一年級個人先進事蹟材料（通用5篇）

在日常的學習、工作、生活中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？以下是小編精心整理的一年級個人先進事蹟材料（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級個人先進事蹟材料1

張嘉禕，男，今年7歲，永壽縣逸夫國小一年級六班學生，他活潑開朗，是班裏的幹部，家裏的小機靈。

張嘉禕同學入學以來，在老師的引導下，在同學們的幫助下，他德、智、體、美、勞各方面都有很大進步，並且取得了一定的成績。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，樂於助人。熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，注重身體鍛鍊，身體素質好。

張嘉禕同學能夠認真學習，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解掌握；課外，他不滿足於課堂所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，不認識的字或較長一點的文章要求家長陪他一起閲讀。

無論在家在校，張嘉禕同學都受到正確思想的教育薰陶，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯的成長。在家裏，他雖然是獨子，但為了鍛鍊自己的能力，他常常幫助爸爸、媽媽幹一些力所能及的活，對於自己穿衣、吃飯等一些日常生活的小事，從不求助於愛孫如命的爺爺、奶奶。他常愛説的一句話是，“自己的事，自己幹”。在同學中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，他總是帶頭搶髒活、累活幹，老師同學都很信任他。

熱愛集體、拾金不昧、樂於肋人，是張嘉禕同學的又一特點。撿到一條紅領巾、一支鉛筆，總要交給老師或人民監督員，用他的話，就是這可以給他們班加分，他們班就是文明班集體，他總是把班級集體的榮譽看得最高。有一次，學校舉行向患白血病的常寧鎮的蒙嘉晨同學捐款，他毫不猶豫的捐出自己僅有的17元8角，還不住問媽媽，錢夠嗎？蒙嘉晨哥哥太需要錢了，並號召其他同學“請伸出你援助的小手，獻一份愛心，一分也行，一毛也行，一元也行，十元行”。哥哥太需要錢。

張嘉禕同學不但品學兼優，他也愛好廣泛，美術、音樂、羽毛球、滑板車、溜冰鞋、飛輪滑板都是他的最愛。

人的一生，學無止境。張嘉禕同學深知，在以後的學習中，他還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟樑之材。

一年級個人先進事蹟材料2

趙曉芳是一年級的學生 ，他各門功課都名列前茅。課堂上，他聚精會神，積極回答老師提出的問題，課下，他認真作業，整潔無誤的作業讓老師和同學們讚歎；學習上遇到困難，他不恥下問，虛心請教，一直到弄懂為止，在班內被同學們譽為“小博士”。課餘時間，他經常到學校圖書室借閲自己喜歡的圖書。《十萬個為什麼》，《古今名人故事》，《上下五千年》等等，他像一塊海綿盡情的汲取知識的養料，這大大開闊了他的視野，大家總是把他當作“小詞典”，遇到不懂的問題總是來問他，他耐心的講解，讓每個同學都豎起大拇指。 擔任學習委員，他認真負責，像一名小老師，提前到校，認真組織同學們早讀，預習。勞動中，他從不偷懶，哪裏有髒活，累活，哪裏就有他瘦小的身影。他認為，勞動既可以鍛鍊人的意志，又可以鍛鍊身體。活動中，他總是不落人後，積極參加學校的各項活動。他還是一位善良，樂於助人的好孩子。無論誰有困難，他都會主動幫助。在學校組織的獻愛心活動中,他毫不猶豫的拿出自己假日撿飲料瓶,拾廢鐵積攢下來的五十元錢，捐給了災區人民。趙潤澤像一隻小鷹正展翅翱翔在藍天，他是大家學習的好榜樣，我們期待着他有一個美好的未來。

一年級個人先進事蹟材料3

一、心地善良，樂於助人

我心地善良，曾經參加一銘學校組織的“小報童”公益活動，所得款項通過一銘學校捐給了社會慈善公益機構。 我興趣廣泛，喜歡朗讀，在全校的升旗儀式上朗讀了詩歌《老師辛苦了》，受到了廣大師生的一致好評。2018年，我還參加了河南省電視台公益頻道舉辦的少兒春晚節目。每當家長煮飯和洗衣服時，我都會盡力去幫着做力所能及的事情。我做的手工衍紙畫，總受到授課老師的表揚，學校舉辦的各項體育活動，都很積極的參與。“勿以善小而不為”這是我從小受到的品格教育，我雖然是一名國小生，但我善良、熱愛學習，愛護身邊的每一個人，哪怕是一隻小動物，我也會加倍呵護。如同一株小白楊，沐浴着陽光和雨露。帶着一顆快樂的心，在愛的海洋裏快樂地成長。

二、讀萬卷書，行萬里路

為了培養我學習的品格和見識，家人帶我去新鄉圖書館，讓我在書的海洋裏更加開闊眼界。帶我參觀河南師範大學、清華大學、北京大學、中國國際經貿大學等名校感受濃郁的文化氣氛，學習大學生刻苦努力的品格和毅力。激勵自己好好學習，長大後成為一個對國家有用的人。還參觀了故宮博物館，使我對中國的幾千年來的歷史文化有了初步的瞭解和認識。

