【必備】國小有趣的作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的國小有趣的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

在國小六年中，每個人都遇到了屬於自己最好的同學。她們也許會帶給你無限的歡樂，也許會給你帶來很多的感慨。不管在什麼時候，只要想起她，一切煩惱都將拋到九霄雲外了。

她叫小葵，有着一頭烏黑的頭髮，濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛。臉圓圓的，就像一個蘋果，可愛極了。她有一個最大的特點，就是愛吃。因此，我們都給她起了個外號——饞貓。

記得有一天下課鈴響了，大家都下課了。只見她拿着一本《最美的夏天》，我頓時，“哇”了一聲， “呀！”這本書可是我的最愛啊，我可盼了很久了。我的心裏癢癢的，於是就走上前就跟她説：“嘻嘻！貓，這本書借給我行不？”她瞪了我一眼， 好像從心裏面否定了。這時候，我靈機一動：像她這種人，只要有吃的，什麼都可以搞定。“那我拿糖來跟你換，怎麼樣？”只見她聽到“糖”這個字，連忙的點了點頭。我一邊津津有味的看着書，一邊被她那搞笑的情景給吸引住了。她好像好幾天沒吃過東西那樣瘋了似的打開包裝紙，我勸她不要吃，都上課了，她把我的話當作耳邊風。剛把糖含在口中，老師就來了。正在她很痛苦地把糖拿下來的時候，眉頭一皺，連忙拉着我從後門逃出去，直奔洗手間。清潔阿姨正在打掃着洗手間，地上幾乎是水。突然，一陣聲音想起，原來是她掉在地上了。看到這個場景，我正在聯想着她的反應是如何的。只見她痴痴地忘在地上，眼珠子都快掉下來了。我心想：媽呀！她該不會把糖撿起來吃吧！果然，她趁沒人注意的時候，快速的把糖撿起來，然後用水洗下，繼續含在口中。看到這，我都快吐出來了，又為她的滑稽搞笑而佩服。

我佩服她，竟然為了一個小小的糖而做出這樣的行為。我想，有了這種同學，也許會讓你的生活更加多姿多彩。

快樂的一天又到來了！

今天，我上了英語課。HELLEN老師教我們上新課，教了我們RUN還有很多其他單詞。後來，HELLEN老師帶了拉丁舞的音樂來，問我們誰會跳拉丁舞，有兩個小朋友上去配合跳了，又有兩個小朋友一起跳了。第5個是吳家俊，他跳的時候，有些小朋友笑他，我覺得不好，就沒有笑。後來老師説他跳的很好。最後老師放音樂，讓我們自己找一個小朋友一起跳，我找了一個小朋友，雖然我們都不會跳，但我們很高興地亂跳起來。我下課時想了一下，學會了幾個動作。

英語課變成了“跳舞課”，我覺得好開心！

我參加過許多有趣的比賽，如成語接龍、籃球比賽……但令我印象最深刻的還是今天班上進行的“夾玻璃珠比賽”。

只見李老師拿着一盒珠子神祕地走進了教室。我們奇怪地問老師要幹什麼？原來是要玩遊戲，我們高興得一蹦三尺高。

比賽前，老師先講了遊戲規則：分為兩組，每次兩組各派出一名隊員，在一分鐘內誰夾的彈珠多，誰就獲勝。講完後，一場激動人心的夾彈珠比賽就開始了。

我是A組的，我方先出戰的人是小明。小明大搖大擺地走向戰場，一副勝券在握的樣子。遊戲開始了，小明拿起筷子直往盆裏夾，盆裏的珠子像個調皮的孩子一樣，總是從小明的筷子下“逃跑。而對手呢，則小心翼翼的把一顆顆珠子從盆子裏“搬家”到被子裏，速度非常快。小明大驚失色，隊員們齊心協力為小明加油鼓氣，小明才戰戰兢兢地夾起珠子，雖然他的手腳都還在抖，但他絲毫不放棄。終於，一顆珠子驚到了杯子裏，可時間不等人，小明還是輸給了對方。

