《認識橢圓形》的教學設計

活動目標

1.認識橢圓形，掌握橢圓形的特點，學習正確區別橢圓形和圓形。

2.引發幼兒學習圖形的興趣，培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

活動準備

1.課件-圖片：機器人（圖形小書）

2.尺子，圓形、橢圓形卡片人手一套。

幼兒園課件

活動過程

一、導入

課件-圖片：機器人（圖形小書）

1. 教師引導幼兒觀察圖形，激發參與活動的積極性。

2.這個機器人是由哪些圖形組成的？

(幼兒觀察後説出各種圖形)

二、展開

1.機器人的頭和腳都是圓的，仔細看看這兩種圓一樣嗎？哪裏不一樣？

2.幼兒操作比較討論找出橢圓形的特徵

引導幼兒自己來測量比較一下，看看有沒有什麼新的發現。

3.指導幼兒用尺子進行操作測量橢圓形和圓形卡片

小結：圓形邊上任意一點到圓心的`距離是相等的。橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的，從而知道圓形是圓圓的圓，橢圓形是長長的圓。

4.尋找生活中的橢圓形物體

（1）我們認識了橢圓形，知道了橢圓形的特徵，現在我們來找一找在我們的周圍，哪些東西是橢圓形的？

（2）用小手摸一摸橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然後把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的筐子裏吧！

（3）教師組織幼兒檢查橢圓形的筐子裏的物品是否正確，並進行總結。

5.經驗講述：我所見的橢圓形。

問題：小朋友，在我們的生活中，還有許多橢圓形的東西，請你仔細想一想你還見到過哪些橢圓形的東西？

組織幼兒相互講講自己見到過的橢圓形的物體。

三、結束

1.啟發幼兒用圓形或橢圓形卡片拼出各種圖案，講講都有哪些圖形組成的。

2.指導幼兒將橢圓形的卡片送到橢圓形的集合中， 圓形的卡片送到圓形集合之中。