我的老師作文範文精選15篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的老師作文範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我敬佩的人，不是聞名世界的偉人；不是財富萬千的土豪；也不是美麗迷人的明星。而是一位樸實關心學生的老師——王老師。老師像園丁，細心的栽培着我們這些祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長；老師像蠟燭，發出所有的光，為我們在茫茫學海中指明瞭道路；老師像春雨，無聲的滋潤着萬物，使每個學生都有一份好的成績。

在剛剛開學時，學校規定讓學生會唱《學習雷鋒》這首歌，您怕同學們在家只顧着玩，不學歌，連歌詞都記不住。您就在網上找了學習雷鋒這首歌的歌詞，讓同學抄了下來。你利用課上時間，用手機放這首歌，可是手機的音量本來就很小，再加上教室又那麼大，同學聽不到怎麼辦呢？您就自己帶着學生一起唱。哪裏要快，哪裏要慢，哪裏要高，裏要低，您都給我們講得一清二楚。怕同學還會出錯，便一句一句的唱給我們聽。那時我看到了一個關心學生的老師。

老師講題時，常常讓我們自己舉手回答，一是為了讓我們變成有自信心的學生，二也是為了看一看哪些同學不會做這道題，再加以輔導。同學回答完問題後，由下面沒回答問題的學生判斷對與錯，以檢查下面沒回答問題的同學是不是真的會。有時老師也會做“ok”“棒”的手勢告訴那位同學他説對了，然後再讓其餘的同學給他熱烈的掌聲，讓他繼續努力。

老師像園丁，悉心栽培着我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長；老師像蠟燭，發出所有的光，為我們在茫茫學海中指明瞭道路；老師像春雨，無聲的滋潤着萬物，使每個學生都有一份好成績。

到了國中，我的老師少説有七八個，多説就有十幾個了。可在這麼多優秀的老師中，給我留下的印象最深刻的、我最喜歡的就是她---教我們英語的韓輝老師。

韓老師的教學經驗十分豐富，不説她教過三四屆畢業班學生，起碼一兩屆是有的。韓老師講課時的語速很快，但是她吐字十分清楚，而且講課時的節奏也把握得非常好。韓老師的聲音十分有力，我在英語課上不但不像在其他課上昏昏欲睡，反而越聽越精神，越聽越起勁，越聽越想聽。韓老師在講課時從來不會“斷片”，我猜老師在課前充分地備好了課，所以在講課時總是思路不斷。

韓老師做事還十分迅速。有時，韓老師讓我和另一個英語課代表給同學們髮捲子，可我們倆總是笨手笨腳，不是這兒發多了，就是那兒發少了，總有一些同學沒有拿到卷子，韓老師終於“按捺不住”了，親自示範了一次。看了老師髮捲子時的動作是那麼熟練，我目瞪口呆，真是自愧不如。

韓老師説話時還有股“外國腔”。老師剛教我們班時，同學們聽了老師的腔調後都感覺有些古怪。至今我也沒有發現韓老師説的漢語到底是哪裏有些“怪”。我有時懷疑老師是不是説英語説多了，連母語都説不好了呢！不過這樣的漢語聽起來，倒是別有一番風味。

韓老師還是一個“兩面派”。上課時十分嚴厲，不讓我們發出一點聲音。如果有同學上課跑神了，她就會説道：“剛才我講的都是重點！沒聽到就算了！”可韓老師是“刀子嘴，豆腐心”，一下課總會親切地問我們有沒有聽懂。韓老師總是説別的班比我們班好，在別的班講的知識點比我們班多，可是我認為老師還是比較“偏心”我們班的，一有空就來我們班學生講題。

