老師,謝謝您作文大綱

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師,謝謝您作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤了我們，您把知識毫無保留的給予了我們。老師，您是是神聖的，是偉大的，是高尚的。您為我們付出的太多太多，日日夜夜地操勞着，夜以繼日地忙碌着。【孩子，這些話語雖然是你的內心體現，但是要注意措辭，簡單的重複這些讚美的語言，並不是一種好的表達！有時一句話就可以點明主旨了。】親愛的老師我怎能忘記您。

還記得剛踏入五十七中的時候，看着那寬闊的操場，忙碌的老師，陌生的同學，興奮中有一絲害怕，害怕中有一點緊張。那時的我還不懂什麼是國中生活，就由於我的身體原因離開了只生活了一個月的班級。

如今的我雖然身體還未痊癒，但又回到了五十七中，看着熟悉和陌生的同學，心中萬分緊張。【語言稍顯重複，可以只説明自己由於身體原因休養了一段時間，回到學校後的感受。】劉老師，還記得您上第一節課，是您温柔的眼神，生動的話語，使我心中的緊張放鬆了許多。還記得您上一次找我談話，使我懂得了如何與別人交流。【這應該是大家最想知道的故事，劉老師怎麼温暖了你的心靈，所以要把故事敍述的詳細生動。這裏需要變成兩個時間，注意寫到劉老師的時候的細節刻畫。這些才是文章的重點。】您的愛，如同春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更加嚴峻，比母愛更加細膩。您的愛，是天下最偉大最高尚的。

您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻給了別人。您是春天裏的細雨，滋潤着我們。您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭，是霧海中的指航燈燈。【還是那句話，只有表揚的語言，而沒有具體的事件，感覺較為空洞。所以還是刪去。】老師，謝謝您！是您給了我自信心與勇氣。是您為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！【點題句不錯。如果單看這句話沒有問題，如果結合文章的話就有問題了，因為沒有具體的事件講述，所以我們不知道你為什麼會總結出這一句話來。】

整體評價：

寶貝，你的學習態度和學習熱情，老師都很欣賞。同時寫作這方面，建議你能注意以下這兩個方面：

1、寫作前先列提綱，想好要寫什麼事件來反映主題；

2、選擇事件裏能夠體現中心的一兩處細節展開刻畫。

你不是超人，也不是什麼舉世驚人的大人物，但你是世界上必不可少的。如果世界像一塊表，大人物就像外面指針，每個人都是表的一部分，而老師就是表中的齒輪，沒有了齒輪，指針也成了擺設。我不是在開玩笑，如果沒有老師的教導，那些大人物怎麼會出現呢？是老師將學問一代又一代地傳下去，我們永遠離不開你，要不是你的教誨，也許我還在家中是一個一無所知的玩童。

“老師”這名字是最親切的稱呼了。也許沒有比一個老師在路上遇見一個學生後，互相打招呼更加美好的事了。沒有比在同學朗朗書聲中放鬆自己更加舒心了，這是大部份外行人的想法。細心的同學應該發現，你的身子一天不如一天了，你生病的次數逐漸頻繁起來了，每當我們考慮給你什麼補品補身子時，你總是説：“你們讀好書，做品德高尚的人就是我最好的補品！”

老師，謝謝你！你像一位神奇的園丁，照護着我們。一年級時，我們這些種子剛鑽出嫩芽，如今已走過了五個春秋，青澀的果實已經搖搖招手了，你望着我們，露出了欣慰的笑。我們也看着你，一股酸味湧上心頭，這是感動、內疚、難過交織而成的。你頭上的銀髮又多了幾絲，臉上的皺紋雙多了多少道？我們一定要結出香甜的碩果讓你品嚐。你又像一台幫我們前進的推進器，在你的幫助下，我們離目標又近了許多，而你卻多了一份疲勞，多了一份歲月的消磨。我們一定會珍惜的，會帶着你的願望全速前進。你還像我們飛翔的翅膀，不管多累，不管多疼，總得堅持着，一直等我們穿過雲霄。你的恩惠我們一定不會忘記的，我們一定征服這一片藍天的。

