成長優秀作文彙編15篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長優秀作文，歡迎閲讀與收藏。

在零零後的兒童中都有一段完整的成長曆程，就像我；每個人的成長曆程也不相同。從牙牙學語到了解世事，這過程中有一個“蟬”的蜕變，這就是成長。

我是在書籍的伴隨下成長的，這也多虧我的父親，在其中成長需要時間的寶劍與耐心的磨石，才能成就我的蜕變。

是六年級最後一個暑假，一個沒有作業與煩惱的暑假，只有玩兒。時間長了十分乏味，不像往當週末那樣快樂。父親説：“那你就別太貪玩了，這麼大的人了，該多啃幾本大頭部！才不虧待了這麼大把的時光！”我便從了，換個方式過暑假。

於是我便跨上了成長之路。起初十分艱難，不過久而久之成了樂趣。我每天堅持看書收穫巨大。什麼《魯濱遜漂流記》、高爾基自傳三部曲、《湯姆索亞歷險記》……對我都影響頗深，每當看到主人公十分悲楚的處境時，我都有所感悟，這些都成了我自己的東西，大概四五天看完一部，都是一個智的飛躍，特別是像《悲慘世界》這類。這些膾炙人口的外國名著在我的成長篇章中刻下了華麗的一筆。

不僅是外國的，魯迅的《朝花夕拾》我也看了，看看魯迅的童年，瞧瞧自己的童年，感覺大相徑庭，在魯迅滿是荊棘的童年裏，他能無中生有感覺到快樂；在我蜜罐温牀的童年裏，我卻沒有感覺到太多快樂，現在才明白，我甚至有些無恥，最高的眼光永遠只看得見最不美麗的東西，美麗在於放低自己的眼光，我太不善於發現美麗的東西了。這又是一個對自己的認識，一步成長，一筆勾畫。

在這個快速的成長中，我收穫的不止一點點，它們使我在精神、智慧、生命中都得到昇華，在美麗的書籍中不禁自己揮筆作畫，描繪書籍與成長的美麗，書籍是成長最美的夥伴，書籍伴着我成長！

幸福是什麼？幸福為何物？烈日的炙酷，考試的失敗，父親的訓斥……一切的一切，何談幸福？我質問着，但我的記憶提醒我，我錯了，其實我一直在幸福中成長！

我想起了我小時候。小時候我很淘氣，在溜旱冰時“啪”的一聲，我摔倒了，額頭磕到了花盆上，血一下子就流了出來。媽媽趕緊衝了上來，把我抱起來，奶奶一嘴一個“心肝”。不知過了多久到了醫院，不一會兒我就被推進了手術室，手術室門外的親人焦急的探着頭。過了一會兒，我的額頭上多了一塊紗布！我這才知道，媽媽看到我流血的樣子，都暈倒了，就連平時一向嚴肅的爸爸，都把我拉過去，愛撫的看着我！這時，我有一種莫名的感覺湧上心口，我的眼眶漸漸濕潤了！那時幸福的淚水！那時幸福之泉！

幸福是滿足，是一點一滴的小事！

從我們的衣食住行就能體現我們身處幸福中！從自己做完作業後，媽媽送來的熱牛奶中就能體現！從自己失敗後，爸爸一句鼓勵的話語就能體現！

從一個眼神，一個動作！一句鼓勵的話語就能體現我們身處幸福中！

對我而言，幸福，是我忠誠的伴侶！幸福就如那一輪美麗的落日，温暖着我！讓我從不感到孤獨無援；幸福又如那甘甜的雨露，滋潤着我，讓我擁有戰勝困難的勇氣；幸福還如一面鏡子，提醒着我，讓我不斷完善自我……

