幼兒園識字5教學設計
一、導入 新課。
同學們，你們觀察過大自然嗎？你都看到了哪些自然現象？請你給大家介紹。
今天我們就來學習有關自然界裏氣候與風景的短文。
二、學習新課。
2、學生自己讀，特別注意生字，做到正確拼讀音節，記住讀音。
3、讀一讀文中的生字新詞，想一想有沒有好方法記住字形。
4、嘗試記住字形，比一比，誰記住的又多又快？
5、彙報自學情況。
（1）教師出示生字卡片，學生讀生字。
（2）指導記字形。
你是怎樣記住這些字的？學生介紹自己記憶字形的好方法，互相啟發借鑑。
例如：
柳：柳是一種植物，柳樹。所以是木字旁。特別注意柳字中間有一撇，就像彎彎的柳條一樣。
暑：暑是夏天，天氣炎熱，日字當頭。
霧：雨字頭下務讀務音。
霧、霜、霞都是一種自然現象，都有雨字頭。讓學生聯繫自然想想，加深記憶。
朝：多音字，朝陽讀平音，意為早晨的`太陽。另一個讀音為二聲，朝東，表示方向。學生要仔細區分。
6、指導書寫。
（1）仔細觀察每個生字在田字格中的位置及間架結構。
（2）根據筆順規則，想一想，這些生字的筆順應該是怎樣的。
（3）指名寫範字。看誰寫得好。大家評議，説説怎樣把字寫好。
（4）按照田字格例字，描一描。
嚴：上下兩橫一樣長，筆順橫、兩豎、兩點橫、撇。
暑：土字下橫要比上橫長的多，上邊日扁，下邊日方。
涼：左右結構，偏旁加熟字記憶，二點水旁右邊京。
霧：上下結構，部首加熟字，雨字頭，下邊加務。
霜：上下結構，部首加熟字，雨字頭，下邊加相。
朝：左右結構，左邊第二個十字的橫要比第一個十的橫長。
霞：雨字頭，下邊是假字去掉單人旁。
夕：筆順為撇、橫撇、點。
李：上下結構，木下邊加子。木中間豎要短。上下兩部分要緊湊。
柳：木要寫得細長些。
秀：上下結構，禾字的豎要寫得短一些，壓田字格的豎虛線。
7、讀句子，進一步認清生字新詞。
8、再讀句子，想一想句子的意思，提出不懂的問題。
9、小組練習朗讀課文，嘗試解決一些 簡單的問題，並互相檢查 是否做到了正確、流利。
