泥娃娃音樂教案

作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的泥娃娃音樂教案，希望能夠幫助到大家。

泥娃娃音樂教案1

活動目標：

1、能借助圖譜理解歌詞，學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲。

2、感受關心他人所帶來的快樂。

活動準備：

自制泥娃娃一個，圖譜

活動過程：

一、引入

1、出示泥娃娃，激發幼兒的興趣。

2、師：你見過這樣的娃娃嗎？你們知道這個娃娃是用什麼做的嗎？

3、師：這是一個泥娃娃，我們和泥娃娃打個招呼吧。

二、欣賞歌曲

1、教師演唱歌曲，理解歌詞內容。

師：歌曲裏唱了什麼？

2、教師根據幼兒回答出示小圖譜。

三、學唱歌曲

1、教師範唱，幼兒輕聲跟唱。

師：小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎？

2、教師引導幼兒有感情地用優美的聲音演唱。

師：聽完這首歌，你心裏有什麼感覺？你喜歡這個泥娃娃嗎？我們用好聽的'聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感受到我們對她的關愛。

3、再次演唱歌曲

4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃，當演唱到最後一句的時候，泥娃娃和真娃娃相互擁抱，表示關愛。

四、教師小結師：

泥娃娃現在有人疼了，也有人愛了，真得很高興，謝謝各位小朋友。

活動反思：

本次活動前，我先將原教案進行了修改，增加了圖譜這一教學材料，從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設計時，我儘可能地使用簡易的圖片幫助幼兒理解，並運用了"1""X" "真""假"等一些明顯的符號加以輔助。活動時，孩子們能被多樣的圖譜所吸引，正確地理解並用聲音優美地歌唱，活動目標有效達成。但是在活動中我也發現了活動氛圍並沒有預期得好，如果我能在肢體動作、臉部表情等更加活躍一些，也許孩子們也能被我的情緒所感染，使本次音樂活動的氛圍顯得更加活躍歡樂一些。這是我下次要注意的地方。

泥娃娃音樂教案2

教學目標

1、初步學唱歌曲，感受歌曲歡快、幽默的風格。

2、在動作的基礎上，記憶歌詞。

3、在教師的提醒下，知道表演時要面對大家。

教學重點

會唱歌曲

教學難點

學會感受歌曲

教學準備

教學光盤

教學過程

（一）教師通過故事引出幼兒聽故事的興趣。

教師：天氣很熱，我幫這個小娃娃洗澡，可是我發現，這個小娃娃越洗越髒。到底怎麼回事呢？請你們仔細聽老師唱首歌就知道啦！

（二）教師用慢速清唱，邊唱邊做動作。

教師：

（1）現在你們知道這個小娃娃是用什麼做的了嗎？

（2）原來這個小娃娃是泥巴做的，所以越洗越髒。

（三）教師用叫歡快的聲音再次清唱，幼兒模仿教師的動作，進一步感受歌曲的旋律及歌詞。

教師：現在我們再來聽一聽這首歌，學一學給泥娃娃洗澡時的動作。

（四）教師鼓勵幼兒自然地跟唱。

1、教師引導幼兒和教師一起邊唱邊做動作，並自然的走到幼兒的身邊，帶動幼兒一起唱。

教師：願意唱的小朋友和老師一起唱，聽聽誰的聲音最好聽。

2、教師引導幼兒做洗澡的動作，集體學唱歌曲2—3遍，一邊唱一邊做動作。

教師：如果我們幫泥娃娃洗臉（頭、腳、手等），會怎麼樣呢？

3、教師鼓勵幼兒站上來唱。幼兒在唱歌時，教師可在下面用動作進行提醒，舒緩幼兒的緊張心情。

（1）教師：誰願意上來唱給大家聽？

（2）幼兒上來時，教師用語言或動作提醒幼兒唱歌是要面對觀眾；幼兒唱完後，教師帶領下面的幼兒拍手錶示鼓勵。

泥娃娃音樂教案3

課堂遊戲：

泥娃娃

活動目的：

1、感受音樂的旋律，在初步熟悉音樂的基礎上，學做動作。

2、能按照音樂的節奏模仿泥人動作，並能進行大膽改編。

活動準備：

不同動作的泥人（玩偶）、動作卡片。

活動過程：

1、出示泥人，引發小朋友興趣。老師：瞧老師這兒有一個什麼？你們看它好玩嗎？它是怎樣來跳舞的？我們一起來學學好嗎？

2、聽音樂，熟悉樂曲旋律，模仿木偶的動作。老師：説了這麼長時間，泥人着急了，它想邀請小朋友一起來跳舞，我們看看泥人是怎樣聽着音樂跳舞的。

3、老師：小朋友想不想和泥人一起跳舞啊？那我們一起來學一學吧。聽音樂，引導幼兒按節奏，做出泥人的動作來。

4、引導幼兒選卡片，做動作。