2016新疆中學教師資格考試《教育學》衝刺卷

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　　一、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案，並將正確答案的代碼寫在相應的括號內。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分。共20分)

1.對教師在職培訓的法律制度化作了規定的政策文獻有()。

A.《教師資格條例》

B.《教育法》

C.《憲法》

D.《教師法》

E.《中國小教師繼續教育規定》

2.教師良好的教育能力體現在()。

A.較強的語言表達能力

B.知識廣博

C.富有感情、有感染力

D.富有個性

E.改善實踐

3.教學目標的特徵有()。

A.具有可操作指標體系

B.體現學生學習行為及其變化

C.體現教師思維活動的規律性

D.具有靈活性

E.反映教學方式的科學性

4.生產力對教育的制約作用體現在()。

A.決定教育發展的規模

B.制約教育的結構

C.制約教育的內容

D.決定教育發展的速度

E.決定教育發展的方向

5.班集體的基本特徵包括()。

A.明確的共同目標

B.一定的組織結構

C.學生自我管理，自我教育

D.集體成員之間平等，心理相容的氛圍

E.一定的共同生活的準則

6.影響人的身心發展的基本因素有()。

A.遺傳素質

B.環境

C.學校教育

D.社會活動

E.生產勞動

7.聯合國大會通過的.《兒童權利公約》確立了兒童的社會權利主體地位，體現這一核心精神的基本原則是()。

A.兒童利益最佳原則

B.尊重兒童尊嚴原則

C.尊重兒童觀點與意見原則

D.無歧視原則

E.保護兒童原則

8.決定教學任務的因素主要有()。

A.教育目的

B.學生的年齡特徵

C.學科特徵

D.教師素質

E.教學的時空條件

9.課堂教學中有交流傳遞可分為()。

A.提問方式

B.程序學習方式

C.小組學習方式

D.研究方式

E.討論方式

10.教師可通過()等方法培養和樹立良好的班風。

A.講清道理

B.樹立榜樣

C.嚴格要求

D.召開班會

E.反覆實踐

　　二、填空題(每空1分。共13分)

1.“拔苗助長”、“凌節而施”違背了身心發展的__________規律。

2.推動個體由自然人向社會人轉變的動力，是社會環境對個體的__________所引起的需要與個體的__________之間的矛盾運動。

3.社會的__________是直接決定教育目的的因素。

4.班級平行管理的理論源於著名教育家馬卡連柯的“__________”的教育思想。

5.__________世紀末，歐美一些國家開始實行初等義務教育，並逐步延長義務教育年限。

6.__________既是一切教育工作的出發點，也是其歸宿點。

7.__________是教育活動中的基本關係，反映着不同的社會發展水平。

8.教學大綱又稱標準，是課程計劃中每門學科以綱要形式編定的__________、有關__________的指導性文件。

9.教學方法是師生為完成__________而採用的方法。

10.試題類型大體有__________和__________兩大類。

　　三、名詞解釋(每小題3分，共15分)

1.地方課程

2.演示法

3.道德教育論

4.終身教育

5.狹義的教育目的

　　四、簡答題(每小題6分，共24分)

1.近代社會在制度、思想觀念、生活方式等方面發生了巨大的變化，也引起了教育的巨大變化，這種變化具體表現在哪些方面?

2.科學技術對教育的影響表現在哪些方面?

3.一節好課應達到什麼樣的標準?

4.制定德育目標的主要依據有哪些?

　　五、論述題(共13分)

試述成熟對個體身心發展的促進作用。