這麼可愛的英語老師，我有什麼理由不喜歡呢？

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它聳峙；我感恩老師，因為老師讓我在知識王國裏遨遊。

我的數學老師是宋老師，她那幽默風趣卻又嚴肅認真的教學風格深深地吸引着班裏每一位同學，打開了學與玩之間那道金鎖的門，讓我們在學習中玩耍，在玩耍中汲取豐富的知識。

有一次，我們在講逆水速和順水速的問題時，宋老師藉助頂風和順風騎自行車來講。宋老師先擺了一個騎自行車的姿勢，嘴裏還喊着：“我這是順風，不用腳蹬，風就像一雙無影的大手在後面推你。”緊接着宋老師又擺出一個很費力騎自行車的姿勢，還尖着嗓子喊着：“媽媽，快來救我，我快騎不動了。”“哈哈哈——”，同學們鬨堂大笑。很快，大家都安靜下來了，卻有一個同學還在笑，宋老師將計就計準備教訓他一下。宋老師假裝拿起小板子走到他跟前説：“好啊，騎自行車騎得太快撞到槍口上了吧！為什麼就你一個人不停地往前騎，而別人都及時停下來了？”説完就“啪啪”在他小PP上打了兩板子。

宋老師雖然很幽默，但對待我們的作業非常的嚴格。對不帶作業或沒寫完作業的同學，會“大發雷霆”，甚至“大打出手”。

有一次，一個同學沒寫完作業，宋老師批評他時，他還拼命狡辯説自己是因為昨晚過生日，玩得太晚，沒時間寫作業。宋老師一聽這話，非常生氣，大聲訓到：“過生日就是理由嗎？過生日就可以不寫作業嗎？如果都像你這樣這個班怎麼辦？”一句話把他説得啞口無言。

這就是我的好老師。“宋老師，我愛你！”

“吹牛大王”自然老師

要説在這些老師中最“牛”的，那就一定要提一提自然老師了，新老師印象記。

自然老師是一位男老師，矮矮的個子，就像奧運會上的舉重冠軍——土耳其神童！聽語文老師説，有一次搬書，老師們都是兩個人抱一摞，我們語文老師自己就抱了一摞，自認為很厲害。竟沒想到自然老師一手提一摞，一共提了兩大摞！比語文老師還“牛＂！當時所有看到的老師和學生都以為他是體育老師，搞舉重。沒有想到竟來教我們自然！自然老師説他以前是搞舉重的不過沒有教過一節體育課。而且還向我們吹牛説他是山東第一，全國第五！哼，我才不信呢。要真是那樣，那他早不就成了國家隊的隊員了嘛 。

看，自然老師夠牛吧！

“章普”第一人——健康老師和社會老師

“章普”是那麼?，你們肯定不知道，我呀，先暫時保密，等你看完了我得作文你就明白了。

健康老師和社會老師的普通話水平都不高，經常是上半句普通話，下半句章丘話。把彩筆説成彩逼，把旅遊説成驢遊，把看不清説成看不羣...因此，同學們也編成了笑話：A“你去青島驢遊嗎？”B“我去青島驢遊。”A“你能用彩逼把地圖畫出來嗎？”B“不能，我看不羣！”

你現在知道“章普”是什麼意思了吧。

從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我國小的啟蒙老師—-侯老師。

侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的捲髮。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴格。從我第一天背上書包邁進國小的時候，她就是我國小生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。

她對我們很嚴格，要求很高，因此很多同學都怕她發火，不敢跟她説話。其實侯老師對我們並不嚴厲，只是有些調皮的同學上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養成良好的學習習慣，所以我從一年級開始就養成了回家就寫作業的好習慣。

侯老師還經常督促我們看書、閲讀。到現在為止我已經看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業非常認真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業，真的很辛苦呀!每到節假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經常收到她發來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心裏暖暖的。

有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現，所有同學都很興奮，大聲叫着“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛着喜悦的笑容。她還摟着我跟我一起合影，我心裏真開心!

在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績一直在進步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它都是優秀!我每次成績也特別好，我很感謝她!

我一二年級她和我們一起學習，現在我上三年級了，她也陪伴着我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級!