我不服，向老師提出要求出戰，老師批准。剛開始，我的“戰況”和小明差不多。可最後，我把珠子緊緊地夾住，快速地把珠子放進杯子裏，連續這樣，最後取得了勝利。

比賽結束了，我獲得了勝利，心情激動萬分。從這次比賽中，我懂得了堅持就是勝利！

星期三晚上，等我寫完作業，爸爸就給了我一張紙條，“小王，這是道推理型的數學題，你可要做出來哦！可別讓老王我失望了！”聽了爸爸這一番話，我頓時燃氣了信心，“放心吧，老王，交給我！”我拍了拍胸脯，信心滿滿地説。

我打開紙條，念起題目：“世界女排錦標賽開始前，球迷小紅、小明、小剛對比賽名詞進行了預測。小紅説：“古巴第一，美國第三。”小明説：“中國第二，古巴第三。”小剛説：“俄羅斯第一，美國第四。”比賽結束後，發現球迷們歌預測對了一半，那麼獲得本次比賽第二名的事是哪個隊？”

我兩眼盯着題目，手託着下巴，仔細的再把題目看了一遍。“嗯……嗯……有了！”我頓時茅塞頓開。

於是，我先把三個球迷説的話都分成兩半，因為題目中提到“球迷們歌預測對了一半”。現在就按照小紅説得前半句，假設古巴就是第一，第二句中國第二，再往下看，發現小剛也預測俄羅斯第一，可現在已經將古巴設為第一了，所以先將“俄羅斯第一”排除。再看小剛後半句加進來，就形成了：古巴第一，中國第二，美國第四。可以發現少了第三，現在剩下了個俄羅斯，於是俄羅斯就是第三。這是第一種名次列表。

第二種開始使用同樣的方法，先找第一。這次我假設俄羅斯第一，美國第三。可到這出現了“攔路虎”，小李預測古巴也是3，只好讓古巴“犧牲”下了，先不看古巴。那麼就形成：俄羅斯第一，中國第二，美國第三，古巴就是第四。看看兩種排法，中國都在第二，那正確答案就是中國。

通過這道題目，我發現推理型的數學題目可真有趣！它表面把你搞的一頭霧水，其實仔細想一想，動動腦筋，答案就會浮出水面。

今天下午第二節課，我們全班召開了一次辯論賽。辯題是“愛與被愛，哪個更幸福”，總共分了四場，為了這次辯論賽大家都做了充分的準備，作為反方的我也查了許多資料，來證明“愛與被愛，被愛更幸福”辯論會即將開始，雙方面部表情嚴肅，好像要“開戰”一樣。

“叮鈴……”上課了，老師説：“此次辯論賽開始。”她用炯炯有神的眼神看着我們，説：“我們討論的是‘愛與被愛，哪個更幸福’坐在我右手邊的正方的觀點是‘愛更幸福’，而坐在我左手邊的反方觀點是‘被愛更幸福’”。

老師説：“現在有正方一辯發言。”老師的話音剛落，正方一辯高韓睿“嗖”的一下就站了起來説：“同學們，老師們，大家好。我方觀點是‘愛與被愛，愛更幸福’比如，一位母親滿臉欣慰的看着正在沙發上悠閒看電視的孩子，心裏衝滿了幸福。這不更顯示出了愛被人更幸福嗎？……”他一説完，又“嗖”的一下座了下去。

“現在請反方一辯發言。”。我信心滿滿的站了起來，説了一句很犀利的話：“根據調查網的顯示，‘愛與被愛哪個更幸福’有1000人蔘與投票。50.6%的人認為被愛更幸福，有27%的人認為愛別人更幸福，還有12%的人另有看法，這不顯示了被愛更幸福嗎”。反方的及氣勢就這樣鎮住了對方了。

第二個環節更是精彩，當老師説：“請反方二辯發言。”時，鄭玉雯一上來就説了一的很犀利的問題：“請問對方辯友，如果愛別人更幸福，那為什麼會有50.6%的人會選擇被人愛更幸福呢？”這一個問題就讓對方語無倫次了，後面的更是精彩，如果不是時間到了，我們還會繼續比下去。

最振奮人心的第三個環節到了。在第三個環節裏大家都很積極，我也想站起來發言，可是一直找不到機會，但是雙方都很激烈，真好玩。

第四個環節到了，大家總結完陳詞老師叫大家投票分勝負我回到座位上，朝左右望了望看見都是投反方的，我想：這次我們反方贏定了。最後票數統計出來，真的是反方贏了，哈哈，我們真開心啊！