老師，也許我在班裏並不優秀，但是從今以後我會更積極學習，爭取更快進步，讓你省一點心，平時努力跟着好生的腳步，考試看清題目，字跡寫清楚，不做小馬虎。

老師，你的毅力讓我吃驚，你的樣子和微笑永遠記在心中，你的教誨，我永生難忘……，老師，這些年來，我們收到你太多的精神財富，最後真誠地跟你説：“老師，謝謝你！”

謝謝您，李老師

同學們，今天我要悄悄告訴你們，我心目中的好老師，那就是我們班的班主任——李老師。為什麼這樣説呢？因為李老師在學習上幫助我，關心我。

一年級時，我是班上的差等生，給老師帶來了不少麻煩。可是我們班的班主任——李老師卻沒有嫌棄我，而是把我當成女兒一樣看待。每個星期的星期天，我都是李老師家的常客，在李老師家，從漢語拼音的第一個字母的發音，書寫，到每個漢字的筆順，筆畫，李老師總是手把手地叫我寫，從不大聲訓斥我。只要我有一點點兒進步，耳邊就會傳來李老師親切的聲音：“有進步！加把油！別鬆勁！”經過和老師的一次次談心，一次次指點，幫我樹立了信心。過了一段時間，我不再是班上的差等生了，同學們都誇我進步很快。這都是李老師的功勞啊！我心裏暗暗説。

對了，我還有悄悄告訴你們，李老師的眼睛會説話。你們可能不相信吧！那你就繼續讀下去吧！

有一次上語文課，我在完畢，李老師的眼睛看了我一下，我從老師的目光中意識到了我的錯誤，馬上收起筆來，坐的端端正正的。

還有一次，上語文課是，李老師叫我起來回答問題，我心裏十分緊張，怕説錯話，劉老師用慈祥親切的目光看着我，似乎在説：“勇敢點，不要害怕。”我鼓起勇氣，用洪亮的聲音回答了老師提出的問題。我答對了，老師用讚許的目光看着我，好像在説：“張曉蘭，好樣的！”

上面我有提到吧，我説老師關心我。這可是真真切切的，記得有一次上體育課是，我不小心從擔綱上吊了下來，摔斷了手骨頭，非常嚴重，李老師知道後，二話不説，背起我，向醫院跑去，到了醫院，我在急診室裏檢查，急診室外的李老師那個焦急的面容，多麼像媽媽在我生病時的神情啊！我處理好受傷的手後，從急診室裏出來了，李老師用關切的語氣對我説：“好點了嗎？還疼嗎？”看着李老師那慈母般的心，我的眼睛裏流出了一顆顆晶瑩的淚珠······

如今，我已經上五年級了，在李老師的精心呵護下，我的學習成績越來越好，我深深的記得劉老師是怎麼幫助我學習的，更忘不了李老師那慈母般的疼愛和關心。在這裏，我要由衷地對李老師説一聲：“謝謝您，李老師！”

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起您敬愛的好老師！一陣陣暖流心中激盪，……。”今天的我對這首歌感觸頗深。

原來一直認為老師好，覺得認真、敬業、讓人尊敬，這些都是家人説的，也是書上説的。可是此時的我真切的體會到了老師的“温暖”。四點五十的鈴聲響起，同學們一窩蜂的往教室外面跑，我正和同桌商量着一會回家的事，只聽得“郭潤桐，出來下，來我辦公室。”頓時，笑容在臉上消失了，同桌用“幸災樂禍”的表情看着我，一路上，想着今天我都幹什麼了？犯錯了？作業沒寫？説錯話了？似乎都沒有，短短的走廊此時真想讓它變得長一點，哎，硬着頭皮上吧！

走進忙碌的辦公室，看見耿老師正埋頭在桌子前寫着什麼，抬頭看見我來了。拉過一旁的小凳子，示意我坐下，顫顫巍巍坐下後。看見她拿出語文書。“看着這篇文章，先讀讀，一會我給你把這兩篇文章給補補。”“啊，原來老師是要給我補課啊！”我長出一口氣，心裏默默唸到。原來老師一直惦記着呢，就這樣我們兩個從一個個字詞開始講起，再到課文中那些重點的段落，再講到文章的內容大意，連課外拓展的東西也給我説了好多。這中間一口水都沒有喝，完事後還問我“都聽明白了嗎？重難點一定要把握住，還有那些課外的知識點不能就看看，要牢牢記住！”耿老師用那乾裂的嘴脣説着。此時微胖的她再我眼中是那麼的美麗，連平時那副古板的黑框眼鏡都變得多姿多彩。