方老師是我二年級時的語文老師。她長得很漂亮，我們女生都很喜歡她。

方老師對學生要求很嚴格。常常教育我們上課不要遲到、要認真聽講、要團結同學等等。記得剛剛上一年級時，她總是幫助我們做好課前準備，像課本、鉛筆、練習本啦，方老師都一一告訴我們。如果有哪位同學沒有認真準備，她會用嚴厲的目光盯着她，好象在説：快點，要不就耽誤上課了。這個時候，不論是誰，都會馬上準備好。在她的諄諄教導下，每一個同學都養成了一個良好的學習習慣。

方老師很關心我。到現在我還記得那次考試的事情。那是一次期會考試，由於生病，我耽誤了很多功課。結果考試時考得很不理想。拿到試卷後，我很難過。試卷上那鮮紅的75分，像兩隻大大的眼睛，盯着我，讓我無地自容，恨不得把頭鑽進桌洞裏。這時，我覺得有一隻手輕輕的搭在我的肩上。我一抬頭，是方老師。她兩眼注視着我，好像在説：不要灰心，這次考得不好，下次再努力。相信自己！老師相信你下次一定能考好！目光猶如一道無聲的命令，我馬上振作精神，拿出筆，認真的修改起來。方老師笑了，我也暗下決心，一定要考好。方老師的鼓勵給了我勇氣，讓我在今後的學習中更加努力，成績有了很大提高。

我還很喜歡聽方老師講課，尤其喜歡聽她讀課文。看她讀得那樣投入，我也深深的被打動了。我常常模仿她的聲音，她竟然沒有生氣，還常常指導我。在她的指導下，我的普通話越來越好，還參加過市級普通話比賽，並且取得了不錯的成績呢。

我喜歡方老師。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師她幫助我遨遊在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上！

她，就是我的老師。一個眼角早已佈滿皺紋的女人，一個頭發早已白了半頭的女人。她的皺紋，是為我們而布的。她的頭髮，是為我們而白的！

記得有一次，上課時，我們有些任務沒完成，老師急了。下課時，她便生氣地説：“今天沒做完的人，明天不許吃早飯，我在外面等着你們一個個交來。”一開始，可把我們都嚇壞了，但仍舊有人沒做完。可第二天，她不但讓那些沒做完的人先吃了早飯，而且飯後還給那些沒做完的人耐住性子講了題目。我暗暗思忖：也許，她的皺紋就是這樣而布的，頭髮就是這樣而白的！

時光如飛梭般，一下子就飛躍到了現在。記得不久前，一場突如其來的車禍是讓我兩個星期沒回學校上課，上星期，才回了學校。那天天很冷，下着渺渺的細雨。在上學的路上，我不巧遇見了她，便衝她叫了一聲，她望着我微笑了一下。多麼熟悉的微笑啊！她的笑，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。接着，她温和親切的對我説：“李善蓮，好些了嗎？掉了課不要緊，我幫你補。”多麼簡單的話語啊！她那如母親般的聲音似一股暖流湧上我的心頭。雖然那天很冷，下着雨，但我的心裏卻很温暖，溢出了太陽。我知道，不只我一人這樣想過，這樣感受過她的樸實和愛心。真的，她的皺紋就是這樣而布的，頭髮就是這樣而白的！

她，就是我的數學老師——魏俊蓮老師！有她的地方，就會有温暖。有她的地方，就會有愛！

今年，我上國小四年級了。我們的語文老師也更換了，她是剛剛教完六年級哥哥、姐姐的“經驗”老師，miss chen.

