可逃的困境。它的四肢微微抖動着，眼神泛出無限的恐慌……
也許，它是出來覓食，把可口的食物帶回給自己的孩子；也許，它的父母正在某處等着它，等着它們心愛的孩子……
“快把它趕出去！”母親的話打斷了我的思緒。“把它留下吧。”我有些同情的説。“不行，它很髒，會把這兒弄髒的。”母親有些憤怒了。“可它們也有愛它的父母，有它擔心的孩子。”我説道。母親也許心軟了，於是便答應了我：“那好。但你以後可不許碰它。”“沒問題”。我笑着答應了。母親便搖了搖頭走了……
第二天晚上，我依然到一樓梯間去找它，不出我所料，它仍然在那兒。一進門，我便用奶奶撿來的紙片給它做了一個温暖的家，讓它有了自己的歸宿。
看看它，它在自己的家裏舒適的呆着，它抬着頭，左顧右盼，顯得輕鬆極了。它的眼神中浮現中安寧和温暖，我的心裏不禁湧出一種快樂。這就是幸福……
從此，我的心中又多了一份牽掛，多了一絲温暖。每天下晚自習後，第一件就是去看看那隻青蛙，我把它當作最好的朋友，它也把這兒當作自己的家。
原來幸福就是這樣，給予別人幸福，自己也會沉入幸福的暖流，幸福是一種給予。
給予為題作文 篇56
一朵桃花，掠過雲煙落入春池，驚豔了春水，無情的流水還是帶着落花的眷戀流向遠方，而我卻將思念一遍遍用温情打濕，捨不得讓它被歲月的風吹得乾枯斑駁。
一簑煙雨裏，是雨落掌心的微涼，可否將你的名字放心中温暖的珍藏?讓指尖透露的暖意，劃過眉眼，將所有的曰子品味得明媚，委婉。
七月的煙雨總是來得那麼突然，一如這場倉促的相遇，若是一場青春的盛宴，那必定是執子之手的圓滿。如今只能波瀾不驚的暗流，隱隱的思劃過歲月的碾轉，靜靜的收藏於心，此生只願你安好!
於是在紅塵中苦苦修煉，只為再見時微笑相迎，離別時祝福相送。在雨打芭蕉的滴滴聲中，將暈開的花事細細梳理，如何才能把這段相見恨晚的情懷打磨成琉璃般的晶瑩?
幾多無奈落入紅塵，此生註定無緣，煙雨濛濛的城池裏，是聲聲無奈的歎息!在人生的軌跡裏，我們演繹着這齣戲，演得盡善盡美是各自的責任，並把人生撐得飽滿，在四季輪迴中，落下一粒粒棋子，務必做到一個個完滿的收場。只是相遇太美，是開在記憶梗上最美的一株花，在此後細水長流的曰子裏，我願意陪着花香慢慢的紅顏老去。若思念，就在花香開滿的徑上，尋覓一個又一個的關於你的記憶……
歲月由情而豐盈，在紅塵一隅，靜靜品讀着你，將你翻閲成一本書，在雲影相伴的夜晚，作別千里用來裝飾我的夢。一半明媚一半憂傷，一半歡喜一半清愁，歲月在風清雲淡中繼續，憂傷，清愁是擱淺在西樓的情緣，常常在不經意間糾纏心中。思念如風，在夜深人靜的夜晚，心中蕩起漣漪，無數個存封的密語，能向誰訴説?是牆角纏繞的青藤，還是雨中靜默的薔薇……
或許每一個相遇都是緣份的劫數，關於你，是我今生今世的桃花一劫，是一場青石生笞的暗晦，只能把所有的情思收落心中，填一闕新詞，你是句首，我是句尾，中間是:你若安好，便是晴天!
將初見做成書籤，夾在最美這章節上，每一次翻閲都是一首千轉百回的清曲在心底呤唱。無關風花雪月，無關天長地久，是且近且遠的凝望，凝望是我給予你的温柔。凝望的目光穿越天之涯海之角，收藏起你的點點滴滴，一一粧幀在記憶的牆上。當一朝紅顏老去，歲月芳香流盡，在記憶的脈絡裏，你仍舊是最初的模樣。
今生就這樣靜靜的守望，縱然無語，這人，這事，這情都在水雲間落下一筆，只是有的願望是奢侈的給不起，而我只能把所有的温柔都留在了凝望裏。
凝望，是我最温柔的給予！
給予為題作文 篇57
不知從何時起，總喜歡助人為樂，但是不知道樂在那裏，不過幫助人之後總覺得一下子鬆了一口氣，彷彿心上的一塊石頭落地。
給予，好想每個人都不陌生吧！其實從另一個角度來説，給予大意就是奉獻吧！
給予，應該是我每天都在做的事，為什麼會這麼執着呢？
春節的時候表哥帶着他的兒子也都回來了，我應該叫他們“侄子”，最大的不過才5歲，一天晚上我們出去閒逛，我抱着老大，突然他大叫：“叔叔，快放我下來，快放我下來！”我以為出了什麼事，趕緊放他下來。他一下來就眯着雙眼，微微的低着頭，我就問他：“凡凡，你在幹什麼呢？”他一抬頭説：“我們老師説的，只要做好事，星星就會增加一顆，所以我下來許願！”我頓時呆住了，更讓我語塞的是侄子突然問道：“叔叔你今天做好事了嗎？”我突然有種不知所措的感覺，他的那雙眼睛看着我，讓我很不自在，我趕忙回答：“做了，叔叔每天都在做啊，要不然怎麼會有這麼多星星呢？”他聽了以後開心地笑了，於是我又重新抱起了他，心裏默唸：凡凡，叔叔以後每天都會做好事的，一定！
