成長路上的陽光國中作文800字

在成長的路上需要陽光，讓陽光陪伴着我們成長的每一刻，見證我們的一切，面對各種困難。下面我們來看看成長路上的陽光國中作文800字，歡迎閲讀借鑑。

陽光懶懶的灑進我的窗，暖洋洋的，難得的好天氣。“誰叫你把我窗簾拉開了？”誰允許你這樣了。”我一手拿着畫筆，一邊瞪着眼前怯怯的大嬸——我媽。

“我房間裏的東西不能動！知道嗎？這些，這些，拿走！”一聲巨響，我關上了門，把桌上的三角梅、龍香蘭一把抓住丟出了窗外。等着父母親向樓下那户人家倒歉。那樣油膩的花香氣總是讓人煩躁。我笑吟吟的看着畫紙上那朵嫣然的明黃，隨手抓起葵花子倒進花盆，連同那份不及格的試卷一起。猛的拉上窗簾，用力的骨架發出分明的碰撞聲，恍恍掉入一片黑的房間，操起手機，大聲放出搖滾的音樂，重金屬的斯吼聲歇斯底里的彷彿將一切都淹沒了，不，那樣才好了呢。為的，只是干擾母親的午睡。

二三個星期，一點足跡都沒有的過去，窗外的陽光一如既往的明媚，明媚到我都快忘記我到底放走了多少日子。微微一側頭，花盆裏，一抹鮮綠，我有點發怔，半天才想起這個意外，醜醜的兩片葉子，像新生的嬰兒，回過頭，母親毫不知情的在織毛衣，並沒有像往日裏的連根拔起，我只是輕輕的用畫紙蓋住了它。它太小了，我不忍心，這是我帶出的生命，是要負責的。我不知道，母親在我身後，笑笑的。

“哎喲，這花盆裏怎麼有花啊！我心中一驚，算了算，一個月了，快步走向陽台。陽光分毫不差的撒滿陽台。一抹明黃倔強入眼，“這個是向日葵。”母親説。這個是我的？細長的綠枝攀上玻璃，白色的小刺染上陽光的金輝。三片樹葉伸展在陽光裏，沐浴在陽光下，更是在擁抱太陽。我仰起頭，陽光一如既往的明媚，刺得我有些恍眼。歲月的長河緩緩流過，是地理老師唾沫橫飛的無奈日子，是班主住宣佈名次的刺耳聲，是媽媽牽着我的手去看花海的温暖。又有人在喚我，我睜開眼，向日葵恍恍的轉過身笑。撒滿陽光的輪廓分分明明的八顆牙齒的笑容，“太陽的心臟。”我輕聲呢喃，這個，肯定是我的向日葵。

她很輕很輕的説：“要幸福。”她很輕很輕的説：“向着笑。”

我好想哭，但還是學着她的模樣，對着太陽一下子露出八顆牙齒的超大笑容。記下她説的，要幸福，我好好奇她的存在，我只是在等着她的自生自滅。那樣明媚又漫長的歲月裏。一回頭，遇上媽媽的眉眼，她説：“天氣真好啊。”明媚撒在她仰起的臉上。

我什麼都知道了，回房拿起書，是林清玄的散文集，一看封面，不知道為什麼，眼淚流下來了。走出房門，面對向日葵，“謝謝”。一路的陽光，生活這樣好。書上寫的是“心若向陽，何謂悲傷。”

我撲進媽媽的懷裏，哭得不能自己。

秋風高怒號，大地褪去了活力的青色，小草遮滿金黃的墨汁，將其轉化為龍飛鳳舞的狂草塗在大地上。

我坐在一棵渾身充滿傷痕顯得古樸而又滄桑的樹下，看着眼前的一片肅殺與蕭索。旁邊一地荷花，不過卻早以沒了往日生氣，荷葉子也傴成一團，披着褐色的上衣蓮蓬頭變得乾澀起來，他們想竭力保護的蓮子也沒有幸免於難，變成一粒粒小黑球兒，不的被風吹落，濺起水花。池子是狹長的，我內心的委屈於不滿也延着這池子在心底裏蔓延開來，直至充斥全身。

因為成績，早前的'冷靜與育兒書上的千年大義早已不能遏制他內心的怒火，他的臉漲到如從地裏挖出來的紅蘿蔔，不斷用右手食指猛的敲打桌面，最後越來越強，把巴掌甩在了我臉上，掌印現在仍鮮紅的霸着。倏的，我依着樹眯了起來，不過卻被木疙瘩樹皮礙得始終不能入睡。