開學初，我們都互不相識。她個兒不太高，有點兒瘦，大約三十幾歲，鼻樑上掛着一副近視眼鏡，一頭棕色的披肩捲髮，十分美麗。經常身着紫如丁香的夾克衫，配上深藍色的牛仔褲，看起來貌不驚人；但知識淵博，用“學富五車，才高八斗”來形容一點兒也不過分。

陳老師平時挺幽默、温柔，從來不對我們發火，總是耐心教導我們。記得有一次，陳老師上課精彩的令我們入了迷，有些同學竟情不自禁的伴起舞來了，老師便幽默了一句：“陳老師只聽説過唱歌要伴舞，沒聽過上課要伴舞呀！”説完，剛剛伴舞的那些同學，臉紅得象熟透了的大蘋果。

陳老師不僅幽默，而且還是我們的良師益友。每個月都會有讀書交流會，我們每天的作業量不多，但每天都必讀課外書。陳老師十分注重我們的寫作、閲讀能力。課外閲讀分析從不主張我們死記硬背，而是教我們分析的方法。我們幾乎每天都寫循環日記，看哪一組積分多，積分多的小組還能拿到獎品。我們大約每個月寫兩次觀察日記，寫校園裏的銀杏樹的變化。這使得我們的寫作水平與閲讀分析水平以及觀察能力都有很大的提高。

看了我對語文老師的初步介紹，你是不是和我一樣喜歡這既幽默又親切的陳老師呢？

“沒關係……”英語老師的.這句話，常常回響在我的耳邊。 那天早上，我因為忙中出錯，英語抄寫本忘記帶了。直到組長來收作業時，才發現沒有作業本。於是，我就想打電話求助。我剛走出班門，忽然，“丁零零”地一陣響，原來是“催命官”——上課鈴在怒吼，我的“求助計劃”告吹！

終於熬到了下課，由於下課時間已經遲了幾分鐘，等我做好課前準備，上課鈴又怒吼起來了。我的第二次“求助計劃”失敗！

這節課就是英語課，我懷着忐忑不安的心情等着英語老師的來臨。英語老師先了解了作業情況，知道我的英語抄寫本沒帶，就微笑着對我説：“沒關係，請明天帶來吧！明天可千萬別忘記哦！”我的心一下子平靜了下來，並且牢牢地記在心裏。放學後第一件事情就是把英語作業本放進書包。

還有一次上英語課，老師讓我們拼背“大象”的英文單詞。我花了好長的時間，終於艱難地記下了“大象”的英文單詞。

開始抽背了。老師叫到了許多同學，他們都流暢地拼背了下來。輪到我了，我站了起來，不知是因為太緊張了，還是因為單詞太長了，一不小心就忘了一些字母。在大家的催促下，我硬着頭皮結結巴巴地背起來：“ele……ha……t。”中間還漏了好多字母。英語老師見我太緊張，不能發揮正常水平，就安慰我説：“沒關係，下次不要太緊張了。”

英語老師是一位多麼善解人意的老師啊！她的“沒關係……”讓我懂得了寬容對待每一個人，讓人如沐春風。她就是我最喜歡的一位老師。

在六年漫長的國小生涯中，有許多老師教過我。令我終生難忘的是我的數學老師吳老師。

她是一個很平凡的女老師，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，一個小嘴巴，臉上總掛着一絲笑容，笑起來彷彿慈祥的母親，她就是我的啟蒙老師——吳彩雲。

當時我只是個學習較差又愛搗亂的學生。當時常常惹老師生氣，不是沒寫作業，就是和別人鬧彆扭。記得那一次，我和我的同學郭強打架，周圍的人不安好心的看熱鬧還給我們加油打氣，只有班長偷偷地去告老師，班主任來啦快跑，一個人大喊道。瞬間就剩我們兩個啦，我當時也想跑，可來不及啦，我當時想：“老師肯定會罵我們，老師沒一個好東西。”可是我錯啦，她並沒有罵我們反而給我們耐心的講道理。可我卻心不在焉，腦子裏想着要報復告老師的人。第2天放學時，我找拉幾個人把班長拉倒一個小衚衕要教訓他，在這時，吳老師來啦，她昨天看我的樣子就知道我又要惹事，放學後便悄悄跟來。我説：“老師您不是要開會嗎，怎麼在這裏？”心想：“完啦這次肯定要叫家長。”但我又錯啦，老師耐心教育我，並告訴我大家挑事的重要性，我看到她那慈祥的笑容，心裏放下啦報復。

老師您是一個平凡而又不平凡的人，您不像其他老師那樣只知道批評，您想母親一樣關懷我教育我，從不會因為煩心而衝我們發氣。

老師我愛您，您的教誨我終生難忘。

我要説的呢，自然是語，數，英三門課程的老大----語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩!