我很幸福，因為我在幸福中成長。

泉州市通政中心國小六

這注定會是一段銘心的特殊時光，關乎校園，關乎友情，關乎愛與感動，所謂青春；這注定會是一條佈滿荊棘的崎嶇道路，關乎認知，關乎價值，關乎人生，所謂成長。這是怎樣一個地方呢，總覺得它很神奇，像一個大家庭，有温馨，有歡笑，有團結，彷彿藴含着無限的希望與寶藏。鮮紅的考卷，雪白的粉筆字，還有依稀浮現的某些慈祥笑臉與高大背影，這些舊時光裏的記憶碎片，一點點拼湊起了有關校園的宂長經歷。很長一段時間裏的生活是學校與家兩點一線的往返，每天的關注點是密密麻麻緊緊挨着的課程表。心裏總會有一場關於時間的拉鋸戰，40分鐘裏期待着10分鐘的課間，5天裏期待着2天的週末。同學之間總有聊不完的共同話題，比如考試，比如老師，比如娛樂八卦。我想我是會永遠記住這個地方的，我一層層的人生觀價值觀離不開它的見證，至少我從這裏知道了，宇宙很大，我很渺小。

而更多的感悟是關於友情，關於家庭，關於感動的。很多時候，因為懵懂、狂妄、固執，我知道自己錯過了很多被誤解的友誼與親情，就像只是因為小事跟朋友鬧彆扭，或者因為心情糟跟父母頂了嘴，再或者跟弟弟搶電腦（或電視）而兩人大打出手……然而，遺憾―就是那種事情發生之後才會有的心情。我只有讓以後的自己變得更勇敢，更成熟。

還有一些獨自沉澱的日子。生活不斷的接觸一些新鮮事物，或迷惑，或好奇，敏感的自己總有諸如此類莫名情緒的拉扯賦予不斷的思考，每天都會接受精神的洗禮，不斷改變着陳舊的自己。

花樣年華，這注定是美麗而憂傷的日子，卻處處瀰漫着盛開的陽光。人們説，你必須勇敢地走過這段歲月，去往更美好的未來彼岸。我記住了，所以從不迷失。

夢想，每一個人都有。但是，我覺得，夢想隨着年齡的增長，隨時都會變！

3歲時的夢想

在我3歲的時候，雖然還只是一個小丫頭，但是，3歲的人也有夢想啊！我的夢想就是天天都可以吃到那彩色彩人的糖豆！每天上完幼兒園，爸爸騎着腳踏車吱嘎吱嘎的來接我時，我就會想，爸爸今天肯定會帶彩色糖豆來接我。但是，想歸想，爸爸並沒有經常帶糖豆給我吃。那時，我便會跑到爸爸懷裏，用撒嬌的語氣對爸爸説：“爸爸，你給我買點彩色糖豆吧？”爸爸似乎有點生氣：“哎呀，不買，不買，糖豆吃多了會生蟲牙！”我還是不罷休：“我又不是天天吃，你就買嘛！”有時，經過我長時間的懇求，爸爸終於答應我了，我開心的吃着3歲時的夢想，甜滋滋的！好吃！

8歲時的夢想

8歲時，我已經上了國小三年級了。説夢想，也不會去想糖豆了。那時，我迷上了看書。

我和媽媽去步步高超市的時候，我走進書屋裏，左翻翻，右翻翻，當翻到一本書—《品德故事》時，我仔細的看了起來，我看得廢寢忘食了，連媽媽叫我回家，我都沒有聽到。直到店裏的阿姨要關門了，趕我回家時，我才甘心。之後，我經常去看書，當然，我的寫作技巧也掌握了不少。老師也對我豎起大拇指了！書給我帶來了知識和樂趣。

11歲時的夢想

11歲時，我上國小六年級了，我的夢想也隨着變大，我的夢想是能考上重點中學新餘一中或四中。有了目標，就要努力。我每天寫作業，輔導班天天繞在我的身旁，雖然很辛苦、很累，但我還是依然堅持着，不被困難絆倒，一定爭取考上。

就是因為這一個個夢想伴隨着我成長，讓我走向成功的軌道。

樹苗努力吮吸甘甜的露水，為的是經歷風雨，忍受酷曬迎來蓬勃的生機；花兒默默無聞地將自己包裹在厚實的花苞裏，為的是被無情地踩踏後，綻放芳華，引得無數浪子盡折腰，我日夜行走在求學生涯中，也是為了踏過坎坷，迎來成長的花田。

