四年級數學下冊《比大小》教案

課題：

比大小

內容：

小數的大小比較

課時：

2

教學準備：

教學目標：

1、會比較兩個小數的大小以及將幾個小數按大小順序排列。

2、在比較小數大小的過程中，發展推理能力。

3、在尋找小數大小的比較方法中，培養數感，獲取數學學習方法。

教學過程：

一、創設情境

少年宮正在舉行少年演講比賽，下面是先出場的`是鄭強和李明。

二、自主探究，創建數學模型

1、他們的成績出來了！鄭強的得分是9.87分，李明的得分是9.90分。誰的得分更高一些？可以怎樣表示？為什麼？板書：9.87<9.90

1、 第三位選手出場了，張華，他的成績是9.96分。請你將這三個同學的得分按順序排列起來。説一説你的怎麼比的。

2、 第四位選手是王平。我們一起來關心他的成績：評委説，王平的表現比張華差一些，比李明好一些。你們猜猜他可能得多少分呢？

3、 小結。怎樣比較小數的大小？

三、鞏固與應用

1、 四位選手的體重是這樣的：40.26千克、35.56千克、35.80千克、37.80千克。 請你把他們的體重按順序排列起來。

2、 第10頁練一練第1、2、3、4、5題。

四、拓展與總結。

1、第11頁6、7題。

2、怎樣比較小數的大小？