“郭潤桐明天等着我哦，我給你補數學。今天有點晚了，先走吧，你把數學第……。”交代完她才揹着書包走出辦公室，耿老師拉着我的手帶着我去收拾書包，帶我下樓。

我想用更多美好的詞語來表達這種愛，可想來想去最美好的只有三個字“謝謝您！”

彭老師是我幼兒園大班的班主任，她有一頭長長的直髮，喜歡紮成高高的馬尾，經常戴一枚紅色的頭花。

她喜歡笑，笑着和小朋友們打招呼，笑着走進教室，笑着走出教室，笑着給我們盛飯，笑着帶我們出去遊戲……

雖然我已經上五年級了，但只要想到彭老師，就會有股暖流湧上心頭。我多想跟她説：謝謝您，彭老師！

那時我是插班生，雖然個子矮，但因為報到晚了，只好臨時坐在後面。下午茶時間到了，保育阿姨帶來了許多小零食，我踮起腳尖探出小腦袋，直鈎鈎地盯着食物袋，哇！有很多種口味的果粒牛奶和麥香麪包呢，我肚子裏的饞蟲快爬到嗓子眼兒了。還沒等老師分呢，一些大個子男生就拼命地往前擠，搶走了最好吃的草莓和藍莓味牛奶和最最飽滿的麪包。而我，坐在最後，加之個兒矮，跑得不快，無論哪方面都沒有優勢。每天分下午茶，我總是最後領到。一天我分到塊又小又扁的蛋糕和一瓶黃瓜口味的牛奶，我沒有胃口，默默坐在座位上看着那些大個子男生狼吞虎嚥，這時，我多麼希望自己變得強壯些，能搶到美味的食物啊！

我正想着，身後一雙大而有力的手伸了過來，遞給我一塊大蛋糕和一瓶草莓果粒牛奶。

啊！是彭老師！她把自己的下午茶讓給了我！“快吃吧，餓了吧！”彭老師邊説邊拿起我那份乾癟蛋糕，笑着朝我説：“我可以吃這份嗎？”“嗯！”我邊説邊點頭，哇，真香啊！這蛋糕是我吃過的最美味最好吃的東西了！我吃到了老師對學生的濃濃的愛，這是一種能量，鼓勵我，激勵我，成為我進步的動力。

我暗下決心，讓自己變強壯些，彭老師知道後，便讓我每天都提前半小時到學校跟她一起跑步健身，看着老師飛舞的長髮，一直藏在我心裏的那句話又湧上心頭：“謝謝您，老師！”

畢業時，我哭了，彭老師把我抱在懷裏，説：“張雲舒，我們約好，你國小畢業時再來看老師，好嗎？”“嗯！”我破涕為笑。

第二年兒童節，彭老師寄給我一封信，裏面放着一張賀卡，和我畢業時送給她的居然一模一樣。

她，有一雙會笑的眼睛，有一張藏滿故事的嘴巴，還有一雙柔軟細緻的手。我們總愛圍在她身邊，哪怕她只對我們笑一笑，哪怕她只摸摸我們的頭。沒錯，她就是我默默感謝的老師——劉老師。

劉老師是從二年級開始教我的，從那時候起，我就開始喜歡她了。劉老師不但上課生動、好玩，而且她還會看穿我們的心事。不過，不用擔心，她可好啦，總是會原諒我們所犯下的錯誤。