記得剛上國中的那幾天，我都是被媽媽“轟”出家門的，不禁感到十分好笑。但又一想，每天要忍着疲倦，揹着沉重的書包，踏上冰涼的石板時，又覺得理所當然。作為一個剛剛享受完温暖夢的走讀生來説，這該是多麼難熬啊！

現在已經進入冬季了，雖然連半點雪的影子都沒見着，但天氣還是十分寒冷。我依舊像往常一樣，抱着那“必死”的決心，慢慢潛入那深不見底的黑夜中去。從什麼時候開始，我變成這樣了呢？從開

始的“不情願”到現在的“毅然決然”，我踏過了多少路、多少腳印？

也許，這就是成長吧。跟着前輩的足跡，我只不過是依葫蘆畫瓢地再走一遍罷了，但那種獨特的新鮮感，卻只是屬於你自己的。進入國中後，原本懦弱的我，不善言辭的我，終於敢跨過薄膜，去尋找自別己的“伯樂”了。雖然總是會遭到別人的“冷臉”，但我至少超越了自己。

成長，意味着一個新的階段。在別人猶豫地考慮要不要踏上去時，你是否能不假思索地通往直前呢？

那明亮的路燈，像一位忠誠的守護者，籠罩着柔和的光。我大步向前走着，心中暗喜道：成長的感覺，真好！

光陰似箭，日月如梭，猛然間，我已經從一個不懂事的小孩成長為一個即將畢業的學生。在緊張的學習過程中，我經常抽出一些空餘時間來背誦古詩。古詩已經成為我的精神食糧，背誦古詩成了我生活中不可缺少的內容。

還記得嗎？在我們很小的時候，爸爸媽媽一個一個字教我們：鵝鵝鵝；牀前明月光……那時候，我們對古詩還沒什麼概念，只是一味去死記硬背。直到上了國小，才開始真正學習古詩，開始學會了理解古詩的意思，走近詩人。開始發現古詩的美妙和神奇。

瀏覽高適的“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”，使我彷彿看到了邊塞風光的奇特與壯美，吟誦白居易的“岳陽樓下水漫漫，獨上危樓憑曲欄”，讓我彷彿親臨八百里洞庭湖，品讀王樹楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花開遍雪中蓮”，又讓我見到天山石柱直插雲霄雪蓮盛開的奇觀……閲讀，背誦古詩，讓我領略到大自然那美妙無比的景色。

通過古詩，我能感受到詩人那激昂慷慨的愛國情懷，領略祖國山河那奇異的壯麗與秀美。通過古詩，使我懂得了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”視死如歸的英雄氣概；通過古詩，使我體會到龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”關心國家未來的博大胸懷，通過古詩，使我懂得了守邊將士“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”誓死保衞祖國邊疆的決心和情懷……古詩讓我心中燃起了愛國的火焰。

閲讀古詩絕不是為了消磨時間，更不是什麼休閒娛樂。它是祖國文化寶庫的瑰寶，能夠最大程度的陶冶個人的情操。成長中，古詩伴隨着我，讓我時刻受到古詩文化的薰陶。

成長像打翻了的五味瓶，到底是什麼味道的呢？——題記

成長是我們人類必然經歷的一個過程。我們從出生，一步步地成長，散發出不同的味道……

我們剛出生，在嬰兒時期，整天被父母呵護、疼愛。處處洋溢着甜甜的味道，這種甜一直甜到你的心坎裏。

過了幾年，我們漸漸長大，進入兒童時期，整天過着無憂無慮的生活，可以盡情的歡笑。那種感覺似神仙。天天洋溢着快樂的味道，這種樂一直樂到你的心窩裏。

歲月悠悠，我們進入了青少年時期，度過國中生活，也就是我們現在的生活。我們每個人進入到一個新的環境，都想要彌補之前的不足，努力做得更完美。隨之，我們的學習任務也越來越重了，壓力也會增大。我們住宿的同學會感覺自己離不了父母。

