小班英語Running Game教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班英語Running Game教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班英語Running Game教案1
遊戲目的：
1.學習數字l～6;
2.理解指令：run，stop，listen，stand up
遊戲準備：
數字l～6的大卡片(掛起來或放在角落，每個數字都要相隔一段距離)
遊戲過程：
1.讓小朋友坐在地上，同時將卡片放在教室內的不同角落。
2.教師走到每張大字報旁，指着數字讓小朋友認識卡片上的數字，並請小朋友跟着教師複誦這些數字。
3.對小朋友做“stand up”手勢，請他們聽教師的口令。
4.教師説一個數字，並示範如何跑到該數字旁。告訴小朋友當教師喊“stop”他們都要站到正確的號碼前。
5.現在教師請小朋友仔細聽口令和數字，並適時幫助小朋友找到正確的數字。教師每次只給一個數字。
6.小朋友將會在遊戲中瞭解使用口令：“listen” “run”“stop”。
7.如果教師想要讓這個活動更具競爭性，當你喊“stop”時，淘汰未能及時找到正確數字的小朋友。
8.遊戲一直進行到只剩下最後一位冠軍小朋友。
小班英語Running Game教案2
遊戲目的：
1.複習數字1～9;
2.複習身體部位：hands，feet，toes，fingers
3.複習指令：lie down，hold hands，touch feel，
遊戲規則：
讓小朋友運用肢體的動作做出數字的字形，小朋友必須能碰到其他小朋友的手或腳。
遊戲過程：
1.加強小朋友們對數字1～9的印象，同時讓小朋友熟悉單詞hands，feet，toes，fingers。
2.先將小朋友分成數人一組。請一組小朋友站着，教師説一個數字，例如7，然後再幫助這組小朋友躺在地上做出7的字形。教師要確定小朋友們之間的手腳能互相碰觸，同時，小朋友須照教師的指令去做。如：“Hold h h h toes.”
3.當教師認為數字圖已完成，請另一組小朋友説：“Touch toes”，“Touch feet”再次檢查字形是否正確。
4.如果字形正確，便可換下一組小朋友做出另一個數字圖。
小班英語Running Game教案3
遊戲目的：
1.學習數字l～6;
2.理解指令：run，stop，listen，stand up
遊戲準備：
數字l～6的大卡片(掛起來或放在角落，每個數字都要相隔一段距離)
遊戲過程：
1.讓小朋友坐在地上，同時將卡片放在教室內的不同角落。
2.教師走到每張大字報旁，指着數字讓小朋友認識卡片上的數字，並請小朋友跟着教師複誦這些數字。
3.對小朋友做“stand up”手勢，請他們聽教師的口令。
4.教師説一個數字，並示範如何跑到該數字旁。告訴小朋友當教師喊“stop”他們都要站到正確的號碼前。
5.現在教師請小朋友仔細聽口令和數字，並適時幫助小朋友找到正確的數字。教師每次只給一個數字。
6.小朋友將會在遊戲中瞭解使用口令：“listen” “run”“stop”。
7.如果教師想要讓這個活動更具競爭性，當你喊“stop”時，淘汰未能及時找到正確數字的小朋友。
8.遊戲一直進行到只剩下最後一位冠軍小朋友。
小班英語Running Game教案4
設計意圖：
以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學習歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我改變以往的教學方式，先讓幼兒學習朗誦兒歌《小狗乖乖》，然後再讓幼兒在多次感受樂曲的'基礎上，很自然地學會歌曲。
而且傳統教育認為：小班幼兒學習創編歌曲是很難的事。但據我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創編上更大膽、更富有想象。作為教師，應選擇恰當的教材，提供幼兒學習創編歌曲機會，以免錯過良好音樂創造性發展階段。
活動目的：
1.在熟悉歌詞內容的基礎上學習演唱歌曲，唱準休止符。
2.體驗、表現小狗高興、歡快的情緒和動態。
3.讓幼兒初步學習創編歌曲。
4.有感情地學唱歌曲。
5.願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
1.小狗玩具一個、音樂設備、小狗頭飾
2.幼兒會按節奏朗誦歌詞
活動過程：
1.幼兒以律動《小狗》入場。
2.練聲《大公雞》
要求幼兒第一遍唱出動物在哪裏，第二遍師説出班上小朋友的名字，幼兒回答。
3.複習歌曲與律動：
(1)歌曲《不再麻煩媽媽》
(2)歌表演《洗手帕》
4.幼兒學習歌曲《小狗乖乖》
(1)幼兒複習兒歌《小狗乖乖》
要求幼兒按節奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，並加上動作。
(3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進一步熟悉曲調。
(4)幼兒逐漸熟悉曲調後，大聲演唱。
(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》
5.幼兒學習創編歌曲
(1)師出示各種小動物的玩具，引導幼兒根據動物的名稱創編。
(2)師示範，幼兒學習創編。
6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結束活動。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