從那天起，我一直在實行着，於是也真正慢慢體會到了給予的快樂、真諦！
要怎樣給予呢？
我是不太喜歡看電視的，因為總感覺都是在閒扯，不過也有很好的！
一天晚上家人在看電視，照例沒有我的身影，當我唯一一次路過電視機旁時，聽到了一個比喻：
有的人就像大樹，春天來了，大樹總會先告訴人們春的消息；夏天的時候，大樹知道人們需要他，所以就長得枝繁葉茂的讓人們納涼休息；到了秋天，大樹沒用了，就會無聲無息的枯萎變黃，然後落下，等人們察覺的時候，大樹的葉子都沒有了……
不知怎的，從開始聽到結束，我竟一動都沒動，總感覺抬不起腿來，回味起來才明白，給予的前面要加無私才可以啊！
有一種境界叫無私，
有一種快樂交給予！
給予為題作文 篇58
“當他們知道自己腹中有一個小小的種子正在悄然成長時，他們就對自己孕育的新生命種下了期待，也盼望着它降臨在這個世界。”這是我在一本書上看到的一段話，當我看見這段話的時候，過去我與母親的往事便如雲般洶湧，湧進了我的記憶。
“媽媽不餓”
那是我第一次吃肯德基，那時年幼的我與母親手牽手。當她推開肯德基大門時，一股誘人烤雞酥香一個勁的往我和媽媽鼻子裏鑽，勾的我心癢癢的。一抬頭，我分明看見媽媽嚥了一口口水，小心的。媽媽也知道我饞了，讓我坐在一張桌前等待。想象着媽媽手中端着一盤香酥可口烤翅的樣子，我急不可耐。終於，媽媽端來了烤翅，意外的是媽媽只點了一份。我什麼也不管，抓起一個烤翅就啃。媽媽看着我吃的如此狼吞虎嚥，在一邊輕聲地説：“青，彆着急，慢慢吃。”我微微抬起頭不經意瞧見她微微上揚的嘴角和清澈的眸子裏洋溢着一種滿足幸福的東西。
當我漸漸飽了，抬頭時眼神遇見母親滿含愛憐的雙眸，我問她：“媽媽，你不吃嗎？”
只見媽媽用手捧着我滿臉油渣的臉輕輕用紙擦拭着——温柔地説：“媽媽不餓。”
回家後，我躺在牀上睡覺，迷糊中只聽見幾句話：
“我好餓，給我煮點麪條。”
“你不是和青青出去吃肯德基了嗎？”
“看她吃的好香，都留給她吃了。”
當時我還小，家庭條件一般。沒能體會到母親給予我的關懷，只會為自己吃到了好吃的而開心，現在想起，發現眼角竟有些濕潤。
“媽媽不買”
隨着年齡增長，我長大了一些，也懂了點人間冷暖。那天，我與母親在家閒的沒事，我説：“媽媽，我們出去逛街不？”她愣了一下，隨即笑着説：“走吧。”就這樣，我們一母一女就出門了。
我們看見商場裏琳琅滿目的商品時，心裏波濤洶湧着，努力抑制住心中強烈的購買慾，想起平日裏母親對電話父親輕聲的埋怨：
“你多久沒陪我出去了，我同事今天又買了一件衣服，真的好好看啊，你什麼時候陪我出去逛街啊？”父親苦笑了一聲，他常年在外奔波，家中經濟有所改善，但父親回家的次數少得可憐，就更別提陪母親逛街了。於是我下定決心讓母親好好放鬆一下，於是拉着她去商場，挨家挨家的試。我從來沒有那麼不厭其煩的幫她挑選。
我可以看見她每換一件衣服時的驚喜，我的母親面容姣好，身材也不錯，穿什麼衣服都很好看的。可是她卻一件一件的脱掉，臉上猶豫不決，手中退還給服務員衣服的動作卻沒有停下。試了很久始終也沒有看見媽媽買一件，這是她卻拉着我去兒童商場讓我一件一件試衣服，凡是有我穿着好看的衣服眼睛都不眨一下立馬讓營業員把衣服包起來。我不知怎的，心中隱隱有些疼。
在她大方的拿出銀行卡遞給結賬員，我抬頭問她：“媽媽，你試了那麼多漂亮衣服怎麼辦，你為什麼不買啊？”她怔了一下，隨即又笑着摸摸我的頭説：
“媽媽前兩天已經買了很多漂亮衣服，媽媽不買。”
我追問道“那你今天試的幾件漂亮衣服怎麼辦？”她隨即説：“你爸爸回來後會給我買的。”
現在想起，發現母親衣櫥還是那些往年過時的衣服，而自己的衣服多得快撐破櫃子了。剛剛的淚水，又來了。
我剛剛回憶起我與母親的點點滴滴，偶然又瞥見文章的最末尾：
“默默給予的愛，像那一方青石，沉默而深沉。也許他們不求你的回報，卻希望你將自己的愛訴説出來，表達出來。也希望你們能為他們做一些小事，哪怕是一點點。”
“媽媽不餓，媽媽不買，”我的母親像極了那一方青石，默默無私的把所有的愛付諸在我的身上，讓我深深的領悟到了有一種愛叫給予……
給予為題作文 篇59
“請把你的歌，帶回我的家，請把你的微笑留下。”每到一寸方土就肯定會留下美好的回憶。
小時候，媽媽總對我説脖子上的紅領巾是好多位為革命事業的叔叔阿姨的血而渲染成的一條又一條鮮紅的紅領巾。
