關於朱元思書的文章
祖國九百六十萬平方公里，遼闊大地，江山是如此多嬌，千百年來，有多少文人墨客為之讚歎，為之傾倒，為之描繪。又有多少仕途失意和懷才不遇之士，為了躲避世俗社會，退隱山林，寄情于山水之間，以排遣心中的鬱悶。今天我們要學習的這篇《...
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的朱元思書作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。朱元思書作文篇1天空...
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的《與朱元思書》改寫作文，歡迎閲讀與收藏。《與朱元思書》改寫作文1天空中沒有一絲風，...
自從我因病辭官後，我的生活就一下子變得輕鬆了起來：既不用日日處理政務，又不用費心去處理與其他官員的關係，隨心所欲，有大把的時間來做自己喜歡做的事，銜觴賦詩，怎是一個快活了得？有一次，我來到了富春江，在我那簡陋的小船上，負手...
【教學目標】1、能通過書下注釋和同班互助瞭解文義;2、通過品讀能夠理會作者觀察角度的獨特，寫法的精妙;3、通過不同層次地朗讀能夠領會到富春江綺麗的美景和作者的感情。【重點難點】重點是能夠理會作者觀察角度獨特，...
語文知識點八年級1、作者：吳均，南朝梁文學家。解題：“與”：給予。“書”：信。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述説旅行所見，寥寥一百四十餘字，把富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動逼真，使人讀後悠然神往，就像置身...
《與朱元思書》這篇著名的南朝山水小品，語言清新優美，文字簡練利落;文章條理分明，表現角度多樣;寫景狀物生動逼真，抓住特徵寓情於景。下面是小編整理的蘇教版語文九年級上冊《與朱元思書》教學設計，歡迎大家參考閲讀。【教...
一、教學目標、重點難點的設計國中語文教學大綱要求：誦讀古代詩詞和淺易的文言文，能借助工具書理解內容，背誦一定數量的名篇。大綱中有文言文背誦推薦篇目20篇。《與朱元思書》即是其中的一篇。它是國中語文第四冊第六單...
《與朱元思書》這篇文章是作者寫給友人的信，可是卻突破了一般書信的格式，非通常事務的敍述，亦無客套的絮語，而是奇山異水的描繪。下面和本站小編一起來看看最新的《與朱元思書》教案範文吧!一、教學目標1、知識與技能：學習...
《與朱元思書》是樑朝的吳均寫的一篇寫景小品文。書即書信，這篇短文是他寫給朋友朱元思的一封信。這封書信幾乎通篇都是寫景，寫了富春江上秋天美麗的景色，也許作者寫這封信的目的就是要把觀賞到的獨特景色告訴朋友。下面...
在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的朱元思書作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。朱元思書作文1九...
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相...
一、導入俗話説“上有天堂，下有蘇杭”，其實在浙江還有一個非常美麗的地方---富春江。南北朝時樑代的文學家吳均曾經寫了一篇關於富春江山水的文章。今天，讓我們尋着這位文學家的足跡，走進富春江，去領略富春江山水的優美景...
在學習和工作的日常裏，大家都知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。想要更多的瞭解隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的《與朱元思書》教學隨筆，僅供參考，歡迎大家閲讀。國中語文課本中...
《與朱元思書》是樑朝的吳均寫的一篇寫景小品文。“書”即書信，這篇短文是他寫給朋友朱元思的一封信。這封書信幾乎通篇都是寫景，寫了富春江上秋天美麗的景色，也許作者寫這封信的目的就是要把觀賞到的獨特景色告訴朋友。...
一、通假字1、窺谷忘反“反”通“返”，返回2、蟬則千轉不窮“轉”通“囀”，鳥叫聲。二、詞類活用1、任意東西東西名作動，往東往西2、負勢競上上名作動，向上3、橫柯上蔽上名作狀，在上面4、互相軒邈軒邈形作動，軒，往高處伸展;...
教學目的1、學生熱愛大自然，熱愛祖國文字的感情，培健康的審美情趣：2、培養學生獨立的閲讀，鑑賞文學作品的能力特別地培養對語文文字的感悟能力掌握一些初步的學習方法3、側重在朗讀中感悟，讀出情感，還要求表現出作品的音樂...
【教學目標】1.自學尋找資料，瞭解吳均的創作和寫作特色。2.通過課堂競賽、導遊、演講把握文中的字詞解釋，解讀作者對山水的喜悦之情。3.體味吳均在《與朱元思書》中對功名利祿的蔑視和避世隱逸的高潔志向。4.培養學生想...
在平日的學習中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編為大家收集的八年級年級語文與朱元思書知識點歸納，歡迎...
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的朱元思書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。朱元思書作文1還是想去看着—吳...
【教學要點】1、掌握以下詞語：行旅桐廬悠然領略鳶飛戾天經綸亟思遁世縹碧軒邈泠泠窺谷忘反見日2、體會本文多層次多角度描繪景物的特點;3、體會本文駢散結合等特點;4、學習本文對景物作生動逼真描繪的特點。【教學設想...
根據新課標的理念，我將以教什麼、怎麼教、為什麼這麼教為思路，從教材分析、教學目標、教法學法、教學過程以及板書設計這五個方面進行説課。首先談一談我對教材的理解。《與朱元思書》是人教版八年級語文下冊第五單元第...
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的朱元思書作文，歡迎閲...
作者：南朝梁·吳均風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水...
教學目標1．能借助註釋和工具書，理解本文的基本內容並掌握常用的文言詞彙。2．通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景緻，領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。3．通過誦讀訓練，進一步培養對文言文的語感。教學重難點1．在朗...
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