2016新疆中學教師資格考試《教育學》預測題
點擊查看試題答案及解析
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.存在主義課程論流派的代表人物是( )
A.布拉梅爾德
B.杜威
C.泰勒
D.奈勒
2.根據評價的價值標準不同，學生評價方法一般可以分為( )
A.正式評價和非正式評價
B.相對評價法、絕對評價法和個體內差異評價法
C.正確評價和錯誤評價
D.診斷性評價、形成性評價和總結性評價
3.文化教育學的代表人物是( )
A.盧梭
B.洛克
C.克伯屈
D.斯普朗格
4.美國掀起“教師專業化”的改革浪潮是在( )
A.20世紀50年代
B.20世紀60年代
C.20世紀70年代
D.20世紀80年代
5.在後現代課程標準中，最重要的特性是( )
A.豐富性
B.循環性
C.關聯性
D.嚴密性
6.哈佛大學倡導的教學管理組織形式是( )
A.開放課堂
B.協同教學
C.個別教學
D.同步教學
7.《中華人民共和國義務教育法》頒佈於( )
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
8.實驗教育學認為教育實驗要在( )
A.實驗室中進行
B.學校環境和教學實踐活動中進行
C.大自然中進行
D.社會實踐中進行
9.“以身立教”、“為人師表”體現了教師勞動的哪一特點( )
A.示範性
B.複雜性
C.創造性
D.個體性
10.有利於創造良好班級氣氛的班主任領導方式是( )
A.權威型
B.放任型
C.民主型
D.****型
11.在教育學史上，被看成是近代第一本教育學著作的是( )
A.《大教學論》
B.《普通教育學》
C.《教育漫話》
D.《愛彌兒》
12.關於我國學制的`説法錯誤的是( )
A.我國現行學制是單軌學制
B.我國從西方引進的現代學制是單軌學制
C.我國真正從立法上確立學制是在1985年
D.我國今後高中學制改革的方向是高中綜合化走向單軌學制
13.師生之間的心理關係包括人際認知關係和( )
A.工作關係
B.正式關係
C.情感關係
D.非正式關係
14.下列哪項不屬於哲學取向的教學理論的基本主張( )
A.知識一道德本位的目的觀
B.預期行為結果的教學目標
C.知識授受的教學過程
D.科目本位的教學內容
15.在教育研究中，結構性觀察也稱為( )
A.參與式觀察
B.變換式觀察
C.定性觀察
D.定量觀察
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
16.我國現行的學校教育制度包括( )
A.學前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.社會教育
17.智育的任務包括( )
A.向學生傳授科學文化基礎知識
B.培養和發展學生良好的品德能力
C.發展學生的智力
D.培養訓練學生，使其形成基本技能
E.培養學生的勞動習慣
18.學生評價的功能有( )
A.診斷功能
B.矯正功能
C.導向功能
D.發展功能
E.管理功能
19.體育的任務包括( )
A.使學生掌握思想道德的基本知識
B.指導學生鍛鍊身體
C.培養良好的體育道德品質
D.使學生掌握衞生保健知識
E.為國家發現和培養體育人才
20.教學設計的特徵主要有( )
A.指導性
B.操作性
C.突顯性
D.創造性
E.預演性
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
21.雙軌學制
22.問卷調查
23.素質教育
24.教師的專業素質
25.終結性評價
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
26.試述中國小比較常用的測驗類型。
27.教師的教育研究的意義。
28.學生評價的功能。
29.簡述當代世界教育思想的宏觀演變。
30.簡述校本課程的優勢。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
31.相對評價法、絕對評價法、個體內差異評價法的區別。
32.簡述21世紀世界教育發展的趨勢。