每年四月，我們學校都會去連塘掃墓，因為連塘有幾位為新中國的革命事業奮鬥而奮鬥，其中有一位叫廖海濤叔叔。他上上代代都被敵人狠心地殺死了，您為我們新中國的成立而難過的看着自己的親人一個個殺死了，您説這比山還高，比海還深的情誼。我們永遠會記在心頭。你們的精神就像梅花那樣，不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都頂天立地，不肯低頭折節。
雖然現在我們生活在很好的環境裏，但是還有的人吃不飽，穿不暖，只有我們伸出援助的手，就可以讓世界變的美好。有句話説一方有難八方支援，不説別的，就説08年的汶川大地震。
那場大地震，使多少人失去親人，大家都很難過，可是，有誰的到現場去搶救他們呢？還不是志願軍叔叔嗎？不過大家雖然沒有到現場，但在每一個地區都在為他們祈禱。每人捐一錢，這樣積少成多，總可以幫助他們。他們會發自內心的對我們説：“感恩的心，感謝有你，讓我們的心永遠相連在一起。”
世界有多大，你能準確的説出來嗎？大部分都不知道吧！每個人都會有美好的回憶，這是為革命奮鬥叔叔阿姨我的。
在這開心的日子，我要大聲喊出來這就是我自編的歌曲《美好的世界》，我唱幾句；“革命同志的鮮血，為我們打造了一個美麗又富裕的新中國，沒有為革命事業的叔叔阿姨就不會又和平世界。你是我們是的好榜樣……
給予為題作文 篇60
彈指一間，啪！裏面空空如也的易拉罐在地上翻滾着，發出非比尋常的聲音，瞬間便躍過他的腳，他頃刻間用令人毛骨悚然的目光看着我，搞得我頓時心虛起來，忙問他怎麼了，心想該不會是因為我那剛扔的罐子吧！
“你沒看到罐子在呻吟啊！”他説到。看到他這個態度，我也將臉沉了下來，怒髮衝冠地離開了。昔日一起打鬧的我們就因為這件事而翻臉，值得嗎？
第二天，陽光照耀着他和他桌子上的新寶貝，大家一擁而上，想要近距離觀察一下，我的目光也不由自主的吸引過去了。“這是你自己做的呀，真好看！”大家七嘴八舌地議論着。我假裝開窗户，用餘光斜瞄着，剛看了兩秒就被識破了。“這是你昨天不小心手滑扔掉的易拉罐。”我頓時面紅耳赤，或許他這句話是在嘲諷我，也或許是為我找的一個藉口吧。看着那被一部關於環保的圖片點綴的文字——“明月清風，荒漠戈壁，是自然的給予”，頓時心中多了幾分醒悟。這就是從小就應該明白的，回報自然“給予”的道理啊，。其實這早已是人人皆知的道理。
朋友，你做到了嗎？當你看見一隻易拉罐時，你是把自己當成冷漠的看客，就像當初無知的我一樣將其亂拋亂棄，還是懂得“給予”，盡力保護環境，恭敬的彎下你的腰將其撿起來嗎呢？想必你一定會選擇後者吧！那時的你，不僅是拾起一個易拉罐，還是在真正意義上回報了自然的“給予”。
在你眼中，或許“給予”只是芝麻點的小事，可是你想想，如果腎臟破了一個小洞，生命就危在旦夕。地球母親也有腎臟啊，我們做的任何事，都和地球母親息息相關。地球母親無私地給予我們歡樂和幸福，而我們呢？面對地球母親的淚水和呻吟，我們應該給予她什麼呢？
其實我們可以做很多事情，比如少用塑料袋、少點外賣、少浪費水電。這些事情雖小，卻可以讓我們的家園變得更美好。這就是“給予”，就是對地球母親最好的回報。
給予為題作文 篇61
給予，多麼美妙的詞語，多麼簡單的詞語！我們是小草，它就是春天的雨露；我們是受傷的小鳥，它就是善良的護林人；我們是生病的士兵，它就是温柔的司令官。我的生活，因為你的給予而有生機。
明天要期會考試了，各位同學好好複習三單元及以前的內容，做好準備迎接考試。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”開考了，我認真地做着試題，細密的汗珠直直地落下來，滴在我的嘴裏，好鹹！我忽然想出瞭解題的好方法，一舉做出來，我接着繼續檢查，直到下令收卷。
我懷着焦急不安的情緒等待着，第三天成績才出來，看到成績，我沮喪不已，還沒等到我回過神來，老師走過來，輕輕地拍了一下我的肩膀，説：“沒事，下次努力！”
這句話猶如春日裏陽光的沐浴，夏天裏空調的涼風，秋天裏豐碩的果實，冬夜裏温暖的懷抱，她滋潤着我的心，使我有一種無以言表之感，這六個字中每一個字的香氣都繚繞着我，那股力量，使我心中的一句話油然而生：我要用實力奪得滿分！
老師將這六個字給予了我，我又把這六個字換成了自己的一句話給予在學習上。學習又把自己的精神給予試卷，試卷又把滿分給予給我！
歸根結底，老師的給予，造就了後面的給予，老師的給予是無私的，是最真誠的給予，它終究會造就我！
給予為題作文 篇62
給予是比賽時的陣陣鼓勵；是寒冬臘月裏的一把火；是茫茫黑夜裏的燈塔，不僅照亮了周身，也温暖了人身。