三、沐浴書香成長，熱愛文學創作 我熱愛讀書，從兩歲多就開始學習認字，現在七歲已經閲讀了大量的繪本和圖書。我最愛讀楊紅櫻作家寫的書，每次讀完一本書，都能和父母交流自己的想法。我每天堅持閲讀，在書籍的海洋裏汲取營養，也為寫作文打下了良好基礎，我五歲時在《中國魂》雜誌上發表了詩歌《小草》。我喜歡看央視的《百家講壇》，其中有一檔《愛上語文》的欄目，看過後能從中悟出，語文藴含着中國5000年的歷史文化，知道了語文對廣大中國小生基礎的重要性，能寫出心得認識到學習很艱苦，但是受益無窮。我堅持寫作文和詩歌，寫的作文受到了老師的好評。我堅持練字，寫的字受到老師的認可，同學們都以我為榜樣學習。

四、熱愛學習，不忘努力

我在老師的辛勤教育下學習刻苦認真，老師佈置的各項學習任務都能很好完成，並能夠做好複習和預習，上課認真聽講，踴躍發言，養成了良好的學習習慣。我上課能認真聽講，回家後能主動寫作業，從不讓父母操心學習，對新的知識求知慾望很強。

一年級個人先進事蹟材料4

比亦然，女，6歲，東營區一中一年級一班學生。

一學期以來，在各位老師的指導下，她德、智、體、美、勞各方面都獲得了進一步的發展，在家庭、學校的薰陶下，從小就熱愛學習、關愛集體、團結同學。她學習刻苦，成績優異，思想上進，積極進取，表現優秀。

德——積極向上的進取者

她熱愛學校、遵紀守法、積極參加學校各項活動，具有良好的'思想道德品質。她每天都早睡早起，形成良好的作息習慣。為了週一早晨升國旗，她比往常起得都早，準備好紅領巾和校牌去迎接新的開始。

智——認真刻苦的學習者

學習是人生的第一要義，培養孩子的學習興趣最重要，學習效率才能提高。她學習態度端正，非常刻苦，上課認真聽講，熱愛學習，每天都以昂揚的姿態面對學習、生活，每天放學後回到家第一件事就是獨立完成老師佈置的家庭作業，然後再按課程表收拾自己的書包，準備好明天的學習用品。

體——身體力行的實踐者

不管幹什麼事情，都首先要有一個好的身體。她熱愛運動，身體素質很好，很少感昌發燒。進入國小後，她踴躍參加學校各項體育活動，如越野比賽、跳繩比賽，為了能參加比賽每天都堅持鍛鍊和練習，孩子這種精神很難得。對於班集體的活動，如拔河比賽，她常以飽滿的熱情參加，盡最大的努力去做好。還在學校裏報名學習打乒乓球。

勞——認真負責的勞動者

“講衞生，愛勞動”是每個公民的傳統美德，孩子在這方面做得很好。習慣成自然，她個人衞生堅持得很好，從上幼兒園養成這樣良好的衞生習慣。對自己的值日生她都很積極、負責。

美——藝術追求的愛好者

她是一個天真活動可愛的小女孩，從小喜歡又唱又跳、畫畫、手工製作，憑着孩子的愛好，在華藝舞校給她報名學習舞蹈，通過鍥而不捨的精神，參加過多次的表現演出。在畫畫方面她盡力發揮自己的特長，在華藝舞校校慶期間獲得“最佳創意獎”。這些方面的進步，是一點一滴壘積起來的，離不開你們辛勤的汗水。在學校和家庭的共同栽培下，相信今後她將會做得更好，在不足中不斷進取，在進取中成就完美，讓自己成為一個非常合格的、優秀的三好學生。

一年級個人先進事蹟材料5

她學習成績優異，但一如既往地努力，力爭上游；她在班內但任班幹，但總能做到謙虛、團結同學；她活潑開朗，在班級活動中勇挑重擔；她家庭條件優越，卻總是班內最節儉的那一個……她，就是三二中隊的文娛委員鄧樂涵同學。

透視小事，樹立品質

還記得孩子們剛上一年級時，每一天總是有很多“小鉛筆頭”被同學們遺棄，時間一久，也就忘在腦後。一天，突然發現“小鉛筆頭”都不見了，正在我心生疑惑時，一雙稚嫩的小手舉起一大把小鉛筆，那些昔日的“小鉛筆頭”已被擦得乾乾淨淨，削得整整齊齊，每兩根之間還用膠布粘上，看上去像一支完整的大鉛筆。看着這些花花綠綠的小鉛筆，似乎一個個跳動的音符，正為小女孩的驚人之舉奏出讚美之歌。這個女孩就是鄧樂涵。

我被一個六歲女孩的驚人之舉震驚了，我明白她不缺鉛筆，她家庭很富裕，但她卻用自己的行動踐行着“節儉”二字的內涵。

樂於助人，勤儉節約

生活中的鄧樂涵人源極好，她把每個同學都當作自己的朋友，從不因自己學習成績好而歧視成績差的同學；從不因自己家庭條件優越而瞧不起那些家庭條件差的同學，相反卻總是向他們伸出援助之手。以前她向每月的零花錢中省出幾元錢，積攢起來就為了給那些條件差的同學買幾本作文書；以前她很久不讓父母為她增添新衣，卻讓父母多給點零用錢給貧困山區的孩子添一些學習用品……是她，一個國小生，卻用無聲的行動向大家詮釋“節儉”二字的含義。

記得她曾在日記中寫到：我覺得勤儉節約是一點一點積累下來的。不論在任何時候，我都會節儉利用資源。在任何方面都要秉着認真負責的態度，勤勞致富。“多做事，少説話”儘自己最大的努力傳承着勤儉節約的美德。

一個國小生，一個女孩子，她選取了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節儉”之路，她秉承了中華民族的傳統美德，也體會着生活的快樂。