我的老師話題作文(合集15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的老師話題作文，歡迎閲讀與收藏。

於老師是我們班的班主任。她有一頭烏黑髮亮的長髮，時而垂下，時而挽起；還有一雙會説話的眼睛，生氣時它會向我們投來嚴厲的目光；高興時，它會忽閃着長長的睫毛，温柔地看着我們微笑。

記得我們學《葡萄溝》那一課的時候，大家都説自己沒有吃過吐魯番的葡萄，可誰也沒有想到，第二天於老師就為我們帶來了一大包葡萄乾，給我們一人抓了一大把，我們吃着葡萄乾，心裏甜滋滋的。

可是，和藹可親的於老師卻有着嚴厲的一面。那是在二年級的查字典比賽時，我早早地答完了卷子，沒有檢查，而在和別的同學説話。於老師看到了，走過來用指頭用力地點了點我的頭，嚴厲地瞪了我一眼。考試結束了，於老師叫我去辦公室，狠狠地批評了我，讓我寫一份檢查。我忐忑不安地回了家，心想：於老師一定覺得我是一個壞孩子。第二天，我來到學校，把檢查交給於老師。於老師認真地看了我的檢查，輕輕地撫了撫我的頭，對我説：“知錯能改就是好孩子！”我感受到了於老師手指的温暖，那顆提到嗓子眼的心終於落了地。

放學了，我輕快地走出了校園，回頭望去，只見於老師在夕陽的餘暉下，走過操場。微風吹來，她的長髮在風中輕輕地飄動。這一幕將永遠留在我的心底！作文

小朋友們，你們肯定都有自己的抱負，我當然也有自己的抱負！我的抱負就是當一名榮耀人的人民教師。

教師是人類魂靈的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了他人。當教師是多麼的榮耀啊！

教師教給了咱們許多常識，教咱們認字、教咱們核算、還教咱們許多做人的道理，讓咱們明辨了對錯，懂得了什麼是真善美，什麼是假醜陋！我早年是一個什麼都不知道的"傻"孩子，是教師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。教師不只教咱們常識也關懷咱們的身體，一次我在課堂上生病了，教師趕忙把我送進醫院，幫我喂藥，給我補課。教師的忘我奉獻精神深深地打動了我。所以我從小就想當一名教師。

假如我當了一名教師，我會忘我地把自己的常識傳授給同學。我還會關懷每一個同學，和他們真摯相處。假如同學犯了過錯，我不會像其他教師那樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的過錯，下次不再犯了。假如有人沒把作業寫好，我不會像其他教師那樣狠很怒斥，而是讓他回家補齊。

我相信經過我的盡力，我的抱負一定會完成的！

離開母校已經 兩年了，母校的一切都讓我魂牽夢繞。尤其令我懷念的是李老師。

李老師是我六年級的班主任兼數學老師，起初我們班同學都不願意上他的課，因為他太嚴啦。他能從你的眼睛中看出你是否走神，你的一切行動都逃不過他那雙利劍似的雙眼。

李老師最讓我佩服的是鐵面無私。有一次在數學課上，老師在黑板上寫題，有個男生旁若無人盡情的説話，沒有把李老師放在眼裏，但李老師沒有在課堂上責備這位同學。

我覺得老師下課也不可能處罰他，因為他是一個大款的兒子 。李老師只是輕輕地對那位同學説：下課後到我辦公室去一下。下課後，我們一起目送那位趾高氣揚的同學跟李老師一起離開教室。過了一陣子，只見他耷拉着腦袋，滿臉通紅，便知道，李老師不在

課堂上批評他，是怕耽誤同學們的學習。我們通過這件事，對李老師刮目相看。

離校的那一刻我真捨不得這所伴隨我走過風風雨雨的學校，更捨不得一直關愛我的李老師和我熟悉的同學。在這裏，一花一草、一把泥土，一棵小樹，都讓我留戀，讓我難捨。

我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容讓人感覺是那麼的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師。

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮着我們，耗盡了自己；老師，您就像一隻吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