我踏着那火紅的夕陽走着，它把我的影子拽地很長很長，幾隻鴿子飛在我的影子下納涼，時不時發出幾聲舒適的“咕咕”聲。
我不久便拖着勞累的身子走上了公交車，隨着人羣擁上來的還有一個衣衫襤褸的男人，他掏出一張一元紙幣，隨着嗡嗡聲投進了票房，我找了個靠窗的位置，坐下來了，車不久開動了起來，我望着窗外閃爍而過的人與景，並不感到心情愉悦。
這時，這個男人站起來了，他走過我的身旁時，我説了一聲：“你好。”他沒有回答，居然是個聾子，他環顧着周圍人們鄙視的目光，坦然地坐了下來，他坐在了地上，拿出他那掉了色的瓷碗，伸向人們，無疑是向人們乞討！“現在的乞丐真多！”一位穿着時髦的女士説道，但是，還是有許多的好心人給他的瓷碗裏投了幾元錢。
隨後，他拿出了口琴，在嘴上滑動，吹出了時而高亢，時而低沉，時而如蟬蛙之鳴，時而如乳虎之哮，他用不同的音調將《土耳其進行曲》表現得淋漓盡致，他用奇特的方式，洗去我們一天的疲憊。人們又把硬幣投到他的碗中去，發出無數聲叮叮聲，彷彿是一場音樂的餘韻！
給予不是施捨，它是對別人的一種鼓勵，它是別人心中的一把火炬，點燃生命之火，要記住，人生需有給予。
給予為題作文 篇63
給予，一個普通的詞彙，卻藴含着許多的含義。猶如雨天的一把傘為你遮風擋雨，讓你感到温暖；猶如長在峭壁上的野百合，不甘寂寞，開出美麗之花；猶如那一聲聲稱讚，對你的鼓勵，讓你如久旱逢甘霖。
窗前的花，枝葉雖多，但卻總是奄奄一息的。眼看就要“零落成泥碾作塵”了，無奈之下，只好給它重新找一個定居的地方。
到了奶奶家，先選了一塊“風水寶地”挖了一個坑。挪花馬上就要開始了。那花依然弱不禁風，這株“瘦弱千金”不知能不能活過來？
“譁，譁”土被倒了出來，想不到這株花的根莖居然那麼長，一提帶起一大塊土。爸爸把泥土敲掉，根莖盤織交錯着。
像拎一隻小雞一樣，把花拎到坑前，把它種起來。我彷彿聽到它在苟延殘喘，但願它可以重新綻放。這天晚上，大雨的嘩嘩聲擾得我無法安然入睡，心中對花的牽掛隨着雨聲忽漲忽落。大清早起牀，我趕忙尋找着，花呢？原來花的葉子被打掉了一大半，更加不起眼了。
一天，兩天，三天，我等待奇蹟的出現。終於花朵重新綻放，面對着初升的朝陽，恢復了以往的勃勃生機。
這株花的生命力讓我佩服，讓我在以後的日子裏一直向前，永不服輸，我得謝謝它給予我的人生哲理。
給予為題作文 篇64
那是一個風和日麗的中午，老師走進教室，面帶微笑的對我們説：“同學們，政府的補助快要下撥下來了，下面我告訴你們可以得到補助的條件……請符合條件的同學在下星期三之前將證明交給我，千萬別遺漏了啊！”
過了幾天，我把證明交給老師，老師對我説：“補助要下個星期才到，你先等等哦！”又過了一個星期，老師把我叫到辦公室，神祕的對我説：“胡妍，你得到政府補助啦！”我感到十分驚喜，以為老師在開玩笑，於是我又問老師：“真的嗎？”“真的。”老師親切的對我説。我高興極了，邁着輕快的步伐走出辦公室。
我抬起頭，仰望天空，天空是那麼藍，那麼美麗……我心想：我生在這麼好政策的國家真幸福呀！我們讀書不僅免學費，還享受政府生活補貼，真要好好感謝祖國，感謝我們的領導！我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，祖國為了我們付出了太多。為了我們的前途，為了我們的成長，為了我們能做個有用的人。過去，它每天都生活在水深火熱的環境中，每天都在忍受着欺凌，每天都在和困難對抗着，最後它終於熬過來了。
從現在起，我要好好努力，勤奮讀書，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份微薄的力量，將來以優異的成績來回報我親愛的祖國！在生活中，不管別人給予我們什麼，我們都應該懷着一顆感恩的心，學會感恩，學會回報他人！
給予為題作文 篇65
在很久很久以前，有一個被人們稱為“光”的法師，他的法術很高強，但是從不作惡，而是愛着人們，保衞着人們。
一天，他立志要打敗世上所有害人的東西。從此，他開始了“四海為家”的生活。
一天，他遇到了一個魔力極大的邪魔。可是這時，正好他的桃木法杖壞了，在這千鈞一髮之刻，一個農夫遞上了一把酷似法杖的東西，法師施展出法力，那把“法杖”發出刺眼的光芒，把那個邪魔殺死了。這是，這個法師對那個農民説：“是你在最重要的時候給予了我莫大的幫助，我該怎樣感謝你？”路過這裏的人紛紛議論，有的説：“應該給他一箱金子。”有的説：“應該給他一大片土地。”也有的説：“應該給他一羣馬和羊。”可是農民卻説：“這些給予我都受不起，我只想學會一點點“點金術”能在大家以及我困難的時候讓我們走出困境。”法師聽了農民的話，傳給了那個農民一點“點金術”。