剛開始，覺得自己很無助，做什麼都不知所措，才體會到原來父母對我們有這麼重要，我們是這麼地依賴父母。不過，我們在成長，也懂得了一個道理：不管你是誰，你遲早要離開父母，離不離開，只是個時間的問題。你不可能一輩子都依靠，過着坐吃等穿的生活。就像鳥兒早晚要離開鳥媽媽，自己學會生存。我們一定要鍛鍊自己，克服依賴性，做一個全新的自我。不再讓父母擔心，不再讓父母受累，要用自己的實力來證明我們不要當一個不去奮鬥的人，這樣可能會令人看不起。這時，分分洋溢着成熟的味道，這種味道會讓你看透一切。

不管我們以後經歷什麼，我們或許小時候不懂，不過，我們在成長，在長大，我們會戰勝一切！

我們的每一次成長都是由時間來見證的，每一次都有幸福的味道……

欣賞，是一種情趣，一種雅緻，欣賞，是一種鍛鍊，一種品德，一個熱愛生活的人，會對一切事物懷有感激之情，任何事物必定有它存在的價值，而值得我們去仔細欣賞。欣賞在我們生活中無處不在。

欣賞，讓我成長。

人們的欣賞對象無所不有。欣賞，又何嘗不是一種學習，就像一個人在社會中承擔角色不同，責任不同的説法。一個人如果職業不同，理想不同，那他們的欣賞對象也就不同。

自古以來，人們欣賞着各種各樣的人或事。古代，君王欣賞有才能又聽話的大臣，文人欣賞名山名水，欣賞各種詩詞。現在，畫家欣賞畫作，音樂家欣賞各種樂曲，演員欣賞多變的演技，普通的人們欣賞明星以及各種才子才女。我們在欣賞的過程中，不斷吸取知識補充自身，取長補短。

凡是值得欣賞的，都必定有它存在的價值，可學習的意義。

就像我們學語文寫作文時，老師總是會讓我們欣賞那些好的作文，把別人的長處轉化為自己的長處。欣賞，得是正確的，而不是盲目的抄。抄只會限制我們的發展，談不上幫助。

欣賞，也是一種美德。我們在成長道路上，總是會碰到許多有才能的人，他們擅長的才能不同。我們可以欣賞他們，這樣他們會更有自信，我們也能成為好的知已，朋友，何樂而不為呢？

欣賞，無處不在。就像我欣賞美麗的山水，欣賞安靜，莊重又富有韻味的古典音樂，欣賞各種著作，欣賞我身邊的才子才女。

欣賞，是一種學習，也是種美德，我在欣賞的過程逐漸成長。

欣賞，讓我成長。

我不是一個熱情的詩人，我不會用優美的詩句來歌頌我敬佩和感謝的老師。我不是一個聰明的哲學家。我無法用深奧的哲學來判斷生命的價值。不過，我想用天真的想法和簡單的情感來表達我的感激之情。現在獨生子女，家裏情況不錯，可以説是衣食住行伸手，食到口。一些學生作為小皇帝和小公主也受到父母的喜愛。在這樣的環境中，我們逐漸長大。為了我們的未來和發展，我們的父母絞盡腦汁選擇最好的學校，最好的老師，讓我們接受最好的教育，所以我們很榮幸成為實驗國小的學生。在這裏，我們比我們的父母得到更多的關心和照顧。在生活中，老師教導我們要照顧好自己，給我們細心的照顧。我們不舒服時，老師帶我們去看醫生。當學生之間發生衝突時，老師給我們解釋了。在學習上，我遇到了困難。老師犧牲休息時間為我們講解。所有這些都是我們辛勤工作的園丁所給予的無私的愛。