我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。

常聽人説：“上了國中就別想有好日子過。”，就在開學後不久，大夥兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。

那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便着開會。等到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發佈一堆珠穆朗瑪峯高的命令(作業)，大家唉聲一片，真是自作自受。

雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評上“文明班級”了麼?這還得謝謝這位老師啊。

要評上“文明班級”，最重要的一點----衞生。

有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回來，我跑出去一看，哇!真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎麼這麼髒啊?勞動委員注意點，衞生不好，我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”

就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功於李老師啊。

不管怎麼樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好!

她長着一張瓜子臉，一對炯炯有神的眼睛，眼睛下面長着微微向上翹起的鼻子，再下面就是一張嘴，她今年32歲，愛穿一身天藍色的裙子，臉上總是掛着和藹的微笑，讓你看起來會覺得一位和藹可親的老師，她便是我的班主任老師——顏老師。

老師您還記得嗎？你班上有一位愛穿橘黃色衣服的小男孩呀，想起來了吧！當我把這篇作文寄到你手中時，你一定會先整理一下頭髮，自言自語地説：“讓我猜猜，這是哪隻小鳥寄來的信？”也當然，您的學生可謂桃李滿天下。

您還記得嗎？一次，我作業錯了很多，於是您晚上把我留下來補課，我補習到九點半，您叫我去睡覺了，收拾東西時我想：老師待會兒絕對睡覺去了，不然每次上課都會那麼有精神呢？沒想到的是，您卻在那專心致志的批改作業，當時我被深深地感動了，我心裏很愧疚，恨不得把作業再認真地重做一遍。

老師，您像紅燭，撒盡最後一滴淚，去照亮漆黑的天空；您像黎明前的露珠，在太陽沒來前默默地滋潤着萬物，潤物細無聲啊；您像春蠶，直到把絲吐盡，才至死方休。

老師您常説：“我最希望的是鋪路，我最渴望的，還是燃燒。”

顏老師，我找遍了所以的字典也沒找到一個可以形容您的詞，至此，我只能深深地對您説一句，“老師，您辛苦了。”

聽説數學老師換了一個人，由於那個數學老師摔斷了腿，不能來學校。“你知道新來的數學老師長什麼樣嗎?”“不知道，但我好期啊!”“我也是。”要換新老師了，我們都非常期待!

“咚! 咚咚!”走廊上傳來一陣腳步聲，這個人應該穿着皮鞋，是棕色的、黑色的，還是白色的? 我在想着。

那一陣腳步聲越來越近，越來越近……

突然，一個體型稍胖，穿着一身休閒裝和褐色皮鞋的中年男子，從門縫裏“擠”了進來。我們都在笑他胖，他很嚴厲，我們都很怕他。他讓我們做口算本23頁的作業，23頁是解決問題，而且這些題我都不會做，數學老師用麥克風嚴厲的對我們説：剛才不會會講話嘛，現在你們把這個做完了中午才準吃飯，這些題要動腦子，要結合生活實際，你們好好做，不要給我亂做矇混過關，我們聽了，一下子教室沒聲音了，感覺數學老師好可怕。

在下午第二節課的時候，我們還沒有需要出來，老師實在看不下去了，就拿起麥克風在那認真的給我們諒解那些題，我們不敢説話，怕還有更難得題，老師諒解完，我幾乎都懂了，老師思維清楚，給我們講的讓我們更能懂，廣播聲響起了，放學了，老師才讓我們走，可是我是補課的，還要繼續留在這兒。

在放學的時候，我在學校補課，由於語文老師有事就先走了，數學老師還在給我們出題，我看着他出的題，是稍微難一點的，我畫線段圖才做了出來，人漸漸走了許多，當我走的時候，已經是快要六點鐘了，我透過窗台看到數學老師，低着頭在那研究題目，都快要六點鐘了還不回去，這件事使我很受感