記得有一次，劉老師在陽光體育的時間組織我們跳兩人三足的遊戲，我選了好朋友黎倩瀅做搭檔。一開始，我和黎倩瀅都走得很順利。誰知，旁邊的參賽對手竟一歪一斜地撞了我們，我和黎倩瀅都摔倒了。就在這關鍵時刻的一摔，我們輸了這場比賽。比賽後，我一個人坐在石椅上生悶氣。不知什麼時候，劉老師笑吟吟地走過來對我説：“心怡，怎麼啦？看來你不太開心啊？我看你撅着嘴巴在這兒坐了好久了哦！”我點點頭，心裏輕鬆多了，看，老師多關注我啊！劉老師握了握我的手，輕聲問：“是為剛才遊戲的事吧？”“嗯！”我有點不好意思了，自己是不是太小題大作，劉老師會怎麼看我呢？劉老師好像看出了我的心思，摸摸我的頭説：“知道嗎，剛才我看到你們沒有受傷，不知有多慶幸。在遊戲過程中，磕磕碰碰總是有的，看得出來，他們撞你們是無意的，道歉也是真誠的，可以原諒他們嗎？還有，我發現你和黎倩瀅特別有默契，下次準能拿個好成績！”頓時，我心裏的陰霾一掃而光，快樂地與劉老師聊起天來。在聊天中，劉老師還告訴我：人總是要經歷挫折的，挫折會讓人更快地長大！

這就是劉老師，像這樣的故事還有很多，説出來都可以寫一本小説了，主角就是劉老師和四（4）班的49位同學。我很感謝劉老師，她總是用快樂的方式影響着我們，改變着。

謝謝您給我的愛。

老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閲，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表着一身正氣，永遠與骯髒的溪流劃清界線！——題記

您是橋，我們就是路人;您是大樹，我們就是鳥兒;您是甘露，我們就是小苗。啊！您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

您如高高的指明燈，讓我們從一片霧海中找到正確的方向；您如一棵高大的樹木，為我們撐起美好的明天；您如辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。

一想到您，老師，我心中便會湧起無限的敬意！記得那次……

那是一個烏雲密佈的下午。從第四節課開始，雨就下起來了，大得似傾盆。街上的行人躲閃不及，都被澆在了雨中。我焦急地望着窗外，這樣的天氣我怎麼回家呀？我心中焦急萬分。您講的課我一句都沒聽進去。最可怕的放學還是來了。窗外的雨仍在不停歇的下着，家離學校很遠，冒雨回家哪能不感冒？同學們都收拾好書包準備回家了，而我卻在椅子上發呆。是您，老師。您關切的望着我，當得知我沒人來接時。您笑了，説：“沒關係，我送你。”您關切的目光令我難忘，温柔的話語温暖我的心房。我心中頓時燃起了希望。可我怎能讓您送我呢？可是沒有別的辦法了呀，路上我一絲也沒被淋到。而您，卻暴露在雨中，被雨水澆得透濕。這正是教師的美德呀！到了我家。您不忘叮囑幾句：“回家喝點薑湯，彆着了涼。”看着您遠去的背影，我的心裏暖哄哄的。

是啊，不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關愛，我們定能成為棟樑！

老師如粉筆，默默無聞的教會我們知識，最後讓我們成為一個“小圓球”；老師像蠟燭，用光照亮別人，自己卻流下一滴滴淚；老師像園丁，用汗水澆灌花朵；老師像鋪路石，讓我們走向成功的大門……

還記得六年前的一天，我高興地上了國小一年級。楊老師以漢字和拼音為基礎讓我們掌握獨立識字的方法，同樣是老師教我們一筆一劃的寫字。每天的放學，您總為我們排好隊護送我們走出校門，當我們回首一望，您依然目送我們。這時我們笑了，您也笑了。

還記得您每次對我的教導。有一次上課時我的壞習慣又犯了，我鑽到桌子底下玩起了橡皮泥。“羊婷婷！”我立刻答應了一聲，結果惹得全班同學鬨堂大笑。我抬頭一看，只見板着面孔的楊老師，那雙炯炯有神的眼睛瞬間發現了我。我心想：啊，完了，這下糟了，結果肯定是起立、立正、靠邊站。因為數學老師就是這麼管教我們的，可是楊老師並沒有這樣做。“請坐好，認真聽課！”他用責備的目光撇了我一眼。這時，我才回過神來，急忙從位子上站起來，想躲過楊老師的目光，但卻被楊老師叫到了辦公室，語重心長的對我説：“婷婷啊，讀書要認真，不要以為自己很不錯，要認真找找自己不足的地方！”聽到這裏，我慚愧地低下了頭，老師又對我説：“我給你講個故事吧：從前，有兩個人來到算命先生那裏算命，算命先生給兩個人認真地算了起來。他説那個富貴人家的孩子一定要當官，而窮人家的孩子一定會去乞討。於是這個窮人家的兒子便暗暗下定決心，用功讀書；而那個富貴人家的兒子卻每天懶在家裏睡覺。最後窮人家的孩子考上了狀元，當上了大官。那個富貴人家的孩子卻變成了一個流浪街頭的乞丐！”聽完了老師的故事，我似乎明白了其中的什麼道理……從此我也下定決心要刻苦勤奮的讀書。至今我還記得，一雙透亮的眼睛，額頭上爬滿了皺紋，不高的鼻樑，戴着一副眼鏡，總是心平氣和的老師。