老師，您的愛，像太陽一般温暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。

啊！我敬愛的老師，您是那樣的偉大！我們永遠愛戴您、敬仰您！

我的老師個子不高，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，長長的捲髮下有一對特別的耳朵，她的耳垂特別大，就像如來佛祖的耳朵。這就是我的班主任老師—康老師。

老師的外表雖然嚴肅，但內心和藹可親，平易近人。上課時，為了提起我們的興致，老師常常融合多媒體以及她個人的寶貴經驗，使我們不僅充分了解課本的內容，也增進了課外學識和見聞。她常常鼓勵大家要多閲讀對身心有益的書籍，以提高寫作和思考的能力。

對於犯錯的學生，老師絕不縱容，她最注重我們的品德，常常利用課餘時間教導我們一些為人處事,待人接物的道理，真使我們受益匪淺。

我最欽佩老師負責盡職的精神，不論是批改作業還是考卷都仔仔細細，一絲一毫不馬虎地如期完成。

老師不厭其煩地傳授我們知識，啟發我們的心智，更解開我們的疑問，糾正我們的錯誤，如同燈塔一般，指引我們航向光明的前程。我們應牢記老師的金玉良言，作為自己的座右銘，更要自我期許，報答老師的恩惠。

老師，我愛您。

老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師.她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的遨遊；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜.他是我的數學老師陳老師。

陳老師像慈母般的關心着我們每一個同學.老師的講課方式很特別，經常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節課認真聽講，當堂講的知識要學會，不會就要勇敢地舉手，老師會再一次講解一遍。

陳老師的每一節課都講得那麼生動，那麼使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會選出生活中的例子講解此題，而同學們挺明白了。老師出題是同學們舉手上去講解此題，而這時學生變成了老師，老師變成了學生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動。

陳老師對我們點點滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補，每時每刻都在滋潤着我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風燭殘年的光陰再一次奉獻給了我們。

在教師節來臨之際我真想大喊一聲：老師我愛你！

敬愛的老師，我有些話憋在心裏，不敢對您説，今天想借作文這個機會吐出我的心聲。

嚴老師，我知道您對我們的學習操碎了心，常常一有時間就為我們查缺補漏，就連下課的10分鐘也不放過。這10分鐘對於同學們來説，是快樂的、是頭腦清醒的，有時候，直到老師來了，您才讓我們匆匆的去方便。嚴老師，當下課了，其他班的同學從我們班窗前走過時，我們是多麼的渴望啊。

嚴老師，您知道嗎？體育課是大家最喜歡上的，我也一樣。每到體育課的前一天，我興奮不已，心裏就惦記着第二天上體育課。可數不清有多少次，您總是夾着課本走進教室，為我們上語文課。那時我們仰着頭看到的是天花板和電燈，而不是藍天和白雲；環顧四周全是一排排桌椅，而不是寬闊的操場。椅子上坐着的，全是滿臉沮喪的同學。您知道嗎？

老師，您很辛苦，擔心我們語文科的知識沒有掌握。我們能明白您的一片苦心，也請嚴老師聽聽大家的心聲吧！

沈老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任，同學們都很喜歡她。沈老師長得很漂亮，她的頭髮長長的，還有點自然捲，像海藻一樣；她的眉毛又細又長，像彎彎的月亮；眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，閃着智慧的光芒；她的嘴脣紅紅的，笑起來特別美。

沈老師是一位認真負責的老師，我們遇到難題時，她都會非常耐心、仔細地指導我們解決問題；我們上語文課時，她的眼睛就像是火眼金睛，總能立刻發現調皮開小差的“漏網之魚”。所以呀，每當有同學大聲喊：“沈老師來了！”大家就會像小白兔一樣，乖乖地坐到座位上，閉上小嘴巴，吵鬧的教室一下子就變得鴉雀無聲。

雖然沈老師對我們要求很嚴格，但是我們一點都不“記仇”，因為我們知道沈老師是為了讓我們更好地成長。沈老師經常説：“高尚的品德比優秀的'成績更重要，你考100分，我很高興，如果你考100分但是品德不好，我可就生氣了。”所以我們三（14）班的同學們，都立志做一名“品學兼優”的好學生，不讓沈老師失望！