在這裏，我代表全體同學，向我們可親可敬的老師説：老師，您辛苦了！謝謝您！

在這個社會家庭裏，我們得到了母親、老師和朋友的愛。愛是人類永恆的主題。魏偉的“愛心奉獻”感動了很多人的心。是的，只要每個人都付出一點愛，世界就會變成一個美麗的世界。被愛是幸福，但付出愛更是珍貴。讓我們從小事做起，愛班級，愛學校，愛家鄉，愛祖國。在我們身邊獻愛心的人很多，比如對災區慷慨解囊的人，幫助希望工程失學兒童的人，有義務獻血的人，雖然這些表演不是驚天動地的壯舉，但做好事卻不留名的人，它們只是平凡和平凡的案例，給世人留下了許多美好的回憶。愛是心靈的呼喚，愛是生命的源泉。同學們，別忘了挖井。今天的你我離不開老師的指導。讓我們振奮精神，努力學習，報答父母，用優異的成績培養辛勤的園丁。用我們的智慧武裝自己。”今天我以實驗國小為榮，明天的實驗國小以我為榮”。讓我們共同努力，共創美好明天！

“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”現在越來越多的商家打着類似的廣告語企圖博得大眾的青睞。可以即使輸在了起跑線上，難道就真的不能成為一個人生贏家嗎？非也。

王安石筆下的仲永無非是一個天生就贏在了起跑線上的形象。小時的他被無數人仰視，稱之為“神童”。然而年復一年，日復一日。最終，他卻落得泯然眾人矣的結果。王安石認為他泯然眾人矣的原因是受於人者而不至也，由於可見他雖贏在了起跑線上，卻因後天努力不夠，最終沒能贏在終點線上。看到方仲永這個例子，誰還能確定地説贏在了起跑線上就能高枕無憂了呢？

再來看愛因斯坦的例子。他小時難道不是公認的“低能兒”嗎？在學校裏他不被老師看好，還遭到同學的嘲笑，但是這一切似乎並沒能阻擋住這位科學巨人的成長。他做着一切當時的人認為奇怪的事。到最後，他成功了。他提出了相對論，提出了原子分裂的理論，被稱為最具創造力的科學家。並且最終憑藉光電理論獲得了諾貝爾物理學獎，成為了物理學上的泰斗。愛因斯坦作為一代偉人難道贏在了起跑線上嗎？並沒有，他是憑藉着不顧旁人的嘲笑而一步步贏得自己在這一領域無人可及的地位。

杜牧説：“博觀而進取，厚積而薄發。”有時的勝利並不在開頭，而在結尾，而到達這個結果所經受的往往是不盡的痛苦。成功的過程往往都是一個厚積薄發的過程，只有經過了長期的積累使自己的基礎穩固了，才能獲得一朝的爆發，從而獲得勝利。所以，我們現在所重視的應該是如何在日常的學習中增加自己的見識和能力，而不是想盡辦法使自己贏在起跑線上，起跑線上的勝利總有一天會被別人追趕上來的。

成長是一個過程，而不是朝夕的努力就可以的。

週一的早晨秋風習習，但我們卻感受不到一點涼意，那是因為我們的心情十分激動，期盼已久的國旗下表演活動如期到來了！為了讓全體同學明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我們這次表演的主題是“與法同行，快樂成長”。

我們早上六點半就趕到教室化粧，看着一個個穿着表演服的同學化粧後的漂亮模樣，大家都開心極了。到了八點，表演準時開始了，在閃亮登場的兩個主持人對國小生行為規範提問之後，同學們齊聲朗誦了升旗時的注意事項。緊接着，一首優美動聽的小提琴合奏歌曲《龍的傳人》讓我們感受到了中華兒女強烈民族自豪感和愛國情懷以及對自由完美的嚮往和追求。

接下來的相聲節目《與法同行，愛我中國》告訴我們：對國家，對社會來説，規矩就是法，對於我們國小生來説，從認真聽課做起，養成自我約束的好習慣，在擁擠的公交車上，我們讓一讓座位，在紅燈面前，我們停一停腳步，在道路兩旁，我們彎腰拾起一片廢紙，在家裏，我們替父母分擔一些煩惱，這就是遵守法律和道德的表現。生動有趣的相聲倡議全校學生攜起手來與法律同行，讓文明和諧溢滿校園！

不能不提的就是讓同學們尖叫不斷的街舞表演《咖喱咖喱》，熱情火辣奔放的舞蹈把現場觀眾們的熱情都點燃了！演出的最後，同學們齊聲誦讀社會主義核心價值觀，全校師生自發地隨聲附和，掀起了演出的高潮。

