中班數學教案《認識左右》

　　活動目標：

1.在活動中感知左、右，學習以自身為中心區分左和右的位置關係。

2.通過遊戲，讓幼兒充分感受到數學就在身邊。

　　活動準備：

聰明表、智慧星、食物圖片、《健康歌》音頻、課件。

　　活動過程：

　　一、激趣導入，感知左右

1.拍手遊戲，小朋友們喜歡玩遊戲嗎？喜歡的小朋友請舉手。

師：請不要把手放下，你舉的一隻手是左手，還是右手？

（分別給舉左手小朋友的戴上“聰明表”，舉右手的送上“智慧星”，作為左、右的一種提示。）平時，你們的右手做些什麼事情呢？教師小結：右手一般做拿筷子，握筆，刷牙，寫字等等。那舉起你們的左手，説説左手一般做些什麼事情？

小結：對呀，左手，右手是我們身上的`一對好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

（2）體驗自身左與右師：左右是一對好朋友，配合起來力量可大了。小朋友們看看自己身上還有這樣的好朋友嗎？誰來説一説？

（3）遊戲伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳，

　　二、 “換座位兒“遊戲。

1.音樂開始，小朋友邊聽音樂在椅子周圍自由做動作，小朋友聽仔細，音樂停下找椅子。

2.音樂停止，小朋友迅速走到找到的小椅旁並坐好。

3.請小朋友説一説：我的左邊是誰’我的右邊是誰？（或説一説：誰在我的左邊，誰在你的右邊？）。

4.同伴相互説一説：我的左邊是誰？我的右邊是誰？

　　三、聯繫生活，應用左右。

今天，我們學了一個新本領，認識了左右，小朋友真聰明，幫老師把食物擺到合適的位置好嗎？

1.請小朋友輕輕的到桌子上拿一種食物。

2.小朋友手裏拿的是什麼，報一下吧。

3.聽口令把它們擺上餐桌吧。

餐桌的最中間是一盤蘋果蘋果的左邊是蛋糕、右邊是可樂，上面是香蕉，下面是冰激凌香蕉的左邊是橘子，左邊是草莓冰激凌的左邊是桃子，右邊是梨餐桌擺好了，小朋友高興嗎？那我們也去休息吧！