其實，給予能給人帶來快樂；能給人帶來歡樂；能給人帶來欣喜。給予是一種幸福，就看你能不能把握住它。
給予為題作文 篇66
給予是一種快樂、一種幸福，而我也曾感受到別人給予我的温暖。
那是一年冬天。那天是那一年的第一場雪，雪花撲面而來，一夜之間，整個世界都是雪白的。
雪就這樣飄在空中，孩子的天性就這樣被激發出來玩。我套上媽媽洗碗的手套，帶着鏟子，來到樓下堆雪人。走到門口時驚異地發現路上的堆雪不見了。我四處張望了會兒，發現了一位阿姨站在雪堆中。
我愣了會兒，又轉過頭堆起了雪人。剛滾出個小雪球，阿姨就喊着：小朋友，玩雪不要弄到大路上來哦！我盯着她看了幾秒，小聲的哦了一聲。終於，我忍不住好奇心，跑到了那阿姨的身邊，阿姨，您是在清雪嗎？我小聲問道。對啊！阿姨一邊拿大鏟把雪往兩邊鏟一邊説道，這雪下個不停，再不清理下大路恐怕都要堵起來。那這應該讓清潔工做啊？你看，大家都這麼想。這麼冷的天，除了你們孩子誰還出門？人家也不想出來，想着總會有人來清理的，所以就造成現在的現象。這全是雪，車輛什麼的也不好走，滑到了不是更麻煩嗎？嗯我猶豫了小會兒，那我幫你吧不用了，我已經清理得差不多了，如果有下次的話，你可以有時間就做好事啊！方便別人，也方便自己啊！説完她拿着工具回了家。
一縷陽光照射在我身上，使我温暖許多，但更多的，我想應該是那位阿姨給予我的温暖和她給予我的那種高尚的品格。
給予為題作文 篇67
細雨濛濛，天灰沉沉的，我坐在車裏，聽着雨滴打落的聲音，抬頭看一眼駕駛座上，握着方向盤的爸爸，欲言又止。窗外人影模糊，卻都是父母簇擁着孩子，打着傘過馬路的場景。
到了學校對面，恰好一大片烏雲掃蕩而來，天更加陰暗，我拿起傘，下了車。我無意間回過頭去，迷迷濛濛中看見爸爸的車子原處，車窗敞開着，一張略帶緊張的臉向外張望着，是爸爸。我擦乾頭髮上的雨水，向他望去，只見爸爸眯着眼睛在找什麼，儘管雨滴一次又一次打算他的視線，打落在窗框上，或是譚進他的衣領打濕他的頭髮，他依舊緊盯窗外，觀望來往車流。他擔心了什麼，我瞬間懂了，不由自主的向爸爸招手，他看見了我向窗裏縮了縮頭，接着用手做成喇叭向我呼喊：小心過馬路，別停在馬路中央！我用力點頭，心裏霎時流過一股暖流，天彷彿明朗了許多。回望爸爸，他的目光中有了一絲喜悦。
之後的每一天，我都體諒他的不送。我知道一把無形愛之傘，無論風吹雨打，春夏秋冬冷暖，總將我籠罩在柔和的意境裏。
謝謝爸爸，給予了我濃濃的愛！
給予為題作文 篇68
關愛呵護是親人的給予，我的姥姥就是這樣將自己全部的愛都無私地給予了家人。
——題記
校門口，一個頭發花白，背有些微駝的老人正在翹首張望，“姥姥，您怎麼來了？”“你媽媽臨時開會，我怕你晚上沒飯吃，趕緊過來了。”看着姥姥額頭上還冒着的汗珠，手裏拎着裝滿各種食材的小拉車，就能想象姥姥到從東三環到西三環一路公交趕來的辛苦。
回到家裏，姥姥也顧不上歇息，繫上圍裙，馬上開始準備我最愛吃的“韭菜餡兒餃子”。姥姥動作麻利的先把面和好，放在一旁醒面，然後將青青葱葱的韭菜摘好洗淨碼放整齊，切韭菜是最考驗刀工的，姥姥不緊不慢，左手扶菜，右手握刀，手起刀落，韭菜被切成一簇簇細細的小段，頓時散發出撲鼻的菜香。五香花椒水拌肉餡是姥姥的小竅門，韭菜、肉餡、花椒水、各種調料混在一起，廚房裏瞬時飄來陣陣香味，勾的我直咽口水。
姥姥動作嫻熟地擀皮兒，不一會兒，一個個圓圓的餃子皮就摞成了一摞，只見姥姥左手託着餃子皮，右手往裏填着餡料，兩手一捏，一個個胖嘟嘟的小餃子如同變魔術般排成了一排，它們彷彿正咧着嘴衝姥姥笑呢。
熱氣騰騰的餃子上桌，香氣四溢，傍晚的燈光下映襯出一老一少的身影，小的早已吃的滿嘴留香，老人則在一旁欣慰地笑着，看着，手上還沾着不少麪粉。在洋溢的香氣中，還夾雜着一股暖暖的愛的味道。
我的姥姥就是這樣一位“及時雨”，媽媽工作忙，年近古稀的姥姥就毫無怨言地承擔起“救火隊”的責任，雨天，姥姥為我撐傘；豔陽天，姥姥為我遮陽；難過時，姥姥給我安慰鼓勵；歡笑時，姥姥和我一同分享。在我成長的道路上，每一個腳印，都充滿了姥姥所給予我的無盡的愛與呵護。
太陽把温暖給予了大地，大地才能繁花似錦；白雲把生命給了小雨，小雨才會讓萬物有了生機；而親人給予了我最無私的愛，才讓我時刻感覺到温暖和安適。
