人教版一年級下冊數學知識點
在平時的學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。想要一份整理好的知識點嗎？以下是小編為大家整理的人教版一年級下冊數學知識點，歡迎閲讀與收藏。
一、認識圖形：
1、長方體、正方體、圓柱、球、三稜錐等是立體圖形。
2、長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓等是平面圖形。平面圖形是描、畫、印、拓立體圖形得出的。
3、長方形之間、三角形之間都可以大小不同、形狀不同；正方形之間、圓形之間都可以形狀相同，大小不同；平行四邊形之間大小和形狀都可以不同。
4、用幾個平面圖形可以拼出更大的平面圖形或其他的平面圖形。可用同樣的平面圖形，也可用不同的平面圖形去拼。七巧板可以拼出許多不同的圖案。
二、20以內的退位減法：
1、十幾減9、8、7、6、5、4、3、2，計算方法有點數法、破十法、想加算減法。點數法就是畫出被減數的個數，圈出減數的個數，點出沒圈到的是幾，這個數就是差。想加算減法就是利用數的組成，將十幾分成9加多少，或8加多少，或7加多少，或6加多少，或5加多少，或4加多少，或3加多少，或2加多少，這個多少就是要求的差。破十法就是將十幾分成十加幾，先用十去減減數，再把減得的數和幾相加，就是要求的差。
2、巧算法：十幾減9等於幾加1；十幾減8等於幾加2；十幾減7等於幾加3；十幾減6等於幾加4；十幾5等於幾加5；十幾減4等於幾加6；十幾減3等於幾加7；十幾減2等於幾加8。
3、計算十幾減去5、4、3、2，還可以先將5、4、3、2分成幾和多少，十幾減去幾後，再減多少就行了。
4、看圖列式時，知道總數和其中的一部分或幾部分，求其他的一部分就用減法，知道各部分求總數用加法。
5、解決實際問題，要根據問題選擇合適的數字信息，有不該用的數字就不能管它。
6、求一個數比另一個數多幾或少幾，都是用大數減小數。
三、分類與整理：
我們可以根據不同的用途、顏色、形狀等不同特點對事物進行分類。同樣多的事物，按不同的標準分類，分類的結果也不同。
四、100以內數的認識：
1、10個1是一十，10個十是一百。幾十幾就是由幾個十和幾個一組成的數，如：75是由7個十和5個一組成的數，5個十和7個一組成的數是57。
2、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。同一個數在不同數位上表示不同的意義，個位上的數表示幾個一，十位上的數表示幾個十，百位上的數表示幾個百。讀數和寫數都要從高位開始，即從左邊第一位開始。讀數是用漢字表示出來，如：九十八；寫數是用阿拉伯數字表示出來，如：98。寫數時，哪一位上什麼也沒有，就要用0佔位。
3、只個位上有數字的叫一位數；十位上由數字，個位上不管是幾的數字都叫兩位數；百位上有數字的，就叫三位數了，如：100。個位上是幾表示幾個一，十位上是幾表示幾個十，百位上是幾表示幾個百。
4、比較數的大小，兩位數比，十位上的數大的數大；十位相同，個位上數大的數大；兩位數一定比一位數大。
5、根據數從前往後的順序數，後面的數大於前面的數。
4、描述兩個數間的大小，可以用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”、“更接近於”等來描述。
5、解決一個數裏有幾個另一個數的問題時，可以用圈一圈、數一數或利用數的組成來求解。
6、幾十加幾就是幾十幾，如：50+4=54，80+6=86；幾加幾十等於幾十幾，如：8+50=58，7+60=67。也就是幾加在個位上，十位上照原來的寫。
7、幾十幾減幾等於幾十，如：95—5=90，73—3=70，即十位照寫，個位為0；幾十幾減幾十等於幾，如：63—60=3，48—40=8，即十位為0，個位是被減數的個位。
8、用珠子擺數時，按照數的組成去擺，這樣擺數有順序，不重複，沒遺漏。
五、認識人民幣：
1、人民幣的單位有元、角、分，1元=10角，1角=10分，1元=100分。不同面值的人民幣兑換時，要看清人民幣的面值，兑換前後的錢數要一樣多。
2、幾元幾角換算成角，先要把元換成角，再和幾角加起來；幾十角換成幾元幾角，幾十角就是幾元，再和幾角合起來；人民幣相加，相同單位才能相加，滿10分進位為一角，滿10角進位為一元。幾十分錢就是幾角錢，幾十角錢就是幾元錢。