正所謂“台上一分鐘，台下十年功”，表演結束時台下的陣陣掌聲告訴我們演出是很成功的，我們排練的努力和老師的付出都沒有白費，大家的臉上都樂開了花！與法同行，快樂成長，我們一定會牢記國小生行為規範，當個懂法、守法的好學生。

有一生地，有一死地，其間的橋樑便是愛，愛是生存的希望，是宇宙的真諦。 ——題記

窗外是淺青色的黃昏，殘餘的日光不曾褪去，草木在夏日的暖風中更加濃密茂盛。

月考結束不久，半期的激戰又面臨眼前。炎熱的狂流更讓人平添幾分焦躁。正在完成作業的我，此刻的心情也極為煩躁。

忽然，有腳步聲靠近，“叩——叩！”，我不耐煩的轉過頭去，一看原來是母親。“你為什麼現在進來，打斷了我的`思路！”母親小聲説了一句：“天太熱了，我給你端來一點水果，清醒一下頭腦。”我敷衍的説了句：“嗯，知道了！你快出去吧！待會兒念聽寫的時候你再進來吧！”隨即，母親輕手輕腳的將水果放在了我的手邊便轉身走了出去。

我又轉過身去，看見母親的後背似乎已經濕透。突然，好像有一種熱熱的東西在眼中要湧出來。我轉過頭來，突然看見了盤裏的水果。水果上的露珠在台燈發出的光芒下閃爍着，如同灑在銀河天際的點點星光。想必媽媽一定十分認真地清洗過了罷。當我滿懷欣喜的吃完了一個蘋果後，抬頭的瞬間，卻發現母親正在凝視着我，額頭的汗水緩緩得劃出曲折的印痕，飽含着幾分憔悴，幾分疲憊。“好吃嗎？吃完就寫作業吧！耽誤太多時間就沒精力學習了！”

頓時，感動如潮水般湧來，心兒也顫動着，慚愧的空氣幾乎將要使我窒息，一幕又一幕的景象像放電影似的浮現在我眼前：夜深人靜，母親正在認真的給我念聽寫；夜深人靜，母親正在身旁默默的陪伴我完成作業；黎明時分，母親正在送我上學；黎明時分，母親正在為我忙活早飯......

“媽，我知道了，你也去休息會兒吧！別太累了！”

媽媽的愛，陪伴我成長，讓我在成長這個艱辛而困難的旅程中漸漸明白了：愛，是一種不求回報的付出，不僅讓我學會了愛護自己，更懂得了關心他人，感恩圖報。

“世界上唯一沒有被污染的愛——那就是母愛。”

母愛，讓我們成長！

生活中，我們難免會遇到挫折，但一遇到挫折我們就成長了一步，長進了一點點！然而，挫折讓我們更勇敢，挫折讓我們更自信，挫折讓我們更聰明！更有長進！所以，遇到挫折，我們應該勇敢面對，應該樂觀向上。

記得每一次，我走路摔倒了，都會堅強的站起來，如果不站起來，還會有誰管？如果不站起來，還賴在那不成？然而，人生的道路就像這走路，即使倒下，也要站起來，那樣才能繼續走完下面的路，那樣才算完整！所以，每次只要自己遇到挫折，我就會提醒自己，人生沒有人會不遇到挫折的，每次的挫折，是上帝賜給遇到挫折的人的禮物！不是麼？因為，只要我們遇到挫折就能得到成長的一盞明燈！

人生有點像一款網絡遊戲，而我們就是遊戲中的人物！煩惱，坎坷就是遊戲中的任務，每上升到一定的級別，就有一些任務，人生也是，每到一定的歲數就會面對一定的煩惱！。小的時候煩惱是學習，大一點煩惱就是想以後目標！成人後就是事業，家庭，婚姻。以後就會考慮，下一代子孫，面對！~困難，苦惱，坎坷，不開心的一切。就看自己用什麼心態去面對！~仔細想想一切都會過去的！~煩惱困難都是暫時的，有時候需要用一棵平常心去面對！~把煩惱和坎坷看成一次經歷！一次成功的積累！快樂是自己尋找的！~其實煩惱裏面也有快樂，就看自己可不可以找的到！煩惱多的人，感覺應該容易開心快樂的！~平時生活中有一點點開心的事情，就會感覺很快樂，很幸福。開心和快樂就要看自己怎麼去把握！~雖然有一些外來因素在打擾我。煩惱和坎坷的魔爪總是奪走我一切美好的心情，所以我要振作起來！~和它們對抗，來捍衞我的快樂和幸福！