給予為題作文 篇69
生命是粒種子，要破殼而出，不努力便成了空殼；生命是朵花苞要自由綻放，不爭取時間，便無法擁有綻放的機會；生命是顆果實，要經歷風雨，不願意的，使終無法成熟。人的一生需要明白：我們需要給予。
這風仍是那般凜冽，陽光也不曾温暖，但泥土中還是帶了點濕潤的感覺。初出大門，便看見了那枯黃的樹枝上的一點兒新綠，在我盼了一整個冬季後，春天終於來了。
因為生活節奏的變快，從未靜下心來觀察周圍的環境，而這次因為清明的小長假，我終於有了時間迴歸大自然，感受它的包容、它的温暖。
枝頭的一點新綠在枯黃的樹枝上，是那樣明顯。待我走近時，卻有一陣塵土的氣息縈繞於鼻尖，並不是那種清新的味道。它是那樣的厚重、滄桑。那片新葉的周圍有許多枯葉，它們的生命早已在嚴冬逝去，它們曾給予我們多少心靈的舒適，為這世間襯托了多少明豔？我們不知道。
我們向來僅關注最先出現的那個，待到所有的葉片全部長出時，它就不再顯得那樣的獨特，也不那樣明顯，我們也不再關注它。儘管它曾給予我們那麼多的生命的領悟，儘管它曾給予了我們生命那賦有意義的綠色。但最後，它不會為我們所銘記，因為它付出太多，卻從不訴説。
原來所有的給予，不是都會被銘記；所有的付出，不是都會被感恩。付出太多會被當作理所當然，給予太多會被遺忘。儘管這樣，我們仍會堅持給予，它會讓你看到温暖，讓你明白更多。
給予為題作文 篇70
鷹擊長空，是因為它有碩大豐滿的翅膀；魚翔淺底，是因為它有靈活有力的尾鱗；而我有如此了得的學習能力，是因為你當年給予我的幫助和陪伴。
從前的我語文能力極為薄弱，媽媽想了許多辦法來提高我的語文，可全都無濟於事。正當我認為我的語文無藥可救的時候，你出現了，一步步走進了我的生活，在同學的推薦下，我來到了你的身邊。
我剛開始時認為你也像其它的補課老師一樣，講課千篇一律，可在聽了你第一節課以後，我被深深地震撼了！你，為我寫詩、編織童話，和我們打成一片。我一下子喜歡上了你，認為補課成了一種快樂，而不是沉重的負擔。
我的語文成績能在這快樂的玩耍中提起來嗎？我半信半疑，可當我看了你堅定的眼神後，不知是一股什麼力量，讓我瞬間開始信任你，崇拜你。
記得有一次，在三年級的時候，我正在寫一篇你佈置的作文，大概是因為誤了一會兒課，來遲了一會兒，來了就開始寫作文了，作文題目叫給《媽媽的一封信》，我連信的格式也不知道，談什麼寫作文呢？我在座位上急得抓耳撓腮，恨不得把頭抓破。這時，你微笑着走了過來，坐在我旁邊的椅子上，一步一步的指導我，並問我許多問題，每當我回答上來時，你便用讚賞的眼神看着我，並時不時地鼓勵我一兩句，當我答不上來時，你也毫不氣餒，耐心地告訴我應該如何解答。我開始寫作文的時候，本以為你會去輔導其他同學，可令我大為驚歎的是你竟然沒有走，而是陪伴在我身邊，整整40分鐘，全花在了我的身上，當我寫完以後，你露出了欣慰的笑容，説道：“作文寫的不錯，一氣呵成，用詞適當！”我感動極了，不知該怎麼回報你，也許，良好的語文成績是對你最好的報答了吧！
你是一位老師，一位從未對學生髮過火的老師，是你給予了我肯定和陪伴，將我的語文成績拉了起來，這位老師就是您啊！賀老師，是您對我的幫助，才讓我有了良好的成績，您對我無微不至的關愛和給予，令我終身難忘。
給予為題作文 篇71
飛鳥眷戀山林，山林給予它們飛翔的動力；魚兒渴望海洋，海洋給予它們自由游泳的能力。媽媽就像山林和海洋，她的鼓勵和陪伴給予我克服困難，努力前行的動力。
記得今年的四月份，鋼琴老師佈置我參加英皇六級考試。但由於時間非常倉促，所以我十分緊張，感覺自己過不了。回到家後，我一臉不高興，媽媽好似看出了我的心事，便説：“沒事，你一定過得了的，再説了，不試試怎麼知道呢？好好練，媽媽陪着你。”
媽媽的話給了我很大的信心，我燃起了希望，不試試怎麼知道呢？於是，我制定了一套練琴的計劃，每天作業在學校裏儘快完成，回到家後我就沉浸在了練琴當中。那時，媽媽總會坐在旁邊的椅子上，陪着我練習。她聽得很認真，並且還會幫我打節拍，有時還會指出我的錯誤，並且跟我一起探討怎樣讓這首曲子聽起來更加的流暢。有時我彈琴非常急躁，遇到一個錯就開始急，那時，媽媽就會撫摸着我的頭，以一種安慰的語氣説：“沒關係，把這個錯的地方慢點彈，反覆練，再逐漸加速，不要着急。”慢慢的，我急躁的心情就會平靜許多。媽媽還會時不時的幫我模擬考試的情景，來進行實戰演練，再指出我的問題，當我彈得很好時，她會無聲的豎起大拇指。有了媽媽的陪伴，我的琴技突飛猛進，彈得越來越好了。