3、比較帶有元、角、分的數量大小時，要先化成同一單位，再進行比較。人民幣相加減時，相同單位相加減，單位不同，要統一單位後再計算。
4、計算：幾元幾角+幾元幾角，元和元相加，角和角相加，角滿十的，元那裏加1，角這裏留零頭；幾元幾角+幾元，幾元和幾元相加，角數照搬；幾元幾角+幾角，幾角和幾角相加，滿十的元上加一，不滿十的元照搬。幾角幾分的加減法以此類推。
六、100以內的加法和減法：
1、整十數加整十數，把十位上的數相加是幾，和就是幾十。整十數減整十數，把十位上的數相減剩幾，差就是幾十。
2、兩位數加一位數，先將兩位數的個位數與那個一位數相加得幾作為和的個位數，和的十位數就是兩位數十位上的那個數。兩位數加整十數，先把兩位數十位上的數與整十數十位上的.數相加作為和的十位數，和的個位數就是兩位數的那個個位上的數。計算兩位數加一位數或整十數，也可以利用數的組成計算。
3、兩位數加一位數，個位相加超過十的三種算法：（1）兩個數的個位相加後得一個新的兩位數，這個兩位數再與原來那個兩位數的十位相加。（2）先把兩位數湊成整十數，再加上餘下的數。（3）先把一位數湊成整十數，再加餘下的數。如：25+7=？（1）5+7=12，20+12=32；（2）25+5=30，30+2=32；（3）7+3=10，22+10=32。
4、兩位數減一位數，個位夠減的，直接用它去減一位數，所得的差是個位上的數，十位上的數就是原來兩位數中的十位上的數。兩位數減整十數，先用兩位數的十位數去減整十數，所得的幾十再和原來兩位數的個位數相加。
5、比較大小，一般是算式的應算出算式的結果再去比較。
6、兩位數減一位數，個位不夠減的，有兩種算法：（1）將被減數分成幾個十和十幾，先用十幾去減一位數，差再和幾個十相加。（2）將被減數分成一個新的兩位數和10，先用十減那個一位數，所得的差再和那個新的兩位數相加。無論哪種算法，計算結果十位上的數要比原來少1。
7、整十數減一位數，把被減數分解成幾十和10後，用10減個位數後的差和幾十相加就行。
8、幾次加、幾次減或加減混合算式中，一般按從左到右的順序計算，有小括號的必須先算小括號中的。小括號起到了改變運算順序（就是先算什麼，後算什麼）的作用。
9、求幾個相同數的和是多少，可以用連加的方法；求一個數中含有幾個某數，可以用連減的方法。
10、解決這部分的實際問題，可以用連加、連減、數一數、圈一圈、列表等方式。
11、兩位數加一位數，個位相加滿十的，十位上的數應該比原來多1，個位上就看加了湊夠十外還有幾個一了。
七、找規律：
1、顏色、數量、大小、形狀、數字關係、方向及其他性質等方面表現出的特點叫規律。有些規律的核心是重複，有的則是發展。一組實物依次不斷地重複排列（至少重複出現兩次以上），可以成為有規律地排列。
2、尋找規律時，先觀察圖形的排列規律，再觀察數字的排列規律。
3、數字的排列規律，可以是後一個數比前一個數多幾或少幾，即：可以通過計算相鄰兩個數之間的差找到規律；可以是前兩個數相加得第三個數；可以是成組的數重複排列……
4、圖形的排列規律，圖形的顏色、數量、大小、形狀、方向、疊加等的重複或發展都是規律。表現為重複出現的規律，必須一組一組的圈出來，即可發現不合規律的或接下去是什麼圖形了。如果是發展的規律，則用數字一一標出，也就容易發現錯誤或推測未知了。
5、識別平面圖形，可以通過面邊的特點來區分。無論給什麼分類，必須先想好分類標準。
1、填一填
1元=10角
1角=10分
1元=100分
5角=（）分
6元=（）角
20分=（）角
3元9角=（）角
1角2分=（）分
13角=（）元（）角
26分=（）角（）分
4元+8元=（）元
5角+1元3角=（）元（）角
4角+9角=（）角=（）元（）角
2、比一比
5角○5元
3元○2元9角
89角○8元9角
5元6角○6元5角
3角4分○3元4角
3元6角8分○3元6角4分
先比較元，再比較角，最後比較分
3、換一換
1張5元可以換（）張1元，
1張10元可以換（）張1元；
1張10元可以換（）張5元，
1張10元可以換（）張2元；
1張20元可以換（）張10元，
1張50元可以換（）張10元；
1張100元可以換（）張10元，
1張100元可以換（）張50元；
1張1元可以換（）張1角或換成（）張5角；
1張5元可以換（）張1元和（）張2元；
1張100元可以換（）張50元和（）張10元；
