改進教育行風建議

自學校教育行風民主評議工作開展以來，科技處按照學校總體部署，根據學校《教育行風民主評議工作實施方案》的要求，結合單位實際，制定了切實可行的實施方案，圍繞宣傳發動、自查自評自糾、接受評議、落實整改四個階段的主要工作任務，紮實開展了教育行風民主評議工作。主要體現為：

一、廣泛宣傳發動，營造良好的教育行風評議工作氛圍

為積極營造評議氛圍，科技處在召開教育行風評議工作會議，認真傳達學習學校會議精神，提高單位工作人員對開展教育行風民主評議、加強教育行風建設重要性認識的基礎上，在科技上網站設立了教育行風評議工作專欄，廣泛宣傳教育行風評議工作的意義、內容和方法。同時，積極向教師宣傳中央和盛市關於加快科技發展有關精神，宣傳最新的科技政策，引導教師及時瞭解黨和國家的法律法規和方針政策，關注科技處整改方面的措施，表達了單位誠懇接受監督、聽取意見的意願和着力加強教育行風建設的態度和決心，為開展教育行風評議工作營造了 “廣泛瞭解、積極參與”的良好氛圍。

二、制定行之有效的實施方案，廣泛徵求意見，加強自查自糾

根據上級文件精神和學校教育行風民主評議工作實施方案，科技處結合實際，制定了切實可行的評議工作實施方案。為廣泛徵求全校師生對加強和改進科技工作的意見和建議，做好整改，切實把教育行風民主評議工作落到實處。科技處採取了兩種行之有效的`方法：一是專門設立對全校教職工公開的教育行風民主評議工作郵箱，徵集意見和建議，該郵箱有專人負責，做到及時查看、及時彙報、及時解決、及時反愧確保了發現問題和解決問題的時效;二是邀請各學院科研一線教師代表召開了座談會，廣泛徵集一線教師對科技工作的意見和建議。共收集彙總了有關學術道德建設、科研平台建設、學科平衡發展、文理科研定位、職稱評審、科研獎勵制度等8個方面30多個問題，為下一步的工作整改奠定了堅實基矗

三、增強服務意識，轉變工作作風，提高科研服務水平

通過教育行風民主評議工作的開展，科技處工作人員改進行風、優化服務的意識進一步增強。加強作風建設，增強服務意識，積極開拓創新，及時為廣大科研人員辦實事、解難事，成為科技處全體人員的共識。力求做到：在科研項目成果申報、科研經費管理、科研信息管理等事項“三公開”，即科研計劃公開，科研管理政策公開，課題申報及審批程序公開，對信息工作實行動態管理，增加工作的透明度。在科研項目、成果申報審批等工作中做到遵紀守法，堅持原則，決不徇私舞弊，杜絕學術腐-敗現象的發生。

四、全力協調，加快科研服務平台和科技創新平台建設

大型科學儀器設施建設以及由此而衍生出的共享行為，是科研創新活動的基礎條件和重要保證，是整個創新體系建設和完善過程中的重要環節。為更好地促進學校大型科技服務平台和科技創新平台建設，滿足學校教學科研人員的工作需要，科技處積極爭取政策，協調各有關單位，計劃投入800多萬元,購進5套件大型儀器設備,進一步整合分析測試中心現有資源,成立青島農業大學中心實驗室，建立健全制度機制，增強服務和共享的功能,為學校科研和教學提供條件保障。

五、完善制度，規範管理，不斷促進科研工作的制度化、規範化

在教育行風民主評議工作中，科技處堅持評、改結合，根據徵求的意見和建議，適應學校科研工作發展的新要求，進一步完善了學校科研方面的規章制度，加強了科研工作制度化、規範化、科學化建設。目前，科技處正結合學校實際，着手製定《青島農業大學科研項目管理辦法》、《青島農業大學學術不端行為處理辦法》、《青島農業大學科研經費管理辦法》等有關制度和文件，力求使整個學校科研工作更加有章可循，更加規範有序，爭取為促進學校科技創新，為更大科研成果突破，為學校創新人才培養做出新的更大的貢獻。