這就是我的沈老師，一位認真負責的老師。

從一年級起，她就開始教我們語文了。

高老師不胖不瘦真漂亮！我們的高老師心地善良，她對待我們像對待她的兒女一樣。高老師對我們很負責，還很關心我們。我們的高老師是一個一意志非常堅強的好老師，我們敬愛的高老師還經常帶病給我們上課，但是有的同學上課還不專心聽講，真是傷透了老師的心呀！我們真是不應該呀！

我們的高老師喜歡穿紅色和白色的衣服，因為紅色和白色都是正義的象徵。我們的高老師很喜歡打羽毛球，高老師一吃完飯就出去打羽毛球，因為高老師生怕天黑就不能打了。我們的高老師性格活潑開朗，那天課外活動她帶我們去賞櫻花，她捧起地上的櫻花向空中拋去，霎時天空飄滿無數的櫻花。我們也學着老師那樣，也把櫻花拋向空中，頓時天空成了花的海洋。

啊！老師我們向您敬禮。

我現在是國小四年級的學生了，有過很多老師，他們都很關愛我，我也非常喜歡他們，但唯獨她，給我留下了抹不去的印象。

她身材苗條，皮膚白皙，彎彎的眉毛像兩顆月牙，水靈靈的一雙大眼睛嵌在一張可愛的娃娃臉上，顯得非常漂亮。一頭烏黑而蓬鬆的捲髮自然垂在肩上，有着幾分嫵媚。一件大紅色的風衣時常出現在我們的視線裏。

她非常親切面。有一次單元檢測，我考了八十五分。我看着那個鮮紅的八十五分，淚水撲搭撲搭往下落，試卷上那個八十五分彷彿在幸災樂禍地笑我：叫你不認真答題，叫你不認真答題，現在和我見面了吧，哈哈哈、哈哈哈······頓時淚水像決了堤的洪水奔湧而出······

這時，老師走過來了解。她俯下身子親切地對我説：失敗乃成功之母嘛！別灰心！下一次仔細些，你一定能成功拿到100分的！看着老師那張掛滿微笑的臉，我咬緊牙關，使勁地點了點頭。

從此，這句話一直印在了我心裏，伴隨着我成長。

剛剛升入中學，對我最難忘的是語文老師，那就讓我給大家介紹我們的老師吧!

我的語文老師個子中等，燙着娃娃似的捲髮，眼神中露着一股嚴肅，從外表看老師從不矮小，總是板着臉，但我知道她的內心是純潔的，她是為了讓我們的學習有進一步的提高。

雖然老師很嚴肅，但在同學們回答問題時，有可笑的地方，她還是會捧腹大笑的。但是，老師的嚴肅還是讓我們害怕的，怕捱到她的批評和訓誡。

記得我剛上第一次語文課時，由於有幾本書放在課桌上，而沒有語文書。當時老師走進來，第一眼就看着我，那時我非常緊張，因為我不知道這節課是語文課，老師的眼睛直瞪我，嚴肅地説：“你的語文書呢？”這時我才恍然大悟，知道了是語文課。不過亡羊補牢，為時不晚。老師問我你是第一次上語文課，我説：“第一次。老師知道我是第一次上課，不懂規矩，便讓我坐了下去。心裏那繃緊的弦突然放鬆了，感到無比的幸運。她説：“咱們以後要數桌上直白語文書，不許有其他書在課桌上。”

這就是我的語文老師，有人説老師像山，因為高山巍巍，使人崇敬，還有人説，老師像海，因為大海浩瀚使人崇敬。“請給我一點時間”讓我試着接受我們的老師。

我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既温柔，又嚴厲。

王老師那烏黑的頭髮，總是扎着利落的丸子頭，高高的鼻樑上挑着一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師温柔時就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴厲時就像憤怒的獅子一般。

一次語文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒有認真聽講，老師鋭利的眼睛望向了我，並走過來，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內心極度恐懼。老師又走回了講台上，並大聲喊道：“今天必須把這篇語文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學就和他一起受罰。”此話一出，所有同學都打起了十二分精神。