回想六年的國小生活，轉瞬即逝，是老師照亮我前進的道路，引導我們做成功的人；是老師教會我們做人的道理，引導我們做高尚的人；是老師教會我們知識，讓我們從一個無知的人變成一個國小生。在即將離別國小的時候，我想真心的説：“老師，謝謝您！”

這是一段真實的對話，沒有一點浮言藻飾，發自內心深處的對白，是我意想不到的對白，唯恐也是最令我感動的師生對白。在常人看來這只不過是一段普普通通的對白，不會看一眼，可是我看來意義非同小可。

我本來以為，您可能已經不認識我了，您的學生如潮水一般一批又一批，生潮退潮，沒有一點痕跡，可您記住了我，我感到非常榮幸。

我真的很想念您了，雖然還在同一所學校，但是見面的次數少之甚少，我大約有一個月沒見到您了吧！其實內心有很多話要對您説，只是太激動什麼都忘了。

如果不是因為一道困難的題目，讓我從好友中找到您，可能您在我記憶中模糊不清了。

老師，我向您説聲對不起，我並沒有原來優異了，您對我的誇獎我愧不敢當。我沒有取得第一名，而原來時，每次我都是遙遙領先。當您問起我的成績時，真想撒個謊，我不想讓您失望，可是我還是説出了事實，沒想到，您給予了我鼓勵。

是的，如果沒有您在我六年級時給我自信，給我鼓勵，我不可能有今天。我是一個天資平庸的女孩，而您誇我智慧聰明，點燃了我自信的火苗。

記得那年的秋季運動會，我本來不想參加的，認為不能取得好成績，又很累，真是多此一舉。可您對我説，重在參與，成敗無所謂。我還是帶着點激動站上了賽場，當我取得第一名的好成績時，您號召全體同學給了我熱烈的掌聲，又招來一番羨慕的目光。

還有那一次的跳遠，是我國中以來，取得的最好成績。都是因為您的鼓勵，我要給您一個笑容所以我什麼都沒顧，全力以赴的衝刺，跳躍，又取得了好成績，我的“豐功偉績”哪裏離開過你？

您對我要比一般的同學好得多，記得那一次，我給班級減分了，您沒有大聲訓斥我，只是讓我以後注意點。我還記得，旁邊有幾個調皮的同學説，老師就是偏向，也不罵她，要是我，早就批死我了。

您是我遇見的最好的班主任，您最大的特點就是負責任，心胸寬廣。並不是説，別的班主任不好，只是他們不如您負責任。您找我談話的次數最多，給我的鼓勵最多，我真的真的，不知道該怎樣説盡您的好。或許是因為您好到了極點，我稚嫩的語言無法表達。

只能對您再一次鄭重的説一聲：謝謝您！

白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了您的黑髮，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁。

還記得您踏入教室時，滿頭烏黑濃郁的頭髮，一張嚴肅的臉上戴着一副鉑白寬邊的眼鏡，倆只大大的眼睛在鏡片後面閃着亮光，嘴邊有個酒窩，讓我常常會想象您笑起來時，該會有多好看呀。

