學校文化走廊建設方案

夏津五中美麗校園建設實施方案 美麗校園建設是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。

一、指導思想

以“學踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、淨化校園文化環境為重點，以打造“活力五中、實力五中、魅力五中”為發展目標，體現我校“先做人、後讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

二、領導小組

組 長：賀興強

副組長：孫忠林、李德華

成 員：王傳軍、張廷波、劉勇、李芳、各班主

任

三、實施規劃

（一）文化長廊建設

按照學校工作安排,我校將在教學樓二層建起文化長廊,通過豐富多彩的校園文化生活,讓學生漫步在濃厚的書香校園,陶冶學生的精神情操,以達到教書育人的宗旨。具體做法:

設置長1、4米，寬1米的板塊約20個。每個板塊的內容擬定以下：

1、 學校簡介

2、 校訓

3、 學校班子成員及分工

4、 教師風采（獲縣以上獎勵）

5、 安全知識

6、 語文天地

7、 數學天地

8、 英語天地

9、 藝術天地

10、思想家、教育家的名言

11、紅色長廊（革命教育）

12、文學欣賞（四大經典）

13、四大發明

14、勵志青春

15、行為習慣

16、道德規範

17、感恩教育

18、文明禮儀

學校文化走廊建設方案 [篇2]

良好的校園文化是師生學習生活激情產生的樂土，是形成校園文化底藴的温牀，是培養師生形成良好的學習習慣的催化劑，是樹立良好形象的窗口，因此必須加強校園文化建設。

近期，我們對此召開了會議，進行了初步探討，查找了相關資料。在此過程中郭曉輝老師，王昭民老師，鄒新亮老師，袁俊國老師都提出了很好的想法和建議，有的形成了設計方案，大家都貢獻了智慧和力量。昨天晚上，我受董主任安排，整理了大家的意見加上我個人對這個問題的思考，初步形成了基本想法，目前這個想法還不成熟，有的地方可能還很幼稚。所以願意聽取各位老師的意見和建議。 一樓：

1、兩層大門中間空隙南側：“原青少年宮課程設置情況一覽表”更換新內容。樣式可更新。

2、門裏北側牆面：可設置青少年宮值班管理辦法或門衞管理制度等。

3、門裏南側展板：形式可保留，內容可調整。

4、大門正對橫樑：設置LED顯示屏一張，可以與監視器共用一台電腦。

5、大門正對西牆面：設置一幅版面寬大，藝術感染力強，容現代及傳統文化於一身藝術作品。做足品味，令人震憾。

6、一至五樓樓梯以手繪藝術為主，突出中國傳統文化和精神內涵。這種表現手法既能充分展現青少年宮獨特的文化底藴，又能展示青少年宮特有的人才資源。內容可選擇具有傳統道德和精神屬性的，以“仁義禮智信”為基礎的中國傳統文化思想內容，亦可選取更為寬泛的“公正、包容、責任、誠信”等具有現代價值取向的思想內容。此部分要做足色調，做成集文字，圖畫等多種藝術門類加之深邃文化內涵為一體的藝術階梯。當人們拾階而上，感覺越走越有文化，越走越有精神，讓它富於強烈的藝術感染力和精神震憾力。

此部分文字內容可請我縣知名書法家鄒朝明先生或者是高士惠老師，亦可由袁俊國老師負責。可以説各有春秋。 這裏要突出這八個大字，每個樓層兩個，可放在各個樓層消火栓附近，其它小字和圖畫都是用來詮釋這兩個大字的。

彩繪部分可由郭曉輝等宮內幾位老師共同擔任。

要想實施的話，要先贏得實驗國小認可。當然亦可退而求其次。

公正就是要堅持公平、正義和公道。公正的基礎是社會大多數人認同的社會規則。通過民主的辦法，將代表大多數人根本利益併為大多數人認同的社會規則上升為法律和制度並嚴格執行，公正才有保障。

包容需要自信。自信才不會浮躁，才不會計較一時之長短，才能寬容他人，才能心平氣和地通過討論協商求同。包容不是迴避矛盾，而是設身處地為他人着想，用理性的態度解決矛盾。

責任與權利相應而生，只講權利不講責任的社會不可能存在，只講權利不講責任的公民最後將喪失權利。個人應對家庭負責，對工作承擔責任，對社會承擔法律和道德的責任，熱愛親友、熱愛城市、熱愛祖國。

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