八年級上冊生物第十六章複習知識點總結

，有關於動物的知識點我們在這裏給同學們一一介紹。

1、動物的行為：動物體在內外刺激下所產生的活動表現。如動物的運動、鳴叫、身體姿態或顏色的變化

動物的行為：受神經系統與激素的調節，受遺傳物質的控制，這是在漫長的進化（自然選擇）中逐漸形成。

根據動物行為的發生，動物的行為可分為先天性行為和後天學習行為。

最簡單的學習行為是一種習慣化（烏鴉見到稻草人前後行為的變化）。

2、根據動物行為的功能，動物的行為可分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防禦行為、繁殖行為、節律行為、社羣行為等。（懂得舉例和分辨）

注意： 攻擊行為與防禦行為的本質區別為： 是否為同種動物。

記住： 動物行為有利於個體生存和種族的延續。

特別記住社羣行為（判斷動物羣體是否是一個社羣：羣體中是否有首領，羣體中是否有分工合作）

▲ 判斷羣體的行為是否是社羣行為，就看它的行為是否為羣體服務，如工蜂的“羣起而攻之”從個體上來説是一種防禦行為，從羣體上來看，是一種社羣行為，還有工蜂的覓食行為也是一樣的情形。

3、動物行為的.研究：

研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法。（懂得分辨）

要明白做一些實驗驗證某一問題時的步驟：

提出問題（假設）------根據假設，設計實驗------觀察實驗現象，作記錄------通過分析實驗現象，經過推理總結作出結論。

那麼為了減少偶然性，一般要設置一個對照組。

▲ 動物行為研究案例：

法布爾對昆蟲的研究（觀察法為主）（法國昆蟲學家）

弗裏施對蜜蜂色覺的研究（實驗法）（奧地利利動物學家，動物行為學的傑出學者）

-----通過顏色卡片來驗證蜜蜂的色覺。

廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究（英國籍荷蘭動物學家）

勞倫斯對小野雁學習行為的研究（奧地利學者，“現代動物行為學之父”）

▲ 觀察法與實驗法的本質區別：是否對研究對象（動物）施加外界影響。

聯繫：實驗法是以觀察法為基礎，離不開觀察法。

總結：以上只是對動物的功能，動物的行為，動物的特點進行的研究，還需我們做做探究性的研究。