恍恍惚惚中，一股帶着不可反駁力量的手栓在了我的肩上，我抬起頭---是他，我的語文老師。因為他對我總是睜一隻眼閉一隻眼，縱容我的調皮，縱容我搗蛋，所以我對他總還是含着一絲好感的。

月亮是一位真正的慈善家，他把清冷的月光公平灑在每一寸土地上，他的皺紋橫布的臉上也渡上了一層銀霜。今天他仍然穿着那件亙古不變的青衫，像是古代文代文人的大褂，讓他在這個世界裏顯的格格不入甚至有點另類。這件衣服被洗得褪了色，看起來似青卻又灰暗，可以透過這層直見他裏面沾着黃漬的汗衫，顯得很飄逸，好似這不是衣服，只是幾條絲線互相牽連罷了。

良久，他坐在我身邊，我彷彿能清楚的聽見他怦怦有力，擲地有聲的心跳，洋溢着不服輸和他獨具的堅毅。月亮舒展開潔白的水袖，輕柔的撫磨着我細嫩的小臉蛋，不過這上面卻多了一份張揚和不羈。

他沒和我説一句話，只是與我靜靜地待着，不一會兒，他張口暖暖的與我傾訴，或是自顧自地講述，有關他與他父親的故事，我感受着他口中暖暖吐出來的熱浪，撩過我冰冷的臉和內心。

早晨，我從家裏的牀上起來，那一夜，他對我説的話簡短卻有力：“父母的愛，總有不同表達方法，我們總要去適應。”

他亦師，亦為指路人。蠟炬成灰淚始幹，他用他温暖的燭火，點亮了我內心的灰暗房宅，用他內心的陽光，為我指向遠方。

那陣子，我們一家都在為我中央音樂學院附中的大提琴表演系考試而忙得焦頭爛額。

外婆天天為我燒香祈福，媽媽日日夜夜的打探考試消息，爸爸動用全部資源幫我找了個廈大的大提琴老師進補了一週多的課。我意識到，我揹負着父母親人們的期望，但在全福建省九百多個學大提琴的國中生中，想要爭奪到那兩個名額又談何容易，我只是麻木的，一遍又一遍地拉琴，徘徊在昏暗而泥濘的路上。

在考學的最後一節琴課上，老師讓我從頭到尾完完整整地拉一遍。我深吸一口氣，微微瞄了一眼雙手叉在胸前看着我的大提琴老師，心中默數三聲，琴絃終於在琴弓的摩擦下震動開來，音階和琶音還過得去，但在雙音時的高音區，所有的音準就開始跑偏了，在到八度時，就毫無音準可言。我瞥了一眼嚴肅的老師，把頭埋的更低了，心中忐忑不安。自然，接下來的曲子不是節奏不穩，沒有音準；就是忘譜，拉錯音，一首比一首拉更糟，頭一次比一次埋得低，拉到最後，連音都是顫抖的。

終於熬過了一輪。拉完，我緩緩地抬起頭，雙眼直勾勾地盯着地板，準備迎接一場“腥風血雨”。

“你覺得你彈得怎麼樣？”“很不好”“哪裏不好”“音不準，節奏不穩，還忘譜，彈錯音，不熟練……”反正，後天就要比賽了，以我這水準，大概只有被逐出考場的份吧。我在心裏頭説道。

“那你的優點呢？”老師笑着問。“什麼？”我茫然地看向老師笑盈盈的臉。以前可從來沒有人問過我這個問題，竟一時不知如何回答。“你的優點。”“額——那個，忘譜但把一首曲子亂編給圓滿了。”“還有呢？”“沒了。”

“好，我現在就是跟你説説你的優點。你彈奏的曲子都有很高的技巧性；你悟性高才跟了我幾節課，就掌握了大學生幾個月都改不過來的握弓方法；你對音樂有感受力；你有很乾淨的音色和沉厚的不虛的聲音。”我呆愣在那兒，喃喃道：“沒想到我有這麼多優點。”窗外的陽光，一縷縷斜射到我的琴絃上。心中也被陽光給填得沉甸甸的。

“孩子，有時候，你要學會發現自己的優點”

老師的話，融在那涓涓暖陽中，流入了我的心間，讓我渾身充滿了力量。這節課，不僅是一節大提琴課，也是一節成長道路上的課。

此後，我每次拉琴心中都想着我的優點，也最終，爭得了那個名額。陽光温暖了我的琴，而老師的話，卻照耀在我的心間，灑遍了成長路長的一花一草。