就這樣，一場有趣激烈的辯論會在我們的笑聲中結束了！

我們中國的文化博大精深，而承載着中國文化的一個個方塊字---漢字，那可是世界最優美的文字之一。而且中國的漢字還有許許多多的故事呢，我今天就給您介紹一二吧。

中國文化中的字迷可是我最喜歡的，來我出個迷：看時圓，寫時方，猜猜吧，呵呵，這是個“日”字。怎樣，有趣嗎？那我再接着説。

中國的諧音字也很有趣的，比如：孔夫子搬家---全是書，劉禹錫的詞“竹枝”中的“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”中的晴其實與情偕音。會意字中的“孝”字，您看“老”字在上，“子”字在下，表示要孝順，那就應該子女要揹着老人這才是孝，多形像呀。

漢字中還有一個錯別字，在我們的生活中也十分常見，在有些話語中如果有用錯了字，就會完全改變意思。有這麼個故事，有位上海的年輕人工作很積極，領導把他派到江西工作，他在新崗位工作得很好，很快被調到更高一層的工作崗位了，他把這好消息寫信告訴媽媽，媽媽告訴您一個好消息，我上吊了，您以後可以不用再擔心我了…

他把“調”字寫成了“吊”，可害慘了他母親，接到信就立馬趕到江西到兒子單位找到領導哭訴：“我兒子為什麼會去上吊？”領導被弄得丈二和尚摸不到頭腦，趕緊叫人把她兒子叫來。這位母親看到兒子好好站在她面前，半天才回過神來，拿着信問兒子咋回事，這才發現因為一個“調”寫成了“吊”就導演出了這場笑話。

哈哈，這就是中國的漢字，有的字光看長相就可以知道它的意思，有的字一不小心寫錯了，那回出不可估量的後果。怎樣？中國的漢字是不是十分有趣呀！

本週末，老師佈置了一個很有意思的親子手工作業——製作樹葉畫，我覺得很有趣，一放學就迫不及待地拉着爸爸跑到小區裏撿樹葉。為了方便製作畫，爸爸告訴我要注意撿一些不同形狀、不同顏色、不同大小的樹葉。於是，我們撿了黃色的銀杏葉、紅色的楓葉，還有很多叫不出名的葉子，有鋸齒狀的、有近似三角的、有桃心形的、有橢圓的……；顏色呢，有墨綠、嫩綠、深紅、鵝黃、褐色……沒多久，我們就撿了一大包。

回到家，我們立即開始了樹葉畫的製作。先來構思這幅圖畫，把簡筆畫冊拿來翻了翻，又在網上查了查，最後決定製作一幅山村景色的樹葉畫。

首先，我們把要用的材料準備好：剪刀、膠水、雙面膠，當然喲，還少不了撿回來的樹葉。先來“造幾棟房子”，用剪刀把枯萎的葉子剪成平行四邊形，用來做屋頂；再找來綠色的葉子，做房子的外牆，牆上還要剪出門和窗户。可剪窗户時，卻遇到了麻煩。因為要在葉子中間開窗户並不是一件容易的事，我剪了好幾次，葉子都碎掉了。我只好求助爸爸。“爸爸，爸爸！窗户怎麼開？”爸爸説：“可以用美工刀啊！你看我就做了一個。”“謝謝爸爸，謝謝爸爸！”我開心的回答道。房子終於“造好了”！，我再用剩下的枯葉剪成一小塊，一小塊，當成石板，在房前鋪上了小路。

接下來我剪下來蕨類的每一片葉子，做成了幾棵小樹；再用枯黃的樹葉做成了柵欄；有的楓葉做成了太陽，掛在天上，剩下的做成了魚的尾巴，銀杏葉做成了蝴蝶……

最後，一幅美麗的山村景色呈現在眼前：太陽高掛，天空白雲朵朵，遠處青山連綿起伏，青山綠水間，幾棟農舍隱約可見。房前房後綠樹成蔭，鳥兒、蝴蝶在林中飛來飛去。屋前的小溪清澈見底，魚兒們在水裏歡快地游來游去。多麼美麗的景象呀！我真想來到這青山綠水間，感受這生機勃勃的山村生活。