動，這個老師是那樣的對工作一絲不苟，他雖然嚴厲但是體貼，諸如此類的事情還有很多很多……

我們的張老師，是一個嚴肅認真、從嚴要求、老師。

我想誇誇我的黃老師。黃老師從一年級開始，就是我的班主任和語文老師，至今馬上要三年了。

黃老師教育我要養成學習的好習慣。幼兒園時，我就非常調皮，坐、站都沒有養成好習慣，進入一年級，我還是這麼樣子。第三天，黃老師讓我留了下來，學坐姿，目的就是讓我養成好的習慣，在黃老師面前，我端端正正地坐了十分鐘，直到符合要求，黃老師才放我走。另外，在寫字、吃飯和值日等方面，黃老師都幫助我養成了好習慣。當我有了好的表現時，黃老師會和握握手，還會抱抱我，這都給了信心。一個階段後，我取得了很大的進步，在黃老師還推薦下，我成為了一名光榮的升旗手，我還在國旗下作了自我介紹呢！

黃老師還指導我用寫話並推薦發表。一年級時，黃老師就教我們用拼音學寫話。記得有一次上學時，正碰上大霧，到了上課，黃老師就和我們進行了即興寫話，題目就是《大霧》。我寫出了霧景，還寫了霧中的人，黃老師把我的寫話稿推薦出去，竟然發表在《百家作文》上。這是我第一次發表作品，心裏可高興啦！到現在為止，我共有5篇習作發表了，同學們也有很多習作發表，這得感謝我們的黃老師。

黃老師還讓我當了會小主持人呢！主持了猜謎活動。那是一節班隊活動課，我可從來沒在大家面前主持過活動，心裏很緊張，但當我看到黃老師鼓勵的目光，我就有了信心，把猜謎活動主持得相當出色。黃老師和同學們都給了我一陣陣熱烈的掌聲。後來爸爸對我説：“黃老師説你非常有潛力。”黃老師的肯定，給了我巨大的動力。

聽了我的介紹，你就知道我為什麼要誇誇我的黃老師了。我在學習和生活上取得的進步，是和黃老師密不可分的。

每個人都有一個最尊敬的老師，那位你最尊敬的老師是什麼樣的呢？有什麼值得你學習的好品質？彆着急，由我一一告訴你！

她，有一頭烏黑而又茂密的頭髮；她，有一雙炯炯有神的眼睛，一切事物都逃不過她的視線；她，有一雙聽力分外好的耳朵，任何動靜都別想蓋過；她，還有一個水潤水潤的嘴巴，總會給我們講許許多多有意思的新鮮事；她更有一個超乎常人的腦子，總能把索然無味的課文編成生動有趣的故事！她，就是我們的班主任王老師！記得一年前的一個晚上，我發了燒，嘔吐不止，媽媽帶我去醫院。回來時，已是深夜，大家都睡了，媽媽問我有沒有作業沒寫好，有的話要寫好再去休息。面對那令人厭煩的作業，我撒了個小謊……

第二天早上，老師讓我們把昨天晚上的作業都拿出來放到桌面上，頓時，我的心頭微微一震，那雙顫抖的手一直在書包裏頭摸索着，遲遲沒拿出來。此時，老師到了我身旁，間我如此尷尬，就問我：“怎麼啦？”聽着老師那温和的聲音，使我更加不敢回答老師的話。此時此刻，我的心中充滿了罪惡感：枉費老師對我這麼好，而我卻因為偷懶而不寫作業，我真是太不應該了。

回到家後，我吃不下飯，心想着是不是應該打電話向老師認個錯。想來想去，我還是這麼做了。在電話裏，老師的聲音顯得那麼洪亮有力，每句話，都牢記我心中！

雖然老師沒有怪我，但是，我卻久久不能原諒自己。因為，我曾經辜負過老師的用心良苦……