考級的前一天晚上，我和老師連線對我的曲子，開始時很流暢，但當到了第三首曲子時，老師喊了一聲“停”，讓我打了一個激靈，“這首曲子有問題，節奏錯了。“聽完老師的話，我心裏有些慌了，結束連線後，我開始改錯，但這個可惡的錯誤就像是和我作對一般，怎麼也彈不對，我逐漸開始變的有些焦躁，使勁的捶打鋼琴。這時，媽媽彷彿沒有看到我的情緒，起身走進廚房，端着一盤蒸梨走了進來，“別急，吃點水果，聽聽範曲，這個錯誤一定能改過來，媽媽陪你！”説完，便坐在旁邊，和我一起研究這個節奏應該如何把握。媽媽的話就像温暖的手，撫平了我內心的焦躁，我慢慢冷靜下來。將老師的音頻又仔細聽了幾遍，接着，打着節拍器，在鋼琴上試着彈了幾遍，果真，越彈越有模樣，我高興極了。看着旁邊的媽媽，是她，給予了我陪伴和鼓勵，讓我成功的改完了錯誤。已經10點多了，望着媽媽疲憊的面容，我心裏湧起陣陣感激。
第二天，我坐在琴前，回頭看了看媽媽，媽媽向我豎起了大拇指。於是，我自信的抬起雙手，琴聲由指下如流水般湧出，我沉浸在其中，感受着琴鍵在指尖飛揚，四首曲子一氣呵成。曲畢，我興奮的摟住媽媽的脖子，大喊着“我成功了”，最近彈琴的一幕幕在腦海中閃過，像放電影一般，媽媽給予我的陪伴和鼓勵是我這段時間最大的動力，它就如微風一般，推動我的小船向前駛去。媽媽給予我了關心與呵護，陪伴與鼓勵。我也要在生活中努力變得更優秀，給予媽媽感恩與快樂。
給予為題作文 篇72
給予，是黑暗中的一盞明燈，給人帶來光明；給予，是冬日裏的一把火，給人帶來温暖；給予，是沙漠中的一股甘泉，給人久旱後的滋潤。
剛升入國中不久，我們班有一位小W同學，他在體育課踢足球時不小心摔了一跤，把胳膊戳到地上，後來就去醫院急診。他回來胳膊已經打了石膏，而且很不巧，他摔傷的是右胳膊，這使得他幹什麼事，都有些困難。有一次他在打飯時，只見他左手吃力地端起盤子，打了石膏的右手艱難地託着盤子底，小心地往桌子那邊走，盤子已經歪了，眼看他辛辛苦苦打的飯就要撒了。我剛好看見，便急忙跑過去幫助他，從他手裏接過盤子，他連忙説：“謝謝，謝謝。”我回答到：“不客氣。”邊説邊把他的盤子端到桌子上。然後我便去打我的飯了，我打完飯後，他邀請我坐到他旁邊，我和他聊起天來，我們有説有笑的。此後我每天中午都幫他打飯，直到他的胳膊去除了石膏。我給予了他幫助，我感受到了快樂。
記得有一次週一的上午，我由於早上沒有食慾，早飯吃的少一點，到了第四節體育課時，肚子已經空空如野了。一上課，體育老師就讓我們在操場上跑了6圈，堅持着跑完後，我早以光暈腦脹，全身大汗，還有點想吐，雙腿打軟，我便蹲在了路邊。正在這時，小W走了過來，看到我臉色發白急忙扶起我，着急的問我：“你怎麼了？”我説：“我頭暈。”他跟體育老師打了招呼後，便趕緊扶着我進了醫務室，進去後便對校醫説：“醫生，他頭暈，還出了好多汗。怎麼辦呀！”校醫説：“讓他先在牀上躺會兒，可能低血糖了，我先給他弄杯萄葡糖水。”他
便把我扶上牀，坐在牀邊，看着我，還説：“你好點兒了沒有？”過了一會兒，校醫將葡萄糖水端了過來，讓我喝了下去。他便問道：“醫生他要多久才好呀？”校醫説：“有些人好的快，有些人好的慢，起碼也得等二三十分鐘。”他説：“好，謝謝。”時間在一秒一秒的流逝，過了會兒，他便問我：“你好些了嗎？”我説：“比剛才好多了。”又過了會我説：“好像差不多了。”他便叫來校醫，校醫説：“你試試看能不能起來？”小W便攙着我，將我扶了起來，我慢慢地站起來，走了走，沒什麼問題了，我倆兒便謝過校醫，走出了醫務室。他給予了我幫助，讓我感受到温暖。
漸漸地，我與小W成為了好朋友，後來我們經常一起去吃飯、玩耍、回家。在生活上和學習上相互給予幫助。
我給予別人幫助，讓我內心感到充實與快樂，別人給予我幫助，讓我感受到春天般的温暖，同學間相互給予關愛和幫助能使我們獲得真摯的友誼。贈人玫瑰，手留餘香，正是人人給予才使社會充滿愛。
給予為題作文 篇73
給予是無私奉獻，給予是默默無聞。在收穫眾多給予與饋贈的同時，我也學會了默默付出。
這幾天，我在手機上經常看見“創城辦”的短信，我向來是希望為創城做些什麼的，便與媽媽商議，參與“擦亮城市西大門”活動。我們打算撿垃圾，想象着一塵不染的地面，我感到自己可以給予創城更多的力量。
當天早上，我和媽媽一手提塑料袋一手拿夾子，打掃公交車站旁的馬路。我們緩慢行走，像掃雷似的仔細尋找垃圾，不放過任何角落。有種煙頭只有2個牙籤粗細，藏在草叢裏，十分難找，一直盯着草叢，再加上刺眼的陽光，沒盯多久，就已眼花繚亂。