又是新的一週了，上課前我們端端正正地坐在位置上等着老師，期待這周作文會寫些什麼呢？

過了一會兒，苗苗老師走進教室笑眯眯地説：“今天我們要上一節不一樣的作文課，請同學們把眼睛閉上，讓我先打扮一下。”“準備好了！”老師説。只見老師披着一件金色的斗篷，手裏拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老師要幹什麼，紛紛議論了起來。老師大聲説：“我要給大家表演“隔空喝牛奶”的`魔術，看看我是怎麼隔空喝牛奶的。但是我有一個規定，要保持安靜，如果知道祕密不要揭祕哦！”教室裏一下變得鴉雀無聲，大家都緊緊地盯着老師。老師把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使勁地吸着。咦！牛奶慢慢的變少了，老師的肚子好像變大了，牛奶真的跑到了老師肚裏嗎？“你們想知道這其中的祕密嗎？”老師問。“想！”大家異口同聲地回答道。

同學們都上去圍觀，這時一位同學發現原來是有兩個杯子，一個內杯，一個外杯。”你好聰明呀，請問還有其他的發現嗎？”老師問。“有，有，有，我發現了，內杯下有個小孔！”一個同學高興地喊道。“再繼續看！”老師笑着説。“我找到了，外杯上也有個小孔！”另一位同學激動地説。“你們真厲害呀！個個都是火眼金睛！”老師拿起杯子説，“你們看，當我鬆開外面的小孔，空氣就會進去了，牛奶就下沉了跑到內杯裏，看起來就好像是變少了！”

怎麼樣？聽了我的介紹，感覺我們這節課很開心，很有趣吧？你要不要來體驗下呢？

這次綜合性學習，我們學習的是漢字。真是“不看不知道，一看嚇一跳”。

通過這次學習，我知道了漢字的有趣。比如：謎語、歇後語、笑話。謎語有的就是漢字的拆分，有的一個字是由兩個字組成，“十月十日”猜的是“朝”。歇後語有的是諧音，例：豬八戒拍照……自找難堪（看）。笑話更有趣了，有許多人因為聽錯或説錯而產生的笑話。

漢字的神奇不僅僅體現在這裏。至於還體現在哪裏呢？我還不知道，這還需要探究。

“丁零零——”上午第二節課下課了。雖然鈴聲清脆悦耳，但對男生來説無異於悲劇之神的魔音——根據校長的新規定，每天上午大課間都要跳啦啦操。這對女生來説是練習舞蹈的好機會，但對男生來説，卻是一場巨大的悲劇呀……

我們排着隊走向操場，男生們個個垂頭喪氣，嘴裏都説着抱怨的話，我也不例外：“女生的舞男生跳，那不是變態嗎？我寧願跳邁克爾·傑克遜的太空舞。”

終於來到了操場，同學們開始站隊形。這時，“啦啦……啦啦……”的音樂前奏開始了，我們連忙排成一排。剛排好隊，前奏就放完了，要正式開跳了。我們好多男生不會跳也不想學，我乾脆跳起了自創的狗熊舞，動作要領是這樣的：先弓着背，再搖屁股，同時手不停地擺動着。我一邊跳還一邊唱：“我是一隻熊，來自大森林……”

我環顧四周，小明也在跳自創的猩猩舞。他弓着背，不時發出“哦哦”的聲音，還用雙手拍着自己的胸膛，不時來一句：“我是森林裏的大力士，重如泰山，誰能擋得住我這一拳？”小剛跳起了老母雞舞，他不時扇動雙手，嘴裏發出“咯咯噠，咯咯噠”的聲音。他的嘴還在空中啄來啄去，真像一隻老母雞。忽然，一塊小橡皮從他褲子後面的兜裏掉了下來，他立刻説：“我下蛋了！我有雞寶寶了！”逗得我們哈哈大笑。哎呀，音樂放完了！啦啦操時間結束了！我們一掃之前的鬱悶，開開心心地回到了教室。

這真是一場動物操和啦啦操的有趣“對決”呀！你是不是覺得，我們的創造力是當之無愧的贏家呢？