那時的您，看起來嚴肅不愛講話，但每次上課，您總是會用一手拿着書本，一手拿着粉筆，滔滔不絕地開始講起，有時朗讀課文時抑揚頓挫，慷慨激昂，鏗將有力，聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上泛起紅光，跨到講台上，揮舞着手臂，繪聲繪色地講着，聲情並茂，漸漸的同學們的注意都被您吸引住了，但有時您卻會用輕聲朗讀，柔聲把我們引入了另一個世界，還記得您讀的那首古詩：“桃花塢裏桃花庵，桃花庵裏桃花仙，桃花仙人種仙樹，又摘桃花換酒錢......”那時您説這是您最喜歡的一首古詩了，確實，這首詩是極美的，給人以綿延......漸漸的，我在您的每句話中成長。

最厲害的還是您的飛鏢神技和火眼金睛了，整個教室的動靜您都知道得一清二楚，哪裏有動靜，您會第一時間發現，並發動飛鏢——粉筆，扔到那個同學桌子上，而被提醒的同學就會反應過來了，變得認真起來或站了起來，，笑聲突然傳來，整個教室也就充滿了了笑聲，你便也宛然一笑了。

時光荏苒，歲月蹉跎，不知何時歲月在您身上銘刻了蒼老的年輪，不知何時您烏黑頭髮有了細細的白絲，您那平滑的眼角里有了斑駁的皺紋，春雨染綠了世界，而您卻照亮了我們。老師！您就像高高的航標，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻，為我們指引着前進的航路，老師！謝謝您，用知識的甘露，澆開我們理想的花用心靈清泉，潤濕我們情操的美果，請允許我在這個日子裏，獻上我對您深深的祝福。

春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏，東南西北春常在，唯有師恩留心間。

老師，是學生的知識保險，學生的智力是打開這個保險櫃的唯一鑰匙。老師為了把知識教給學生，不惜放棄應有的休息時間，來為我們備課，放棄吃飯的時間，來為我們改作業。

有人説，老師是辛苦的園丁，有人説，老師是人類靈魂的工程師，有人説，老師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，在我看來，老師是一支蠟燭，點亮自己，照耀別人，老師，我仍然記得，那一次，我因為考試沒有考好，感到非常羞愧和自責，眼淚止不住的流下來，您看到了，把我叫到了辦公室，對我説：“一次考試的小失利算不了什麼，重要的是，你要有一個永不放棄的心，一次考試並不能代表你的成績，好成績是要在實踐中磨鍊出來的，俗話説‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，你是一個學習比較好的學生，不能夠因為小失誤而氣餒，而是更要好好的努力，爭取下次的好成績！，還有，你是一個男子漢，怎麼能夠像個女孩子一樣哭呢，擦乾眼淚，振作起來。”，老師，您的這番話令我徹底醒悟，我擦乾了眼淚，重新振作了起來，在下次的考試中取得了好成績，您又教育我，叫我不要驕傲，‘勝不驕，敗不餒’才是強者的性格，一次考試的好成績，只是説明了我的基礎已經打好了，還應該繼續努力，預習好，在期末中取得好成績。

老師，我還記得，你為我們在黑板上板書，粉筆末將您的皮膚吞噬，給您留下了皺紋和灼傷，您為我們連夜批作業，第二天給我們上課時，您都熬出了黑眼圈，您為我們熬夜備課，黑夜吞噬了您寶貴的睡眠時間，只給您留下了為我們備好的課！

老師，詩歌朗誦，誦不完您為我們付出的精力；加減乘除，算不盡您為我們付出的汗水。

老師，謝謝你！是你給我指明瞭前進的方向，使我增加了學習的動力，老師，我永遠不會忘記您，您的教誨，我一定銘記於心！

老師，謝謝你！

還記得剛上國小時，我還沒從幼兒園緩過神，就被媽媽牽進了國小的門堂。面對周圍的陌生環境，我不覺感到害怕，死死地抓住媽媽的衣角，那時候簡直是一把鼻涕一把淚啊。正當我在發脾氣時，王老師，也就是我的班主任來了，她温柔地揉揉我那烏黑的長髮，輕輕捏了一下我的臉説：“寶寶，上一年級了喲，好孩子是聽話的孩子，不聽話就不是大家喜歡的孩子哦。”聽了這句話，我用小髒手擦了擦眼睛，聽話地望着老師，就好像我已經被大家認為是好孩子了。