本以為細煙頭就很難撿了，沒想到更大的“刺頭”卻是隱藏在夾縫裏的瓜子皮！用夾子的一邊把瓜子皮扒拉出來，我嘗試夾住長度較短的兩端，但剛夾起它，就掉下去了，因瓜子皮又薄又脆，有時本就不粗的瓜子皮被分成兩半，原本四五次能夾好的需要十幾次，只好把它們調個個兒，用手緊緊的夾住夾子，趕巧了才能成功的把一個瓜子皮撿到袋子裏，每撿完一個手就十分痠疼。緩口氣，繼續工作，終於把整個馬路清理乾淨，成就滿滿。想象着人們舒心的走在乾淨的道路上的畫面，感到給予的快樂。
自此以後，放學路上，每每看見那些“老朋友”——垃圾，我都會撿起來，並把它們還給它們的“母親”——垃圾桶，平常扔垃圾時也會更注意一些，希望自己微小卻持續的舉動能給予環保、創城力量。我感受到：“水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒”，給予不能是一次心血來潮，而應是細水長流的持久。
“生命的意義在於付出，在於給予，而不是在接受，也不是在於爭取。”持續的“工作”讓我體會到撿垃圾的不易，更讓我感到：如果每個人都為環保創城給予愛心，貢獻自己的力量，我們生活的環境就會更美好！
給予為題作文 篇74
從出生開始，父母便給予我無私的關懷與呵護，我也心安理得地享受着一切，可漸漸長大，我慢慢意識到給予是相互的。
每天清晨，晨光微曦，當我起身洗漱，便能看見母親系着碎花圍裙忙碌的身影，為我做着銀耳羹。沒過多久，母親便招手示意我品嚐，我舀起滿滿一勺，蓮子的清香與紅棗的馥郁香甜相結合，既不是單純的甜膩，也不是獨有的苦澀。我輕輕將一勺銀耳羹放入口中，將這份母親給予的温暖存於心底。銀耳羹我從小喝到大，母親給予的呵護我也肆無忌憚地享受着。
時光如白駒過隙，我悄悄長大。一天，我不經意的一瞥，無意間便看到了母親頭上的一縷白髮，我不經感歎時光飛逝，回想起母親對我的呵護，便心生一絲暖意，可想起我對母親的感恩，卻寥寥無幾，望着母親疲憊的眼神，我懊悔不已。
我悄悄走進廚房，想要為母親做點什麼，最終，我決定做那碗貫穿我整個童年的銀耳羹。我先將銀耳和蓮子洗淨，然後放入枸杞，接着便按照母親的樣子，左手虛握着鍋柄，右手執木勺，小心地在鍋中慢慢做弧形。漸漸地，裊裊的熱氣伴着絲絲縷縷的馨香從鍋中溢出，挑撥着我的每一根神經，勾起我對小時候的懷念。不久，我將銀耳湯倒入碗中，香氣沁人心脾，我將銀耳湯端給母親，請她品嚐。母親朝我笑了笑，眼中充滿欣喜。她舀起一大勺，放入口中，笑着誇讚我做的好吃，我心裏暖暖的，也舀起一勺，銀耳清香四溢，暖意在我與母親心中醖釀。
銀耳湯散發着動人的清香，但更為動人則是相互的給予，銀耳湯使人感到温暖，但更令人心生暖意的則是相互的關愛。
母親給予我呵護，我給予母親感恩，在相互的給予下，我們成為彼此最有力的支撐。在生活中，我們會遇到許許多多的坎坷與挫折，但總有人願意給予信任與幫助。相互的給予讓我們不斷成長。
給予為題作文 篇75
因素描十級未過，我曾苦惱了很長一段時間。如果説，學習琵琶躍過九級後望而卻步是因為沒有興趣的話，那我從小熱愛的繪畫沒有考過級，這又該作何解釋呢？
難道我真的將一事無成嗎？我心灰意冷。
正當我甚至有些自暴自棄時，爺爺奶奶的話使我重拾信心。
下午，我閒來無事，便拿來一張白紙，飛快地將桌上的帽子畫了下來。本是隨隨便便畫的一張速寫，但爺爺看後，卻像見到一幅價值連城的名畫般，仔仔細細地觀賞着，還不時與實物比較，眼神裏流露出欣喜，連連讚歎：“畫得太好了，太像了！”
“那是當然，她天賦這麼高，想畫不好都難啊。”奶奶在一旁附和。
自信和希望，在我心裏一點點地萌生。
“呵呵，將來你成了大畫家，我把你的畫拿去賣，一張畫一萬塊，我還不一定賣哩！”爺爺打着趣兒，話語中飽含着對我的肯定以及對我殷切的期望。
我沒有説話，只是繼續慢慢地上着明暗。爺爺奶奶的話使我重新燃起了心中的希望之火。
“馬璐瑤，你將來一定能成為一個偉大的畫家的吧？”
“一定，哈哈！”我笑着説：“不過一張畫賣一萬有些少，至少十萬！”
……
後來，那張速寫，被我小心地珍藏起來了。它並不是那樣的出色，只是我每當看到它，心中便陽光、開朗起來。
現在，我正拿着畫筆，笑着迎接即將到來的考級。爺爺奶奶對我的欣賞是一團篝火，照亮了我心中的夢想；是一片甘霖，澆灌了我枯竭的希望！
給予了欣賞，便給予了希望。用欣賞釀造生活，你會發現，生活是美麗的。讓我們在生活中多一些欣賞！