很快便到了期會考試。但我的語文成績明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會吵我，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，似乎在嘲笑我。然而，老師並沒有吵我，反而對我説：“沒關係，只要你認真聽課，我相信你一定會考到高分的。”後來的每一節課我都認真聽講，終於，在期末考試時，我考到了全班第一名。

我要深深地感謝我的老師，嚴厲是你讓我堅持下去的希望，而温柔是你對我堅持下去的勇氣。

“春蠶到死絲方盡，蠟，蠟炬成灰淚始幹。”張為辛勤的園丁，細心照顧的祖國花朵美國未來，張，像一縷陽光，指引我們前進的方向。

有一次，我在你班上扔紙條。我想你永遠不會知道的。你玩的時候，別忘了看我一眼。突然，我發現你的眼睛盯着我。我立刻羞愧地低下了頭。從那以後，我再也不敢在課堂上做小動作了。老師，我想告訴你，我會改正的，不辜負你的期望。

還有一次，那天雨下得很大，但是嚴偉義發燒了。 高燒達到39度，無法消退。 因為我們學校是寄宿學校，家長暫時不能來，你知道的，跟嚴偉義一起直接去醫院。 當你再把嚴偉義帶回宿舍的時候，已經很晚了。 但是你不在乎，直到燕唯一抱到牀上，蓋上被子，你想喝水，汗珠豆已經蓋住了你的臉頰。 你把老師的生活叫做，收費了很長時間準備回家。 但是已經是深夜了，深秋的夜晚，恐怕只有寒風寒意陪伴着你。

張老師，你雖然嚴厲，但你深情；你雖然沉默，但有温暖的愛。張老師，這一切，我們都明白了，因為，我們也愛您！！

我的老師們像雨露一樣滋潤我，讓我茁壯成長，吳老師就是其中一位。她笑眯眯的眼睛，月牙兒般的眉毛，略帶微笑的嘴巴，短短的頭髮，和藹可親的面容。

吳老師上課氣氛活躍，我們上《公儀休拒收禮物》一課時，她讓我們自己表演了個小小獨幕劇。同學們在課堂上都活躍了起來，讓我們在歡樂中領悟了課文的含意和中心思想。

吳老師善於鼓勵鞭策學生。記得有一次，我的作文本上出現了一行令我激動的評語：你寫的字好多了，望繼續努力。我寫的字向來就是老大難，又加上我不愛寫字。寫出來的字爸爸媽媽生氣，老師更生氣，就連我自己都看不順眼。我對自己就更沒有信心了!可是，有了老師的鼓勵，我寫字也用心了，字也漸漸地好起來。

有一回，吳老師感冒了，在課堂上直打噴嚏，流了好多鼻涕，還是堅持給我們上課，我們都很感動。吳老師得了頸椎病，不肯請假，依然堅持給我們批改作業、備課，還説不能耽誤了我們。

太陽親吻黑雲，會變成絢麗的彩霞，老師呵護我們，使我們不斷成長。教師節要到了，願所有的老師節日快樂。

我的老師叫陳光全，他中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，有一雙勤勞的手，還有一張能説會道的嘴。

他寫的字剛勁有力，比書法家寫的還好，聽別人説，陳老師小時候曾獲得了鋼筆字書法比賽特等獎呢!

他不僅字寫得好，而且書也教得好，同學們聽他講課，沒有一個會開小差的。

陳老師剛開始教我們的時候，班裏有四名經常不及格的“天王”:宋雲逸、徐蘇童、陳福星和李久願。很多老師都説他們沒“救”了，可陳老師不那麼認為，他經常請他們發言，説錯了不但不怪他們，反而表揚他們，鼓勵他們多舉手發言。一個學期下來，這四大“天王”成績有了很大的提高，每次考試都在80分以上，不再像以前那樣老是不及格，很多老師都説我們的陳老師可以當教授了。

他教書教得好，還學識豐富呢!

有一篇課文，有很多多音字，比如説:給(ji)不讀給(gei)，奇(ji)不讀奇(qi)，會(kuai)不讀會(hui)······他還經常給我們講歷史故事，他講故事的時候，大家都像《師恩難忘》中的作者一樣聽地入神。

我把我的老師介紹給你，你該把你的老師也介紹給我了吧!