“那你先在這裏等着老師，好不好？”老師那温柔的聲音又響起來了。我點了點頭，表示答應。老師對我微笑了一下，就帶着媽媽去辦事了。我覺的好神奇，為什麼現在不害怕了呢？當然是因為老師拉！

我沒等多長時間，老師就來了。她牽起我的手説“真乖”，我很高興。到了教室，我的膽子還是有點小，於是躲在老師後面。老師小聲地鼓勵着我，使我有了勇氣。老師讓大家聽我介紹自己，我也大膽地站了出來：“蛋(大)家好，我叫你(李)絲(詩)芸。”雖然有些話沒講清楚，但還是贏得了熱烈的'掌聲。這時，老師又向我微笑，我心裏像吃了蜜一樣甜。

就這樣，王老師帶了我四年的班主任。記得五年級時，有一次期中成績很差，我便很泄氣，整天坐在位置上一聲不響。老師發現了我的問題，便找我談心。“詩芸，這次成績不好不代表以後都不好了，最重要的是自己有沒有努力，只要自己努力了，也就對得住自己的心，是吧？”我聽了老師的話，頓時有了精神。“老師，我知道了。”“知道就好。”老師又温柔地對我笑。

我回到教室後，我重拾了信心，我在期末一定要拿個好成績！

時間老人走得太匆忙了，轉眼就到了期末。果然不出我所望，這次我是全班地一！當我拿到成績單時，我高興得又蹦又跳。這也有老師的功勞啊！

現在已經畢業了，我捨不得母校，時常回去探望老師們，母校還是沒變，我那親愛的王老師也沒變，老師謝謝您，每當我灰心喪氣時，我總會想到您的話“這一次做不好不代表下一次做不好。”這句話讓我在生活中受益無窮。

王老師，謝謝您，我會把那句話永遠記在心裏！

因為一場突如其來的瘟疫，導致我們假期延長，和同學、老師不能如期見面。在漫長的寒假裏，我不禁想起了教我數學的王老師......

王老師是我們班的數學老師，同時也是我們的班主任。她又高又瘦，還擁有一頭烏黑亮麗的秀髮，更有着不錯的教學方法。

剛升入五年級的時候，我總覺得是為爸媽、老師而學習的，所以作業不認真，學習態度不積極。

有一天，老師下發了試卷。當我看到分數後心裏大驚：我怎麼又退步了？才考82分？完了，王老師那麼嚴厲，這次又要挨批了。

果然，一下課就有同學傳話，説王老師在辦公室等我。在辦公室門口，我一直猶豫着要不要進去。進去吧，怕被捱罵；不去吧，又有點對不起老師。反覆掙扎後，我最後還是鼓起勇氣進了辦公室。

在辦公室裏，我看見王老師的辦公桌上東西很多，可是都整理得井井有條，可見她很認真細緻。就在我忐忑不安時，王老師慢慢地走了過來，我心頭亂跳，面如土色。王老師坐到辦公椅上，先問：“知道我為什麼叫你來辦公室嗎？”我低着頭回答道：“因為我這次數學考試的成績不好。”説完，我想：完了，接下去肯定要被罵了！沒想到王老師沒罵我，而是語重心長地説道：“沒錯，這段時間你的學習狀態退步了很多，不僅上課開小差，家庭作業也完成得一塌糊塗。今天上午，我已經向你的爸爸媽媽打過電話，反映了你這段時間的學習情況。你要記住，學習是為了你自己，而不是為了他人，這次考試犯的錯就是為下次考試做鋪墊，這句話的意思你還需要自己理解。好了，快去上課吧。”

聽完這句話後，我有點不知所措，愣了好一會兒才去上課。

放學後，我思索着王老師説的那番話，對自己進行了深刻的反思：這段時間，我學習的狀態確實不好，現在我已經是五年級的大孩子了，確實該收收心了。

這件事後，我做了一張關於學習的計劃表，還端正了學習態度，在接下來的多次考試中，都取得了優異的成績。我想對王老師説一句：謝謝您，感謝您的一番話，讓我有了這麼大的進步。

