關於人教版國小三年級語文上冊《一幅名揚中外的畫》教學反思

本課是一篇略讀課文。在教學中，我本着略讀課文的教學“粗知文章大意，不求斟字酌句。”的原則設計以下兩大教學環節。

一、瞭解古畫內容。

首先，我圍繞古畫提了幾個小問題，讓學生回答，再讓學生找找這幾個問題都在課文的哪一段，學生很快便找到了，從而輕鬆而自然地學習了第一段。

其次，我以“古畫到底畫了些什麼呢？”這一個大問題指導學生學習課文二、三、四節。在這一教學環節中，主要讓學生通過自由朗讀了解古畫內容，在指導朗讀的同時進行適當的拓展，如，二、三段讓學生分角色讀“有……有……有……”“有的……有的……有的……”讀完書上的內容後，我繼續指名引讀“有……有……有……”“有的……有的.……有的……”這時要求學生根據課文拓展讀，學生興趣濃厚，想象豐富。在學習第四段時，我抓住“最有意思”這個詞讓學生四人小組學習，或表演，或朗讀來表現最有意思，效果較好。

二、瞭解古畫的價值。

欣賞並瞭解了古畫的內容後，我讓學生再看了一遍古畫並讓他們思考：為什麼它會成為一幅名揚中外的畫？在這一教學環節中，學生想得很細，回答得很好。我根據學生的回答總結了這幅畫因具有很高的藝術價值和歷史價值而名揚中外。