時光向前走，是蒼蒼，是回憶；

時光向後走，是茫茫，是成長。

逝去的時光沒收了我們的稚嫩，送來了成熟的思想。

一次大掃除中，我不經意間找到了小時候的照片，有一歲的，二歲的，還有八歲、九歲的。我從中抽取兩張，細心作了對比。

第一張照片中的我，剛剛兩歲，頭戴一頂紅白相間的帆布帽，身穿一件橙色T恤衫，在白色的背景中爬來爬去，一個大大的腦袋似乎在左右搖擺，一雙小手似乎在抓着什麼。注視着“自己”的瞳孔，我彷彿看見當時的情景，從眼眸中，我感受到我當時的喜悦。

我笑了，笑得那麼愜意。

時光飛逝，第二張照片是我八歲時的。這是我在教室中的照片。陽光透過窗户照在雪白的牆壁上，我伏在課桌上，左手負責翻書，眼睛負責觀看，右手負責書寫。

我清晰的記得，那時的我，學習成績並不是很不好，所以聽課時特別的認真。就像照片上的那樣，眉宇間可以看到我的專心與努力。

我沉默了，為我的努力而感到佩服。

如今，我已經十四歲，很少照相了，但我的生活就像一張特寫的照片，裏面的景物，便是我成長的足跡。校園裏，操場上，一個個身着紅色校服的學生在陽光下奔跑。我高舉班旗，跑在隊伍的最前方。漸漸的，我的體力有些不支。回頭一看，班中的同學都在努力奔跑。

於是，我咬緊牙關，迎着落日的餘暉，繼續向前方奔跑，我也為我的堅毅而感到驕傲。

大腦如同一支筆，蘸滿了回憶的墨水，輕輕描畫，過去的時光，便橫衝直撞地跳出來，令我深深地沉浸其中。

時光就如同一位智者，帶給我回憶，也送給我成長。

每年的九月都會有新生入校，國小二級級時，我最期待的就是又一屆新生入學，這樣的話，我就是別人口中的學姐了，心中感到無比的自豪，感覺自己突然長大了，可以教學弟學妹了。因為老師經常會教育我們，“你們要聽上一屆哥哥姐姐的話，他們是你們的榜樣。”兒時期的小朋友，當然不會自我判斷，只能傻傻地做我們後面的跟屁蟲。

但是，到了國小高段後，這種想法也會隨風而去。就在前不久，我們學校又迎來了一批一年級的小朋友，那天早上隆重的就像過節一樣，五年級段的學弟學妹手捧鮮花，地上鋪着紅毯。一年級的小朋友，看上去不是入學的，反而有些像過來考察的小領導。原本是喜慶的一天，但在我眼裏，這件事視乎再平凡不過了，以前興高采烈的熱火，如今卻化為一盆平靜的清水。因為又一屆新生入學，意味着我們的國小生涯進入了倒計時，心中難免有些不捨。

到了國中，這種意境便消失得無影無蹤，壓力無形而來，將你壓得喘不過氣來。整日為學習努力，時間都放在學習上了，哪有時間去關注新生入校這麼芝麻大小的事情。

到了高中，新生入校就算擺在你眼前，你也不會去看了，全部的精力都會放在學習上，你會本能的爭分奪秒，不想浪費每分鐘，只有學習才是眼前該做的事，你得拼盡全力考上一個好大學。

不同年級的人對同一事物有着不一樣的表現，就像兒時的期待，到少時的平淡，再到高中的無暇顧及，每一個階段都是不一樣的成長。

我是這麼認為，你呢？