是誰常常半夜了還批改着堆積如山的作業？是誰，夜深了還在準備着明天要上的課？是誰生着病還堅持認真的上課？對啊！她是老師，雖然不像母親那樣有着血緣關係，但老師付出了像母親一樣多。她同樣給予了我們温暖的懷抱，她同樣在我們需要時伸出援助之手。啊！老師，您是多麼的偉大。

張老師，您和別的老師對我們的付出是那樣的截然不同。別的老師上課是嚴厲的教導我們，而您卻用甜美的聲音像螢火蟲一樣細心引導着我們。

記得第一次上您的課的時候，是三年級，那時的我們膽小又膽大，膽小是因為上課時怕回答問題，而膽大包天是因為不知在下課時惹出了多少麻煩。上課時您問了我們一個問題，可鴉雀無聲，我想：糟了，這麼簡單的問題，竟沒有一個人回答。我們都不敢看老師了。這時一個甜美的聲音在靜靜的教室響起來了，彷彿從天而降。我們慢慢地抬起沉重的頭，老師説：“大家可能還不太理解，同學們閉上眼睛，聽我讀一下。”我們慢慢閉上了眼睛，仔細的傾聽這老師有感情的讀着課文，一瞬間，彷彿課文上的人物都活過來，在我們的耳朵上蹦來蹦去，在向我傾訴着他們的小祕密呢！

下課鈴聲響了，我們歡快的跑出了教室，從那時候起，我愛上了語文課。

原來的我是多麼盼望着下課，而現在的我一聽見下課鈴響就開始垂頭喪氣。

老師，謝謝您。

在那百花盛開的春天，我願化作絢爛的陽光，為您增添幾分光彩。在那烈熱炎炎的夏天，我願化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。

老師，謝謝您！

老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上幾分色彩；是甜潤的雨水，滋潤着大地；是温暖的太陽，使幼苗茁壯成長；是清爽的春風，吹拂着我們稚幼的心靈。

老師，謝謝您！

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

——題記

光陰似箭，日月如梭，身邊的人和景瞬息變化着，一轉眼間您已送走多少莘莘學子。

記憶中您還是習慣的站在講台的一端，眉頭緊鎖着訓斥着那是低着頭犯了錯的我們，這些我還記得，但不知您是否還記得。

當您在黑板前專注講題，我在課本上“辛勤耕耘”畫出一個個動畫人物；當您抓捏着英語考試卷循循善誘、字字鏗鏘為我們總結考不好的原因，我冥思苦想、耳不旁聽做着一道道數學題；當您在英語課上為我們講述人生哲理，我在課桌前回想起昨晚打輸了的遊戲，現在回想起來真是愧對您對我們的教誨。

親愛的老師，您總是喜歡依靠在講台旁講着人生哲理、學習之法，告訴我們做人比學習更重要。雖然當時我並沒有聽懂，但現在仔細回味，才明白了您話中的意思。

親愛的老師，你總是對我們充滿信心，可我們總是“玩世不恭”、“不可一世”，即使您的希望一次次破滅，但您對我們的信心卻依然堅定如初。

那次月考後，您拿着試卷生氣的對我們説：“這些題都是我上課講過的，都講了n+1變了，可你們誰做出來了？”其他的您並沒有多説，只是給我們留下了一個離開的背影，但我仍看見您雙鬢的白髮，一時我覺得心中充滿了愧疚，我們這些“玩世不恭”“不可一世”的學生們面面相覷、只語不言，默默的研究着試題。

本以為您以對我們傷透了心，可誰曾想到您會在那個寒風凜冽的冬日早晨依舊為我們講着一道道講過的題，比以前更細緻，更認真。

親愛的老師，我們都知道當我們熟睡時，您還在仔細備課、批改作業。燈光拉長了您批話對錯的影子。在我們迷茫之時，您總是會為我們指明前行的道路。這些我們都懂，也許您就是一隻蠟燭，燃燒自己照亮別人；也許您就是一個拱橋，為我們架起前行的道路；也許您就是一民園丁，為我們剪去前行道路上的荊棘。

有時我們會給您起一些可笑但又十分吻合的綽號，可您曾今聽見過，但也只是微微一笑罷了。

也許一句簡單的謝謝並不能表達我對您的敬意，但萬千感謝終匯成一句話，所以在這裏我想由衷的對您説一句：

謝謝您，老師！