六年級語文上冊練習教學設計
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教學目標：
⒈用鋼筆描紅，初步瞭解行書的運筆方法及規律。
⒊填關聯詞語，熟記成語。
⒋讀讀背背，説話：學會解釋。
教學重難點：
填關聯詞語，説話。
教具準備：蘇教版六年級上冊練習1教案教學設計好
投影片。
擬定課時：三課時
第一課時
教學內容：
練習的1—5題
教學過程：
一、用鋼筆描紅。
⒈自由讀這句話，並看行書有什麼特點？
⒉指名讀句子。
⒊師述：行書運筆流暢，一氣呵成。
⒋範寫：“有”、“類”。
⒌學生描紅（師巡視）
二、找出用錯的字，把正確的.字找出來。
⒈自由讀題目要求，把用錯的字找出來。
⒉自由做題。
（改正以後，正誤比較，分析原因）
⒊交流：
按裝機器（安） 開懇荒地（墾）
刻服困難（克） 欣嘗音樂（賞）
⒋用“按、懇、嘗、刻”分別組詞。
三、讀句子，畫去括號裏用得不當的詞。
⒈指名讀題目要求。
⒉學生做題。
（提示：可將兩個詞都放在句子裏讀一讀，比較一下，再去掉一個不恰當的詞。）
⒊討論、交流。
⑴（ 誇獎 炫耀）
⑵（無所不至 無微不至）
⑶（教導 教訓）
⒋用“誇獎、無所不至、教導”造句。
四、在下面的括號裏填上恰當的關聯詞語。
⒈自由讀句子。
⒉列出所寫關聯詞，嘗試填寫，比較推敲。
如：即使……也……
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