如何選擇英語培訓班學習
在做很多事情上，我們都急功近利，急於求成，希望能很快有提高和進步。進步的速度確實有快有慢，但是語言學習，即使進步最快，也快不過嬰兒學説話，所以如果你想説一口流利的英語，每天一小時，30年能做到就恭喜你了。如果你真的想快速説一口流利的英文，請你每天至少拿出3個小時來聽英文、讀英文吧。
很多外語培訓機構就抓住了大家渴望快速提高的心理，打出了“速成”的牌子。我可以100%確定的説這100%是騙子，你完全不必考慮這類培訓機構的課程了。
那麼什麼樣的外語培訓機構可靠呢？這要看你學習英語的目的了，一般學習英文的人有以下幾個目的：應付考試、提高日常口語和聽説、專業英語（比如商務、計算機、法律、旅遊等等），再有就是沒有目的，學着玩。
先説應付考試，應付考試目的性很強，高分就行，那麼就選擇當地口碑比較好的學校，據我聽説，這方面新東方做的很好（沒有親自經歷，聽説而已），個人覺得應付國內考試，如大學四六級，公共英語，職稱英語等考試學英語純屬是浪費時間，恰恰浪費時間的又大有人在，大環境所知，我們只能無奈。
再説提高日常口語聽説，提高這個能力，絕對是個慢功夫。在選擇這類課程的時候，如果你聽到課程顧問向你承諾學完一套課程你就可以流利的説英語了，多半情況下你會失望。所以，選擇這種課的時候，關鍵要看的是老師。老師的授課是否能給你啟發，也就是通過一套課程下來，你學到的不一定是教材本身的知識，而是學習英語的方法。中國人習慣了填鴨式的上課方式：老師講，寫板書，學生聽，記筆記。這樣學習可能會立竿見影，但是你學會的永遠少於老師教給你的，你不可能有超越。相反，如果老師的課堂給學生更多的思考和練習，老師説的少了，你做的多了，似乎有點虧，但是學會了學習，有一天就會超越。
在報名交錢之前，一定要試聽（注意：培訓機構裏面的好老師有限，通常會讓受歡迎的老師去做demo課，有的是真正的好老師，還有的就是會講笑話的老師，總之是讓你覺得喜歡），試聽要試聽真實的課堂，不是demo課。
關於專業英語方面的課程，本人沒有過多的接觸，不甚瞭解，不妄加評論。
另外，如果選擇了在培訓機構學習，試聽好了，就做好長期學習的準備。換句話説，我會花更多的時間去試聽，覺得合適，就報名，很多學校提供連報優惠，我會選擇連報。切忌在這學幾個月，覺得沒有效果，又換個地方學幾個月，還沒有效果，有放棄。因為前面説過，學習效果是很難很快外化的。
最後，希望在學習英語的同學，能夠做好長期作戰的準備，堅持下來，等待你的是成功。
如何選擇英語培訓班學習 [篇2]
明確目的
要作出選擇，首先要將口語學習人羣進行分類，口語學習者一般分幾種：一是求職者，流利的口語無疑將為很多應聘者爭取到面試勝出的機會；二是為留學做準備，優秀的英語聽説可以説是未來留學生活的基礎；三是為了應試，越來越多的大型考試都設有口語考試部分，這也增加了口語學習者的人數；四是英語愛好者，為了全面提高自己的英語能力或是拓展個人社交圈而參加口語學習。
學習者可以根據該分類讓自己“對號入座”，因為這也是你選擇培訓班的第一步，明確自己的學習動機。
外教資質
師資是培訓質量的重要保證，在口語培訓市場中外教很受偏愛，為了吸引學員，越來越多的外語培訓機構採用全外教授課，可是一些外教明顯缺乏教師的.基本技能，上課常常成了無目的地聊家常，以至於課程結束後學員們除了多了幾句日常用語就別無所得了。
因此在正式學習前一定要爭取課程試聽，這是一個瞭解外教的好方法，在試聽中你甚至可以主動和外教攀談或是對他進行提問，以瞭解他的水平。當然，更需要知道了解外教的資質。
要明確外教≠外國人，可靠的外教聘用一般具備四大條件，首先培訓機構要具備《外籍教師聘請資格》的證明，擁有聘請外教的資格；其次，所有受聘外教都應該是以英語為母語國家的公民，大學本科畢業，接受過esl教學方法的培訓，如果具有多年的海外教學經驗就更好；第三，外教需持有tefl(teachingenglish as a foreign language)或tesol(teaching english to speakersof otherlanguages)證書以及上海相關部門頒發《外國人專家證》；第四，培訓機構有無對外教進行崗前培訓和定期考核，這是保證外教隊伍專業資質的前提。
教學模式
培訓班教學模式的科學有效，將對口語學習起到事半功倍的作用，而教學模式的關鍵就是合理地運用各種教學手段。
現有口語培訓的教學模式一般可分為三種：一是以外教授課為主的教學模式，這在傳統的培訓機構中較普遍。其缺點是由於過於依賴外籍老師，沒有足夠的輔助教學手段等，導致學習效果比較單一。
第二種是以多媒體為主，輔以外教課程和活動的模式。多媒體教學是新的教學手段，可以方便學員自由選擇學習時間，也使教學過程更規範，很多國際性的培訓機構對多媒體教學青睞有加。其缺點是有學員反映此類方式缺少人與人之間的互動，而且外教的教學時間往往得不到充分保證。
第三種是以人教為主，輔以多媒體課件和外教沙龍的方式。這種教學模式可達到教學、鞏固和練習三方面的最佳效果，並且充分調動學員的主動性。
學以致用
學習者要選擇一個適合自己的學習夥伴，這可以讓你口語學習更輕鬆，更有趣；還有就是口語學習很大程度上依賴於學員的主動性。無論是口語沙龍中的交談，還是課堂對話操練，只有學員積極主動地參與其中，才能達到“練”的目的。而且語言訓練是一個長期的過程，決不可能一蹴而就。
